产品特色
编辑推荐
适读人群 :准备参加雅思考试的考生以及想提高英语水平的读者 《新东方雅思听力》汇集了新东方雅思培训经验的精华,新东方及国际知名雅思专家强强联手,倾力打造符合中国雅思考生学习特点的培训教材。由资深国际语言专家RodEllis亲自作序,并担任总顾问,对教材编写予以指导;新东方教育科技集团雅思研究院院长周成刚亲自审订。
《新东方雅思听力》根据雅思考试新趋势,全面覆盖雅思考试各种题型,提供多样练习形式及技巧点拨,供考生短时高效备考。既可以作为课堂培训使用,也可以作为考生自学使用,配合剑桥雅思真题学习,效果更佳。
内容简介
《新东方雅思听力》收录了雅思写作考试涉及的核心话题,结合考试流程进行讲解,详细介绍了雅思写作考试的写作策略和技巧。
《新东方雅思听力》共有20个单元,全面覆盖雅思考试写作部分的各种题型。收录雅思考试写作部分的常见话题,每个单元中还归纳了相关词汇,总结语法知识,详解答题技巧。不仅提供了多样的练习及技巧点拨,帮助考生高效备考;还提供范文,有效提高考生的写作水平。
作者简介
新东方教育科技集团雅思研究院,由众多新东方雅思名师组成,致力于雅思考试的研究工作,著有《雅思写作》、《雅思听力》、《雅思阅读》、《雅思口语》等多本畅销图书。
目录
Unit 0 Introduction
Unit 1 Fast Food
Unit 2 Sport
Unit 3 Media
Unit 4 Youth Issues: Computer Use
Unit 5 Education: Study Abroad
Unit 6 Advertising
Unit 7 Education: Schools
Unit 8 Environment
Unit 9 Food
Unit 10 Censorship
Unit 11 Transport
Unit 12 Leisure Activities
Unit 13 Technology
Unit 14 Money and Finance
Unit 15 Youth Issues
Unit 16 Commodities and Manufactured Goods
Unit 17 Social Issues: Population
Unit 18 International Events
Unit 19 Technology: Communication
Unit 20 Environment: Tourism
Vocabulary Bank
Answer Key
前言/序言
Overview (概论)
We hope you will enjoy using this book, and that you will learn useful language and skills to help you to pass the IELTS writing test. This book covers the following points:
Grammar—this matches to ‘Grammar’ in the IELTS marking criteria.
Useful and common grammar that you will need to successfully complete both Task 1 and Task 2 IELTS writing scripts:
For example:
The most common verb tenses and how and where to use them
Correct grammar structures for comparing, evaluating, discussing and giving opinions
Correct use of prepositions to talk about numbers, times and dates
Linking Ideas and Organising your Writing – this matches to ‘Coherence’ in the IELTS marking criteria.
For example:
Useful and common ways to link ideas in sentences and between paragraphs
Ways to avoid repeating information in your writing
Writing clear topic sentences for paragraphs
Writing clear introductions and conclusions
Vocabulary – this matches to ‘Vocabulary’ in the IELTS marking criteria.
Useful and common words for both Task 1 and Task 2 writing:
Task 1 – vocabulary for writing about trends, changes, percentages, data, etc
Task 2 – topic related vocabulary for common IELTS Task 2 topics
Content and language for common IELTS topics – this matches to ‘Task Achievement’ in IELTS Task 1 marking criteria and ‘Task Response’ in Task 2 marking criteria.
Task 1 – writing an overview of the chart, clearly describing data
Task 2 – becoming aware of the different IELTS writing types, such as comparing, evaluating or giving your opinion, and learning useful language for the different types of essay
Work hard, practise at home, enjoy your study and succeed in the IELTS writing test!
序一:
Dear Student
Welcome to this New Oriental IELTS preparation course and the Writing Book in particular.
IELTS, the International English Language Testing System, is one of the world’s most popular English language tests for entry into university or higher education where English is the language of communication. In other words, it is your academic passport!
One of the most difficult challenges you will face in Academic Writing Test is being able to respond to the Task 1 and the Task 2 questions appropriately. In this book you will be guided to produce the kind of writing that is required.
Grammar is very important. You will learn the most common verbs and how to use them as well as the correct grammatical structures for the various language functions that you will need to answer Task 1 (comparing, contrasting, etc) and Task 2 (evaluating, discussing, giving opinions, etc).
You will learn how to link your ideas together fluently and how to organise your writing into coherent paragraphs.
Specific vocabulary is targeted for Task 1 to enable you to write about data, trends and changes. In addition, typical vocabulary related to common Task 2 topics is introduced.
As you work through this book you will become aware of how to respond appropriately, accurately and relevantly to the requirements set out in the different IELTS writing tasks.
Congratulations on choosing to study IELTS with New Oriental where the teaching team will be helping you to develop confidence and the ability to communicate in English with greater fluency.
Ready? Let’s go!
Rod Ellis
第二语言教学之父
“Task Base”教学法创始人
序二:
Dear Student,
Thank you for choosing to study for the IELTS with New Oriental.
This book is the long anticipated result of a close cooperation between New Oriental and international IELTS experts to develop our own IELTS training materials. We believe it offers a different approach, with the following features:
First of all, the language used is likely what you will encounter in a real classroom or work setting while living abroad. The setting of each dialogue is also consistent with how you might encounter English as used by native speakers in their own country.
Also, under the guidance of renowned professor Rod Ellis, our partner international research team has delivered a proven methodology for ensuring the intended acquisition of needed skills for IELTS test takers in speaking, listening, reading and writing.
And most importantly, this book incorporates ten years of IELTS training experience by the very best teachers at New Oriental, and therefore has been customized to suit the needs of Chinese students.
I sincerely hope that together with these materials New Oriental teachers can make your IELTS classroom fruitful and rewarding. Enjoy your learning time with New Oriental!
周成刚
新东方教育科技集团
《剑桥雅思真题精讲与应试策略》 内容概要: 本书并非侧重于某一特定技能的密集训练,而是以一套完整的、具有代表性的剑桥雅思真题为蓝本,深入剖析雅思考试的本质、命题规律以及高效的应试技巧。全书以“理解真题背后的逻辑”为核心,旨在帮助考生建立对雅思听说读写四大模块的宏观认知与微观拆解能力,从而实现分数稳定提升。 本书特别强调应试策略的构建,而非单纯的词汇和语法的堆砌。它将大量篇幅用于解析不同题型背后的陷阱设置、评分标准对考生答题策略的影响,以及如何在高压的考试环境下进行时间管理和心态调适。 第一部分:雅思考试全景认知与应试基石 第一章:解构雅思:不止是语言测试 1.1 雅思的本质与考生定位: 分析雅思作为国际学术及职业能力测评工具的深层含义,区分移民类(G类)与学术类(A类)的侧重点差异。 1.2 评分标准细致解读(Band Descriptors): 逐条剖析听说读写四项的评分细则,明确“优秀”(7分及以上)与“合格”(5-6分)的差距关键点,指出如何通过训练具体项来达到目标分数段的要求。 1.3 备考误区与高效规划: 总结考生在不同阶段常犯的错误(如过度依赖机经、忽视基础、盲目刷题等),提供一套循序渐进的备考路径图。 第二章:真题训练体系构建 2.1 剑桥真题的地位与使用方法: 明确剑桥系列真题在备考中的“圣经”地位,并指导考生如何区分不同版本的难度差异,以及如何模拟真实考试环境进行模考。 2.2 错误日志与分析机制: 提供一套详尽的错误记录表格模板,指导考生不仅仅记录“做错了什么”,更重要的是记录“为什么错”、“错在哪种题型上”、“应试时采取了何种错误策略”以及“如何修正对应策略”。 2.3 核心能力与分项强化: 概述在进行真题训练时,听力需要关注的连读、弱读、意群判断;阅读需要关注的定位、同义替换;写作需要关注的逻辑衔接、论证层次;口语需要关注的流利度、词汇广度和语法多样性。 --- 第二部分:听力部分——从听懂信息到精准捕捉 本部分不提供音频材料,而是聚焦于如何高效利用已有的真题听力材料进行深度挖掘和策略调整。 第三章:听力材料的“反向工程” 3.1 声音的“陷阱”与应对: 针对选择题、配对题中常见的干扰项设置(如先说A,后改说B;使用近义词干扰),解析语流中的信号词(如However, Actually, Wait a minute等)如何引导考生修正答案。 3.2 填空题的语言学要求: 细致分析Section 1和Section 3中填空题对拼写、单复数、词性的精确要求。通过案例解析,强调“听音辨形”的重要性,以及如何利用上下文的语法结构来预判缺失词的词性。 3.3 场景词汇的语境化记忆: 整理听力中高频出现的学术场景(如讲座、讨论)的特定词汇,但侧重于讲解这些词汇在不同语境下的含义漂移,而非孤立记忆。 第四章:听力策略进阶 4.1 预测能力的训练: 讲解在听录音开始前(读题阶段),如何根据题型和已给出的信息,快速推断可能出现的答案类型(数字、时间、地点、观点等),从而提高耳朵的捕捉效率。 4.2 多人对话的逻辑追踪: 针对Section 3和Section 4中多位发言者的情况,教授如何通过代词指代和观点归属(如“He agrees that…”或“In contrast to X’s view…”)来确定答案的归属人。 --- 第三部分:阅读部分——速度、精确度与信息定位 第五章:阅读的“扫描”与“略读”艺术 5.1 宏观把握:略读的层次性: 讲解如何通过阅读段落的首句和尾句来把握段落大意,区分不同段落之间的功能(背景介绍、论点提出、举例论证、总结陈词)。 5.2 定位能力的魔鬼训练: 重点分析如何利用题干中的“定位词”(专有名词、数字、日期、特殊符号)快速在原文中找到对应信息区,并指出定位后必须关注的周边句子,以防范“假对”的干扰。 第六章:阅读题型的精细化应对 6.1 判断题(True/False/Not Given)的辨析: 提供了区分“False”(事实矛盾)与“Not Given”(信息缺失)的严密逻辑框架,这是多数考生失分的主要区域。通过大量对比案例,阐明“绝对化”与“相对化”表达的差异。 6.2 细节信息匹配题的解题模型: 强调这类题型中,选项与原文的替换往往是“同义替换”而非“字面匹配”,教授如何识别同义动词、名词和形容词的替换链。 6.3 主旨题与段落信息匹配题的解题顺序: 建议先处理细节题,再处理主旨题的策略,以及如何利用已经定位过的信息来辅助主旨题的判断。 --- 第四部分:写作与口语——输出的质量与结构化表达 本部分旨在提供一个框架,指导考生如何将真题中的话题和论点转化为自身的、高分的输出内容。 第七章:写作高分结构与逻辑梳理 7.1 任务二(Task 2)的“骨架”搭建: 详细拆解“让步转折式”、“双边讨论式”等常见作文结构,强调连接词(Coherence and Cohesion)的系统化使用,避免使用过于简单或重复的过渡语。 7.2 论据的“充实”与“深化”: 针对高频话题(教育、科技、环境),提供不同类别的论据储备(历史实例、社会现象、经济学原理等),并指导考生如何将抽象的观点(如“科技进步”)通过具体细节(如“移动支付”)来支撑。 7.3 任务一(Task 1)的描述重点: 针对线图、柱状图、表格和流程图,提供描述趋势、对比差异、指出转折点的标准化句型库,确保描述的客观性和准确性。 第八章:口语的流畅性与深度拓展 8.1 Part 1:高效的“短而精”回答: 强调在Part 1中,答案应围绕“回答+拓展/细节”的模式,而非简单地“是”或“否”。 8.2 Part 2:故事叙述的逻辑链条: 教授如何利用“时间、地点、人物、感受”的框架来组织一个结构完整、有起承转合的2分钟个人陈述,并确保在描述过程中自然地嵌入复杂句式。 8.3 Part 3:学术化思辨的表达: 重点指导考生如何提升回答的抽象层次和思辨深度,例如使用“从宏观角度看”、“从个人层面来说”、“一个潜在的挑战是”等句式来引导深入探讨。 全书通过对历年真题高频考点和失分点的逆向分析,提供一套以“策略为先导,真题为材料”的综合性备考指南,帮助考生打破单纯刷题的低效循环,实现对雅思考试的全面掌控。