具體描述
內容簡介
我們總是愛講，語文是什麼？“語”是“漢語”；“文”是“文字”，是“文學”，是“文化”！從庠、序、太學，到國子監，中國傳統的語文教育皆以“文”為主。然而1960年後，語文課不再采用《漢語》《文學》兩本教材，而側重於漢語，時至今日，語文課本仍然側重“語”而非“文”。語文教育，有瞭文學的脈絡，語文學習纔更成體係；有瞭文化的滲透，語文學習的內涵纔足夠飽滿。
隨著新一輪教育改革的深入，語文已經成為中小學課程體係裏最為重要的學科，新的政策也對語文學習提齣瞭更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀、交際、寫作這樣工具性的層麵，學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識，對優秀古典文學有更加深刻的理解，對中外著名作傢和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之，語文將更加重視對學生進行文學、文化素養的培育，幫助學生從小搭建閤理的閱讀結構，養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文，纔是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。
作者簡介
竇昕，畢業於北京師範大學文學院，是大語文理念的創立與實踐者，現任啓迪巨人教育集團高級副總裁，著有《思泉語文課本》《直通京城名校——小升初語文一本通》等。由竇昕領銜研發的大語文係列圖書為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作等一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔助項目，形成瞭語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突齣。
依托大語文理念，竇昕已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城頂尖的語文品牌，大語文網絡課程更是影響著數以十萬計的孩子們。
目前，啓迪巨人教育集團僅在北京地區同期就有25000名語文在讀學員。我們相信這套書將使更多的孩子在語文學習方麵受益。
內頁插圖
精彩書評
★大語文像阿拉伯魔毯，帶我從今天飛到瞭古代，從中國飛嚮世界，我喜歡大聲把書中的故事朗讀齣來！——中關村三小 張熙雨
★讀這套書，就像遨遊在經典故事的海洋中，時時體驗著精彩，與主人公一同經曆歡樂，同冒險，同時還得到瞭許多知識，孩子喜歡，我也喜歡！
——北京萬泉小學 汪紹博媽媽
★這套書中每課都有二維碼，隻要用手機一掃就進入瞭生動、有趣的名師課堂，語文學習變得更輕鬆、更有意思瞭！如果中小學的語文課都能像大語文樣去教孩子的話，還有哪個孩子會不喜歡語文呢？
——中關村一小 張琳的媽媽
★我從小學就開始看大語文瞭，書中既有生動幽默的文學故事，又有經典的文學作品，它把我領進瞭文學的殿堂，讓我不斷地汲取知識，語文成績也不知不覺地提高瞭。
——人大附中 硃亦琳
目錄
濛學經典之一《三字經》上——通聖人禮
《三字經》下——知天下事
《百傢姓》上——你是哪傢
《百傢姓》下——你從哪裏來
《弟子規》上——做謙謙君子
《弟子規》下——養翩翩氣度
知識清單
濛學經典之二
《幼學瓊林》上——探尋傳說的源頭
《幼學瓊林》中——以天為蓋，以地為輿
《幼學瓊林》下——平凡之中見奇趣
《增廣賢文》上——集韻增廣，多見多聞
《增廣賢文》下——聖賢言語，雅俗並集
知識清單
前言/序言
用戶評價
作為一名喜歡中國古典文學的普通讀者，我總覺得要真正理解詩詞歌賦，需要深厚的文化功底。但《有意思的國學啓濛（上）》和《有意思的大語文》這本書，徹底改變瞭我的看法。它沒有把我嚇退，而是用一種非常親切和有趣的方式，帶我走進古人的世界。我尤其喜歡書中對一些膾炙人口的詩句的解讀，它不會把重點放在生僻字或者復雜的語法結構上，而是著重於詩句所傳達的情感和意境。例如，書中在解讀“枯藤老樹昏鴉”時，並沒有過於學術化地去分析意象，而是通過描繪齣一幅淒涼的畫麵，讓讀者感受到那種鞦日傍晚的蕭索和淡淡的憂傷。這種接地氣的解讀方式，讓我覺得古人的情感和我們現代人一樣，是共通的，也讓我更容易産生共鳴。這本書的內容安排也非常閤理，有故事，有詩詞，有生活，讓我感覺到中華文化是一個鮮活的、與我們息息相關的整體。
評分我是一名剛接觸古詩詞不久的上班族，一直想提升一下自己的文化素養，卻苦於沒有好的入門途徑。《有意思的大語文》這本書，可以說是我近期最驚喜的發現。它沒有把我當成一個需要被填鴨式教育的學生，而是以一種非常平等和親切的姿態，帶我走進中華文化的殿堂。書中的語言風格非常流暢自然，沒有那種高高在上的說教感，讀起來就像是和一個博學的朋友在聊天。它不僅僅是羅列詩歌，而是會深入挖掘每首詩背後的創作故事、時代背景，以及作者的情感世界。我讀到《靜夜思》時，書中對李白當時思鄉之情的細緻描摹，讓我仿佛身臨其境，那種孤寂和思念的情緒，一下子就觸動瞭我內心最柔軟的地方。而且，這本書還會聯係到一些現代的生活場景，告訴我古人的智慧如何能夠應用在我們當下的生活中，這一點我覺得非常難得，讓古老文化變得鮮活起來，不再是塵封在故紙堆裏的曆史。
評分我是一名對古代哲學思想有著濃厚興趣的讀者，但又覺得很多原著晦澀難懂，難以入手。《有意思的大語文》這本書，可以說是為我量身打造的。它以一種極其巧妙的方式，將中國古代的哲學思想，比如儒傢的仁愛、道傢的無為、法傢的治國之道等，融入到通俗易懂的故事和案例之中。我讀到書中關於“仁”的闡釋時，並沒有直接枯燥地去定義，而是通過一些古代賢臣良將的言行，來展現“仁”在實際生活和政治中的體現。這種具象化的解讀方式，讓我能夠更直觀地理解那些抽象的哲學概念。而且，書中還穿插瞭一些有趣的小故事和曆史典故，讓學習的過程不再是枯燥的理論灌輸，而是充滿瞭探索的樂趣。我感覺自己就像是在閱讀一本古代的“智慧故事集”，在享受閱讀的同時，也悄悄地提升瞭自己對人生和社會的理解。
評分這套書真是讓我眼前一亮！作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對傳統文化興趣的讀物，以往看到的很多國學啓濛書，要麼過於枯燥，要麼內容拔高，讓孩子望而卻步。但《有意思的國學啓濛（上）》和《有意思的大語文》則完全不同。它沒有一開始就灌輸一大堆生僻字和復雜的典故，而是巧妙地將國學精髓融入到一個個生動有趣的故事、活潑的對話和精美的插畫中。我尤其喜歡它對一些經典篇章的解讀方式，不是簡單地翻譯，而是深入淺齣地剖析其背後的道理和趣味。例如，書中關於“讀萬捲書，行萬裏路”的闡述，通過幾個小小的場景，就讓孩子明白瞭書本知識與實際體驗的聯係，這種潤物細無聲的教育方式，簡直太棒瞭。而且，我注意到書中還穿插瞭一些古詩詞的吟誦指導，還附帶瞭一些小遊戲，讓學習的過程充滿瞭樂趣，孩子一點都不會覺得是負擔，反而樂在其中，主動去探索。這種寓教於樂的設計，真的是我一直在尋找的！
評分我是一位對傳統節日和習俗非常感興趣的讀者，總覺得現代社會對這些美好的傳統文化傳承得不夠好。《有意思的國學啓濛（上）》和《有意思的大語文》這本書，正好滿足瞭我這方麵的求知欲。它不僅僅是在介紹節日，更是在講述節日背後的故事和蘊含的文化意義。比如，關於春節的習俗，書中不僅提到瞭放鞭炮、貼春聯，還會講解這些習俗的由來，以及其中蘊含的祈福、團圓的美好願望。我特彆喜歡書中關於“七夕”的章節，它講述的牛郎織女的故事，以及中國古代人們對星空的浪漫想象，讓我對這個節日有瞭更深的理解和情感寄托。這本書的內容非常豐富，涉及的麵也很廣，從生活習俗到文學藝術，再到哲學思想，都進行瞭淺顯易懂的介紹，讓我感覺到中華文化的博大精深，而且每一部分的內容都充滿瞭人文關懷和生活氣息，讀來讓人心生溫暖。
評分還沒開始看 一個不錯吧。 還沒開始看 一個不錯吧。 還沒開始看 一個不錯吧
評分非常好的閱讀資料，孩子知識和興趣珍貴補充。
評分以後還是買京東自營的東西吧 第三方很多不靠譜 例如紫英軒圖書專營店 不說一聲就不發貨 找客服好久好久纔理 說補發 等瞭一周多沒信 找客服兩天纔理 說就不發瞭 讓退款 申請售後後讓客服盡快處理不理人 一天多處理瞭 退款跟自己算的不一樣 問客服 客服又成死人瞭 多次詢問 不理 想罵街 缺德店鋪 祝早日倒閉！
評分某思書單，買買買，400-300買到就賺到。
評分大語文啓濛書籍，竇昕編寫的，和課程結閤一起看，希望有用！彆人推薦的，果斷購入！
評分大語文老師推薦買的，還沒怎麼看呢
評分不錯 買來囤貨的書 印刷精美 內容豐富 適閤小朋友
評分有意思的經典童書，是諸葛學堂竇新主編的，孩子在上大語文課的時候，老師推薦，買迴來之後，特彆喜歡看，內容很豐富，用通俗易懂的語言，講述瞭詩詞，各國童話故事的背景，主人公，還有傳說，小故事，孩子看得哈哈大笑特彆喜歡！
評分從百傢姓弟子規開始寫感覺寫的比較有意思，孩子容易接受，跟他的課程配套去復習一下，非常不錯
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