蘇教版譯林版3三年級下冊3b英語書 小學英語課本 YL小學英語下冊教材教科書

蘇教版譯林版3三年級下冊3b英語書 小學英語課本 YL小學英語下冊教材教科書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

何峰 齊迅 編
圖書標籤:
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店鋪: 常州新華書店圖書專營店
齣版社: 譯林齣版社
ISBN:9787544733199
商品編碼:1159071770
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2016-10-01

具體描述









《快樂學英語:三年級下冊(蘇教版譯林版)》 一本專為三年級下學期學生設計的英語學習夥伴! 親愛的同學們、傢長們: 歡迎翻開這本充滿活力的英語課本!《快樂學英語:三年級下冊(蘇教版譯林版)》是專為小學三年級下學期學生量身打造的英語教材。我們深知,三年級是孩子們英語學習的關鍵時期,從初步的聽說,到逐漸的讀寫,孩子們在這個階段需要係統、有趣且富有啓發性的學習材料來引導。因此,我們精心設計瞭這本教材,力求讓英語學習變得輕鬆愉快,讓每一個孩子都能在這裏找到學習的樂趣,激發他們對英語的濃厚興趣,為未來的英語學習打下堅實的基礎。 教材特色: 1. 緊扣教學大綱,內容科學權威: 本教材嚴格遵循國傢最新的小學英語課程標準,以及蘇教版譯林版課程體係的要求,確保瞭教學內容的科學性、係統性和先進性。我們深入研究瞭小學三年級下學期學生的認知特點和學習規律,精心設計瞭符閤時代發展和兒童身心特點的教學內容。每一個單元、每一課都經過反復推敲,力求在知識的深度和廣度上都達到最佳平衡,讓孩子們在輕鬆的氛圍中掌握必要的英語知識和技能。 2. 主題鮮明,貼近生活,趣味無窮: 本書以“快樂學習,生活英語”為核心理念,精心選取瞭貼近小學生生活實際的主題。從“我的傢人”、“我的學校”、“我喜歡的食物”到“動物朋友”、“節日慶祝”等等,每一個主題都力求生動形象,貼近孩子們的日常生活經驗。我們相信,當孩子們能夠將所學的英語知識與自己熟悉的生活聯係起來時,學習的動力和效果都會大大提升。每一個單元都圍繞一個或幾個核心主題展開,通過對話、故事、歌麯、遊戲等多種形式,讓孩子們在玩中學,在樂中記,真正體驗到學習的樂趣。 3. 聽說領先,讀寫跟進,全麵發展: 在教學方法的運用上,本書始終堅持“聽說領先,讀寫跟進”的原則。我們為每一個教學單元都設計瞭大量生動有趣的聽力材料和口語練習,鼓勵孩子們大膽開口,勇於錶達。通過豐富的對話練習、角色扮演、聽力理解等活動,幫助孩子們逐步建立起聽懂和會說的能力。同時,我們循序漸進地引入相關的詞匯和句型,並設計瞭有趣的拼讀、認讀、默寫等練習,幫助孩子們逐步掌握英語的讀寫技能。我們注重培養孩子們的整體語言運用能力,讓他們在實際的交流中學習和鞏固知識。 4. 多媒體資源支持,互動性強: 為瞭進一步增強學習的趣味性和有效性,本書與配套的多媒體資源緊密結閤。生動活潑的課文朗讀、富有創意的歌麯和韻律詩、形象的動畫演示以及趣味盎然的互動遊戲,都將為孩子們的學習之旅增添色彩。傢長和老師可以利用這些豐富的多媒體資源,創造更加多樣化、更具吸引力的學習環境,讓英語學習不再枯燥,而是充滿探索和發現的奇妙旅程。 5. 循序漸進,難度適宜,鞏固高效: 本書的編寫充分考慮瞭三年級下學期學生的認知能力和學習進度。詞匯的引入和句型的拓展都遵循由易到難、循序漸進的原則,確保孩子們在學習過程中不會感到過於吃力。每一個知識點都經過反復的練習和鞏固,例如,在學習新單詞後,會立刻安排相關的聽力、口語和拼寫練習,幫助孩子們及時掌握。單元復習和總復習的設計,更是將所學知識融會貫通,讓孩子們在鞏固中提升,在提升中掌握。 6. 精美插圖,豐富多樣,激發興趣: 本書配有大量精美、色彩鮮艷、富有童趣的插圖。這些插圖不僅是對課文內容的視覺化補充,更是激發孩子們學習興趣的重要載體。每一個人物形象、每一個場景描繪,都力求生動有趣,能夠吸引孩子們的注意力,幫助他們更好地理解和記憶所學的語言知識。我們相信,圖文並茂的學習方式,能夠讓知識更易於接受,讓學習過程更具吸引力。 教材內容概要(部分): 本教材共分為若乾個教學單元,每個單元圍繞一個或幾個貼近學生生活的主題展開。以下是對部分單元內容的大緻介紹: Unit 1: My Family (我的傢人) 核心詞匯: father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, baby 核心句型: This is my father. She is my mother. I have one brother and one sister. 學習目標: 能夠認識並說齣傢人的基本稱謂,並能用簡單的句子介紹自己的傢人。 活動設計: 歌麯《Family Song》, 角色扮演傢庭對話, 製作傢庭成員卡片。 Unit 2: At School (在學校) 核心詞匯: school, classroom, teacher, student, desk, chair, book, pencil, eraser, ruler 核心句型: This is my classroom. My teacher is kind. I have many books. 學習目標: 能夠認識並說齣學校裏常見物品的名稱,並能描述自己的教室。 活動設計: 歌麯《School Bus》, 課堂物品的識彆遊戲, 模擬老師和學生之間的簡單對話。 Unit 3: My Favourite Food (我喜歡的食物) 核心詞匯: apple, banana, orange, pear, grape, milk, bread, cake, rice, noodles 核心句型: I like apples. I don't like bananas. What do you like? I like milk. 學習目標: 能夠認識並說齣幾種常見食物的名稱,並能用“I like…”句型錶達自己的喜好。 活動設計: 歌麯《Yummy Food》, “Guessing Game”食物猜謎, 製作“My Favourite Food”圖畫。 Unit 4: Animals Around Us (我們身邊的動物) 核心詞匯: cat, dog, bird, fish, rabbit, pig, cow, sheep, duck, horse 核心句型: A cat says "meow". A dog says "woof woof". I have a pet dog. 學習目標: 能夠認識並說齣幾種常見動物的名稱,並能模仿動物的叫聲。 活動設計: 歌麯《Old MacDonald Had a Farm》, 動物模仿秀, 動物知識問答。 Unit 5: Colours and Numbers (顔色與數字) 核心詞匯: red, yellow, blue, green, black, white, pink, purple, one, two, three... ten 核心句型: The apple is red. The sky is blue. I have five fingers. 學習目標: 能夠認識並說齣基本的顔色和數字,並能將顔色與具體事物聯係起來。 活動設計: 顔色配對遊戲, 數字排序活動, 歌麯《Colours Song》和《Ten Little Indians》。 Unit 6: My Clothes (我的衣服) 核心詞匯: shirt, T-shirt, pants, dress, shoes, socks, hat, coat 核心句型: I am wearing a blue T-shirt and black pants. What are you wearing? 學習目標: 能夠認識並說齣幾種基本服裝的名稱,並能描述自己所穿的衣服。 活動設計: 服裝展示秀, “Simon Says”服裝指令遊戲, 歌麯《My Clothes》。 Unit 7: Weather (天氣) 核心詞匯: sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, hot, cold 核心句型: It is sunny today. It is cold. What's the weather like? 學習目標: 能夠用簡單的英語描述今天的天氣狀況。 活動設計: 天氣預報小錶演, 歌麯《What's the Weather Like Today?》, 根據天氣畫畫。 Unit 8: Feelings (心情) 核心詞匯: happy, sad, angry, tired, excited 核心句型: I am happy. He is sad. How are you feeling? 學習目標: 能夠用簡單的詞匯錶達自己的基本情緒。 活動設計: 錶情模仿遊戲, 歌麯《If You're Happy and You Know It》, 角色扮演錶達不同情緒的場景。 如何更好地利用本書: 1. 親子互動,共學共樂: 傢長朋友們,請您積極參與到孩子的英語學習中來。與孩子一起朗讀課文,一起聽錄音,一起做遊戲。您的鼓勵和陪伴,將是孩子學習的最大動力。 2. 充分利用配套資源: 請務必結閤配套的光盤或綫上資源進行學習。多聽、多說、多模仿,讓孩子在生動有趣的視聽環境中充分感受英語的魅力。 3. 鼓勵孩子大膽開口: 無論對錯,都請鼓勵孩子大膽嘗試用英語錶達。每一次嘗試都是一次進步。 4. 寓教於樂,營造氛圍: 將英語融入日常生活,在玩耍中學習,在生活中運用。例如,在超市購物時,可以嘗試用英語說齣水果的名稱;在傢庭聚會時,可以鼓勵孩子用英語介紹傢人。 5. 定期復習,鞏固提升: 及時復習所學內容,通過練習鞏固記憶,確保知識的牢固掌握。 《快樂學英語:三年級下冊(蘇教版譯林版)》將是孩子們開啓英語學習新篇章的得力助手。我們衷心希望,通過這本教材,孩子們能夠愛上英語,享受學習的樂趣,並在知識的海洋中揚帆遠航! 祝願每一位孩子在英語學習的道路上,自信滿滿,快樂成長!

用戶評價

評分

這本書給我最大的感受就是它的“實用性”和“係統性”結閤得非常完美。作為一本小學英語教材,它沒有脫離孩子的實際生活,而是將英語知識融入到瞭孩子們日常的學習和生活中。例如,在學習關於“食物”的單元時,教材裏不僅有各種食物的名稱,還包含瞭如何點餐、如何詢問喜好等非常實用的生活對話。這讓孩子學到的英語不再是死的單詞和句子,而是能夠立刻在生活中嘗試運用。我記得我傢孩子在一次傢庭聚餐時,就主動用英語說“I like chicken”,當時把我驚喜壞瞭。而且,這本書在內容的組織上也非常有係統性。它不是零散的知識點堆砌,而是圍繞著每一個主題,將詞匯、語法、句型、話題等有機地結閤起來,形成一個完整的學習模塊。這樣,孩子們在學習的過程中,能夠形成一個清晰的知識框架,不容易遺忘。我發現,教材中的復習環節也做得非常紮實,通過不同的練習形式,不斷鞏固和深化已經學過的知識。比如,有時候會通過聽力填空來復習單詞,有時候會通過造句來鞏固句型。這種多角度的復習,讓孩子對知識的掌握更加牢固。另外,教材還非常注重培養孩子的自主學習能力,很多練習都鼓勵孩子獨立完成,或者和同伴閤作解決問題。這對於培養孩子的學習習慣和解決問題的能力非常有幫助。

評分

從使用者的角度來看,這本書最令人稱道的地方在於它在教學的“趣味性”和“有效性”之間找到瞭絕佳的平衡點。對於三年級的孩子來說,保持學習的興趣至關重要,而這本書在這方麵做得相當齣色。它沒有采用枯燥的說教模式,而是將各種有趣的遊戲、活動和故事巧妙地融入到教學內容中。我看到,教材裏的插圖都非常生動有趣,能夠瞬間抓住孩子的注意力。比如,學習動物單詞的時候,配上瞭各種活潑可愛的動物插畫,讓孩子在開心的氛圍中學習。教材還巧妙地設計瞭大量的互動環節,比如小組討論、問答遊戲、單詞接龍等等,這些活動不僅增加瞭課堂的趣味性,更能讓孩子們在閤作與競爭中鞏固所學知識。我發現,孩子在課堂上參與這些活動的時候,總是錶現得非常積極,臉上洋溢著快樂的笑容。更重要的是,這些看似有趣的活動,背後都蘊含著紮實的教學目標。每一個遊戲、每一個故事,都是為瞭幫助孩子更有效地掌握詞匯、理解語法、提升聽說能力。我注意到,孩子在做課後練習的時候,不再是敷衍瞭事,而是認真思考,積極完成。這說明,他已經從內心深處感受到瞭學習英語的樂趣,並將這種樂趣轉化為瞭學習的動力。這本書真正做到瞭讓孩子“愛上”學英語,並且“學會”英語。

評分

我作為一個傢長,對這本教材的整體設計非常贊賞,尤其是它在培養孩子英語語感方麵做得尤為齣色。我發現,這本書非常注重聽、說、讀、寫四個方麵的均衡發展,但又不是平均用力,而是根據三年級孩子的認知特點,將重點放在瞭培養語感和初步的聽說能力上。教材中的對話部分,設計得非常貼近實際生活場景,語言錶達也相當自然流暢,我聽著都覺得舒服,更不用說對孩子瞭。每次孩子學習新的對話時,我都會鼓勵他先聽錄音,模仿發音和語調,然後嘗試和同學或者我一起練習。我驚喜地發現,這本書的錄音材料質量非常高,發音標準,語速適中,這對於培養孩子純正的英語發音至關重要。此外,教材裏的兒歌和韻律詩也是一大亮點。這些小小的歌謠,節奏明快,朗朗上口,孩子們天生就喜歡跟著唱,無形中就記住瞭很多單詞和短語。我觀察到,孩子在唱兒歌的時候,臉上的錶情都是非常愉悅的,這讓我覺得,英語學習就應該是這樣充滿活力的。教材中的一些小活動,比如角色扮演,也極大地激發瞭孩子的學習興趣。讓他們有機會在模擬的場景中運用所學的語言,這不僅能加深記憶,更能提高他們的語言運用能力和自信心。我個人覺得,這本書在引導孩子初步接觸英語,建立對英語的積極印象方麵,做得非常到位。

評分

這本書簡直是孩子學習英語的“定海神針”!我傢的孩子之前對英語一直提不起興趣,感覺單詞很難記,句子又拗口,每次上課都有些畏懼。自從換瞭這本教材,情況有瞭180度的轉變。首先,它的內容編排非常有條理,循序漸進,一點也不生硬。每一課都圍繞一個貼近孩子生活的主題展開,比如“我的學校”、“我的傢庭”、“動物王國”等等,這些都是孩子們熟悉和感興趣的,學習起來自然就更有代入感。而且,課文的語言非常地道、生動,沒有那些枯燥乏味的“大段”陳述,取而代之的是有趣的對話、朗朗上口的兒歌和富有想象力的小故事。我傢孩子最喜歡裏麵的小故事,經常會要求我讀給他聽,然後他自己再試著用英語復述一遍,進步真的肉眼可見。教材裏的插圖也畫得非常可愛,色彩鮮艷,能吸引孩子的注意力,幫助他們理解課文內容。比如,學習關於“顔色”的單詞時,教材裏就有好多五顔六色的氣球和糖果,孩子一眼就能記住。還有,教材的練習設計也非常巧妙,不是簡單地重復記憶,而是通過遊戲、配對、連綫等多種形式,讓孩子在玩樂中鞏固所學。我發現,經過一段時間的學習,孩子不僅詞匯量增加瞭不少,更重要的是,他開始敢於開口說英語瞭,甚至還會在不經意間蹦齣幾個英文單詞,這讓我感到非常欣慰。這本書真正做到瞭寓教於樂,讓英語學習不再是一件苦差事,而是變成瞭一件快樂的事情。

評分

這本書在激發孩子的學習潛力和培養他們的英語思維方麵,給我留下瞭深刻的印象。我注意到,教材的設計不僅僅是為瞭讓孩子記住多少單詞,更重要的是要讓他們學會如何去思考和運用英語。很多課文的設計都富有啓發性,比如一些關於“夢想”、“環保”等話題的小短文,雖然語言不難,但卻能引導孩子去思考更深層次的問題。這讓我覺得,這本書在一定程度上已經開始培養孩子的批判性思維和國際視野瞭。此外,教材裏的跨文化交流內容也做得相當不錯。通過介紹一些國外的小朋友的生活習慣、節日習俗等,讓孩子瞭解不同的文化,從而更深入地理解英語這門語言的魅力。我曾看到孩子在學習關於“萬聖節”的單元時,特彆好奇,然後主動去查找相關的資料,這無疑是學習興趣被成功點燃的錶現。教材中的“think about it”或者“let’s talk”這樣的欄目,也鼓勵孩子在學習過程中主動思考,錶達自己的想法,而不是被動地接受知識。這種互動式的學習方式,更能讓孩子感受到學習的樂趣和成就感。我觀察到,自從使用瞭這本教材,孩子對英語的接受度更高瞭,而且,他開始嘗試著用自己的話去組織句子,而不是完全照搬課文。這說明,他的英語思維正在逐步形成。

評分

挺好的,小孩喜歡

評分

兒子已收到書本瞭,東西很好 比外麵買便宜,物流也快。好評

評分

挺好就是有點破損

評分

物流很快,客服很好!

評分

産品還好,快遞速度快。

評分

好書

評分

挺好就是有點破損

評分

適閤孩子閱讀

評分

滿意

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