英文儿歌启蒙wee sing唱歌啦套装之开心游玩（套装全5册） [3-8岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-8岁

　　企鹅经典童书 贯穿奥尔夫音乐理念
　　歌词中英对照 zui佳“磨耳朵”儿歌集
　　五线琴谱+CD 童谣与游戏的完美结合

内容简介

　　英文儿歌启蒙wee sing唱歌啦套装之开心游玩包括《动物大游行》《开车去兜风》《周游世界》《恐龙时代》《边唱边模仿》。本套包含了zui全的动物英文儿歌，还为喜欢恐龙的小朋友整理了恐龙音乐大全。你不仅可以在音乐童谣世界里尽情徜徉，听遍全球的特色童谣，还有专属于你的汽车音乐呢，在车上和郊游途中放上wee sing音乐，旅途会变得更加轻松惬意！如果你喜欢模仿周围的事物，本套书会告诉你模仿什么才zui有趣！

　　《动物大游行》：动物英文儿歌大汇总！本册汇集了70多首和动物有关的儿谣、歌曲和游戏。鸭子和兔子，奶牛和山羊，青蛙和蚊子，黑熊和浣熊，长颈鹿和猴子全都是这本书的主角。从小的时候学动物的叫声、模仿动物的动作、了解动物的有关知识，发展了孩子们的各方面能力，培养了他们与大自然的亲近。

　　《开车去兜风》：出游、乘车路上听的英文儿歌！本册收录了孩子们zui感兴趣的以火车、挖土机、小汽车等交通工具为题材的歌曲，以及与旅行有关的童谣、歌曲、绕口令，还有多个车上游戏，让旅程不再无聊，还能锻炼孩子的认知能力。

　　《恐龙时代》：恐龙音乐百科全书！本册汇集了有关恐龙的丰富的音乐材料。各种恐龙的名字、颜色、大小、食物，生活的年代、地点，全都编进了歌曲里。对于小恐龙迷们来说，跟着这本儿歌集哼唱再适合不过了。

　　《周游世界》：一本书环游全世界！世界各地的各种美丽的语言和带有地域特色的乐器都汇集在这本书里。这些歌曲既有原语的演唱版本，又有英语的演唱版本，而且小朋友们还可以听到世界各地的乐器演奏，以及了解配合这些歌曲的游戏及动作。任何年龄阶段的孩子都可以通过这本书窥见世界各地不同的文化。

　　《边唱边模仿》：我能边唱边模仿各种东西！我能模仿各种动物的姿态、交通工具、人物、玩具、音乐以及其他！书中所选取的音乐既有诸如《划呀划，划小船》之类的传统儿歌，也有关于恐龙的原创歌曲，另外还有经典的古典音乐作品《动物狂欢节》《野蜂飞舞》等，这为孩子们的模仿游戏更增添了一层意义。

内页插图

精彩书评

　　★我当初买下CD是为了给幼儿园的小朋友上课用，小朋友都非常喜欢。然而，我惊奇地发现，听着CD，我四个月大的小家伙立刻不哭也不闹了，安静地躺在摇篮里。自从宝宝出生，我就给他放这些音乐，宝宝非常喜欢听CD里面小伙伴唱歌的声音。他现在已经七岁了，在他哭闹的时候。这些歌曲依然很奏效。

　　——在某网站上买过此书的一位美国妈妈

　　★在听了这些歌曲以后，豪豪和祥祥两个小朋友又蹦又跳的，高兴极了。祥祥小些，还跟不上。豪豪小朋友可是音乐迷呢，这么好听的音乐童谣让小朋友兴奋着呢！

　　——中国小朋友豪豪的妈妈

目录

《动物大游行》
《开车去兜风》
《周游世界》
《恐龙时代》
《边唱边模仿》

前言/序言

　　WEE SING 是什么？

　　WEE SING 是一套来自美国的英语经典童谣。

　　1977年，为了给自己的孩子寻找合适的童谣，音乐教师帕姆·比尔和苏珊·尼普开始了不断搜集的过程。期间，她们发现很多自己小时候听着长大的传统歌谣已经找不到。这让她们萌生了制作一本图书的念头。于是，第一本WEESING 就这样诞生了。

　　经过35年的发展，WEE SING 已经发展成美国家喻户晓的品牌，陪伴美国的孩子们逐渐长大。

　　为什么要选择WEE SING ?

　　囊括英文经典儿歌歌曲，内容丰富，分类清晰。音乐动听，层次分明。在美国风行几十年，家喻户晓，路边小店都有售。

　　精心选曲，目的在于培养孩子的认知、体格和社交技能。通过歌曲、童谣、韵律诗，以及亲子活动，帮助孩子们提高语言能力、身体协调性、听觉敏锐感、韵律节奏感，更重要的是培养孩子的自信心。

　　歌本中许多歌注明可开展的奥尔夫音乐活动，对家长极具指导意义，是最好的英文歌集。

　　谁适合用WEE SING ?

　　如果您家里有个学龄前的小宝宝，或者您正在孕育一个新的小生命，WEE SING 都是绝佳的选择！

　　1）针对孩子：

　　胎教：音乐教育和英语教育，从 -9个月开始。

　　出生后至6-9个月：培养孩子对英语的亲近感和对音乐的敏感度。

　　学语阶段：培养孩子的英语语感，从小听正宗的英语，不用担心中国式发音。

　　大宝宝：开发语言智能（通过英语习得本能地熟悉和掌握英语，不同于上学后进行的系统性学习）、音乐智能、肢体运作智能（音乐互动游戏）、探索智能、人际智能等。

　　2）针对家长：

　　零起点：跟着哼，旋律轻快，朗朗上口，重复性强；

　　稍有基础：边学、边唱、边玩，重温童年的乐趣；

　　有一定英语基础：一起游戏，在互动中提高孩子对英语和音乐的感知能力。



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不错，家里有点读笔，可以点读，比较出名的歌，搞活动买便宜

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要求实现人与人的结合是人内心最强烈的追求。这是人类的最基本的要求，是一股把人类、部落、家庭和社会集合在一起的力量。没有实现这一要求就意味着要疯狂或者毁灭——毁灭自己或毁灭他人。没有爱，人类一天也不可能生存。但是如果我们把人与人的结合称为“爱情”的话，我们就会遇到一个严重的问题。可以通过不同的方式达到结合——这些方式之间的区别同各种爱情形式的共同点几乎一样的重要。那么我们是否应该把所有的方式都称为“爱情”呢？还是认为爱情只是一种特殊的结合形式，这种形式在近四千年来的东方和西方的历史中被所有的人道主义@和哲学体系看作是最高的准则呢？　　就像同所有的字义讨论一样，对此问题会得出不同的回答。但重要的只有一点，那就是我们在谈到爱情的时候，应该知道我们所认为的是哪种形式的结合。我们是把爱情看作是对人类生存问题的成熟回答，还是指爱情的不成熟形式，也就是人们称为共生有机体的结合呢？下面我只是把前者看作是爱情，但我们的讨论却要从后者开始。

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