奇迹幼儿数学（2015年新版 5~6岁套装全6册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] Naon教育研究所著，李学权译

图书标签:

幼儿数学
启蒙教育
数学认知
数数认数
逻辑思维
亲子教育
益智游戏
学龄前教育
儿童绘本
3-6岁

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出版社：九州出版社

ISBN：9787510836343

版次：1

商品编码：11750929

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

套装数量：6

具体描述

编辑推荐

适读人群：3-6岁
　　根据欧美前沿教育理论编写的情境数学课程，同时又符合东方儿童认知特点。1000余位妈妈亲自测验教学效果。
　　全部课程提供108个亲子游戏，同时附带游戏道具，与宝宝一起动手动脑；随书还附赠贴纸、彩印纸、游戏卡片，另有听故事、看图讲故事、连线、涂色、迷宫等系统的思维小游戏，每天学习30分钟，充分调动孩子学习的积极性。
　　系统有规律地知识积累，充满趣味、生活化的学习令孩子们牢固地掌握学习过的数学知识，无障碍完成幼小衔接，让孩子顺利过渡到小学阶段。
　　每个新的练习项目均有专家亲自撰写的温馨的“给妈妈的提示”，让家长更明白每个项目的学习意图与指导要点；每个年龄阶段格外赠送“亲子指导手册”。

内容简介

　　学前预备，顺利完成幼小衔接。
　　数学真是一门再有趣不过的学问，而我们很多孩子的数学兴趣从幼时起即被抹杀了。市面现有的幼儿园数学辅助教材，大多花哨而零散，看似学得多，其实并不系统，孩子不仅学得痛苦，而且很容易忘记。
　　从日常生活入手，让孩子从根本上认识数的概念，通过孩子熟悉的东西奠定孩子的数学基础，像做有趣的游戏一样来学习很难的数学，系统地培养孩子幼儿时期的数学思维、理性思维，从而培养独立解决问题的能力，还原我们可爱的生活中的数学，这就是为3-5岁孩子量身定做的情境趣味数学书《奇迹幼儿数学》。
　　让孩子在游戏中爱上数学，再由系统的练习巩固知识，活学活用，是每个父母的心愿。《奇迹幼儿数学》分3个年龄阶段（3-4、4-5、5-6），每个阶段六本，以生活为素材，利用幼儿熟悉的场景进行数学训练，例如游乐园、动物园等。全部课程中给小朋友们提供了100多个易于操作的亲子游戏，以及趣味的动手动脑小游戏，附赠多页贴纸、游戏卡片和彩印纸，在游戏中激发幼儿的学习兴趣。

作者简介

　　Naon教育研究所，韩国知名教育研究所，为改善幼儿、小学、中学的教育而设立，由教育专家、出版专家等60多名知名人
　　士组成，并拥有1100名会员。到目前为止，开发了许多专门服务于学生的项目。

内页插图

精彩书评

　　现代中小学的数学教育存在严重的问题，即题海战术，把学生当作解题的机器。我们只注意考试，使学生失去了对数学的兴趣。这种恶劣的学风也影响了幼儿的数学教育。我们需要抛弃这种坏的学风，引进适合幼儿认识规律的新学风。
　　《奇迹幼儿数学》是韩国数学家的新著，是一本值得借鉴的好书。它立足于著名的荷兰数学教育家弗兰登塔尔教育方法论，吸取了西方的先进经验，并结合了有效的实践。
　　本书总是从熟悉和直观的事物开始而进入抽象的数。数数的基本原理是建立事物的集合与自然数间的一一对应，对此本书给出了特别的关注。例如，书中讲道：“妈妈要指导宝宝用手指指着物品数数”，“粘贴数字贴纸，一一对应数字和珠子数量。”
　　从数数到数的运算，这是一次认识上的飞跃。为了帮助幼儿跨越这一难关，本书提出很有创建性的模块算术教育法，让幼儿逐渐了解到数的结构和运算所包含的意义。
　　通过使用和学习《奇迹幼儿数学》，让家长和幼儿一起品尝数学的真味儿吧。
　　——数学家、北京大学教授张顺燕

　　数学曾被看成是一套技能和运算过程，对学龄前儿童实施数学教育只是为小学数学教育打好基础。近年来，这种观点发生了根本的变化，数学被看成是幼儿通过模拟、象征、推理、分析和抽象的过程去思考数量、关系和样式的一种途径。幼儿的数学教育，必须在自己的日常生活情景和活动中，通过操作材料和对操作活动的反思来获得。《奇迹幼儿数学》正是这样一套为孩子数学学习提供了操作材料和相应的操作活动建议的书籍。相信作者精心设计的贴近儿童生活经验的操作材料和包括游戏在内的有趣的活动，能成为家长帮助孩子学习数学的一个好帮手！
　　——中国学前教育学会副理事长、华东师范大学终身教授朱家雄

　　作为一位妈妈，同时又是一名幼教工作者，我在初次接触《奇迹幼儿数学》系列丛书时，首先被它的“奇迹”所吸引。当时在想，真的能在宝宝身上发生奇迹吗？之后，我全方位仔细地看阅了这套丛书，深切感到它是一套能让宝宝“快乐而轻松学习”的丛书。首先，学习内容贴近生活，符合宝宝年龄特点；其次，操作性强，操作材料丰富，能充分激发宝宝主动参与学习的欲望，通过学习，增强了宝宝的自信心，培养了宝宝成就感；另外，反复操作练习，巩固了宝宝对知识的学习，加深了记忆；最后，书中设置的游戏情境能激发宝宝的学习兴趣。作为家长，谁不希望奇迹在自己的宝宝身上发生呢？我建议您在百忙之中抽出时间来陪宝宝一起领略书中的乐趣，相信在宝宝身上一定会有奇迹发生的。
　　—一位从事幼教工作的妈妈李春敏家长

　　从事幼教工作以来，一直在思考怎样把游戏与数学教育巧妙结合呢？这套《奇迹幼儿数学》将幼儿数学教育的内容游戏化，家长可借助游戏情节，将数学教育的目的和内容巧妙地转化为游戏内容，一方面能让孩子在各类游戏中发现数学，感受数学；另一方面能让孩子在运用数学方法解决游戏中某些简单问题的过程中理解数学，积累经验，巩固方法，领悟数学的价值，体验成功的乐趣，使幼儿在快乐中学习，快乐中成长，快乐中发展！
　　—一位从事幼教工作的妈妈钟红梅家长

　　这本书完全颠覆了传统的数学学习法。本书不仅让孩子们了解到“数手指头”的优点，还通过“听故事写数字”、“按顺序连线”、“填色”等多种学习法刺激了我和孩子的学习欲望。这本书让我有一种“相见恨晚”的感觉。正是通过这本书，我和孩子体会并享受到了学习数学的快乐和在数学中畅游的乐趣。
　　——廉株瑛家长

本阶段重点：到100的数字原理和加减法应用
第一章：1～10的加法和减法运算
第二章：导入10以上数字的加法和减法运算
第三章：速算的方法
第四章：20以内的加法和减法运算
第五章：学习50以内的数
第六章：学习大数并进行简单的运算

《启蒙智慧启航：幼儿数学思维训练（4-7岁精选）》专为学前儿童打造的数学思维构建基石本套丛书，共计八册，旨在为4至7岁的幼儿提供一个系统、有趣、循序渐进的数学启蒙体验。我们深知，数学并非枯燥的数字堆砌，而是理解世界、解决问题的重要工具。因此，本套书的设计理念紧密围绕“玩中学，学中思”的核心原则，强调在丰富的游戏情境中自然习得数学概念，培养幼儿早期的逻辑推理和空间感知能力。第一册：色彩与形状的奇妙世界 (4-5岁适用) 本册专注于视觉识别和基础几何概念的建立。内容聚焦：引导孩子认识和区分基础颜色（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）以及平面图形（圆形、正方形、三角形、长方形）。活动设计：包含“小小建筑师”环节，让孩子利用不同形状的贴纸拼搭组合，理解形状间的组合与分解。设置“找朋友”游戏，要求孩子在复杂的背景图中准确找出特定形状和颜色的物体，锻炼视觉搜索能力和注意力集中度。同时，引入简单的分类活动，如按颜色或形状将卡片进行初步归类。能力培养目标：增强对物体外部特征的观察力，建立初步的图形几何概念。第二册：数量的初探与点数乐趣 (4-5岁适用) 本册是点数和数概念的入门篇。内容聚焦：学习1到10的数字识别、书写顺序，以及“一一对应”的点数原则。引入“多于”、“少于”和“一样多”的比较概念。活动设计：采用情景故事引导，例如“小兔子的萝卜丰收了”，让孩子通过实际操作（如用手指点数实物图）来理解数字代表的具体数量。设置“分糖果”的小任务，训练幼儿在分配过程中准确进行一对一的点数，并进行简单的数量比较。能力培养目标：掌握10以内数字的准确数数，理解数量与数字符号之间的关系，形成初步的比较意识。第三册：空间方位与位置感知 (5-6岁过渡) 本册着重于培养幼儿的空间想象力和对位置的理解。内容聚焦：学习上、下、左、右、前、后等基础方位词汇。理解物体在二维平面上的相对位置关系。活动设计：引入“迷宫探险”和“回家路线图”等互动环节。孩子需要根据指令（如“向左走两步，向上看”）引导卡通人物到达目的地。通过“我的房间布置”环节，让孩子尝试描述自己玩具的摆放位置，并在图纸上进行简单的定位标记。能力培养目标：掌握基本的空间方位词汇，提升对指令的理解能力和空间转换思维。第四册：简单排序与规律发现 (5-6岁过渡) 本册侧重于逻辑思维的萌芽——发现和延续模式。内容聚焦：学习按大小、高矮、粗细等不同属性进行排序。识别和模仿简单的重复性规律（如AB AB、AAB AAB 等）。活动设计：采用“动物队伍排队”或“积木塔搭建”的场景，要求孩子根据既定标准（如从高到矮）排列组合。设置“猜猜下一个是什么”的找规律游戏，使用的规律包括颜色、形状的交替出现，或是数量的递增/递减。能力培养目标：培养观察细微差异的能力，建立初步的逻辑排序概念，为代数思维打下基础。第五册：数的分合与加减启蒙 (5-6岁进阶) 本册开始接触数字运算的本质，即数的分解与组合。内容聚焦：深入学习5以内数字的组成和分解（例如5可以分成1和4、2和3）。通过实物操作引入“增加”和“拿走”的概念，初步接触加法和减法的意义（但不强制使用加减符号）。活动设计：运用“手指游戏”和“水果分装”等贴近生活的例子。例如，有5个苹果，妈妈拿走了2个，还剩下几个？着重于用直观的图示或实物操作来理解“合并”（加法）和“移出”（减法）的过程。能力培养目标：理解加减法的内在逻辑，掌握10以内数的加减法口诀前的直观理解。第六册：测量初体验与时间概念萌芽 (6-7岁预备) 本册将数学应用到实际生活中，引入非标准单位测量和基础时间认知。内容聚焦：学习用“拃”、“步”、“积木块”等非标准单位来测量物体的长度和高度。初步认识时钟的基本结构，了解“早上”、“中午”、“晚上”以及“今天、明天、昨天”。活动设计： “测量我的书桌”活动，鼓励孩子使用自己身体的部分或统一的辅助工具进行测量，体验测量的过程和局限性。时间方面，通过绘制“我的一天”流程图，将活动与时间段对应起来，帮助理解时间流逝的顺序。能力培养目标：建立初步的量感，理解测量的基本概念，形成对时间顺序的基本感知。第七册：图形的探索与分解组合 (6-7岁巩固) 本册深化几何认知，引入更复杂的空间关系和图形分割。内容聚焦：认识更复杂的平面图形（如椭圆、菱形、平行四边形），并开始探索立体图形的基础概念（如球体、立方体）。学习如何将一个大图形分割成相等的小图形。活动设计：纸张的折叠与剪裁游戏，让孩子直观感受图形的变换和分割。设置“找对称”活动，识别生活中的对称图形，培养图形的整体观察能力。能力培养目标：提升对图形特征的敏感度，理解图形的组合与拆分是解决问题的有效手段。第八册：综合应用与数理逻辑挑战 (6-7岁提升) 本册作为收尾和提升，侧重于将所学知识应用于解决复杂情境题。内容聚焦：整合排序、比较、基础加减、规律识别等技能。引入初步的逻辑推理题，如“如果A比B高，B比C高，那么谁最高？”。活动设计：设置情景模拟挑战，如“班级选举”、“农场库存盘点”等，要求孩子结合图表和文字信息，运用多步运算（在直观层面）来找到答案。重点强化“逆向思维”的初步尝试。能力培养目标：提高信息整合能力，锻炼解决实际问题的综合数学思维，为小学数学学习做好充分的心理和知识准备。本套丛书的特点： 1. 图画引导，文字精炼：每一页都配有大量色彩鲜明、符合儿童审美的原创插图，使抽象的数学概念形象化，降低理解门槛。 2. 跨学科融合：巧妙地将数学与语言、艺术、科学观察相结合，例如在数数时融入自然生物的知识，在几何学习中融入艺术创作。 3. 操作性强：大量鼓励亲子互动和动手操作的设计，如需要撕下粘贴、涂色、连线、剪裁等，确保孩子在“做中学”。 4. 科学的难度梯度：严格按照幼儿认知发展规律设计内容进阶，确保从简单到复杂、从具体到抽象的平稳过渡，避免挫败感，持续激发学习兴趣。本套书致力于在孩子大脑发育的关键期，播撒逻辑思维的种子，让数学成为他们探索世界时最得心应手的工具之一。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子买书，真是做了不少功课，对比了好几家，最后选定了这套《奇迹幼儿数学》，收到货的时候，孩子就迫不及待地打开了，我偷偷观察了一下，里面的内容设计得非常巧妙。它不像有些数学书那样，一上来就是枯燥的数字和符号，而是融入了很多孩子日常生活中能接触到的事物，比如各种形状的玩具、数数身边的朋友、分享零食等等。这种贴近生活的设计，一下子就抓住了孩子的兴趣点，他不是被动地学习，而是感觉在玩游戏。而且，这本书的编排循序渐进，从最基础的认识数字，到简单的加减法，再到空间概念和逻辑思维的启蒙，每一步都设计得很扎实，不会让孩子感到突然的困难。我特别喜欢它里面的一些插图，色彩鲜艳，卡通形象也很可爱，能吸引孩子的注意力，让他们愿意花更多的时间去翻看。而且，有些练习题的设计也很有趣，不是死记硬背，而是通过一些小故事或者情景来引导孩子思考，这对于培养他们的数学思维能力，我觉得非常有帮助。之前总担心孩子对数学提不起兴趣，现在看来，这套书确实是个不错的选择，它让数学变得生动有趣，让孩子在快乐中学习，这比单纯的灌输效果要好太多了。

评分☆☆☆☆☆

最近在给宝宝挑选一些启蒙类的读物，偶然间看到了这套《奇迹幼儿数学》，被它的设计理念深深吸引。它不是那种简单粗暴的数字堆砌，而是将数学知识巧妙地融入到一个个生动有趣的故事和游戏中。比如，在讲解“多少”的概念时，会用到孩子们熟悉的动物或者水果，让他们数一数有几只小兔子，有多少个苹果，这种具象化的教学方式，让抽象的数字变得容易理解。而且，书中对于空间方位的认知，也做得非常到位。通过各种指令性的练习，比如“把小球放在盒子里”、“小猫在桌子下面”，让孩子在动手的过程中，理解“上”、“下”、“前”、“后”等概念，这对于培养他们的空间感和方向感非常有益。另外，我注意到这本书在培养孩子的专注力和观察力方面也有意想不到的帮助。很多练习需要孩子仔细观察图画，找出不同之处，或者按照要求完成一系列操作，这无疑能有效锻炼他们的注意力。书的版式设计也很大方，留白恰当，不会让孩子感到信息过载。总体来说，这是一套非常走心、非常适合幼儿启蒙的数学读物，它用一种温和而有趣的方式，为孩子打开了数学世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对于给这么小的孩子接触数学类的书籍是有些犹豫的，担心会让他们感到压力。但《奇迹幼儿数学》完全打消了我的顾虑。它最大的亮点在于，它非常强调“玩中学”和“生活化”的数学。书里的很多场景，比如在厨房里数食材，在游乐园里数小朋友，都贴近孩子的生活，让他们觉得学习数学是一件自然而然的事情。它没有复杂的公式，而是通过让孩子动手操作、观察、比较来理解数学概念。比如，在学习比较大小的概念时，会用到不同大小的积木或者水果，让孩子自己去分类和排列。这种亲身体验的方式，让孩子对数学的理解更加深刻和牢固。我还发现，这本书在培养孩子的解决问题的能力方面也很有帮助。很多小题目都不是直接给出答案，而是需要孩子通过思考和推理来找到解决方案，这锻炼了他们的独立思考能力。而且，书中的插画风格非常可爱，色彩运用也很吸引人，能让孩子在阅读过程中保持愉快的心情。对于希望孩子轻松入门数学，培养数学兴趣的家长来说，这套书绝对是一个不错的选择，它做到了让数学学习不再枯燥，而是充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这次为孩子选书，我着重考察了书的趣味性和互动性，这套《奇迹幼儿数学》在这两方面做得都非常出色。它通过大量的图画和游戏化的设计，让原本可能有些枯燥的数学知识变得鲜活起来。比如，在教数数的时候，会设计成寻找隐藏在图画中的小动物，或者为小兔子分发糖果，这些都极大地激发了孩子参与的积极性。而且，这本书对于孩子数学思维的启蒙，做得相当到位。它不仅仅是简单的数字识别，更注重培养孩子对数量、形状、空间、逻辑等基本数学概念的理解。书中很多练习都是引导孩子去观察、去比较、去发现规律，比如找出不同颜色的珠子，或者按照顺序排列形状。这种循序渐进的引导方式，让孩子在不知不觉中建立了初步的数学认知体系。我特别喜欢它在培养孩子逻辑思维方面的一些设计，比如一些简单的配对游戏和排序任务，让孩子在游戏中理解因果关系和事物之间的联系。书的印刷质量很好，色彩明亮但不刺眼，而且用纸厚实，不容易损坏，非常适合孩子反复翻阅。总的来说，这套书的优点非常多，它以一种寓教于乐的方式，为孩子打下了坚实的数学基础，让他们爱上数学，勇于探索。

评分☆☆☆☆☆

作为一个陪读的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子对数学兴趣的书籍，市面上同类产品很多，但质量参差不齐。这套《奇迹幼儿数学》给我留下了深刻的印象。它的优点在于，它非常注重培养孩子的数学思维，而不是仅仅教授知识点。书中有很多开放性的问题，鼓励孩子去探索、去发现。比如，在认识图形的部分，它不仅仅是让孩子辨认圆形、方形，还会引导他们去观察生活中的各种物品，找出它们是什么形状，然后思考为什么。这种联系实际的教学方式，让孩子觉得数学并不是书本上的概念，而是存在于生活中的。此外，这本书在逻辑推理方面也做了很好的铺垫。通过一些简单的排序、分类、找规律的游戏，让孩子在潜移默化中掌握基本的逻辑思维能力。我看到孩子在做这些练习时，会认真思考，并且乐于尝试不同的方法，这种主动探索的精神，让我感到非常欣慰。而且，书的纸张质量和印刷都很好，色彩搭配也很柔和，对孩子的视力也比较友好。虽然价格不算特别便宜，但考虑到它的教育价值和对孩子思维发展的积极影响，我觉得这笔投资是非常值得的。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

非常好哦非常好非常好非常好非常好

评分☆☆☆☆☆

做启蒙很好不错适合给娃娃看

评分☆☆☆☆☆

还可以的，希望小朋友喜欢

评分☆☆☆☆☆

囤货中，第一套还没刷完，感觉还可以

评分☆☆☆☆☆

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