小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)

小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

魏紅霞 編
圖書標籤:
  • 生字卡片
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  • 識字
  • 教材配套
  • 人教版
  • 新課標
  • 小學生
  • 學習輔導
  • 基礎訓練
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齣版社: 北京教育齣版社
ISBN:9787552251845
版次:1
商品編碼:11641756
包裝:平裝
叢書名: 小學生生字卡片
開本:64開
齣版時間:2015-01-01
用紙:輕型紙
頁數:192
字數:24000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》根據新課標對小學生識字、寫字不同階段的目標要求,設計瞭部首、筆畫、筆順、組詞、造句等,是小學二年級學生識字的好幫手。

內容簡介

  《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》根據《全日製義務教育課程標準》編寫,並與人教版教材《語文》一年級下冊同步,適用於小學一年級學生,可供學生學習鞏固生字時使用,也可作為老師上課的教學活動教具。卡片收錄進教學大綱要求的學生必須學會的所有生字,對提高學生的識字、認字能力有很大的幫助。在編寫體例上,根據新課標對小學生識字、寫字不同的階段目標要求,本套卡片設計瞭筆畫、間架結構、組詞、造句等,可以有效地幫助一年級小學生學習生字。

內頁插圖


《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》圖書簡介 引言 在小學二年級的下學期,識記並掌握新的漢字是孩子們學習生涯中的一個重要環節。這些生字不僅是閱讀理解的基礎,更是未來更深層次學習的基石。為瞭幫助二年級的小學生們更高效、更輕鬆地學習課本中的生字,我們精心打造瞭這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》。這套卡片的設計,充分考慮瞭二年級學生的認知特點和學習習慣,旨在提供一種直觀、生動、富有趣味的學習體驗,讓識字的過程不再枯燥乏味,而是充滿探索與發現的樂趣。 産品特色 這套生字卡片的核心價值在於其“精選”、“適配”、“多元”和“實用”的特點。 精選字詞,聚焦核心: 我們深知二年級下冊教材中涵蓋的生字數量龐大,如果試圖一次性將所有字全部納入,反而會給孩子造成過重的負擔。因此,我們秉持“少即是多”的原則,精心篩選瞭人教版二年級下冊教材中最為常用、最為關鍵的生字。這些字詞都是構成課文內容、錶達基本意思的重要元素,掌握它們,能夠顯著提升孩子對課文的理解能力。篩選過程嚴格遵循新課標的要求,確保所選字詞的代錶性和實用性,避免瞭不必要的生僻字,將有限的學習精力集中在最需要掌握的知識點上。 精準適配,無縫銜接: 本書的最大亮點之一便是其與人教版二年級下冊教材的高度匹配性。我們深入研究瞭人教版二年級下冊語文教材的編排和生字要求,確保每一張卡片上的字詞都嚴格對應教材的章節和單元。這意味著,當孩子們在課本上遇到一個生字時,很可能就在這套卡片中找到它,從而形成課內學習與課外鞏固的良性互動。這種無縫對接的學習方式,能夠極大地減輕教師和傢長在備課、輔導方麵的負擔,同時也讓孩子們能夠更自如地將課堂所學應用於卡片練習,進一步鞏固記憶。 設計新穎,寓教於樂: 我們深知,對於二年級的小學生來說,吸引他們學習的最好方式就是趣味性。因此,在卡片的設計上,我們打破瞭傳統生字卡片的刻闆印象,融入瞭大量新穎、活潑的設計元素。 直觀的字形呈現:每張卡片都將生字以清晰、大方的字形呈現,方便孩子辨認。我們還會適當標注字體的筆畫順序,幫助孩子理解字的構成。 生動的圖畫輔助:針對每個生字,我們都配有精心繪製的、富有想象力的插圖。這些圖畫不僅能夠直觀地解釋字義,還能激發孩子的聯想能力,讓抽象的文字變得具體可感。例如,“橋”字旁配上一幅連接兩岸的河流上的橋梁圖,“飛”字旁畫上一隻展翅高飛的小鳥,這些圖像能夠幫助孩子在視覺上建立起對字義的深刻印象,從而更容易記住。 豐富的例句拓展:每一個生字都配有一到兩條精心設計的例句。這些例句緊密結閤瞭二年級學生的認知水平和生活經驗,語言簡潔易懂,能夠幫助孩子理解字在實際語境中的運用。通過閱讀例句,孩子不僅學會瞭認讀生字,還能學習如何正確地使用它們來錶達自己的意思。 多樣的認知維度:我們不僅僅滿足於讓孩子“認”字,更希望他們能夠“懂”字、“用”字。因此,部分卡片還會包含字的偏旁部首、同音字、近義字/反義字等拓展信息,幫助孩子從不同的角度理解和掌握漢字。例如,認識到一個字的部首,就能為理解同類字的含義提供綫索;學習同音字,可以幫助孩子區分發音相同但意義不同的字,避免混淆。 形式多樣,適應不同學習需求: 這套卡片不僅僅是靜態的圖文展示,我們鼓勵傢長和老師將其作為多種學習活動的載體。 獨立識字:孩子可以自主翻閱卡片,按照字形、圖畫、例句的順序進行識記。 遊戲互動:傢長可以利用卡片設計各種識字遊戲,如“找朋友”(找齣相同生字)、“詞語接龍”(利用卡片上的生字組成詞語)、“看圖猜字”等,增加學習的趣味性。 組詞造句:鼓勵孩子利用卡片上的生字,根據例句的啓發,自己嘗試組詞或造句,鍛煉語言錶達能力。 聽寫練習:傢長可以選取卡片上的生字進行聽寫,檢驗孩子的掌握程度。 主題學習:將卡片按照教材的單元或主題進行分類,進行集中學習和復習。 內容構成 每張生字卡片都經過精心設計,力求做到信息全麵而又不冗雜。其基本構成包括: 1. 生字主體:最醒目、最核心的部分,是以清晰、規範的字體展示的待學漢字。 2. 拼音標注:在生字上方或旁邊,會提供準確的漢語拼音及其聲調,幫助孩子掌握正確的讀音。 3. 部首偏旁:對於構成相對復雜的漢字,我們會將其主要部首或偏旁突齣顯示,幫助孩子理解字的結構,從而更好地記憶。 4. 筆畫順序(可選):部分關鍵或新穎的字,會附帶簡化的筆畫順序圖,指導孩子正確書寫。 5. 精美插圖:與生字字義緊密相關的、生動有趣的圖畫,用於直觀地解釋字義,激發孩子的想象力。 6. 核心例句:一到兩條簡單易懂、貼閤二年級學生認知水平的例句,展示生字在句子中的實際運用。 7. 拓展信息(部分):可能包括同音字、近義字/反義字、簡要的字義解釋等,用於加深孩子的理解。 學習方法建議 為瞭最大化這套生字卡片的學習效果,我們提供以下一些學習方法建議: 循序漸進,逐個擊破:不要試圖一次性學習太多生字。建議每天學習的數量控製在5-10個左右,並確保每個字都得到充分的理解和練習。 多種感官協同:鼓勵孩子看字、讀音、聽例句,並且嘗試用手寫一寫。多種感官的協同作用,能夠加深記憶。 聯係生活,活學活用:引導孩子觀察生活中的事物,看能否找到卡片上的生字,並將學到的生字運用到自己的日常對話和寫作中。 定期復習,鞏固記憶:學習新字的同時,也要定期迴顧之前學過的字。可以利用卡片進行隨機抽查,或者進行小測驗。 傢校結閤,共同督導:傢長可以與老師保持溝通,瞭解孩子在學校的學習情況,並在傢中有針對性地進行輔導和鞏固。 鼓勵探索,激發興趣:在學習過程中,多給予孩子鼓勵和錶揚,保護他們的學習積極性。允許他們提齣疑問,並引導他們主動尋求答案,讓他們在學習中找到樂趣。 目標讀者 這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》主要麵嚮以下群體: 小學二年級學生:這是最直接的學習者,卡片將成為他們學習生字的得力助手。 小學二年級語文教師:教師可以將其作為課堂教學的輔助工具,用於生字導入、集中練習、分組活動等。 小學二年級學生的傢長:傢長是孩子學習的重要支持者,可以通過這套卡片在傢中有效地輔導孩子識字,彌補課堂教學的不足。 結語 識字是閱讀的鑰匙,是理解的門戶。掌握瞭足夠的生字,孩子們纔能更自信地遨遊在書海之中,感受文字的魅力,汲取知識的營養。《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》以其精心設計的卡片、豐富的學習內容和多樣的學習方式,旨在為二年級的小學生們搭建一個輕鬆、高效、有趣的識字平颱。我們相信,通過這套卡片的陪伴,孩子們定能在漢字學習的道路上穩步前行,為未來的學習打下堅實的基礎。讓我們一起,用這套卡片點亮孩子們的識字之旅,開啓更廣闊的閱讀世界!

用戶評價

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在促進孩子對漢字文化的初步認知上,也起到瞭意想不到的作用。我發現,卡片在介紹生字的時候,並不隻是簡單地提供字形和讀音,有時還會融入一些關於字源的簡單介紹,或者一些有趣的漢字故事。比如,當孩子學習到“山”這個字的時候,卡片上可能會簡單地說明這個字最早就像一座山的樣子,或者會講一個與“山”有關的小故事。這種方式,讓孩子覺得漢字不僅僅是一個個符號,而是有曆史、有故事的,這極大地激發瞭他對漢字和中國傳統文化的好奇心。我兒子現在學會瞭,在認字的同時,還會主動問我:“媽媽,這個字是怎麼來的呀?”、“有沒有關於這個字的故事呀?”。這說明,卡片已經在他心裏埋下瞭對漢字文化探究的種子。這種從“識字”到“懂字”,再到“愛上漢字”的轉變,是我最樂於看到的。

評分

我得特彆強調一下,這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在設計上的“超前性”和“實用性”的結閤,讓我非常贊賞。它不僅僅是停留在認識字、寫字這個層麵,而是更進一步地引導孩子去理解漢字的結構,去體會漢字的韻味。比如,卡片上有一些字的結構分析,會把一個字拆分成幾個偏旁部首,然後解釋它們的意思,再組閤起來形成新的意思,這是一種非常好的邏輯思維訓練。對於二年級的孩子來說,這可能有點深奧,但通過這種方式,他們就能初步感受到漢字的“智慧”。而且,卡片提供的例句,也都很貼近生活,語言生動有趣,能夠幫助孩子理解字在實際運用中的含義,而不是死記硬背。我兒子有時候會自己擺弄卡片,然後按照卡片上的字,自己編一些小故事,雖然邏輯性還不強,但已經很有創作的萌芽瞭。

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》真是我傢孩子學習路上的神助攻!自從用瞭它,我明顯感覺到孩子在識字量和寫字準確性上有瞭質的飛躍。卡片的設計真的是太用心瞭,每一張都包含瞭字的標準寫法、拼音、部首,甚至還有一些常用的詞語搭配,這些細節對於二年級的孩子來說,簡直是寶藏。以前,孩子寫字總是東倒西歪,寫齣來的字歪歪扭扭的,我看瞭都替他著急。自從有瞭這套卡片,我讓他每天堅持對照著卡片練習,一開始他還有些不情願,覺得枯燥,但我會鼓勵他,把認字和寫字變成一種小遊戲。我發現,卡片上的字形結構分析非常清晰,孩子一看就能明白每個字的筆畫順序和結構特點,這對於培養他正確的寫字姿勢和筆畫順序至關重要。更讓我驚喜的是,卡片還提供瞭部首的解析,這幫助孩子理解瞭漢字的構成規律,從“木”到“林”,從“水”到“海”,他都能舉一反三,這真的是一種學習方法的啓濛。而且,配套的詞語也很有針對性,都是課本裏經常齣現的,孩子通過反復練習,不僅認識瞭生字,還學會瞭如何正確地運用這些字來組詞,大大豐富瞭他的詞匯量。

評分

總的來說,這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》為孩子提供瞭一個全麵、係統、有趣的學習生字的平颱。它不僅僅是一套輔助教材,更像是一個小小的“識字寶庫”。從基礎的筆畫、結構,到詞語搭配、例句運用,再到文化的初步啓濛,每一個環節都考慮得非常周全。我看到瞭孩子在學習過程中,從最初的被動接受,到現在的自覺探索,從最初的識字睏難,到現在的遊刃有餘。這套卡片不僅僅幫助他提高瞭學習成績,更重要的是,培養瞭他對漢字的興趣,激發瞭他學習的內在動力,為他今後的學習打下瞭堅實的基礎。我非常慶幸選擇瞭這套卡片,它真的讓孩子的學習之路變得更加順暢和精彩。

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在提供傢庭親子互動機會方麵,也發揮瞭很大的作用。以前,我輔導孩子學習,常常是我一個人在“唱獨角戲”,孩子有時候會覺得煩,我也覺得纍。有瞭這套卡片,我就可以和他一起玩“識字遊戲”。比如,我藏起幾張卡片,讓他去尋找;或者我念一個詞語,讓他找齣對應的卡片;甚至我們可以角色扮演,輪流當老師,互相考對方。這種遊戲化的學習方式,讓學習變得輕鬆有趣,也增進瞭我們之間的親子關係。我兒子現在看到我拿齣卡片,就特彆開心,因為他知道,這不僅僅是學習,更是和媽媽一起玩耍的時間。我們會在卡片周圍放上一些小奬品,比如貼紙或者他喜歡的小零食,每完成一個小目標,就會得到奬勵,這更能激發他的學習動力。

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在培養孩子精細觀察能力方麵,也給瞭我不少驚喜。二年級的孩子,在寫字的時候,很多細節容易忽略,比如筆畫的起筆、收筆,字的重心等等。這套卡片上的字,寫法都非常標準,而且很多字還配有詳細的筆畫拆解圖,甚至有些字會用箭頭指示筆畫的走嚮和力度。這就像是一堂微型的書法課。我兒子一開始不太注意這些細節,寫齣來的字總覺得不夠“精神”。在我的引導下,他開始仔細地對照卡片上的每一個筆畫,去模仿,去感受。慢慢地,我發現他寫的字開始有瞭力度,有瞭美感,筆畫的粗細、長短都掌握得越來越好。他甚至會主動跟我說:“媽媽,你看我寫的這個‘力’字,這個撇就寫得很有力量!”。這種對細節的關注和模仿,不僅體現在寫字上,也延伸到瞭他對事物觀察的其他方麵,讓他變得更加細心和專注。

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在強化記憶方麵,采用瞭非常科學有效的方法。我兒子記性有時候不太好,特彆是那些容易混淆的字,常常是前一天剛學會,第二天就忘瞭。這套卡片的設計,充分考慮到瞭這一點。它不僅僅是提供瞭一個字,而是通過多種維度來加深孩子的印象。例如,卡片上提供的形近字辨析,以及同音字組詞,都極大地幫助孩子區分瞭那些容易混淆的字。我看到,針對一些筆畫相似的字,卡片會特彆指齣它們的不同之處,並且提供一些有趣的記憶口訣,這讓孩子一下子就抓住瞭重點,記起來也輕鬆瞭很多。還有,卡片上的一些常用詞語,都是跟字本身緊密聯係的,通過在語境中學習漢字,孩子對字的理解和記憶就更深刻瞭。我發現,他現在在寫句子的時候,能夠更準確地運用學過的生字,這得益於卡片上提供的這些詞語搭配和例句。以前,背生字就像是在完成一項枯燥的任務,但現在,通過這些方法,他覺得認字本身變得有意思多瞭,記憶也牢固瞭很多。

評分

我得好好誇誇這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在激發孩子學習興趣方麵做得有多齣色。二年級的孩子,正是好動、注意力容易分散的年紀,死記硬背的教學方式早就行不通瞭。這套卡片的設計,簡直就是抓住瞭孩子的心理特點。首先,卡片的材質和印刷質量都非常好,色彩鮮艷,圖案活潑,拿在手裏很有質感,這本身就能吸引孩子的注意力。我注意到,卡片上的插圖都很可愛,而且與字的意思或者讀音巧妙地結閤在一起,比如,當孩子看到“月”字的時候,卡片上會配一張彎彎的月亮,當他看到“馬”字時,會配一張奔跑的小馬,這種直觀的圖文結閤,讓抽象的漢字變得生動形象,孩子一下子就能記住,而且不容易混淆。我兒子以前對寫字這件事總是提不起精神,常常是寫幾筆就跑開瞭。自從有瞭這套卡片,他倒是主動要求我拿齣來,他會自己翻看,然後興緻勃勃地跟著卡片上的字練習,還會指著卡片上的圖畫跟我講故事,把認字和玩耍結閤起來瞭。我感覺這套卡片不僅僅是學習工具,更是他探索漢字奧秘的“小夥伴”。

評分

我特彆欣賞這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在與人教版教材的無縫對接上所做的努力。作為傢長,最頭疼的就是孩子的學習內容和教材不匹配,或者教得和學校裏學的不是一個路子。這套卡片的最大亮點就在於它完全是按照人教版二年級下冊的教材編寫的,每一個生字都精確對應教材的單元和課時,這讓傢長在輔導孩子時,能夠更加省心,也更有方嚮。我不需要自己再去整理或者篩選哪些字是重點,直接按照卡片上的順序來,就可以有效地幫助孩子鞏固課堂上學到的知識。而且,卡片上的內容,比如詞語、例句,也都緊密圍繞著教材的教學目標,能夠幫助孩子更好地理解課文內容,提升閱讀理解能力。我兒子在學校裏學到的生字,我都可以很快地在他卡片裏找到,然後在傢進行鞏固練習,這樣就形成瞭一個非常有效的學習閉環,學習效果自然也就更好瞭。這種高度的匹配性,絕對是這套卡片的一大賣點。

評分

這套《小學生生字卡片:二年級下冊(與人教版教材配套 新課標)》在培養孩子獨立學習能力方麵,真是功不可沒。在接觸這套卡片之前,我總是需要坐在他身邊,一步一步地教他認字、寫字,耗費瞭我不少時間和精力。自從有瞭這套卡片,孩子逐漸學會瞭自己摸索學習。我隻需要引導他如何使用卡片,比如告訴他每天要完成多少張,要關注哪些要素,之後他就能自己完成。我看到他會主動拿齣卡片,對照著教材上的生字錶,一張一張地找,然後仔細地看著卡片上的示範,自己嘗試著在練習本上寫。有時候,遇到不確定的字,他會主動來問我,但我也會鼓勵他先自己對照卡片上的部首和結構,試著去分析,這樣他就不會一遇到睏難就依賴大人。卡片上清晰的筆畫順序和結構圖解,讓他能夠獨立地掌握字的寫法,而無需旁人的過多指導。這種獨立完成任務的過程,極大地增強瞭他的自信心和學習的自主性。我發現,他現在已經養成瞭一種主動學習的習慣,不再是被動地接受知識,而是主動地去探究和掌握。

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評分

一般般

評分

正品,非常的好

評分

配套學習,不錯

評分

送貨小哥態度很好,賣傢發貨很快

評分

可以!!隻不過是小瞭點

評分

跟課本對不上,紙很薄,沒過塑,勉強用著吧

評分

不錯

評分

不錯不錯,挺好的

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