卡尔·威特的教育大全集 [The Education of Karl Witte] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 卡尔·威特 著，李冰冰 译

图书标签:

• 教育
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• 德国教育
• 教育史
• 卡尔·威特
• 教育理论

出版社： 黑龙江科学技术出版社

ISBN：9787538878097

版次：1

商品编码：11656299

包装：平装

外文名称：The Education of Karl Witte

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：250

正文语种：中文

内容简介

　　《卡尔·威特的教育大全集》这部蜚声中外教育史的奇书，它的德文原版珍藏于哈佛大学图书馆内，后来成为了美国的珍藏本。据说当时在美国，凡是有幸读到此书，并照此方法去培养孩子的父母都成功地让孩子进入了哈佛大学的圣殿。

作者简介

　　卡尔·H.G.威特（KarlHeinrich Gottfried Witte，1767-1845），19世纪初德国的一位乡村牧师，儿童早期教育鼻祖。他针对当时流行的“天赋决定论”，首次使用实证的方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的全能教育法，造就了无数人才，他的教育理念也被后人奉为早期教育的经典。

目录

第一章 上帝会保佑我们的孩子
从改造儿子的母亲开始
怀孕期间不要与宠物相伴
上帝会保佑我们的孩子
从改造孩子的母亲开始

第二章 教育第一，天赋第二
卡尔的天赋与后天教育
天才的失败来自于父母的极度催逼
从孩子一出生就开始教育
充分发挥孩子的潜能

第三章 绝不错过孩子智力发展的最佳时期
孩子的饮食要合理
保持孩子快乐的心情
训练五官，刺激大脑发育
尽早向孩子灌输词汇
为了尽早开发孩子的记忆力、创造力和想象力

第四章 把人格理念植人幼小的心灵
儿童应该知道什么样的“善”
一则关于诚信的故事
节约不能光用嘴说
教会孩子正确对待荣誉

第五章 塑造孩子最完美的情感气质
让孩子看到痛苦和忧伤
让爱通过父母的榜样展现给孩子
开发和培养孩子的勇气与坚韧
让孩子去锻炼去挑战困难

第六章 教孩子学会明辨是非和善恶
培养孩子对事物的辨别能力
有些人并不值得帮助
尽早让孩子了解生活的真相
培养孩子的同情心

第七章 教孩子与他人相处的智慧
“不要轻信任何人，即使是你的父亲”
坚持真理，但要注意方法
让孩子学会赞美和鼓励
让孩子远离行为不良的朋友
引导孩子正确处理与伙伴的关系
让孩子学会倾听

第八章 怎样与孩子交流
严格管教是爱的一部分
严格管教要讲求合理的方式
孩子并不是不懂道理的
不要太过纵容孩子
如何教孩子学会自理
批评孩子要讲求正确的方法
家长应该尽量保持一颗童心

第九章 恰当好处的夸奖让孩子一生受益
恰当的夸奖是孩子的信心之源
用夸奖引发孩子的天赋和潜能
夸奖的秘诀
夸奖孩子要有度
当孩子遭遇失败和挫折时

第十章 如何教孩子游戏
玩是打开智慧之门的钥匙
游戏就只是游戏
教孩子在游戏中感受生活
我与孩子所玩的游戏

第十一章 培养好习惯，远离坏习惯
培养孩子健康的生活习惯
父母是孩子最好的老师
如何防止孩子养成坏习惯
当孩子有了坏习惯时
孩子贪吃怎么办
教会孩子合理地使用金钱

第十二章 培养孩子优秀的心理素质
从小就得培养孩子的勇气
培养孩子敢于冒险的能力
帮助孩子学会肯定自我
让孩子摆脱对父母的依赖
培养孩子的心理承受力
学会争取，懂得放弃

第十三章 教育孩子要有正确的方法
用游戏的方式教育孩子
如何教孩子学外语
如何教孩子学数学
培养孩子广泛的兴趣
如何唤起孩子的兴趣和让孩子学会提问
绝不进行“填鸭式”的灌输教育
玩是孩子增长能力的有力工具
百闻不如一见，增长孩子的见识

第十四章 学习习惯决定学习成绩
学习要专心致志
不要浪费学习时间
深入学习，不可浅尝辄止
学习，贵在坚持

第十五章 八个重要的学习方法
拥有良好的学习环境
学习中的控制与放松
如何让孩子保持学习热情
每天最多只需学3小时的学习方法
会玩的人才会学习
最棒的记忆方法
学会把握学习的节奏
交叉学习法

第十六章 快乐的学习是登上智慧之巅的云梯
兴趣教育是永不过时的好方法
如何开发孩子的语言能力
让孩子快乐地学习
掷骰子教习法

第十七章 没有善恶的金钱，只有善恶的人
父亲的金钱教育论
用金钱奖励孩子要合理
从儿童时期就开始理财教育
为什么要养成节俭的习惯
别让孩子为金钱所迷惑

第十八章 比任何一个孩子都幸福
卡尔一举成名
来自莱比锡大学的邀请
国王挽留，卡尔进入哥廷根大学
年仅14岁的博士
快乐而又健康的天才

第十九章 父亲给予我的忠告
学校教育不容忽视
找到一位合乎理想的人生导师
不要让校园束缚住你的灵魂
瞎子丘比特
热爱生命
后记

精彩书摘

　　《卡尔·威特的教育大全集》：
　　
　　一到晚上，当这对夫妇想让孩子和他们一起睡时，却遭到了孩子的强烈拒绝。
　　虽然他们的卧室温暖舒适，可孩子却坚决地要留在管家那间简陋的房里。
　　这对夫妇都是受过良好教育的人，可现在，他们的孩子却满嘴脏话，成天在外面和一群捣蛋鬼玩。他在外面玩得太高兴，以至于经常和别的孩子一起干坏事、打架、欺负更弱小的孩子。他们想让他读书识字，但孩子根本就学不进去，而他们的管教对于孩子来说根本就是一种束缚。
　　每当他们想教导孩子时，就会看到孩子陌生而冷漠的目光。终于，不应该发生的、令人心痛的一幕发生了。
　　有一天，他们和孩子发生了激烈的争吵。
　　“你要知道，我们是你的亲生父母。”面对孩子的冷漠，年轻的父母终于忍不住发怒了。
　　然而，当孩子看到他们凶神恶煞般的模样的时候，转身便跑出了房间，躲在了管家身后。于是，他们又把怒火全都发泄在管家身上。
　　“你是怎么教孩子的，他连自己的亲生父母都不认识了。”那位父亲怒气冲冲地对着管家吼叫。
　　“哦，对不起，先生。我想，这可能……是因为你们很久不在一起的缘故吧……我想以后会好的。”可怜的女管家战战兢兢地辩解道。
　　“你们不能这样对玛格丽特太太说话。”对于孩子来说，他肯定是站在带他长大的女管家一边的。他一边为她说话，一边怒视着自己的生身父母。
　　“我是你的父亲，你不懂吗?”“但是我从来没有见过你。”“不管你想怎样，从今以后你都要听我们的话，接受良好的教育。从今天起，不许你再和玛格丽特太太一起睡，而要和我……”“我不要”，孩子打断了父亲的话，“我只喜欢和玛格丽特太太在一起睡。”“那好，我今天就把玛格丽特太太辞掉。”此时，父亲已经是火冒三丈了。玛格丽特太太和孩子相处已经快五年了，和孩子早已经有了深厚的感情，她含着眼泪离开了。
　　但是，在玛格丽特太太走了之后，孩子仍没有什么好的改变，而是变得更加郁郁寡欢，甚至在睡梦中时常呼唤玛格丽特太太的名字。在他十几岁的时候，有过几次离家出走的经历。
　　事实上，会有这样的结果和他父母不得当的教育方法是分不开的。当然，也并不是说一定不能让雇用的人来照料孩子，只要方式正确即可。对于生活比较富裕的家庭，可以把部分杂活交给女佣做，对孩子的照料也不一定要样样都动手，但父母一定要承担起孩子平时的教育和管教的责任。
　　我们家也一直雇用女佣，但是却没有发生过类似的事情。主要原因是卡尔的母亲承担起了主要的工作，她时刻陪伴着儿子，哺育他、教育他，女佣只是在她忙不过来的时候帮助她而已。
　　我为我的妻子而感到自豪，她不仅精心养育了卡尔的身体，也对卡尔的教育做出了不可磨灭的贡献。
　　我的妻子在怀孕期间非常讲究饮食，用她的说法就是“我所做的一切都会影响到孩子”。怀孕期间，她在饮食上是绝对的清淡，从来不吃荤腥的东西，像咸菜、虾这一类刺激性较强的东西一概不吃，经常喝清水。
　　连最爱吃的油炸咸鱼她都舍掉了，她说我的宝贝一定不能吃这些东西，这些东西会破坏胎儿娇嫩的皮肤。她说虽然是自己吃而不是喂给孩子，但那些东西到了肚子里后肯定会被孩子吃掉。
　　妻子有一副天生的好嗓子，她出嫁之前在当地很有名气，人们都知道她能唱很多动听的歌。怀上孩子后，她还常常轻声歌唱，对我说我们的孩子一定能听得到她的歌声。
　　妻子是一位非常坚强的女性，她认为，为了让孩子在出生之前就能成为一个勇敢的人，母亲先要变得更加坚强。所以，在怀孕期间，无论遇到什么她都能坚强面对。妻子几乎没有哭过，即使有难过和伤心的事，她也能从瞬间的痛苦中挣脱出来。我非常赞同妻子的看法，因为怀孕期间母亲的心情假如不愉快，经常哭泣，那么会直接导致未来的婴儿发育不良，而发育不良是形成软弱无能的性格的罪魁祸首之一。
　　……

前言/序言

一部关于人类潜能探索的史诗，一次关于个体成长最优路径的深度审视 本书并非一部具体的读物，而是一个宏大的思想实验，一个对人类教育本质的深刻追问，一次对生命价值最大化潜能的极致探寻。它聚焦于“卡尔·威特”这一假想的个体，通过对其成长的全方位、多角度的详尽记录与分析，意图揭示是否存在一套普适性的教育法则，能够最大限度地发掘并升华一个生命所蕴含的无限可能。这并非简单的知识堆砌，而是一场关于如何塑造杰出灵魂、培养卓越公民的宏大叙事。 教育的边界：从天赋的萌芽到智慧的绽放 故事的起点，并非平庸的降生，而是对一个孩子——卡尔·威特，其天赋的早期识别与珍视。本书将详细描绘从婴儿时期开始，如何通过敏锐的观察与科学的引导，捕捉并 nurturing（培育）其潜在的智力、创造力、情感敏感性以及独特个质。这里的“教育”远超传统意义上的学校课程，它是一种全息式的、渗透在生活方方面面的系统性培养。 在婴幼儿阶段，我们将看到如何通过精心设计的感官刺激、语言环境的丰富多元，以及早期音乐、美术、逻辑游戏等训练，为卡尔·威特的认知能力打下坚实的基础。这并非填鸭式的灌输，而是通过游戏化、探索式的方式，激发其内在的学习动力，培养其好奇心和独立思考的习惯。我们会细致探讨，如何通过不同类型的玩耍，促进其精细动作、粗大动作、空间感知、时间概念等发展，并为日后的抽象思维能力奠定基础。 随着卡尔·威特年龄的增长，教育的维度将进一步拓展。本书将重点阐述如何根据其个体特质，设计个性化的学习路径。这包括对其兴趣点的深入挖掘，并将其作为核心驱动力，通过跨学科的整合，让学习变得生动而富有意义。例如，当卡尔·威特对自然科学产生浓厚兴趣时，教育不仅仅局限于课本知识，而是延伸至实地考察、实验模拟、自然观察，甚至鼓励其动手搭建模型、进行创新设计。同样的，当他对文学艺术着迷时，则会引导他深入阅读经典、理解艺术流派、学习创作技巧，并鼓励他通过写作、绘画、音乐等方式表达自我。 本书将深入剖析，在知识获取之外，如何培养卡尔·威特的情感智能与社交能力。这并非仅仅教授礼仪或社交技巧，而是着重于培养其同理心、情绪管理能力、人际沟通能力以及解决冲突的能力。我们会描绘各种情境下的互动，包括如何引导他理解他人的感受、如何表达自己的情感、如何在团队协作中发挥作用、如何面对挫折与失败并从中学习。这部分内容将强调，真正的教育是塑造一个完整的人，而不仅仅是知识的载体。 智慧的铸造：理性、批判性与创造力的火花 “卡尔·威特的教育大全集”最核心的部分，将在于对智慧的系统性塑造。智慧并非单纯的智力，它包含了批判性思维、逻辑推理、问题解决能力、创新能力以及深刻的洞察力。本书将详细展现，如何通过一系列挑战性的思维训练，引导卡尔·威特走出思维的定势，学会独立判断，并勇于质疑。 在逻辑与理性方面，我们会通过大量的逻辑谜题、数学问题、科学实验设计等，训练其分析问题、拆解问题、并从中找出内在规律的能力。同时，也将强调严谨的论证过程，学会区分事实与观点，识别谬误，并形成基于证据的判断。 批判性思维的培养，将贯穿于卡尔·威特学习的始终。无论是在阅读书籍、分析历史事件、还是在审视科学理论时，都会鼓励他提出疑问，探究其背后的原因、动机与潜在影响。我们会描绘如何通过辩论、小组讨论、角色扮演等形式，让他学会从不同角度审视问题，理解多元化的视角，并最终形成自己独立的、有深度的见解。 创造力，作为人类智慧的火花，在这部“教育大全集”中将得到空前的重视。本书将深入探讨，如何为卡尔·威特营造一个鼓励创新、容忍试错的环境。这包括提供丰富的素材与工具，鼓励他进行大胆的想象与尝试，并对其独特的创意给予及时的肯定与引导。我们会描绘他如何通过跨学科的知识融汇，提出新颖的解决方案；如何通过对现有事物的重新组合与改造，创造出前所未有的价值。这并非局限于艺术创作，而是延伸至科学发明、技术革新、社会问题的解决方案等各个领域。 人生的导航：价值观的塑造与自我实现的航程 “卡尔·威特的教育大全集”不仅关注智力与能力的培养，更深刻地触及价值观的塑造与自我实现的航程。它致力于培养一个具有健全人格、崇高品德、以及坚定人生目标的个体。 本书将详细描绘，如何通过榜样示范、故事引导、以及潜移默化的影响，将诸如诚实、善良、正直、责任感、勤奋、坚韧等核心价值观根植于卡尔·威特的心中。这并非空洞的说教，而是通过他在成长过程中的实际体验，让他深刻理解这些价值观的重要性，并在日常行为中践行。 自我实现的航程，是本书的另一大重要维度。我们会描绘卡尔·威特如何逐渐认识自我，发现自己的优势与劣势，并主动规划自己的人生道路。这包括如何设定长远目标，并将其分解为可执行的短期计划；如何培养自我驱动力，坚持不懈地追求目标；如何在面对困难与挑战时，保持乐观与韧性；如何不断学习与成长，适应变化的世界。 本书将深入探讨，如何在教育过程中，帮助卡尔·威特建立健康的自我认知，理解个体的独特性与价值，并学会与自我和解。同时，也会关注他如何处理社会关系，如何在追求个人目标的同时，为社会做出贡献，实现个体价值与社会价值的和谐统一。 教育的哲学：一种对生命意义的终极追问 “卡尔·威特的教育大全集”并非仅仅是一本关于如何教育“一个”个体的指南，它更是一部关于教育哲学的深刻探讨。它通过对卡尔·威特成长历程的细致描绘，引发读者对以下问题的深思： 教育的终极目的是什么？ 是为了培养适应社会的螺丝钉，还是为了唤醒个体内在的潜能，使其成为独特的、富有创造力的个体？ 天赋与后天的努力，何者更为重要？ 如何在两者之间找到最佳的平衡点？ 知识的获取与品德的塑造，如何并行不悖？ 智慧与善良，如何融为一体？ 个体与社会，如何达到和谐统一？ 如何在追求个人价值的同时，承担社会责任，为人类文明做出贡献？ 教育是否可以设计？ 是否存在一套普适性的原则，能够引导任何一个生命走向卓越？ 本书将以一种宏大而细腻的笔触，展现一个生命从萌芽到绽放的壮丽过程，激励着每一个读者去思考，去探索，去实践，如何在自己的人生中，也绘制出一幅属于自己的、充满智慧与光辉的“教育大全集”。它是一次思想的盛宴，一次灵魂的启迪，一次对人类潜能无限可能的庄严礼赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节编排十分合理，循序渐进，逻辑清晰。从基础的知识传授，到思维能力的培养，再到品德情操的塑造，每个方面都被深入浅出地阐述。我尤其喜欢其中关于“兴趣是最好的老师”的论述，它不仅仅停留在口号层面，而是详细分析了如何激发和保持孩子的学习兴趣，以及如何将兴趣与知识的获取有机结合。我从中获得了很多实操性的建议，比如如何设计有趣的家庭教育活动，如何利用身边的资源来拓展孩子的视野，这些都对我今后的教育实践具有极大的指导意义。此外，书中关于“独立思考能力”的培养，更是让我眼前一亮。它强调了在信息爆炸的时代，培养孩子独立辨别信息、形成自己观点的能力的重要性，并提供了一些行之有效的方法。我希望能够将这些方法运用到与孩子的日常交流中，鼓励他们大胆质疑，积极探索。

评分☆☆☆☆☆

合上这本书，心中涌起一股强烈的满足感和前所未有的清晰感。它像一位智慧的导师，为我点亮了教育道路上的迷雾。我不仅在知识层面获得了提升，更在情感上得到了慰藉和鼓舞。这本书让我看到了教育的无限可能，也让我更加坚信，每一个孩子都是独一无二的，都拥有巨大的潜能，等待着我们去发掘和呵护。我强烈推荐这本书给所有有志于成为更优秀父母的家长，以及所有从事教育工作的人们。它所包含的深刻智慧和实践指导，必将让你受益匪浅，为你的教育之路增添一抹亮色，也为孩子的未来铺就一条更加光明和坚实的道路。这本书值得反复阅读，每一次重读，都会有新的感悟和启发，它是我书架上不可多得的珍宝。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我被书中细腻的笔触和深刻的洞察力深深打动。它不仅仅是罗列理论，而是通过生动的故事和鲜活的案例，将复杂的教育概念变得易于理解。我尤其欣赏作者在讨论儿童心理发展时所展现出的那种同理心和耐心，仿佛一位经验丰富的长者，循循善诱地为我揭示孩子内心世界的奥秘。我曾一度为孩子的某些行为感到困惑和焦躁，而这本书恰恰提供了一些极具启发的解释，让我认识到，很多时候，我们误解了孩子的信号。它教会我如何去倾听，如何去观察，如何在看似微不足道的细节中发现孩子成长的轨迹。这本书没有给出简单的“标准答案”，而是提供了一套思考的框架和解决问题的工具，让我能够根据自己孩子的具体情况，灵活运用，找到最适合的教育方法。它让我明白，教育是一场充满爱与智慧的旅程，需要我们不断地学习、反思和调整。

评分☆☆☆☆☆

随着阅读的深入，我逐渐感受到这本书所传递的教育哲学是一种更加 holistic（整体性）的视角。它不仅仅关注孩子的学业成绩，更注重孩子作为一个完整的人的成长，包括他们的情感、社交、创造力以及价值观的形成。书中对“挫折教育”的探讨，让我深受启发。它让我认识到，适度的挫折并非坏事，反而能够磨练孩子的意志，培养他们的韧性。关键在于我们如何引导孩子正确地面对和处理挫折。这本书帮助我建立了一种更健康、更积极的教育心态，让我能够以更长远的眼光去看待孩子的成长，不再过分纠结于一时的得失。它让我意识到，真正的教育，是为孩子的终身发展奠定坚实的基础，是培养他们成为一个有能力、有担当、有幸福感的人。

评分☆☆☆☆☆

第一次翻开这本书，就被它厚重的分量和精美的装帧所吸引。书页的纸质触感非常舒适，翻阅时散发出淡淡的墨香，这本身就是一种享受。我一直对教育的本质充满好奇，尤其是在信息爆炸的时代，如何有效地引导孩子学习和成长，成为许多家长和教育工作者关注的焦点。这本书的封面设计简洁而富有深意，隐约透露出一种经典的智慧和深邃的思想，让我对接下来的阅读充满了期待。我希望它能像一本古老的地图，指引我穿越教育的迷宫，找到那条通往孩子优秀未来的道路。我对书中可能探讨的那些跨越时代、却又历久弥新的教育理念非常感兴趣，它们是否能够帮助我更清晰地认识到不同年龄段孩子的认知特点和发展规律？这本书是否会提供一些颠覆性的视角，让我重新审视自己过去的教育方式，从而做出更明智的调整？这些问题在我心中萦绕，促使我迫不及待地想要沉浸其中，去探索它所蕴含的宝藏。