具体描述
编辑推荐
《红楼梦》是中国文学史上*伟大而又*复杂的作品。《红楼梦》写的是封建贵族的青年贾宝玉、林黛王、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧，并以此为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。本书的语言艺术成就，更代表了我国古典小说语言艺术的高峰。
内容简介
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者，在思想性和艺术性上都取得了极高成就。全书以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，主舞台设在贾府大观园，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为主体，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，塑造了一个宏大的艺术世界。
作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家、小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的《红楼梦》。高鹗，清代文学家。字兰墅，一字云士。因酷爱小说《红楼梦》，别号“红楼外史”。历官内阁中书、内阁侍读、江南道监察御史等职，在任以“操守谨、政事勤、才具长”见称。晚年官冷家贫，两袖清风。一般认为，《红楼梦》后四十回是高鹗所续。
精彩书评
★至于说到《红楼梦》的价值，可是在中国底小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。——鲁迅
★《红楼梦》，哲学的也，宇宙的也，文学的也。此《红楼梦》之所以大背於吾国人之精神，而其价值亦即存乎此。
——王国维
目录
第 一 回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 / 1第 二 回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 / 9
第 三 回 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 / 16
第 四 回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 / 25
第 五 回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 / 31
第 六 回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府 / 40
第 七 回 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟 / 48
第 八 回 比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸 / 55
第 九 回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂 / 63
第 十 回 金寡妇贪利权受辱 张太医论病细穷源 / 69
第十一回 庆寿辰宁府排家宴 见熙凤贾瑞起淫心 / 74
第十二回 王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴 / 80
第十三回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府 / 84
第十四回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王 / 90
第十五回 王凤姐弄权铁槛寺 秦鲸卿得趣馒头庵 / 96
第十六回 贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路 / 101
第十七、十八回 大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵 / 109
第十九回 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香 / 125
第二十回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音 / 134
第二十一回 贤袭人娇嗔箴宝玉 俏平儿软语救贾琏 / 139
第二十二回 听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政悲谶语 / 145
第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心 / 153
第二十四回 醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思 / 159
第二十五回 魇魔法叔嫂逢五鬼 红楼梦通灵遇双真 / 167
第二十六回 蜂腰桥设言传密意 潇湘馆春困发幽情 / 175
第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红 / 182
第二十八回 蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串 / 189
第二十九回 享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情 / 199
第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外 / 207
第三十一回 撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首双星 / 212
第三十二回 诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏 / 218
第三十三回 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞 / 224
第三十四回 情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥 / 228
第三十五回 白玉钏亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络 / 235
第三十六回 绣鸳鸯梦兆绛芸轩 识分定情悟梨香院 / 242
第三十七回 秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题 / 248
第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏 / 257
第三十九回 村姥姥是信口开河 情哥哥偏寻根究底 / 263
第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令 / 268
第四十一回 贾宝玉品茶栊翠庵 刘姥姥醉卧怡红院 / 277
第四十二回 蘅芜君兰言解疑癖 潇湘子雅谑补余香 / 284
第四十三回 闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香 / 291
第四十四回 变生不测凤姐泼醋 喜出望外平儿理妆 / 298
第四十五回 金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词 / 305
第四十六回 尴尬人难免尴尬事 鸳鸯女誓绝鸳鸯偶 / 312
第四十七回 呆霸王调情遭苦打 冷郎君惧祸走他乡 / 320
第四十八回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗 / 327
第四十九回 琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻 / 334
第五十回 芦雪庵争联即景诗 暖香坞雅制春灯谜 / 341
第五十一回 薛小妹新编怀古诗 胡庸医乱用虎狼药 / 350
第五十二回 俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金裘 / 358
第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴 / 365
第五十四回 史太君破陈腐旧套 王熙凤效戏彩斑衣 / 374
第五十五回 辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心 / 382
第五十六回 敏探春兴利除宿弊 识宝钗小惠全大体 / 390
第五十七回 慧紫鹃情辞试忙玉 慈姨妈爱语慰痴颦 / 398
第五十八回 杏子阴假凤泣虚凰 茜纱窗真情揆痴理 / 409
第五十九回 柳叶渚边嗔莺咤燕 绛芸轩里召将飞符 / 416
第六十回 茉莉粉替去蔷薇硝 玫瑰露引来茯苓霜 / 421
第六十一回 投鼠忌器宝玉瞒赃 判冤决狱平儿行权 / 428
第六十二回 憨湘云醉眠芍药裀 呆香菱情解石榴裙 / 434
第六十三回 寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧 / 446
第六十四回 幽淑女悲题五美吟 浪荡子情遗九龙佩 / 457
第六十五回 贾二舍偷娶尤二姨 尤三姐思嫁柳二郎 / 466
第六十六回 情小妹耻情归地府 冷二郎一冷入空门 / 473
第六十七回 见土仪颦卿思故里 闻秘事凤姐讯家童 / 478
第六十八回 苦尤娘赚入大观园 酸凤姐大闹宁国府 / 487
第六十九回 弄小巧用借剑杀人 觉大限吞生金自逝 / 494
第七十回 林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词 / 501
第七十一回 嫌隙人有心生嫌隙 鸳鸯女无意遇鸳鸯 / 508
第七十二回 王熙凤恃强羞说病 来旺妇倚势霸成亲 / 517
第七十三回 痴丫头误拾绣春囊 懦小姐不问累金凤 / 524
第七十四回 惑奸谗抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府 / 531
第七十五回 开夜宴异兆发悲音 赏中秋新词得佳谶 / 542
第七十六回 凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞 / 552
第七十七回 俏丫鬟抱屈夭风流 美优伶斩情归水月 / 560
第七十八回 老学士闲征姽婳词 痴公子杜撰芙蓉诔 / 571
第七十九回 薛文龙悔娶河东狮 贾迎春误嫁中山狼 / 582
第八十回 美香菱屈受贪夫棒 王道士胡诌妒妇方 / 587
第八十一回 占旺相四美钓游鱼 奉严词两番入家塾 / 595
第八十二回 老学究讲义警顽心 病潇湘痴魂惊恶梦 / 602
第八十三回 省宫闱贾元妃染恙 闹闺阃薛宝钗吞声 / 610
第八十四回 试文字宝玉始提亲 探惊风贾环重结怨 / 618
第八十五回 贾存周报升郎中任 薛文起复惹放流刑 / 626
第八十六回 受私贿老官翻案牍 寄闲情淑女解琴书 / 634
第八十七回 感秋声抚琴悲往事 坐禅寂走火入邪魔 / 641
第八十八回 博庭欢宝玉赞孤儿 正家法贾珍鞭悍仆 / 648
第八十九回 人亡物在公子填词 蛇影杯弓颦卿绝粒 / 655
第九十回 失绵衣贫女耐嗷嘈 送果品小郎惊叵测 / 661
第九十一回 纵淫心宝蟾工设计 布疑阵宝玉妄谈禅 / 667
第九十二回 评女传巧姐慕贤良 顽母珠贾政参聚散 / 672
第九十三回 甄家仆投靠贾家门 水月庵掀翻风月案 / 679
第九十四回 宴海棠贾母赏花妖 失宝玉通灵知奇祸 / 686
第九十五回 因讹成实元妃薨逝 以假混真宝玉疯颠 / 694
第九十六回 瞒消息凤姐设奇谋 泄机关颦儿迷本性 / 700
第九十七回 林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼 / 707
第九十八回 苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地 / 717
第九十九回 守官箴恶奴同破例 阅邸报老舅自担惊 / 722
第一百回 破好事香菱结深恨 悲远嫁宝玉感离情 / 728
第一百一回 大观园月夜警幽魂 散花寺神签占异兆 / 733
第一百二回 宁国府骨肉病灾祲 大观园符水驱妖孽 / 741
第一百三回 施毒计金桂自焚身 昧真禅雨村空遇旧 / 746
第一百四回 醉金刚小鳅生大浪 痴公子馀痛触前情 / 752
第一百五回 锦衣军查抄宁国府 骢马使弹劾平安州 / 758
第一百六回 王熙凤致祸抱羞惭 贾太君祷天消灾患 / 763
第一百七回 散馀资贾母明大义 复世职政老沐天恩 / 769
第一百八回 强欢笑蘅芜庆生辰 死缠绵潇湘闻鬼哭 / 775
第一百九回 候芳魂五儿承错爱 还孽债迎女返真元 / 782
第一百十回 史太君寿终归地府 王凤姐力诎失人心 / 790
第一百十一回 鸳鸯女殉主登太虚 狗彘奴欺天招伙盗 / 797
第一百十二回 活冤孽妙姑遭大劫 死雠仇赵妾赴冥曹 / 803
第一百十三回 忏宿冤凤姐托村妪 释旧憾情婢感痴郎 / 810
第一百十四回 王熙凤历幻返金陵 甄应嘉蒙恩还玉阙 / 817
第一百十五回 惑偏私惜春矢素志 证同类宝玉失相知 / 822
第一百十六回 得通灵幻境悟仙缘 送慈柩故乡全孝道 / 828
第一百十七回 阻超凡佳人双护玉 欣聚党恶子独承家 / 835
第一百十八回 记微嫌舅兄欺弱女 警谜语妻妾谏痴人 / 842
第一百十九回 中乡魁宝玉却尘缘 沐皇恩贾家延世泽 / 849
第一百二十回 甄士隐详说太虚情 贾雨村归结红楼梦 / 857
精彩书摘
第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀此开卷第一回也。作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。但书中所记何事何人，自又云，今风尘碌碌一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识皆出于我之上，何我堂堂须眉诚不若彼裙钗哉，实愧则有馀，悔又无益之大无可如何之日也。当此时，自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规谈之德，以致今日一技无成半生潦倒之罪，编述一集以告天下人，虽我之罪固不能免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭也。虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其风晨月夕，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者，虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事来，以悦人之耳目哉。故曰“贾雨村”云云。乃是第一回题纲正义也。开卷即云“风尘怀闺秀”，则知作者本意原为记述当日闺友闺情，并非怨世骂时之书矣；虽一时有涉于世态，然亦不得不叙者，但非其本旨耳。阅者切记之。诗曰：
浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻泡，古今一梦尽荒唐。谩言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
列位看官，你道此书何来，说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味，待在下将此来历注明，方使阅者了然不惑。原来女娲氏炼石补天[1]之时，于大荒山无稽崖炼成高经十二丈，方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单的剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。谁知此石自经煅炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧。
一日正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥别，说说笑笑来至峰下，坐于石边，高谈快论。先是说些云山雾海神仙玄幻之事；后便说到红尘中荣华富贵。此石听了，不觉打动凡心，也想要到人间去享一享这荣华富贵；但自恨粗蠢，不得已便口吐人言，向那僧道说道：“大师，弟子蠢物不能见礼了。适闻二位谈那人世间荣耀繁华，心切慕之。弟子质虽粗蠢，性却稍通，况见二师仙形道体，定非凡品，必有补天济世之材，利物济人之德，如蒙发一点慈心，携带弟子得入红尘，在那富贵场中温柔乡里受享几年，自当永佩洪恩，万劫不忘也。”二仙师听毕，齐憨笑道：“善哉，善哉。那红尘中却有些乐事，但不能永远依恃；况又有‘美中不足，好事多魔’八个字紧相联属，瞬息间则又乐极悲生，人非物换，究竟是到头一梦，万境归空，倒不如不去的好。”
这石凡心已炽，那里听得进这话去，乃复苦求再四。二仙知不可强制，乃叹道：“此亦静极思动，无中生有之数也。既如此，我们便携你去受享受享，只是到不得意时，切莫后悔。”石道：“自然，自然。”那僧又道：“若说你性灵，却又如此质蠢，并更无奇贵之处，如此也只好踮脚而已。也罢，我如今大施佛法助你助，待劫终之日，复还本质，以了此案。你道好否？”石头听了，感谢不尽。那僧便念咒书符，大展幻术，将一块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠大小的可佩可拿。那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个宝物了，还只没有实在的好处，须得再镌上数字，使人一见便知是奇物方妙；然后好携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜之不尽，乃问道：“不知赐了弟子那几件奇处，又不知携了弟子到何地方，望乞明示，使弟子不惑。”那僧笑道：“你且莫问，日后自然明白的。”说着便袖笼了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。后来又不知过了几世几劫[1]，因有个空空道人访道求仙，从这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见大块石上字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世，蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事，后面又有一首偈云：
无材可去补苍天，枉入红尘若许年。
此系身前身后事，倩谁记去作奇传。
诗后便是此石坠落之乡，投胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭闺阁琐事以及闲情诗词倒还全备，或可适趣解闷，然朝代年纪地舆邦国，却反失落无考。空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说有些趣味，故编写在此，意欲问世传奇。据我看来，第一件无朝代年纪可考，第二件并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政；其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦无班姑蔡女之德能。我纵抄去，恐世人不爱看呢。”石头笑答曰：“我师何太痴也！若云无朝代可考，今我师竟假借汉唐等年纪添缀，有何难。但我想历来野史皆蹈一辙，莫如我不借此套者反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了，又何必拘拘于朝代年纪哉。再者，市井俗人喜看理治之书者甚少，爱看适趣闲文者特多。历来野史，或讪谤君相，或贬人妻女，奸淫凶恶不可胜数；更有一种风月笔墨，其淫污秽臭，荼毒笔墨，坏人子弟，又不可胜数；至若佳人才子等书，则又千部共出一套，且其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安子建西子文君，不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来，故假拟出男女二人名姓，又必旁出一小人其间拨乱，亦如剧中之小丑然，且鬟婢开口，即者也之乎非文即理。故逐一看去，悉皆自相矛盾大不近情理之说，竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽不敢说强似前代所有书中之人，但事迹原委亦可以消愁破闷，也有几首歪诗熟词可以喷饭供酒；至若离合悲欢，兴衰际遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为哄人之目而反失其真传者。今之人，贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵一时稍闲，又有贪淫恋色好货寻愁之事，那里有工夫去看那理治之书。所以我这一段故事，也不愿世人称奇道妙，也不定要世人喜悦检读，只愿他们当那醉馀饱卧之时，或避世去愁之际，把此一顽，岂不省了些寿命筋力，就比那谋虚逐妄，却也省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦；再者亦令世人换新眼目，不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女子建文君红娘小玉等，通共熟套之旧稿。我师以为何如？”空空道人听如此说，思忖半晌，将这《石头记》再细阅一遍，因见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨；乃至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德眷眷无穷，实非别书之可比。虽其中大旨谈情，亦不过实录其事，又非假拟妄称，一味淫邀艳约私讨偷盟之可比。因毫不干涉时世，方从头至尾抄录回来，问世传奇；因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改“石头记”为“情僧录”。东鲁孔梅溪则题曰“风月宝鉴”。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰“金陵十二钗”。并题一绝云：
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
出则既明，且看石上是何故事。按那石上书云：当日地陷东南，这东南一隅有处曰姑苏，有城曰阊门者，最是红尘中一二等富贵风流之地。这阊门外有个十里街，街内有个仁清巷，巷内有个古庙，因地方窄狭，人皆呼作葫芦庙。庙旁住着一家乡宦，姓甄，名费，字士隐。嫡妻封氏，情性贤淑，深明礼义。家中虽不甚富贵，然本地便也推他为望族了。因这甄士隐禀性恬淡，不以功名为念，每日只以观花修竹酌酒吟诗为乐，倒是神仙一流人品。只是一件不足，如今年已半百，膝下无儿，只有一女，乳名英莲，年方三岁。
一日，炎夏永昼，士隐于书房闲坐，至手倦抛书，伏几少憩，不觉朦胧睡去，梦至一处，不辨是何地方。忽见那厢来了一僧一道，且行且谈。只听道人问道：“你携了这蠢物，意欲何往？”那僧笑道：“你放心，如今现有一段风流公案正该了结，这一干风流冤家尚未投胎入世，趁此机会就将此蠢物夹带于中，使他去经历经历。”那道人道：“原来近日风流冤孽又将造劫历世去不成。但不知落于何方何处？”那僧笑道：“此事说来好笑，竟是千古未闻的罕事。只因西方灵河岸上三生石畔有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者日以甘露灌这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养，遂得脱却草胎木质得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤；只因尚未酬报灌溉之德，故其五衷便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡，造历幻缘，已在警幻仙子案前挂了号。警幻亦曾问及灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛珠仙子道：‘他是甘露之惠，我并无水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。’因此一事，就勾出多少风流冤家来，陪他们去了结此案。”那道人道：“果是罕闻，实未闻有还泪之说。想来这一段故事比历来风月故事更加琐碎细腻了。”那僧道：“历来几个风流人物，不过传其大概以及诗词篇章而已，至家庭闺阁中一饮一食总未述记；再者，大半风月故事，不过偷香窃玉暗约私奔而已，并不曾将儿女之真情发泄一二。想这一干人入世，其情痴色鬼贤愚不肖者，悉与前人传述不同那道人道：“趁此何不你我也去下世度脱几个，岂不是一场功德。”那僧道：“正合吾意。你且同我到警幻仙子宫中将这蠢物交割清楚。待这一干风流鬼下世已完，你我再去。如今虽已有一半落尘，然犹未全集。”道人道：“既如此，便随你去来。”却说甄士隐俱听得明白，但不知所云蠢物系何东西，遂不禁上前施礼，笑问道：“二仙师请了。”那僧道也答礼相问。士隐因说道：“适闻仙师所谈因果实人世罕闻者，但弟子愚浊不能洞悉明白，若蒙大开痴顽，备细一闻，弟子则洗耳谛听，稍能警省，亦可免沉沦之苦。”二仙笑道：“此乃玄机[1]不可预泄者，到那时只不要忘了我二人，便可跳出火坑矣。”士隐听了，不便再问，因笑道：“玄机不可预泄，但适云蠢物不知为何，或可一见否？”那僧道：“若问此物，倒有一面之缘。”说着，取出递与士隐。士隐接了看时，原是块鲜明美玉，上面字迹分明，镌着“通灵宝玉”四字，后面还有几行小字。正欲细看时，那僧便说已到幻境，便强从手中夺了去，与道人竟过一大石牌坊，上书四个大字乃是“太虚幻境”，两边又有一副对联，道是：
假作真时真亦假，无为有处有还无。
士隐意欲也跟了过去，方举步时，忽听一声霹雳，有若山崩地陷。士隐大叫一声，定睛一看，只见烈日炎炎，芭蕉冉冉，梦中之事便忘了对半。又见奶母正抱了英莲走来。士隐见女儿越发生得粉妆玉琢，乖觉可喜，便伸手接来，抱在怀中，逗他顽耍一回，又带至街前，看那过会的热闹。方欲进来时，只见从那边来了一僧一道，那僧则癞头跣脚，那道则跛足蓬头，疯疯颠颠，挥霍谈笑而至。及到了他门前，看见士隐抱着英莲，那僧便大哭起来，又向士隐道：“施主，你把这有命无运累及爹娘之物，抱在怀内作甚！”士隐听了，知是疯也不去睬他。那僧还说：“舍我罢，舍我罢！”士隐不耐烦，便抱女儿撤身要进去，那僧乃指着他大笑，口内念了四句言词道：
惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。
好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。
士隐听得明白，心下犹豫，意欲问他们来历，只听道人说道：“你我不必同行，就此分手，各干营生去罢。三劫后，我在北邙山等你，会齐了，同往太虚幻境销号。”那僧道：“最妙，最妙。”说毕，二人一去，再不见个踪影了。士隐心中此时自忖，这两个人必有来历，该试一问，如今悔却晚也。这士隐正痴想，忽见隔壁葫芦庙内，寄居一个穷儒，姓贾名化，表字时飞，别号雨村者，走了出来。这贾雨村原系湖州人氏，也是诗书仕宦之族，因他生于末世，父母祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩得他一身一口，在家乡无益，因进京求取功名，再整基业。自前岁来此，又淹蹇[1]住了，暂寄庙中安身每日卖字作文为生，故士隐常与他交接。
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用户评价
这套《红楼梦》给我的第一印象就是扎实和精美。厚重的纸张，清晰的印刷，以及封面设计上那种穿越时空的古典韵味，都让人心生喜爱。我一直觉得，《红楼梦》是中国文学史上的璀璨明珠，但其篇幅宏大，内容深邃，总让我在阅读前有些许畏惧。而这套“中小学生必读丛书”的出现，则像一道暖阳，驱散了我心中那片阴霾，让我看到了亲近经典的希望。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字对我来说，简直就是金字招牌。它不仅意味着这套书内容的权威性和教育价值，更表明它与当下的教育理念高度契合，能够有效地辅助孩子们的学习，拓展他们的阅读视野，培养深度阅读的能力。 我最期待的，是书中对人物情感的细腻刻画。林黛玉那如诗如画的才情，贾宝玉那不羁而善良的天性，薛宝钗那处事周全的智慧，这些鲜活的角色，是如何在曹雪芹的笔下跃然纸上的？我想通过阅读，去感受他们内心的悲欢离合，去理解他们在那样一个时代背景下的选择与无奈，去体会那份青春的伤感与诗意。 《红楼梦》中对封建大家族的描绘，更是让我着迷。那种等级森严的社会体系，那种盘根错节的人际关系，那种表面上的繁华似锦，背后却暗流涌动，都充满了值得探究的魅力。我想了解，究竟是什么样的力量，让一个曾经辉煌的家族，最终走向倾覆。 这套书将《红楼梦》划分为上、中、下三册，这样的编排方式，让我觉得阅读过程会更加舒缓有致。就像一场精心策划的旅行，有不同的站点，让你在欣赏沿途风景的同时，也能积蓄力量，继续前行。清晰的结构，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的成长。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部浓缩了中华传统文化精髓的百科全书。从古老的服饰、精致的饮食，到优美的诗词、传统的礼仪，书中无不细致入微。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地了解中华文化的博大精深，拓宽他们的视野。 对于中小学生而言，阅读《红楼梦》可能会遇到语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是因为晦涩的文字而望而却步。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分拿到这套《红楼梦》，第一眼就被它典雅的封面设计和厚实的纸张所吸引。书页散发着淡淡的油墨香，字迹清晰，排版舒适，这一切都预示着一次愉快的阅读体验。一直以来，我都被《红楼梦》这部伟大的作品所吸引，但其篇幅浩瀚，常常让我觉得难以入门。这套“中小学生必读丛书”的定位，恰恰为我打开了一扇亲近经典的门。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字对我而言，是质量和方向的保证。它意味着这套书不仅内容经典，而且符合国家教育的最新导向，能够成为孩子课外阅读的优质补充，帮助他们更好地理解课内知识，拓展思维。 我尤其期待书中对人物情感的细致描绘。林黛玉的敏感多愁，贾宝玉的率真叛逆，薛宝钗的圆融世故，这些鲜活的人物形象，是如何在曹雪芹笔下栩栩如生的？我想通过阅读，深入他们的内心世界，去感受他们的爱恨情仇，去理解他们在那样的时代背景下的挣扎与选择。 《红楼梦》中描绘的封建大家族的兴衰史，也是我着迷的关键。那种等级森严的社会结构，那种错综复杂的人际关系，那种表面繁华背后的危机四伏，都让我充满探究的欲望。我想知道，是什么样的力量，让一个曾经显赫的家族，最终走向覆灭。 这套书将《红楼梦》分为上、中、下三册，这样的划分方式，让我想象到阅读过程中层层递进的感受。就像欣赏一幅长卷画，可以徐徐展开，细细品味其中的每一个细节。清晰的结构，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的成长。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部承载着丰富中华传统文化元素的百科全书。从服饰、饮食到诗词、歌赋，再到当时的社会风俗和哲学思想，书中无所不包。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地了解中华文化的博大精深，拓宽他们的视野。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能面临一些语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是因为晦涩的文字而望而却步。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分拿到这套《红楼梦》，首先映入眼帘的是那份厚重的质感和雅致的封面设计。古色古香的图案，配上沉甸甸的书页，仿佛自带一种历史的温度。我一直对《红楼梦》心怀敬畏，总觉得它是一座难以逾越的文学高峰，而这套“中小学生必读丛书”的定位，恰恰给了我一个亲近经典的契机。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字对我来说，无疑是一剂强心针。它意味着这套书不仅内容经典，而且符合国家教育部门的要求，能够有效地辅助孩子的学习，拓展他们的阅读视野。对于注重教育的家长来说，这是一个极具吸引力的标识。 我尤其期待书中对于人物情感的细腻刻画。林黛玉的敏感多愁，贾宝玉的率真叛逆，薛宝钗的端庄圆融，这些立体的人物形象，是如何在曹雪芹笔下栩栩如生的？我想通过阅读，去感受他们内心的波涛汹涌，去理解他们在那样的时代背景下的爱恨情仇，去品味那份青春的忧伤与迷茫。 《红楼梦》中所描绘的封建大家族的兴衰历程，也让我充满了探究的欲望。那种等级森严的社会秩序，那种错综复杂的人际关系，那种表面繁华背后的危机四伏，都让我想要一探究竟。我想了解，究竟是什么样的力量，让一个曾经显赫的家族，最终走向倾覆。 这套书将《红楼梦》分为上、中、下三册，这种划分方式，让我觉得阅读过程会更加有节奏感。就像一场精心安排的旅行，有明确的站点，让你在欣赏沿途风景的同时，也能积蓄力量，继续前行。清晰的结构，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的成长。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部浓缩了中华传统文化精髓的百科全书。从服饰、饮食到诗词、歌赋，再到当时的社会风俗和哲学思想，书中无所不包。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地了解中华文化的博大精深，拓宽他们的视野。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能面临一些语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是因为晦涩的文字而望而却步。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分初次翻开这套《红楼梦》，首先被那厚重的纸张和清晰的字体所吸引。装帧设计简约大气，古色古香的封面仿佛将人带入了那个久远的年代。打开书页，字里行间扑面而来的是一种沉静而悠远的氛围。我一直对四大名著心怀敬畏，总觉得它们是遥不可及的经典，但这套《红楼梦》的出现，却让这种距离感消失了。 中小学生必读，教育部推荐，新课标同步……这些标签，让我在选择时更加安心。我知道，这不仅仅是一本小说，更是一份承载着文化传承的礼物，一份引导孩子认识中国传统文化、理解人性复杂性的重要读物。 我最期待的，是书中的人物塑造。曹雪芹笔下的林黛玉，我总是在想，她那纤弱的身姿下，究竟蕴藏着怎样一颗敏感而又骄傲的心？她的眼泪，是为谁而流？她的诗词，又藏着多少不为人知的哀愁？还有薛宝钗，她的圆融世故，她的端庄大气，与黛玉的清高孤傲，形成了鲜明的对比，这种对比，在年轻的心灵里，会激荡出怎样的涟漪？ 贾宝玉，这个被誉为“混世魔王”的公子哥，他的叛逆，他的不羁，他与封建礼教的格格不入，又会如何引发读者的共鸣？他的成长，他的迷茫，他的悲欢离合，能否让今天的孩子们看到自己的影子？ 而那些繁复的家族关系，错综复杂的人际交往，以及背后隐藏的社会现实，都让我对这套书充满了好奇。我想知道，在那个等级森严的时代，个体命运的无常，是如何被无情地碾压的。那些曾经的繁华，那些倾国倾城的容貌，那些吟诗作对的雅致，最终都化为了一场空，这种宿命的悲剧感，又会如何打动人心？ 这套书的编排，也着实用心。上中下三册的划分，让阅读的节奏更加合理。不会因为篇幅过长而望而却步，也不会因为过于零散而失去连贯性。我喜欢这样有条不紊的阅读体验，仿佛在攀登一座高山，一步一个脚印，最终领略到顶峰的壮丽风光。 作为一名家长，我更看重的是这套书对孩子品格塑造的积极影响。在品读《红楼梦》的过程中，孩子们可以学习到什么是真正的友情，什么是刻骨铭心的爱情，什么是家族的责任，什么是人生的无常。他们会在人物的悲欢离合中，学会同情，学会理解，学会思考。 我喜欢它提供的注释和导读，这对于初次接触《红楼梦》的读者来说，无疑是一份极大的帮助。它能够帮助我们更好地理解那些古老的词汇，那些晦涩的典故，那些微妙的情感。不再是孤军奋战，而是在一位良师的指引下，逐步深入，豁然开朗。 阅读《红楼梦》，不仅仅是阅读一本小说，更是一次穿越时空的对话，一次与伟大灵魂的交流。它让我们在浮躁的现代社会中，找到一份宁静，一份反思，一份对人性和生命的深刻体悟。我期待着，我的孩子能在阅读中，收获知识，更收获智慧。 这套《红楼梦》不仅仅是一本书，它是一座宝库，里面藏着无尽的智慧和情感。它是一面镜子，让我们看到人生的百态，人性的复杂。它是一盏灯，照亮了前行的路，让我们在迷茫中找到方向。我坚信，这套书将会在我孩子的成长道路上，留下浓墨重彩的一笔，成为他们一生宝贵的精神财富。
评分我迫不及待地翻开了这本《红楼梦》，精美的封面设计立刻吸引了我。古朴的笔触，淡淡的色彩，仿佛能闻到纸张特有的墨香。我一直对《红楼梦》心存向往，但碍于其篇幅浩瀚，总觉得望而却步，而这套“中小学生必读丛书”的定位，让我觉得它或许更加易于亲近，能够成为我开启经典之门的第一步。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字对我来说，具有极强的引导性。这意味着这套书不仅内容经典，而且符合教育的最新要求，能够帮助孩子更好地理解课内知识，拓展视野，培养阅读兴趣。这对于家长来说，无疑是一份安心的选择。 我特别好奇书中对于人物情感的细腻描绘。林黛玉的敏感多情，薛宝钗的圆滑世故，贾宝玉的叛逆不羁，这些人物在我的脑海中早已是耳熟能详，但究竟是怎样的文字，能够如此生动地勾勒出他们的灵魂？我想通过阅读，去感受他们内心的波澜，去理解他们的爱恨情仇，去体会那个时代年轻人的情感世界。 《红楼梦》中对封建大家族的描写，也令我着迷。那种等级森严的社会结构，那种错综复杂的人际关系，那种繁华背后的苍凉，都让我想要一探究竟。我想了解，在一个看似光鲜亮丽的大家族里，隐藏着多少不为人知的辛酸和无奈。 这套书的上中下册的划分，让我想象到阅读过程中的层次感。就像品尝一道佳肴，有前菜、主菜、甜点，一步步深入，体验不同的风味。这种结构上的清晰，一定能让阅读过程更加流畅，减少跳跃感。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，更是一部百科全书，它涵盖了当时的社会风俗、饮食文化、服饰器物、诗词歌赋等方方面面。我期待在这套书中，能够通过生动的故事，潜移默化地了解中国传统文化的精髓，增长见识。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能面临一些语言和文化上的障碍。我欣喜地看到这套书的定位，相信它在翻译和注释上会更加贴近年轻读者的理解能力，用他们能够接受的方式，引导他们走进经典。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，我的孩子能够学会独立思考，不被表象所迷惑，去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，学会珍惜当下，更加深刻地理解“世事无常”这四个字的含义。 这套书，不仅仅是文学作品，更是价值观的传递，情感的启迪。它能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观，培养同情心和善良的品质。我想，这比单纯的知识传授，更能影响一个人的一生。 我期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长过程中，一份珍贵的精神食粮。它所蕴含的东方哲学，对人性的深刻洞察，以及对美学的极致追求，定能让孩子在阅读中，获得心灵的滋养，思想的升华。
评分初次捧读这套《红楼梦》，就被它厚重的纸张和精美的封面设计所吸引。古朴典雅的风格，仿佛自带一种历史的沉淀感。我一直对《红楼梦》心怀敬畏，但其宏大的篇幅常常让我望而却步，而这套“中小学生必读丛书”的定位，则为我提供了一个更易于亲近经典的机会。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这个标签对我来说，是品质的保证，更是教育方向的指引。它意味着这套书的内容不仅经典，而且符合国家教育部门的最新要求，能够有效地辅助孩子的学习，帮助他们拓宽视野，培养阅读兴趣。 我特别好奇书中对人物情感的细腻描绘。林黛玉那敏感而孤傲的灵魂，贾宝玉那叛逆而深情的性情，薛宝钗那温婉而老练的处世，这些鲜活的人物形象，是如何在曹雪芹的笔下被刻画得如此入木三分？我想通过阅读，去感受他们内心的波澜，去理解他们的爱恨纠葛，去体会那份属于那个时代的青春与哀愁。 《红楼梦》中对封建大家族的描绘，也让我着迷。那种等级森严的社会结构，那种错综复杂的人际关系，那种表面繁华背后的危机四伏，都充满了值得探究的魅力。我想深入了解，一个曾经显赫的家族，是如何在历史的洪流中逐渐走向衰败的。 这套书将《红楼梦》分为上、中、下三册，这样的划分方式，让我想象到阅读过程中的层次感。就像品尝一道美食，有前菜，有主菜，有甜点，一步步深入，体验不同的风味。清晰的章节结构，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的成长。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部承载了丰富中华传统文化精髓的百科全书。从服饰、饮食到诗词、曲艺，再到当时的社会习俗和哲学思想，书中无所不包。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地感受中华文化的博大精深，拓宽他们的视野。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能面临一些语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是因为晦涩的文字而望而却步。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分刚拿到这套《红楼梦》，就被它扎实的装帧和清晰的字体吸引了。封面设计简洁大气，古色古香的风格，仿佛在诉说着那个时代的韵味。我一直对《红楼梦》心存向往，但总觉得它是一座难以攀登的高峰，而这套“中小学生必读丛书”的定位，却让我看到了亲近经典的希望。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字给了我莫大的信心。这意味着这套书的内容不仅优质，而且符合当下的教育理念，能够帮助孩子在课外拓展阅读，加深对课内知识的理解。对于家长而言，这无疑是一个值得信赖的选择。 我尤其想了解书中对人物内心世界的细致刻画。贾宝玉的叛逆、林黛玉的敏感、薛宝钗的世故，这些性格鲜明的人物，他们的喜怒哀乐，他们的爱恨纠葛，是如何被曹雪芹笔下如此生动地展现出来的？我期待通过阅读，能够走进他们的内心世界，去理解他们的选择，去感受那个时代青年男女的情感纠葛。 《红楼梦》所描绘的大家族生活，也让我充满了好奇。那种等级分明的社会结构，那种错综复杂的人际关系，那种表面繁华下的暗流涌动，都让我想要一探究竟。我想知道，在那样的环境下，个体的命运是如何被无情地裹挟，那些曾经的荣华富贵，又如何最终化为泡影。 这套书的上中下册的划分，让我觉得阅读过程会更加舒缓有致。就像一场精心策划的旅行，有不同的驿站，让你在欣赏沿途风景的同时，也能积蓄力量，继续前行。清晰的章节划分，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的发展。 我一直认为，《红楼梦》不仅是一部小说，更是一部关于中国传统文化的百科全书。从服饰、饮食到礼仪、习俗，书中无不细致入微。我期待这套书能够带领我，或者说我的孩子，穿越时空，去领略那个时代的风土人情，感受中华文化的博大精深。 对于中小学生而言，阅读《红楼梦》可能会面临一些语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”定位，让我相信它在注释和解读上会有所侧重，能够用更易于理解的方式，引导孩子们走进经典，不至于因为障碍而失去兴趣。 我希望通过这套《红楼梦》，孩子们能够培养起批判性思维，学会透过现象看本质。他们也能在书中体会到人生的跌宕起伏，懂得珍惜眼前的美好，理解“人生如梦”的深层含义。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是价值观的塑造。它能让孩子学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直的品格。我相信，阅读《红楼梦》，会让他们在情感和道德上都得到一次深刻的洗礼。 我期待这套《红楼梦》能成为孩子成长道路上，一个重要的精神导师。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，走得更远，更坚定。
评分这套《红楼梦》，光是看到封面的设计，就觉得充满了一种历史的厚重感和艺术的美感。书籍的纸张和印刷质量都相当不错，拿在手里很有质感。我一直对《红楼梦》心存向往，但过去总觉得它是一本“大部头”，阅读起来会有一定的门槛。这套“中小学生必读丛书”的出现，让我觉得它更易于亲近，是开启经典阅读旅程的绝佳选择。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这几个字对我来说，意义非凡。它不仅代表着内容的权威性和教育性，更意味着这套书能够与学校的教学紧密结合，帮助孩子更好地理解课内知识，拓展课外视野。这无疑是一个让家长放心的标签。 我非常好奇书中对于人物情感的描绘。林黛玉的纤细敏感，贾宝玉的叛逆不羁，薛宝钗的八面玲珑，这些书中鲜活的形象，是如何被曹雪芹用文字一点点勾勒出来的？我想深入他们的内心世界，去体会他们在那样的时代背景下的喜怒哀乐，去理解他们的选择与无奈。 《红楼梦》中对封建大家族的描写，也让我着迷。那种等级森严的社会体制，那种盘根错节的人际关系，那种表面光鲜下的暗流涌动，都充满了值得探究的魅力。我想了解，一个曾经显赫的家族，是如何一步步走向衰败的。 这套书将《红楼梦》划分为上、中、下三册，这样的编排让我觉得阅读过程会更加流畅。就像品尝一道精致的法餐，有开胃菜，有主菜，有甜点，一步步深入，体验不同的层次和风味。清晰的章节划分，能帮助读者更好地把握故事的整体走向。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部承载了丰富中华传统文化元素的百科全书。从古老的服饰、精致的饮食，到优美的诗词、传统的礼仪，书中无不细致入微。我期待通过这套书，能让孩子更直观地感受中国传统文化的魅力。 对于中小学生而言，阅读《红楼梦》可能会遇到语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会更加贴心，能够用孩子们更容易接受的方式，引导他们走进经典，而不是因为障碍而失去兴趣。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分第一眼看到这套《红楼梦》，就被它的精装设计和沉甸甸的质感所打动。封面上的古典图案，透着一股历史的厚重感，而清晰的字体和舒适的排版，则预示着一次愉悦的阅读体验。我一直觉得，《红楼梦》是中国文学的瑰宝，是绕不开的经典，但其宏大的篇幅常常让我望而却步。这套“中小学生必读丛书”的出现，恰恰满足了我这种“既想读经典，又怕啃不动”的心理。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这个标签的重要性不言而喻。它意味着这套书不仅内容精良，更符合当下的教育导向，能够与学校的教学内容相辅相成，成为孩子课外阅读的优质选择。这让我觉得，这是一份既有文化底蕴，又有教育意义的投资。 我非常期待书中对人物情感的细腻描绘。林黛玉的眼泪，贾宝玉的痴情，薛宝钗的城府，这些在脑海中模糊的形象，我想在这本书里得到具象化。我想去感受黛玉的病态美，去理解宝玉的叛逆，去探究宝钗的内心世界，去体会他们在那样的时代背景下，情感的挣扎与选择。 《红楼梦》所描绘的封建大家族的兴衰史，也是我着迷的关键。那种家族内部的权力斗争，人与人之间的勾心斗角，以及表面上的繁华盛景，背后隐藏的危机四伏，都让我感到强烈的好奇。我想知道，是什么力量，让一个曾经显赫的家族，最终走向覆灭。 这套书将《红楼梦》分成上、中、下三册，这样的划分方式，让我想象到阅读的节奏感。就像爬山一样，有不同的平台供人休息，欣赏沿途的风景，最终才能抵达顶峰。清晰的结构，能够帮助读者更好地消化和理解内容，减少阅读的疲惫感。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部承载着丰富中国传统文化的百科全书。从服饰、饮食到诗词、曲艺，再到当时的社会习俗和哲学思想，书中无所不包。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地了解中华文化的精髓，拓宽他们的视野。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能存在一些语言和文化上的理解障碍。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读方面会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是被晦涩的文字所劝退。 我期望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养独立思考的能力，不轻易被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分拿到这套《红楼梦》，首先被它质朴而又精美的装帧所吸引。古朴的封面设计，散发着一种历史的沉淀感，而清晰的字体和舒适的排版，则预示着一次轻松愉快的阅读体验。我一直对《红楼梦》心怀向往，但总觉得它是一部“大部头”，阅读起来会有一定的门槛。这套“中小学生必读丛书”的定位，恰恰给了我一个亲近经典的绝佳机会。 “教育部推荐新课标同步课外阅读”，这个标识对我来说，意义非凡。它意味着这套书不仅内容权威，而且符合当下的教育导向，能够成为孩子课外阅读的优质选择，帮助他们更好地理解课内知识，拓展思维。 我非常期待书中对人物情感的细致描绘。林黛玉的敏感多愁，贾宝玉的率真叛逆，薛宝钗的圆融世故，这些书中鲜活的形象，是如何被曹雪芹用文字一点点勾勒出来的？我想深入他们的内心世界，去体会他们在那样的时代背景下的喜怒哀乐，去理解他们的选择与无奈。 《红楼梦》中对封建大家族的描绘，也让我着迷。那种等级森严的社会结构，那种错综复杂的人际关系，那种表面繁华下的危机四伏，都充满了值得探究的魅力。我想深入了解，一个曾经显赫的家族，是如何在历史的洪流中逐渐走向衰败的。 这套书将《红楼梦》分为上、中、下三册，这样的划分方式，让我想象到阅读过程中层层递进的感受。就像欣赏一幅长卷画，可以徐徐展开，细细品味其中的每一个细节。清晰的章节结构，能够帮助读者更好地把握故事的脉络，理解人物的成长。 我一直认为，《红楼梦》不仅仅是一部小说，它更是一部承载着丰富中华传统文化元素的百科全书。从服饰、饮食到诗词、歌赋，再到当时的社会风俗和哲学思想，书中无所不包。我期待通过这套书，能够让孩子更直观地了解中华文化的博大精深，拓宽他们的视野。 对于中小学生来说，阅读《红楼梦》可能面临一些语言和文化上的挑战。而这套书的“中小学生必读”的定位，让我相信它在注释和解读上会有所考量，能够用更易于理解的语言，引导孩子们走进这部伟大的作品，而不是因为晦涩的文字而望而却步。 我希望通过阅读这套《红楼梦》，孩子们能够培养起独立思考的能力，不被表象所迷惑，而是学会去探究事物背后的真相。他们也能在书中体会到人生的无常，懂得珍惜当下，理解“世事皆无常”的深刻哲理。 这套书，不仅仅是文学作品的传递，更是对孩子们价值观的塑造。它能让他们学会理解和包容，懂得人性的复杂，培养他们善良、正直、有责任感的品格。我相信，阅读《红楼梦》，能够为孩子们的心灵注入一股清流。 我非常期待这套《红楼梦》能够成为孩子成长道路上，一个重要的精神伙伴。它所蕴含的东方智慧，对人生百态的深刻洞察，以及对美的极致追求，必将滋养孩子的心灵，丰富他们的精神世界，让他们在未来的人生道路上，拥有更坚实的精神支撑。
评分这三本书效果，内容不错，我非常喜欢！！！
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评分红楼梦，四大名著之首，值得阅读，好书推荐！
评分很不错的书哦。印刷也挺好的。价钱也很实惠。女儿很喜欢的。
评分8.蒲蒲兰-彩虹色的花（精装）——最畅销的绘本之一
评分刚收到，很满意，纸的质量要是在好点，就更完美了。
评分书皮破损，没有包装膜。
评分时下，吾已浪迹京东数年， 但觉世风日下，深知各店之 猫腻甚多，不乏其闻。然， 唯此店这宝物与众皆不同， 为出淤泥之清莲。使吾为之 动容，心驰神往。乃至饭不 能食，寝则不安，辗转反侧 无法忘怀。于是乎紧衣缩 食，凑齐银两，倾吾所能而 买。掌柜之热心与小二之殷 切让人感染，感激怜涕。打 开包裹之时，顿时金光四 射，屋内升起七彩祥云，处 处都是祥和之气。吾惊讶之 余便是欣喜若狂，呜呼哀 哉！此宝乃是天上物，人间 又得几回求！遂沐浴更衣， 焚香祷告后与家人共赏此 宝。妻则赞叹不已，不仅赞 叹此宝物款型及做工，超高 性价比！且赞吾独具慧眼与 时尚品位，更予红唇相赠。 店主果然句句实言，毫无夸 大欺瞒之嫌。此属大家风 范，忠义之商贾。吾不敢独 享此宝，唯恐天谴。便有感 而出此文，句句真言，字字 肺腑。嗟！望江湖所需 此宝之英雄志士无需货比三 家，谨记唯此宝为首选也 !!
评分价廉物美，正版，小孩子喜欢。
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