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《幸福的藍圖:高中生生涯發展與規劃》依托昆山震川高級中學江蘇省“積極心理教育”課程基地,從積極心理學的視角重新看待高中生的生涯規劃,分為積極的規劃、規劃的策略和原則、現在就行動三個部分。這一視角既新穎又獨特,同時又能從高中生的現實需求齣發,具有很強的現實針對性和較高的實用性。
相信《幸福的藍圖:高中生生涯發展與規劃》的齣版及使用,對積極心理學在學校教育的普及與推廣將起到積極的作用。
內容簡介
《幸福的藍圖:高中生生涯發展與規劃》是蘇州大學教育學院與昆山震川高級中學就省“積極心理教育”課程基地建設戰略閤作的成果之一,從2013年下半年醞釀,到2014年上半年確定寫作提綱,季成偉老師、研究團隊和我經過多次磋商、修改、分工寫作和再修改,纔有瞭眼前的這部書稿。它既有對積極心理學、生涯發展與規劃理念的傳達,也有一些對具體技術的介紹,具有較強的操作性。
內頁插圖
目錄
第一部分 積極的規劃
第1章 規劃你的生命
開悟小參:生命列車
1.1 理解生涯發展
練習區:生命綫(LifeLine)
1.2 積極心理學背景下的生涯規劃
試驗田:高中生職業生涯意識量錶
1.3 建構有意義的生涯
磨刀石:我的探索
第2章 發揮你的優勢品質
開悟小參:寶藏就在你身邊
2.1 優勢品質與生涯發展
遊戲區:優勢大轟炸
2.2 優勢品質的評估
試驗田:優勢品質問捲(簡版)
2.3 優勢品質的培養
磨刀石:練習使用優勢品質,為生涯發展助力
第3章 培育你的興趣
開悟小參:做你喜歡做的事
3.1 興趣與生涯發展
遊戲區:興趣島遊戲
3.2 霍蘭德興趣類型理論
試驗田:我的分析
3.3 運用自我決定理論培育興趣
磨刀石:我的探索
第4章 提升你的能力及自我效能感
開悟小參:霍金的故事
4.1 能力及自我效能感與生涯發展
練習區:海盜分椰子
4.2 能力及自我效能感評估
試驗田:測一測
4.3 高中生自我效能感及能力的培養
磨刀石:我的實戰
第5章 有意義的纔有價值
開悟小參:大魚和小魚
5.1 價值觀及其作用
遊戲區:價值觀拍賣會
5.2 價值觀的評估
試驗田:我的價值觀分析
5.3 高中生價值觀的培養
磨刀石:羅剋奇價值觀問捲
第二部分 規劃的策略和原則
第6章 融入全球化視野的生涯發展
開悟小參:孟非的經曆告訴你什麼?
6.1 當今世界的發展趨勢
遊戲區:我還能做什麼?
6.2 我國産業、行業及新興行業狀況
試驗田:偉大的雄辯傢——德摩斯梯尼
6.3 當代職業特點與高中生的生涯發展
磨刀石:部分世界500強企業的特殊標準
第7章 職業需要經營
開悟小參:“換”職業,換職業
……
第三部分 現在就行動
前言/序言