快乐王子（译文经典·精） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[英] 王尔德 著，巴金 译

图书标签:

• 童话
• 经典
• 儿童文学
• 成长
• 爱与牺牲
• 善良
• 治愈
• 奥斯卡·王尔德
• 译文经典
• 精装

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532750566

版次：1

商品编码：11743194

包装：精装

丛书名： 译文经典

开本：32开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：194

内容简介

　　奥斯卡·王尔德（1854—1900），英国最著名的唯美主义作家。　　《快乐王子》收入王尔德两部著名的童话集：《快乐王子集》和《石榴之家》，是唯美主义童话的代表作。作家除遵循一般童话中应有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面都取得突破，取得实绩，创作出“世上最美的童话”。

作者简介

　　奥斯卡·王尔德(1854－1900年)，19世纪末英国唯美主义的代表作家、诗人、剧作家和童话作家。生于都柏林的一个家世卓越的家庭。曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开始文学创作活动。早在他的童话为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖。这对他后来的文学活动有很大影响。他的创作风格的形成则源于童话，1888年5月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》出版，立刻轰动一时。1891年12月，他的另一部童话集《石榴之屋》问世。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。

目录

快乐王子　快乐王子　夜莺与蔷薇　自私的巨人　忠实的朋友　了不起的火箭石榴之家　少年国王　西班牙公主的生日　打鱼人和他的灵魂　星孩

精彩书摘

　　快乐王子　　快乐王子的像在一根高圆柱上面，高高地耸立在城市的上空。他满身贴着薄薄的纯金叶子，一对蓝宝石做成他的眼睛，一只大的红宝石嵌在他的剑柄上，灿烂地发着红光。　　他的确得到一般人的称赞。一个市参议员为了表示自己有艺术的欣赏力，说过：“他像风信标那样漂亮，”不过他又害怕别人会把他看作一个不务实际的人（其实他并不是不务实际的），便加上—句：“只是他不及风信标那样有用。”　　“为什么你不能像快乐王子那样呢？”一位聪明的母亲对她那个哭着要月亮的孩子说，“快乐王子连做梦也没想到会哭着要东西。”　　“我真高兴世界上究竟还有一个人是很快乐的，”一个失意的人望着这座非常出色的像喃喃地说。　　“他很像一个天使，”孤儿院的孩子们说，他们正从大教堂出来，披着光亮夺目的猩红色斗篷，束着洁白的遮胸。　　“你们怎么知道？”数学先生说，“你们从没有见过一位天使。”　　“啊！可是我们在梦里见过的，”孩子们答道。数学先生皱起眉头，板着面孔，因为他不赞成小孩子做梦。　　某一个夜晚一只小燕子飞过城市的上空。他的朋友们六个星期以前就到埃及去了，但是他还留在后面，因为他恋着那根最美丽的芦苇。他还是在早春遇见她的，那时他正沿着河顺流飞去，追一只黄色飞蛾，她的细腰很引起他的注意，他便站住同她谈起话来。　　“我可以爱你吗？”燕子说，他素来就有马上谈到本题的脾气。芦苇对他深深地弯一下腰，他便在她的身边不停地飞来飞去，用他的翅子点水，做出许多银色的涟漪，这便是他求爱的表示，他就这样地过了一整个夏天。　　“这样的恋爱太可笑了，”别的燕子呢喃地说，“她没有钱，而且亲戚太多，”的确河边长满了芦苇，到处都是。后来秋天来了，他们都飞走了。　　他们走了以后，他觉得寂寞，讨厌起他的爱人来了。他说：‘她不讲话，我又害怕她是一个荡妇，因为她老是跟风调情。”这倒是真的，风一吹，芦苇就行着最动人的屈膝礼。他又说：“我相信她是惯于家居的，可是我喜欢旅行，那么我的妻子也应该喜欢旅行才成。”　　“你愿意跟我走吗？”他最后忍不住了问她道，然而芦苇摇摇头，她非常依恋家。　　“原来你从前是跟我寻开心的，”他叫道。“我现在到金字塔那边去了。再会吧！”他飞走了。　　他飞了一个整天，晚上他到了这个城市。“我在什么地方过夜呢？”他说，“我希望城里已经给我预备了住处。”　　随后他看见了立在高圆柱上面的那座像。他说：“我就在这儿过夜吧，这倒是一个空气新鲜的好地点。”他便飞下来，恰好停在快乐王子的两只脚中间。　　“我找到一个金的睡房了，”他向四周看了一下，轻轻地对自己说，他打算睡觉了，但是他刚刚把头放到他的翅子下面去的时候，忽然大大的一滴水落到他的身上来。“多么奇怪的事！”他叫起来，“天上没有一片云，星星非常明亮，可是下起雨来了。北欧的天气真可怕。芦苇素来喜欢雨，不过那只是她的自私。”　　接着又落下了一滴。　　“要是一座像不能够遮雨，那么它又有什么用处？”他说，“我应该找一个好的烟囱去，”他决定飞开了。　　但是他还没有张开翅膀，第三滴水又落了下来，他仰起头去看，他看见——啊！他看见了什么呢？　　快乐王子的眼里装满了泪水，泪珠沿着他的黄金的脸颊流下来。他的脸在月光里显得这么美，叫小燕子的心里也充满了怜悯。　　“你是谁？”他问道。　　“我是快乐王子。”　　“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你看，你把我一身都打湿了。”　　“从前我活着，有一颗人心的时候，”王子慢慢地答道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为我那个时候住在无愁宫里，悲哀是不能够进去的。白天有人陪我在花园里玩，晚上我又在大厅里领头跳舞。花园的四周围着一道高墙，我就从没有想到去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一切都是非常美的。我的臣子都称我做快乐王子，不错，如果欢娱可以算作快乐，我就的确是快乐的了。我这样地活着，我也这样地死去。我死了，他们就把我放在这儿，而且立得这么高，让我看得见我这个城市的—切丑恶和穷苦，我的心虽然是铅做的，我也忍不住哭了。”　　“怎么，他并不是纯金的？”燕子轻轻地对自己说，他非常讲究礼貌，不肯高声谈论别人的私事。　　“远远的，”王子用一种低微的、音乐似的声音说下去。“远远的，在一条小街上有一所穷人住的房子。一扇窗开着，我看见窗内有一个妇人坐在桌子旁边。她的脸很瘦，又带病容。她的一双手粗糙、发红，指头上满是针眼，因为她是一个裁缝。她正在一件缎子衣服上绣花，绣的是西番莲，预备给皇后的最可爱的宫女在下一次宫中舞会里穿的。在这屋子的角落里，她的小孩躺在床上生病。他发热，嚷着要橙子吃。他母亲没有别的东西给他，只有河水，所以他在哭。燕子，燕子，小燕子，你肯把我剑柄上的红宝石取下来给她送去吗？我的脚钉牢在这个像座上，我动不了。”　　“朋友们在埃及等我，”燕子说。“他们正在尼罗河上飞来飞去，同大朵的莲花谈话。他们不久就要到伟大的国王的坟墓里去睡眠了。那个国王自己也就睡在那里他的彩色的棺材里。他的身子是用黄布紧紧裹着的，而且还用了香料来保存它。一串浅绿色翡翠做成的链子系在他的颈项上，他的一只手就像是干枯的落叶。”　　“燕子，燕子，小燕子，”王子要求说，“你难道不肯陪我过一夜，做一回我的信差么？那个孩子渴得太厉害了，他母亲太苦恼了。”　　“我并不喜欢小孩，”燕子回答道，“我还记得上一个夏天，我停在河上的时候，有两个粗野的小孩，就是磨坊主人的儿子，他们常常丢石头打我。不消说他们是打不中的；我们燕子飞得极陕，不会给他们打中，而且我还是出身于一个以敏捷出名的家庭，更不用害怕。不过这究竟是一种不客气的表示。”　　然而快乐王子的面容显得那样地忧愁，叫小燕子的心也软下来了。他便说：“这儿冷得很，不过我愿意陪你过一夜，我高兴做你的信差。”　　“小燕子，谢谢你，”王子说。　　燕子便从王子的剑柄上啄下了那块大红宝石，衔着它飞起来，飞过栉比的屋顶，向远处飞去了。　　他飞过大教堂的塔顶，看见那里的大理石的天使雕像。他飞过王宫，听见了跳舞的声音。一个美貌的少女同她的情人正走到露台上来。“你看，星星多么好，爱的魔力多么大！”他对她说。“我希望我的衣服早点送来，赶得上大跳舞会，”她接口道，“我叫人在上面绣了西番莲花；可是那些女裁缝太懒了。”　　他飞过河面，看见挂在船桅上的无数的灯笼，他又飞过犹太村，看见一些年老的犹太人在那里做生意讲价钱，把钱放在铜天平上面称着。最后他到了那所穷人的屋子，朝里面看去，小孩正发着热在床上翻来覆去，母亲已经睡熟，因为她太疲倦了。他跳进窗里，把红宝石放在桌上，就放在妇人的顶针旁边。过后他又轻轻地绕着床飞了一阵，用翅子扇着小孩的前额。“我觉得多么凉，”孩子说，“我一定好起来了。”他便沉沉地睡去了，他睡得很甜。　　燕子回到快乐王子那里，把他做过的事讲给王子听。他又说：“这倒是很奇怪的事，虽然天气这么冷，我却觉得很暖和。”　　“那是因为你做了一件好事，”王子说。小燕子开始想起来，过后他睡着了。他有这样的一种习惯，只要一用思想，就会打瞌睡的。　　天亮以后他飞下河去洗了一个澡。一位禽学教授走过桥上，看见了，便说：“真是一件少有的事，冬天里会有燕子！”他便写了一封讲这件事的长信送给本地报纸发表。每个人都引用这封信，尽管信里有那么多他们不能了解的句子。　　“今晚上我要到埃及去，”燕子说，他想到前途，心里非常高兴。他把城里所有的公共纪念物都参观过了，并且还在教堂的尖顶上坐了好一阵。不管他到什么地方，麻雀们都吱吱叫着，而且互相说：“这是一位多么显贵的生客！”因此他玩得非常高兴。　　月亮上升的时候，他飞回到快乐王子那里。他问道：“你在埃及有什么事要我办吗？我就要动身了。”　　……

前言/序言

好的，这是一部专为少年读者精心挑选的文学经典合集——《光影交织的童年梦境》。 --- 光影交织的童年梦境 一、 内容概述：穿越时空的阅读之旅 《光影交织的童年梦境》并非单一故事的汇编，而是一部精心策划的“主题式”阅读体验，旨在通过不同文化背景和创作年代的经典作品，引导 11 至 14 岁的少年读者思考“成长”、“选择”与“世界观的建立”。本书精选了五部风格迥异、但内核相通的文学作品，它们共同构建了一幅丰富而立体的成长图景。 本书的选材标准着重于文学性、教育意义以及对青少年心智发展的启发性。我们力求避免流俗的叙事模式，转而聚焦于那些蕴含深刻哲思、探讨人性复杂面的作品，确保每篇选文都能提供有价值的阅读挑战和思考空间。 二、 篇章精选与深度解析 本书共收录五部核心作品，每部作品都代表了青少年文学中的一个重要维度： 第一篇：迷失的灯塔与内心的航向——《海边的灯塔守望者》 主题聚焦： 孤独、责任感与自我价值的确认。 故事梗概： 设定在十九世纪末的苏格兰海岸，讲述了年轻的灯塔看守人阿历克斯，在与世隔绝的环境中，如何面对突如其来的风暴和随之而来的内心恐慌。他必须在极端恶劣的条件下，独自维护那束象征希望的光芒。 阅读价值： 作品通过描绘自然环境的残酷与人类精神的韧性之间的对比，探讨了责任的重量。它引导读者思考：当外部世界陷入混乱时，我们能否依靠内心的“灯塔”保持方向？对于正处于建立自我认知阶段的少年来说，这是一个关于“独自承担”与“坚持不懈”的深刻寓言。 第二篇：古老的契约与现代的抉择——《石板上的签名》 主题聚焦： 传统与进步的冲突、道德的灰色地带。 故事梗概： 本篇故事背景设定在一个被时间遗忘的欧洲小镇，镇上流传着一份数百年前签订的神秘契约，这份契约守护着小镇的繁荣，但也对后代的生活方式设下了隐形的限制。主人公艾丽莎是一位充满现代思想的少女，她发现如果不打破这份“神圣”的契约，小镇的未来将停滞不前。 阅读价值： 这部作品巧妙地将历史的沉重感与青春期的反叛精神结合起来。它不提供简单的“是”或“否”的答案，而是要求读者分析：继承传统是否有代价？为了更美好的未来，我们是否有权力质疑并改变既有的规则？这对于培养青少年的批判性思维至关重要。 第三篇：机器的低语与人性的回声——《奥托的最后一次学习》 主题聚焦： 人工智能的伦理边界、情感的独特性。 故事梗概： 故事发生在一个高度依赖自动化系统的未来社会。奥托是一个陪伴着年迈学者的智能仿生机器人，他的核心指令是“服务与学习”。在学者生命走到尽头时，奥托开始尝试理解那些无法被编码的、非理性的“情感数据”——例如悲伤、怀旧与爱。 阅读价值： 这是对“何以为人”的深刻追问。作品以一种冷静的、近乎科幻的方式，反向突显了人类情感的珍贵与复杂。少年读者将在奥托的学习过程中，重新审视自己对同理心和人际连接的理解。 第四篇：无声的森林与被遗忘的语言——《萨米的草药图谱》 主题聚焦： 自然生态的智慧、人与土地的关系、口述历史的传承。 故事梗概： 主人公萨米居住在被现代文明逐渐边缘化的一片古老森林边缘。他从祖母那里继承了一本手绘的草药图谱，图谱中记录的不仅是植物的药用价值，更蕴含着一种失传的，关于如何与自然共生的古老哲学。当开发商试图砍伐森林时，萨米必须学会用祖母的方式，去“讲述”这片土地的故事。 阅读价值： 本篇作品强调了非书面知识的重要性，以及对生态环境的敬畏之心。它引导读者放慢脚步，观察周遭的微观世界，理解“慢”的价值，并认识到文化多样性中蕴含的生存智慧。 第五篇：镜子后面的世界与身份的错位——《双重曝光的肖像》 主题聚焦： 身份认同、社会期望与真实自我之间的张力。 故事梗概： 故事围绕着一对在外人看来完美无缺的双胞胎姐妹展开。姐姐总是扮演着父母和社会期望的“完美形象”，而妹妹则在阴影中摸索自己的真实兴趣。当她们的艺术作品意外互换展出后，现实与表象之间的界限开始瓦解。 阅读价值： 这是对青少年普遍面临的“面具”问题的深度剖析。作品鼓励读者直面自己内心的矛盾与不完美，思考“被期望的样子”与“真实的样子”之间的距离，从而坚定自我接纳的勇气。 三、 编排特色与阅读辅助 《光影交织的童年梦境》在内容组织上，采取了“阅读—思考—拓展”的三段式结构： 1. 沉浸式文本： 确保了原著的文学魅力，文字风格成熟而不晦涩，符合 11-14 岁读者的接受度。 2. “思辨角”栏目： 每篇故事后附有精炼的提问引导，不直接给出标准答案，而是设计开放式的问题，例如：“如果你的灯塔熄灭了，你会选择等待救援还是寻找新的光源？” 3. “文化溯源”插页： 穿插介绍故事背景下的历史、地理或文化概念（如十九世纪的航海术语、早期机器人学基础等），拓宽读者的知识面，使阅读更具立体感。 本书旨在成为少年读者通往复杂世界的一张地图，它不提供捷径，但能提供清晰的星图，帮助他们在自己的成长旅程中，找到属于自己的光影交汇之处。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本小说简直是本让人心头一紧又回味无穷的佳作，它用一种近乎残酷的细腻描绘了人性的复杂面。故事的节奏把握得极好，起初还以为会是那种平铺直叙的成长故事，谁知道情节却像层层剥开的洋葱，每一层都有新的味道和更深处的酸涩。作者对环境氛围的渲染力实在惊人，那些灰暗的城市角落、拥挤不堪的街道，甚至空气中弥漫的尘土味，都仿佛能透过纸页扑面而来。主角的内心挣扎，那种想逃离却又深陷其中的矛盾，被刻画得入木三分。我尤其欣赏作者处理人物冲突的方式，没有简单地将角色划分为好坏，每个“反派”都有其无可奈何的背景，每一次抉择都带着沉重的砝码。读到一半时，我甚至忍不住停下来，思考自己面对类似困境时会如何应对，那种代入感太强了。结局的处理更是高明，它没有提供一个廉价的“大团圆”，而是留下了足够大的想象空间，让读者自己去拼凑和感受那份未尽的怅惘与微弱的希望。这本书读完后，需要静坐良久才能平复那种被故事紧紧攥住的感觉。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始是被这本书的封面吸引的，那种略带复古感的插画风格，让人感觉这是一部沉淀了时光的作品。然而，真正让我震撼的是它对于“时间”这个概念的探讨。它不是那种时间旅行的科幻，而是更偏向于个体生命体验中时间的流逝与凝固。书中有大段的内心独白和对过往的回溯，文笔如同一条潺潺流淌的小溪，看似平缓，实则暗流涌动，将那些被遗忘的童年碎片、青春的迷惘，一点点地打捞上来。我常常需要放慢速度去阅读，生怕错过了一个精准的比喻或者一句精妙的哲思。书中对几个配角的塑造也堪称一绝，他们就像是主角生命旅途中遇到的几颗流星，短暂却留下了长久的光芒或划痕。特别是关于“承诺”与“责任”的辩证，写得极其深刻，让人不得不审视自己的人生契约。这本书更像是一面镜子，映照出我们自己那些不愿面对的软弱与坚持。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是“意料之外，情理之中”。它描绘的世界观是如此光怪陆离，充满了超乎寻常的想象力，但角色们的情感逻辑却又无比真实可信，紧紧地抓住了人类最基本的情感需求和恐惧。这本书的语言风格带着一种疏离的、近乎诗意的冷峻，读起来有一种独特的韵律感。作者似乎非常擅长使用象征和隐喻，很多看似无关紧要的物件或场景，在后续的情节中都会以一种出人意料的方式回归，构成精妙的呼应。我尤其欣赏作者对于“身份认同”这一主题的处理，它探讨了一个个体如何在被社会标签化和自我认知之间寻找平衡点。这本书不适合浮躁的时候阅读，它要求读者全身心地投入，去感受那种层层递进的悬念和最终揭示真相时的震撼。这是一部需要被细细品味，值得反复翻阅的佳作，每一次重读都会发现新的层次。

评分☆☆☆☆☆

这本书以一种非常内敛和克制的方式，讲述了一个关于“救赎”与“代价”的沉重主题。它的力量不在于高声呐喊，而在于那种渗透进骨子里的悲悯情怀。作者的笔力非常稳健，叙事流畅且充满张力，即使在描写最压抑的场景时，文字本身也保持着一种近乎冷静的美感。这本书中最动人的部分，是它对普通人微小善举的描绘，那些在巨大社会压力下仍然选择善良和正直的角色，他们的光芒显得尤为耀眼，也更让人心痛。我为他们感到骄傲，也为他们的遭遇感到深深的惋惜。这本书教会了我，真正的勇气往往不是体现在对抗强大的敌人上，而是体现在日复一日地选择做正确但不易做的事情上。它没有华丽的辞藻堆砌，却字字珠玑，直击人心最柔软的部分。这是一部能让人在合上书本后，默默地对生活抱持更多敬畏与温柔的作品。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事结构非常大胆，它采用了多线叙事，不同人物的视角在章节之间不断切换，刚开始阅读时有点挑战性，需要集中十二分的注意力去梳理他们之间的关联。但一旦理清了头绪，那种宏大感和立体感便扑面而来，仿佛置身于一个精心构建的微缩世界之中。作者对细节的捕捉能力简直是大师级的，无论是对话中微妙的停顿，还是环境光线的变化，都服务于推进情节和揭示人物性格。我特别喜欢其中关于“艺术创作”的那几章，描绘了艺术家从灵感到实现过程中的煎熬与狂喜，那种对纯粹创造的向往，感染力十足。这本书不仅仅是在讲一个故事，更像是在探讨“何为真实”的哲学命题。它不给你标准答案，而是提供给你足够多的视角和线索，让你自己去构建属于自己的理解框架。读完之后，我感觉自己的思维模式都被这本书稍稍地“重塑”了一下，那种智力上的满足感是很少有作品能给予的。

评分☆☆☆☆☆

读经典才会变的牛逼起来

评分☆☆☆☆☆

好书。值得阅读和收藏，推荐！

评分☆☆☆☆☆

嗯，一本童话书，封面挺丑的

评分☆☆☆☆☆

译文经典系列！精装，开本不大！很好！

评分☆☆☆☆☆

童话故事的内容肯定不错~

评分☆☆☆☆☆

王尔德的童话不适合给孩子看，太黑暗了

评分☆☆☆☆☆

译文经典和译文名著精选有很多重复的，比如这本。

评分☆☆☆☆☆

学校指定的阅读书目，很棒的。书是给孩子最好的礼物。

评分☆☆☆☆☆

《快乐王子》收入王尔德两部著名的童话集：《快乐王子集》和《石榴之家》，是唯美主义童话的代表作。作家除遵循一般童话中应有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面都取得突破，取得实绩，创作出“世上最美的童话”。