劍橋雙語分級閱讀 彩繪小說館（第2級 套裝共5冊）（適閤小學高年級到初中） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 麥剋安德魯（Richard MacAndrew），[英] 約翰遜（Margaret Johnson），[英] 埃弗裏-坎普林（Helen Everett-Camplin） 等 著，王歡，王文贊，李琳琳 等 譯

圖書標籤:

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• 雙語
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• 兒童文學
• 青少年
• 英語學習
• 劍橋
• 小學高年級
• 初中
• 故事

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：11622958

版次：1

商品編碼：11622958

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

套裝數量：5

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

　　

“劍橋雙語分級閱讀·小說館”是從劍橋大學齣版社原版引進的一套英語分級讀物，劍橋雙語分級閱讀小說館在全球熱銷20餘年，纍計銷量超過5000000冊。劍橋雙語分級閱讀叢書目前由北京語言大學齣版社原版引進，引進版目前已齣版入門級、第1級、第2級三個級彆，共50本圖書和各種組閤的套裝，適閤小學和初中學生英語學習和閱讀。

國內外專傢研究錶明，語言學習的有效途徑是閱讀，通過長期大量的英語閱讀“輸入”，配以地道的英語聽力，學生的詞匯量、語感、語法掌握情況都會發生質的飛躍，進而提高口語和寫作這兩項“輸齣性”技能，達到英語水平的整體提高。閱讀要選擇難度適中，內容有趣、有意義的材料。“劍橋雙語分級閱讀·小說館”按照歐洲英語學習通用的標準進行瞭科學的分級，內容上涵蓋多種題材趣味性強，不僅能讓孩子有興趣學習英語，更重要的是能通過閱讀瞭解世界、樹立正確的人生觀和價值觀，這也是它能在全球熱銷20餘年，纍計銷量超過5000000冊的秘密所在。

“劍橋雙語分級閱讀·小說館”有以下特點：

標準分級：根據“歐洲語言共同參考框架（CEF）”和“劍橋英語五級考試”標準分級

名社名傢：享譽全球的劍橋大學齣版社 英語語言教學專傢及小說作傢

當代原創：當代原創短篇小說，不同於名著簡寫讀本，不做二手刪減。故事原汁原味。

時尚主題：主人公有倫敦的中學生、愛丁堡的女督察、諾裏奇的影星、加拿大的記者等，真實展現英語國傢文化、生活、風土人情和價值觀

可讀可聽：英式or美式讀本 英式or美式錄音，外國專業演員真情演繹再創作

題材豐富：懸疑、偵探、曆險、人文、情感、喜劇、科幻、短篇、奇幻……9大題材

資源完備：高品質錄音、練習答案、教師教案，提供電腦、手機、PAD多終端下載

名師推薦：人大附中、北大附中、清華附中、黃岡中學……名校名師聯閤編譯、推薦，詞匯、語法、文化點與新課標對接

獲奬連連：國際“語言學習者文學奬”、中小學圖書館（室）配備核心書目、上海市中小學優秀圖書

　　

內容簡介

　　　　《派對與禮物》：
　　這個短篇小說集收入瞭著名作傢凱瑟琳·曼斯菲爾德的三篇經典短篇小說：《花園派對》《她的第1次舞會》《玩偶屋》。勞拉一傢正在開花園派對的時候，勞拉聽到瞭一個可怕的消患。利拉參加她的第1次舞會時異常興奮，而她卻遇到瞭一個奇怪的舞伴。伯內爾傢的三個姑娘收到瞭一份特彆的禮物，她們會邀請誰來看這個禮物呢？
　　
　　　　《殺人蜂》：
　　爸爸去世後，喬總覺得媽媽更關心自己的妹妹艾米。一次意外使她與傢人暫時分彆。本想就此脫離這個自認為不幸福的傢庭，可她卻還是懷念傢的味道。可當她迴到傢時，媽媽和艾米卻不見瞭。原來，因為殺人蜂的齣現，所有的人都被轉往蘇格蘭。喬於是開啓瞭一段尋找媽媽和妹妹的旅程。她的旅途會順利嗎？她經曆瞭怎樣的險境？殺人蜂真的能殺人嗎？一路上喬的心理有何變化？最終她跟媽媽的關係會有所改善嗎？
　　
　　　　《爺爺的神奇小玩意兒》：
　　會動的床、不報時間的時鍾，愛唱歌的淋浴器、會說話的馬桶……爺爺為他的寶貝孫子馬文製作瞭各種各樣的小玩意兒。這些瘋狂而又神奇的小玩意兒給馬文帶來的是歡樂和便利，還是麻煩和苦惱呢。
　　
　　　　《問問愛麗絲》：
　　愛麗絲是她學校“跳躍”網站的“知心大姐”，人們會給她寫郵件嚮她傾訴內心的苦惱，而她會認真迴郵件幫助他們。但是這位知心大姐同樣有很多煩惱——她的父母、她的好朋友艾瑪，還有勞倫。誰能幫助這位知心大姐呢。
　　　　
　　《阿姆斯特丹風波》：
　　安迪和瑪麗是一對十四歲的雙胞胎，二人隨媽媽一起來到瞭美麗的阿姆斯特丹，並受到瞭媽媽的雇主範諾德韋剋先生的盛情款待。一天傍晚，禁不住好奇心的驅使，瑪麗拉著哥哥闖進瞭一間房子，卻意外目睹瞭兩名盜賊正在轉移從國傢博物館盜來的名畫。好奇心和正義感讓兩個少年屢陷窘境，甚至命懸一綫，而機智勇敢的安迪總是能幫大傢解脫睏境、化險為夷。這一次，他們能抓到罪犯嗎？丟失的名畫還能找到嗎？幕後指使者是誰？他們還能成功逃脫嗎？

作者簡介

　　Richard MacAndrew，作傢、英語語言教育專傢。從事英語教學與研究工作三十餘年，曾在不同國傢任教。為劍橋大學齣版社創作十餘部英語學習小說，故事中的主人公洛根督察已成為廣大英語學習者耳熟能詳的人物。在“劍橋雙語分級閱讀”係列叢書中，他創作瞭《加州風波》《都柏林風波》《阿姆斯特丹風波》《女督察洛根》等讀本。
　　
　　Margaret Johnson，英語語言教育專傢、作傢、藝術傢、教師。東英吉利大學創意寫作碩士，擅長寫作戲劇、影視劇本和兒童小說，語言以幽默風趣著稱。在“劍橋雙語分級閱讀”係列中，她創作瞭《蓬發奇緣》《真愛無界》《問問愛麗絲》等讀本。
　　
　　Helen Everett-Camplin，作傢、英語語言教育專傢，劍橋大學外語考試部考官，英語教學法方嚮碩士。從事英語教學與研究工作二十餘年，主要從事的工作有英語學習小說創作、繼續教育與高等教育教學、教師培訓等。
　　
　　李琳琳，北京大學附屬中學高中英語教師，中學一級職稱。畢業於首都師範大學英語語言文學係，獲英美文學碩士，在國傢留學基金委資助下赴新加坡南洋理工大學國立教育學院訪學一年。2013-2014學年任北大附中高一行知學院英語課程首席，主管行知學院高一英語課程建設。教學風格嚴謹，思辨能力強，課堂氣氛活躍，為學生所喜愛。所撰寫的高考英語寫作專題指導曾多次發錶於報刊，閤作編寫的普通高中英語課程標準泛讀教材已齣版。
　　
　　王文贊，清華附中高中英語教師，北京外國語大學英語專業碩士畢業，獲得國傢人事部頒發的口譯、筆譯二級證書（CATTI），曾在《中小學外語教學》《中學生英語》等刊物上發錶文章。
　　
　　王歡，天津外國語大學附屬外國語學校英語一級教師。自工作以來對英語教學投入瞭滿腔熱情，同時也緻力於對英語教育理論和學習方法的研究。工作期間先後撰寫瞭數篇論文，並多次參加全國各地的英語研討和做課活動。

內頁插圖

精彩書評

　　★叢書突破瞭傳統英語閱讀材料枯燥乏味的主題內容，采用瞭從始至終貫穿式的故事講述形式，並配以生動的插圖，為初學者的興趣培養提供瞭很好的基礎。
　　——王歡（天津外國語大學附屬外國語學校英語一級教師）
　　
　　★叢書趣味性強，語言地道且簡明易懂，適閤中小學生的英語閱讀水平，有助於讀者提高英語綜閤能力。
　　——顧瑩、張莉（哈爾濱三中英語骨乾教師）

目錄

《爺爺的神奇小玩意兒》
People in the story／故事中的人物
Chapter 1 Escape from bed／逃脫床的束縛
Chapter 2 Tyson the terrible／討厭鬼泰森
Chapter 3 The trainers talk too much／運動鞋話太多
Chapter 4 Marvin the rock star／搖滾明星馬文
Chapter 5 What's cooking?／在烹調什麼？
Chapter 6 Losing words and finding friends／失去文字，得到朋友
Chapter 7 Strange sounds and smells／奇怪的聲音和味道
Chapter 8 Tyson tells his story／泰森講述他自己的故事
Translation／參考譯文
Words & expressions／詞匯與錶達

《阿姆斯特丹風波》
People in the story／故事中的人物
Chapter 1 The empty house／空房子
Chapter 2 Mum, we've got something to tell you／媽媽，我們有些事要告訴你
Chapter 3 Going to the police／去警察局
Chapter 4 Looking for the painting／尋找油畫
Chapter 5 The room at the top of the house／閣樓
Chapter 6 Kompier doesn't want to know／科默皮爾不想知道
Chapter 7 Meeting Peter van Noordwyk again／再次見到彼得 範諾德韋剋
Chapter 8 Catching the robbers／捉住盜賊
Translation／參考譯文
Words & expressions／詞匯與錶達
……
《派對與禮物》
《殺人蜂》
《問問愛麗絲》

前言/序言

探索未知的奇妙旅程：精選世界經典名著與當代文學佳作導讀 本書係一套精選自全球文學殿堂的經典與當代優秀作品的導讀集，旨在為廣大學生讀者提供一個深入探索人類情感、曆史變遷與文化多元性的閱讀窗口。本選集並非聚焦於分級閱讀體係中的具體單冊，而是緻力於拓寬讀者的文學視野，培養其獨立思考與深度閱讀的能力。本導讀集側重於對文學作品主題、結構、人物塑造及其時代背景的全麵解析，而非特定年齡段或語言學習進階的配套材料。 第一部分：古典文學的永恒迴響——人類精神的史詩 本部分精選瞭跨越數韆年曆史的西方文學巨著，這些作品構成瞭現代敘事藝術的基石，它們探討的主題——愛、背叛、榮耀、命運——至今仍能引起當代讀者的強烈共鳴。 一、荷馬史詩：《伊利亞特》與《奧德賽》的英雄主義與人性光輝 我們將深入剖析這兩部西方文學的源頭。重點將放在對“英雄”概念的解構上。在《伊利亞特》中，我們探討阿喀琉斯的憤怒與榮譽的代價，這不是簡單的戰爭敘事，而是對人類局限性的深刻反思。赫剋托耳的傢庭責任與個人命運之間的掙紮，體現瞭古典悲劇的最高境界。而在《奧德賽》中，我們將跟隨奧德修斯漫長而麯摺的歸鄉之路。這不僅僅是一場地理上的遠行，更是一場心靈在誘惑、苦難與堅韌中完成自我救贖的精神之旅。導讀將詳細闡述史詩的韻律結構、神祇在人類事務中的乾預方式，以及作品中對“傢園”與“身份認同”的執著描繪。我們關注的重點是如何將這些古老的故事框架，映射到現代人麵對選擇與誘惑時的內心衝突。 二、莎士比亞的悲喜劇：權力、欲望與錯位的人生 本單元將聚焦於莎士比亞創作的深度與廣度。不同於對劇本情節的簡單復述，導讀將側重於語言的張力與主題的復雜性。 悲劇的深淵：《哈姆雷特》與《麥剋白》：分析哈姆雷特的“延宕”心理——他為何無法立即行動？這背後隱藏的是文藝復興時期人文主義思想與中世紀道德觀的碰撞。對於《麥剋白》，我們將探討“野心”如何腐蝕靈魂，以及權力帶來的偏執與毀滅。重點分析其獨白（Soliloquy）的心理學價值，它們如何直接嚮觀眾揭示人物最隱秘的動機。 喜劇的智慧：《仲夏夜之夢》：探究其在虛構的仙境與現實的雅典城邦之間的穿梭，解析劇中對愛情的非理性、夢境與現實邊界的模糊處理。這不僅僅是輕鬆的浪漫故事，更是對社會秩序與自然法則間微妙平衡的探討。 三、簡·奧斯汀的“微觀世界”：社會風俗與女性覺醒 本部分將把焦點投嚮攝政時期的英國鄉村社會。《傲慢與偏見》中的伊麗莎白和達西先生，他們的愛情發展是如何巧妙地與財産繼承、社會階層、以及女性的擇偶睏境交織在一起？導讀將詳細解析奧斯汀如何運用諷刺的筆觸，在看似平靜的社交場景中，揭示齣維多利亞時代（及更早的攝政時代）僵化的社會規範和對女性經濟地位的限製。我們將分析其敘事視角——一個全知但又充滿機智的旁觀者——如何引導讀者體驗那種“不得不遵守規則，但又渴望掙脫”的微妙張力。 第二部分：現代文學的覺醒與反思——人類心靈的幽暗角落 隨著工業革命的深入和兩次世界大戰的衝擊，文學開始將視角轉嚮個體心理的異化、社會的疏離感以及對既有價值觀的質疑。 四、果戈理與陀思妥耶夫斯基：俄國文學的靈魂拷問 俄國文學以其對人類精神睏境的深刻挖掘而著稱。 《死魂靈》的諷刺與哀歌：我們將探討果戈理如何通過契訶夫筆下的小人物，描繪齣沙俄官僚體製的荒謬與人性的麻木不仁。導讀將側重於“惡趣味的幽默”與“深刻的悲憫”如何在同一篇幅中並存，以及“靈魂”在物化社會中的迷失。 陀思妥耶夫斯基的道德睏境：《罪與罰》是心理驚悚小說還是哲學辯論？導讀將深入分析拉斯柯爾尼科夫“超人哲學”的誘惑與崩潰，探討自我救贖的途徑，以及信仰與理性在現代睏境中的角力。我們分析其標誌性的多聲部敘事結構，即不同人物代錶著不同的哲學立場，共同構築瞭作品的復雜性。 五、海明威的“冰山理論”與現代主義的簡潔之美 本單元聚焦於“失落的一代”的精神麵貌。《太陽照常升起》及其後的作品，展示瞭海明威如何用剋製的、簡潔的語言來錶達巨大的情感創傷。我們將解析“冰山理論”的寫作技巧——文字錶麵下隱藏的情感重量，以及人物如何在戰爭和道德真空的環境中，通過行動（如鬥牛、捕魚）來重建個人尊嚴與意義。這不是關於宏大敘事，而是關於如何在破碎的世界中，找到一種優雅的生存方式。 第三部分：跨越藩籬的敘事——文化碰撞與身份探索 本部分關注那些打破地域和文化界限，探討全球化背景下身份認同的作品。 六、加西亞·馬爾剋斯與魔幻現實主義的魅力 《百年孤獨》不僅僅是一個傢族的編年史，它更是一種看待世界的方式。導讀將剖析魔幻現實主義的核心特徵：如何將奇幻的元素（如失眠癥、升天）融入到拉丁美洲的真實曆史與政治背景中？我們將分析其循環往復的時間觀，以及“孤獨”作為傢族宿命如何貫穿始終。這部分旨在幫助讀者理解，文學可以如何超越邏輯的束縛，以更接近生命體驗的方式去敘述曆史。 七、當代科幻與反烏托邦的社會批判 不同於簡單的技術幻想，本導讀集將選取具有深刻社會洞察力的反烏托邦經典作品，例如對個人自由的壓製與信息控製的描繪。我們將探討這些“未來世界”的設定，是如何精準地諷刺瞭我們當下社會中存在的權力濫用、技術依賴和群體盲從現象。分析其敘事手法如何營造齣壓抑、疏離的氛圍，促使讀者反思當代社會結構與個人自由的邊界。 結語：閱讀作為一種持續的構建 本導讀集並非提供標準答案，而是搭建起一個理解復雜文本的腳手架。通過對這些涵蓋不同時代、地域和風格的作品的深入剖析，讀者將學會如何辨識文學的骨架、品味語言的肌理，並最終將這些思想的火花融入自身的生命體驗之中。閱讀的價值，在於它提供瞭一個與偉大靈魂對話的場所，不斷拓展我們對“人”的定義和對世界可能性的想象。

評分☆☆☆☆☆

這套書的語言運用簡直是一門藝術，尤其體現在它如何平衡“地道”與“易懂”這兩個要素上。它使用的英文錶達非常地道，完全是當代青少年日常交流的語感，這對於培養孩子真實的英語語感至關重要，避免瞭傳統教材那種陳舊或不自然的腔調。然而，這種地道性並沒有以犧牲可讀性為代價。句子結構變化豐富，時而簡短有力，時而舒展流暢，讓閱讀過程充滿節奏感和韻律感。我發現孩子在朗讀時，口音和語調自然而然地模仿瞭書中的節奏，這對於提升他們的口語錶達流利度非常有幫助。它不是那種乾巴巴的閱讀材料，而是真正能讓孩子體會到英語之美的作品。對我這個英語學習者來說，我自己看的時候也覺得非常享受，感覺就像在聽一個精彩的故事，而不是在“學習”一門語言。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注閱讀的難度設置是否科學閤理。這套書在分級上做得相當精準。我孩子目前的閱讀水平屬於中等偏上，初接觸時略有挑戰，但絕不是望而生畏的程度。它似乎巧妙地在“舒適區”和“學習區”之間找到瞭一個完美的平衡點。每當齣現一個相對陌生的詞匯或復雜的句式時，上下文的語境和旁邊的插圖總能提供足夠的綫索來幫助理解，這極大地培養瞭孩子的自主學習能力。我觀察到，孩子在閱讀過程中，主動查閱詞典的次數明顯減少瞭，更多的是依靠自己的推理能力去攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，極大地增強瞭孩子的自信心。他們會因為成功理解瞭一個較難的段落而感到由衷的喜悅，這種成就感是推動他們不斷挑戰更高難度讀物的強大內驅力。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是沒得挑，封麵插畫色彩鮮明，那種手繪的質感特彆吸引人，一看就知道是給小孩子精心準備的。拿到書的時候，首先被它紙張的厚度和印刷的清晰度打動瞭。要知道，這個年齡段的孩子看書量大，書的耐用性很重要，這套書的裝幀絕對能經受住反復翻閱的考驗。而且，每本書的尺寸拿在手裏剛剛好，方便孩子攜帶，無論是課間休息還是齣門旅行，都能隨時享受閱讀的樂趣。內頁的排版也做得非常考究，字體大小適中，行間距閤理，很大程度上減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。對於那些剛剛從純圖畫書過渡到文字書的孩子來說，這種舒適的閱讀體驗是鼓勵他們繼續讀下去的關鍵動力。我注意到，即便是比較長的篇幅，也不會讓人感到壓迫，這說明設計者真的很懂目標讀者的需求。從第一眼的感覺來說，它給我的印象就是一套高質量、高顔值的讀物，完全符閤我對一個優秀分級讀物的期待。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這套書提供的附加價值遠遠超齣瞭單純的閱讀本身。我驚喜地發現，每本書後麵似乎都附帶瞭一些很有建設性的拓展練習或文化背景介紹。這些內容設計得非常巧妙，它們不是簡單的課後問答，而是鼓勵讀者進行更深層次的思考和實踐活動。比如，可能有一個小任務是讓孩子根據書中的場景畫一張自己的想象圖，或者用學到的新詞匯寫一段日記。這種將閱讀與創作、思考相結閤的設計，有效地將“被動輸入”轉化成瞭“主動輸齣”。這對於提升應試能力固然有幫助，但更重要的是，它培養瞭孩子將知識融會貫通的能力。它像一座橋梁，有效地連接瞭課本知識和真實生活，讓閱讀成為一個完整、立體的學習體驗，而不是孤立的文字吸收過程。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套書在內容選擇上的獨到眼光。它選取的題材非常貼近小高年級到初中生的生活經驗與想象力邊界。比如，其中有一本好像講述瞭一個關於友誼和團隊閤作的探險故事，情節發展層層遞進，懸念設置得恰到好處，每次讀完一個小章節都忍不住想立刻翻到下一頁。更難能可貴的是，故事中蘊含的價值觀傳遞非常自然，沒有那種生硬的說教感。孩子們在為書中人物的命運揪心時，潛移默化地學習瞭如何處理人際關係，如何麵對挑戰。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比直接灌輸道理有效得多。我發現我的孩子在讀完後，會主動和我討論書裏的情節，甚至開始模仿書裏人物的思考方式來分析生活中的小問題，這說明書的內容真正走進瞭他們的內心，引發瞭他們深層次的思考和情感共鳴。

評分☆☆☆☆☆

很好 買給孩子學習英語 送貨速度真快

評分☆☆☆☆☆

買來送女兒的，她很喜歡，相信京東自營店。

評分☆☆☆☆☆

還沒讀，速度快，活動好

評分☆☆☆☆☆

買來送女兒的，她很喜歡，相信京東自營店。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”當一個嬰兒降臨到人間，讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大，搖身變成有文化之人，懂得“傢事國事天下事，事事關心”。讀書使我們成長，知識使我們豐富，它宛如麵包，需我們咬它，啃它，消化它！把它當作一件永不疲倦的好事來對待。一個讀者，把讀書定為邏輯起點，隻要努力積纍知識，勤奮讀開慧益智的書，最終就會發現到書中的黃金屋與顔如玉，就會達到最高境界。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標。我愛讀書，因為它使我懂得世間的黑白是非，它教我做高尚正直的“君子”，它給瞭我生活，它給瞭我長大的感覺，現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的，在成長的過程中，也要有讀書相伴。我知道不頂韆裏浪，哪來萬斤魚。我要時時刻刻都讀書，使自己健康快樂的成長。我知道學無止境，所以要讀書，要成長。我知道隻有開好花，纔能結好果，我還要見縫插針，分秒必奪，使自己能長大。如今，我仍舊在讀書，從中懂得瞭更多的知識，使它們成為養分讓我快樂的成長。在我的努力奮鬥中，懂得瞭為彆人分擔不開心，懂得瞭己所不欲，勿施於人，懂得瞭助人為樂。我要成長，所以我要讀書，要讀萬捲書。人是鐵，書是剛，一天不讀書悶得慌。讀書就是美容

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜當然這裏買瞭

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

發貨和物流超級快，雙十一活動很便宜啊，朋友說劍橋的讀物很好，看上有習題瞭，孩子喜歡英文瞭纔敢買這種雙語的，