新经典日本语：基础教程（第三册 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘利国，宫伟，贺静彬，尹贞姬，陈丽 编

图书标签:

• 日语教材
• 新经典日本语
• 基础教程
• 第三册
• 附光盘
• 日语学习
• 外语学习
• 日语入门
• 日语口语
• 日语语法
• 教材

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513558419

版次：1

商品编码：11680407

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 新经典日本语

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：240

正文语种：中文，日文

附件：光盘

产品特色

内容简介

　　

　　《新经典日本语基础教程（第三册）》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。基础教程分为四册，第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。每周一课（8课时）。在编写设计上主要体现以下特点：1.以学生为中心。2.以输出为驱动。3.融文化于语言学习中。4.立体化教学。
　　

作者简介

　　贺静彬，大连外国语大学教授、日本文化研究所所长。主要研究方向：日语语言文化，日本文化研究。获得的学术表彰：1论日本平安文化的同化特征获2004年学院优秀论文2等奖，2005年大连市社会科学论文奖2等奖。2《日本历史与文化》主编2003年日本中村奖励金3等奖，2004年学院优秀教材3等奖，2005年度大连市科学著作奖3等奖。

内页插图

《新经典日本语：基础教程（第三册 附光盘）》图书内容概述 本教程系列旨在为日语学习者提供一套系统、扎实的基础学习材料，第三册作为进阶阶段的承接，重点在于巩固和深化前两册所学的语法结构、词汇积累，并逐步引入更复杂、更贴近真实交际场景的语言要素。 本书目标与定位 《新经典日本语：基础教程（第三册）》主要面向已经掌握五十音图，并对基础日常会话及初级语法（如《第一册》和《第二册》所涵盖的内容，例如动词的ます形、て形、た形、基本助词的用法、形容词及形容动词变化等）有初步了解的学习者。本册的定位是连接初级与中级学习的桥梁，旨在帮助学习者从“生存日语”向“日常交流”迈进，为进一步学习更精细的语法和更丰富的语用能力打下坚实基础。 核心内容模块划分 第三册的教学内容围绕一系列主题展开，旨在通过功能性语言场景来驱动语法点的学习和词汇的内化。全书通常划分为若干单元（章节），每个单元都包含听力、词汇、语法、练习和文化拓展等多个板块。 一、 词汇的系统拓展 相较于第一、二册侧重于自我介绍、家庭、购物等基础场景的词汇，第三册开始大量引入与社会生活、职业、兴趣爱好、媒体、自然环境等相关的中级词汇。 专业与兴趣词汇： 涉及更多关于工作（如：職種、業務、会議）、爱好（如：趣味、専門、鑑賞）以及教育体系（如：専攻、単位、卒業）的词汇群。 抽象概念的表达： 开始接触表达“看法”、“原因”、“结果”、“可能性”等抽象概念的名词和副词，为表达更复杂的观点做准备。 量词的精细使用： 对常见的量词进行系统梳理和拓展，如涉及时间、空间、物品数量的更细致的量词用法。 二、 语法的深化与拓展 第三册是语法结构复杂度显著提升的关键阶段，它引入了大量用于表达条件、假设、原因、目的、比较以及间接引述的关键语法点。 1. 条件与假设： ば、たら、と的深入辨析： 明确区分这三种条件句在使用语境、自然性、和结果确定性上的细微差异，这是日语学习中的一个重要难点。 なら的引入： 用于表达特定前提下的判断或建议。 2. 原因与理由： から、ので的对比： 强调“ので”在表示客观原因时的礼貌性和中立性，以及“から”中蕴含的主观判断色彩。 ～ために（为了...）： 引入目的性从句的表达。 3. 能力、可能与意愿： 可能形（～られる/～る）的巩固与应用： 强调其在被动语态和自发态中的多重含义。 意向形与建议： 巩固“～よう”的用法，并结合“～ましょう”、“～たらどうですか”等进行建议表达的练习。 4. 间接引述与引用： 引用格助词「と」的扩展： 用于引述他人的言语、想法或判断（如：彼は～と言った）。这是构建复杂句子和进行转述的基础。 5. 态的变化与被动、使役： 对被动语态和使役态的构成进行系统的回顾和练习，重点在于理解在不同语境下选择被动或使役的恰当性，以及它们与“自发”意义的区分。 6. 比较句式： 学习使用「～より」「～ほうが」进行事物间的比较。 三、 句型与会话场景的升级 本册的会话不再局限于“请给我这个”、“我在哪里”的基础问答，而是转向需要逻辑组织和观点表达的场景。 表达建议与劝告： 在听取对方的陈述后，能用恰当的语气和句型给出自己的建议（如：～たほうがいい、～のはどうですか）。 描述经历与过程： 运用过去时态和连接词，详细叙述一段经历或完成某项任务的步骤（如使用て形串联动作）。 表达情感与评价： 学习如何用日语恰当地表达“高兴”、“遗憾”、“惊讶”、“赞同”或“反对”等复杂情感。例如，使用「～と感じる」或「～ように思う」。 信息咨询与请求： 学习更礼貌、更复杂的请求方式，例如使用“～ていただけませんか”、“～てくださいますか”。 四、 听力与光盘资源配合 附带的光盘是本册学习的有力辅助工具，其内容设计旨在强化学习者对语速和语音的适应能力。 自然语速的听力材料： 听力材料的语速会略快于前两册，更接近日本人在日常交流中的常速。 情景对话的深化： 对话内容多围绕需要理解上下文、推断说话人意图的场景，例如讨论计划变更、解决问题、发表个人看法等。 语音和语调训练： 听力材料中特别注重对长短音、促音、重音的准确示范，要求学习者不仅听懂词汇，还要模仿地道的语调。 五、 文化与语用知识渗透 在各单元的讲解中，会穿插相关的日本社会文化知识，帮助学习者理解语言背后的文化逻辑。 敬语的初探： 虽然本格的敬语体系留待后续高级教程，但第三册会开始接触到一些基础的、日常高频的尊敬语和谦让语（如：いらっしゃる、おっしゃる），引导学习者意识到日语交流中的“场面意识”。 书写习惯与邮件礼仪的启蒙： 在涉及正式请求或感谢的单元，会简要介绍书面语和口语的差异，以及基础的信件格式概念。 通过以上系统的词汇、语法、会话和文化知识的融合，学习者在完成《新经典日本语：基础教程（第三册 附光盘）》的学习后，将具备更强的日语理解和表达能力，能够更自信地应对中等复杂度的日常交流，并为迈向流利的日语表达做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版设计真是让人眼前一亮，那种简约又不失稳重的日式美学贯穿始终。字体选择上，无论是五十音图还是课文内容，都处理得非常清晰易读，长时间盯着看也不会觉得眼睛很累。插图和图示的运用也恰到好处，它们不是那种花里胡哨的装饰，而是真正起到辅助理解的作用，比如讲解复杂的语法结构时，配上的小图解一下子就能让人茅塞顿开。我特别欣赏它在版式布局上的用心，留白处理得非常得体，使得每一页内容看起来都不拥挤，这对于初学者来说至关重要，能大大降低学习的心理压力。光是翻阅这本书，就已经是一种视觉上的享受，让人更愿意沉下心来去啃那些略显枯燥的知识点。如果说有什么可以挑剔的，可能就是纸张的厚度了，偶尔感觉可以再厚实一些，以应对高频率的使用和反复翻阅。总的来说，从书籍的物理形态上来说，这套教材无疑是市面上数一数二的精品。

评分☆☆☆☆☆

关于配套资源的整合与实用性，这套教程的表现绝对是超出了我的预期。那张附带的光盘（或者说现在更习惯用数字资源的形式来获取）内容丰富且质量极高。音频的发音清晰度毋庸置疑，标准得令人放心，而且语速控制得非常巧妙，既能展现日本人日常交流的自然节奏，又留出了足够的反应时间给学习者。更值得称赞的是，光盘中的场景对话设计非常贴近实际生活，不像有些教材那样充斥着不切实际的“教科书式对话”。我经常会进行跟读模仿练习，配合着教材中的听力文本，感觉自己的口语和听力同步得到了飞速的提升。这种听说读写各个环节的有机结合，让学习过程不再是单向的输入，而是一种立体化的语言环境构建，极大地增强了学习的沉浸感和实战性。

评分☆☆☆☆☆

学习方法论上，这套教材的编排逻辑简直是为自学者量身定做的。它不是简单地堆砌语法点和词汇，而是构建了一个循序渐进的学习路径。前几课的基础巩固做得极其扎实，即便是对于零基础的新人，也能感受到每一步的提升都是稳健且可控的。特别是它在引入新知识点时，总会先用非常生活化的场景来铺垫，让你在理解“为什么这么说”之后再去学习“怎么说”，这种脱离了死记硬背的教学方式，让我的学习效率得到了极大的提升。我常常惊叹于作者对知识点难度梯度的把控，总能在你快要懈怠的时候，抛出一个既有挑战性又在能力范围内的内容来激励你继续深入。这种内在的驱动力，比任何外部督促都要有效。比起那些直接抛出规则让学生硬背的教材，这种“体验式”学习体验，才是真正能让人坚持下去的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

如果从一个已经学过一些基础的进阶学习者的角度来看待这第三册，我会发现它在内容深度上的拓展是相当到位的。它不再仅仅满足于介绍基本的时态和句型，而是开始深入探讨那些更细微的、体现日语“语感”的表达方式。比如，对于助词的微妙差异、敬语体系的初步分层解析，以及一些惯用表达的文化背景解释，都处理得非常到位，这正是很多初级教材会略过但却至关重要的部分。这使得我们能够从“能用”日语，向“说得更地道、更符合日本人思维习惯”的方向迈进。这种从基础语法到文化语感的过渡，处理得非常平滑，没有给我造成知识断层的感觉。对于希望突破“中级平台期”的学习者来说，这本书提供了一个非常坚实的阶梯。

评分☆☆☆☆☆

使用体验上，这本书的实用性在课堂之外也得到了充分的验证。我试着用书里的句型去构建一些复杂一点的句子，发现它提供的结构非常灵活，很容易进行自我发挥和组合创造。它的例句设计不是那种孤立的、脱离语境的单句，而是构成了一个个微型的语境片段，这使得我在实际应用时，能够迅速地在脑海中调取出相应的场景进行套用。对比我之前用过的其他教材，这本书在“可迁移性”方面做得尤为出色，你学到的知识点不是一个孤立的公式，而是一个可以灵活嵌入到各种对话场景中的“工具箱组件”。这让我感觉，我不是在背诵知识，而是在搭建我自己的日语交流框架。这种“工具导向”的学习成果，是衡量一本好教材价值的硬指标之一。

评分☆☆☆☆☆

好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评

评分☆☆☆☆☆

书很新，总共买了六本书。打包的纸箱小了些，纸箱被撑烂了。

评分☆☆☆☆☆

小孩很喜欢下次还会再买的

评分☆☆☆☆☆

国人编写的大学日语教材。印刷精美，内容翔实，非常好的入门教材，能激发学习兴趣！目前我国日语爱好者很多，但是随着学习的深入，不少人觉得语法越学越难，单词也记不住，很多人都知难而退了。其实，日语学习是一件充满乐趣的事，只要你的学习方法正确，完全可以事半功倍，取得很好的学习效果。在这里我们向您介绍的正是这种方法及教材。 本书适用于广大日语初学者及大学日语专业一、二年级的学生，是大家培养日语学习兴趣，有效提高日语听说能力的自学教材。 在外语的学习过程中兴趣是最好的老师，模仿是最好的方法。我们可以回想一下自己的童年，在成长过程中，孩子充满好奇心，每天听大人之间的对话，听大人讲故事，并在这些过程中不断地进行模仿，在不知不觉中很轻松地就掌握了汉语。

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好

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好，很快

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不错不错，希望通过自学能够考级成功

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很满意，挺好

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好，很快