具體描述
內容簡介
《青春第二課：108位名人的青春曆程》人生是一所學校，也是一門功課。在學校所學的是青春期應該學習的知識，而非關於青春的知識。本書通過對古今中外108位具有代錶性的人物，聚焦於他們在青春年少時的某段特殊經驗，讓更多的青少年學會自我追尋、自我認同，實現自己的人生意義。
作者簡介
王溢嘉，一九五〇年生於颱灣。颱灣大學醫學係畢業後棄醫從文，專事文化工作。著有《夜間風景——夢》《花開見禪——一百個頓悟瞬間》《中國人的心靈圖譜》《中國文化裏的魂魄密碼》等作品三十餘種，內容涉及人文、藝術、文學、心理等多個領域。其融知性與感性、冶人文與科學於一爐的寫作風格，在颱灣獨樹一幟。
目錄
輯一 我們傢不許有膽小鬼
當導遊練英語的小俠客
在檀香山，為“我是誰”而苦惱
一鳴驚人的稚氣少女
滑闆上的劍客
走進麻省理工的文藝少年
山毛櫸樹上的女泰山
痛恨希臘文和唱歌的人
我們傢不許有膽小鬼
他筆試第一，體格丙下
因為無聊，所以豐富
觀察入微的瑞士少年
一雙釘鞋的沉重與輕盈
放棄踢足球的演說傢
愛在青春睏頓時
輯二 閱讀自己的少年哲學傢
駝背又害羞的“乖乖牌”
理發店裏的青年投資客
像企鵝般的高個大塊頭
熱愛拳擊的垂釣者
用科學反駁孟子
她做到瞭，因為她敢
做事一絲不苟的高材生
接受軍事訓練洗禮的感性
閱讀自己的少年哲學傢
要賣米就要這樣賣
一個送報生的趣事
十年精讀一本書
神在召喚一位富傢女
隻記得“尿壺”與“屁股”
輯三 貧窮是最豐厚的遺産
走齣教室的十五歲女大學生
走在偏僻而美麗的土地上
大自然中的孤獨獵人
讓大傢瘋狂的豪小子
貧窮是最豐厚的遺産
雙手扭轉南北極，兩腳踏破東西洋
他走進瞭“笨蛋樂園”
開夜車的豆腐乾
冒險求生的猶太少年
在照顧小孩中學習
喜歡打棒球的野女孩
生瞭一場重病之後
假裝自己是位名作傢
在黑森林中的迷惘
輯四 從叛逆中成長的英雄
為性而迷惘的貴族子弟
先念一年看看
被退學的壁報作者
一個青年船夫的辯解
因死亡刺激而奮起的青年
嚮傢族企業說“不”
對聖經提齣質疑的信徒
從叛逆中成長的英雄
跑得最快的女人
把裝訂廠當做圖書館
被扯下肩章的軍校生
我是個古怪的女孩
腳踏車與拳頭
終成大器的“小器作”
輯五 人麵獅身像在對我微笑
繼承父親的“衣鉢”
一條褲子穿瞭七百三十天的少年
同中有異的哥們
從鬼門關裏被搶救齣來
神童不再，僕役難當
被閤唱團拒於門外的歌手
獅身人麵像在對我微笑
在街燈下朗讀英語的逃難者
缺少謙虛就是缺少見識
想當學者，卻選擇去旅行
拒絕整形的少女演員
因為重聽而擁抱電報機
那一夜，我打定瞭主意
輯六 舞齣不一樣的自己
我還有一雙完美的腳
小夥子，明天再來吧
七位少女的祈禱
大器晚成的大個子
一個巡迴演員的悲傷與歡樂
在法律與醫學的岔路上
穿越“新娘小徑”的瘸子
門闆上的櫻桃和蛀蟲
電子魔術師的想象
要賣文具還是賣鴨蛋
舞齣不一樣的自己
拒穿綢衫的“江南貧俠”
為《世界奇聞錄》爭辯不休
........
精彩書摘
當導遊練英語的小俠客
做任何事，必須要有突破，沒有突破，就等於沒做。
——馬雲（阿裏巴巴網站創辦人）
改革開放後不久，在西湖香格裏拉飯店的門口，經常可以看到一個十幾歲的小男孩，操著不太流利的英語，熱情地邀請外國遊客坐他的自行車暢遊西湖。他這樣做，除瞭想賺外快之外，更希望通過與外國人交談，鍛煉自己的英語會話能力。
在學校裏，他是個喜歡調皮搗蛋、行俠仗義的“硬漢”，成績平平，數學更是奇差，但對英語卻情有獨鍾，原因竟然是“爸爸罵我，我就用英語還口，他聽不懂，挺過癮，就學上瞭，越學越帶勁”。
高中考瞭兩次，大學考瞭三次，他纔勉強進入杭州師範學院英語係，但也讓他如魚得水。除瞭繼續到飯店門口“守株”，尋找鍛煉英語的外國“兔子”外，他也開始和越來越多的外國人建立友誼，並從中獲得來自世界各地的最新信息。
二十一歲時，他更接受一位澳大利亞友人的邀請，到澳大利亞玩瞭一個月。這趟異國之旅讓他眼界大開，覺得一個人一定要有國際觀，而最直接、最有效的途徑就是加強自己的英語能力，能讀、能講、能寫，與各色人等交流暢行無礙，和世界保持同步。
他就是馬雲。大學畢業後，他到杭州電子工業學院教英語，利用課餘時間成立瞭供英語愛好者交流的“英語角”，後來還創立瞭海博翻譯社。1995年，杭州市政府看中他的英語溝通能力，請他去與美國的投資者進行談判。這趟美國之旅讓他第一次接觸到互聯網，對電腦一竅不通的他立刻迷上瞭這新奇的玩意，而且直覺讓他感到它在中國將是一個隱藏著巨大財富的商機。
迴國後，馬雲辭去教職，召集一批英雄好漢，創辦瞭“中國黃頁”網站。在與外經貿部閤作一段時間後，1999年，他和一群肝膽相照的兄弟創辦瞭阿裏巴巴網站，馬不停蹄地到世界各地參加論壇、開說明會。如今，阿裏巴巴已是全球最大的B2B網站之一，馬雲也成為第一個登上《福布斯》雜誌封麵的中國企業傢。
如果不是英語能力強，馬雲就不可能被派去美國談判，不可能及早接觸到互聯網，當然也就不會有後來的阿裏巴巴瞭。但並非每個英語係的畢業生都能用英語和外國人侃侃而談，這又要追溯到他青少年時代通過為外國遊客當導遊來鍛煉英語的經曆，他需要勇氣和膽識來推銷自我，而這種勇氣、膽識和自我推銷又重現於他毅然投身於陌生的電子商務的舉動。
不管你有什麼優點或專長，你都要有勇氣和膽識去推銷自己，讓人傢認識你的好。
做事一絲不苟的高材生
完美不是一個小細節，但注重細節可以成就完美。
——米開朗基羅（意大利藝術傢）
20世紀20年代，北京師大附中有一個既聰明又用功的學生，不僅功課領先同儕，而且多纔多藝，擅長畫各種動植物，拉得一手好提琴，也喜歡文學，對名傢作品如數傢珍，還代錶班上參加辯論比賽。
但讓人印象最深刻的是他非常講究秩序與精確，寫字極為工整，學校和居傢生活都井井有條、一絲不苟，雖然有時會從事些課外活動，但每天總是在同一個時間返迴傢裏。到他傢去玩的同學發現，他的房間總是整理得井然有序、一塵不染。
還在讀北京第二實小時，他就顯露齣這種特質或者說習性。當時的孩子喜歡摺紙飛機玩，他摺的紙飛機特彆仔細、特彆精準，比其他同學的都要來得對稱、均勻、平順，所以就飛得比彆人穩，也飛得特彆遠。
初中三年級時，他就決定將來要成為一個科學傢，不隻因為當時的中國需要發展科學，更因為科學所講究的理性、精確與秩序與他的習性相符，能讓他如魚得水。高中畢業後，他以優異的成績考進上海交通大學的機械工程係，主修鐵路工程。在學期間，他飽嘗日本飛機轟炸之苦，覺得航空比鐵路重要，因而在大學畢業並得到庚子賠款奬學金後，又到美國轉攻航空工程學。
他就是有“中國導彈之父”與“中國航天之父”美譽的錢學森。導彈與航天都是要求極度精準的尖端科技，“差之毫厘”就會“失之韆裏”。錢學森自己就曾說：“科學上不能有一點失誤，小數點錯一個，打齣去的導彈就可能飛迴來打到自己。”但這樣的要求難不倒他，反而能讓他一展所長，因為他一嚮以“嚴謹、嚴肅、嚴格、嚴密”的態度做研究。他在上海交大做實驗時，有的計算結果甚至精確到小數點之後八位。
加州理工大學的馮·卡門教授是當時航空工程界的巨擘，也是錢學森的恩師。馮·卡門對錢學森的一絲不苟印象深刻，他在迴憶錄裏提到初見錢學森時的情景：“（他）一臉嚴肅，對我的問題作答極為精準，非常少見。他思維的深邃敏捷也深得我心。”
成功需要很多條件的配閤，養成做事精準、態度嚴謹的習慣，不管做什麼都能讓人受益無窮。
……
前言/序言
來自輝煌人生的召喚與啓迪
青春，需要的不是訓誡，而是典範。
人生是一所學校，也是一門功課。我們每個人都要在不同的人生階段，走進不同的教室，一邊體驗，一邊學習各種課程。而在所有階段中，青春期無疑是最騷動也最關鍵的時刻，內有劇烈的生理變化，外有檢驗學習成果的考試壓力，而且還麵臨心理學傢埃裏剋森所說的“自我認同”與“角色混淆”的關口。古希臘戲劇傢歐裏庇得斯早在兩韆多年前就說：“青春，是讓人成為富有的最佳時機，也是讓人淪為貧睏的最佳時機。”這裏的“富有”和“貧睏”不隻是物質上的，更是精神上的。
那青春的功課是什麼呢？教育單位已為所有的初中生和高中生準備瞭各種課程，我將它們稱為“青春第一課”，雖然重要，但基本上，它們隻是大傢公認“青春應該學習的知識”，而非“關於青春的知識”。對多數處於青春期的莘莘學子來說，他們更感興趣、更需要學習的也許是跟他們的自我追尋、自我認同相關的課程，也就是“關於青春的知識”，我將它稱為“青春第二課”。
人生最重要的功課是去發現、追尋、實現屬於自己的、獨特的生命意義，而青春期正是對未來産生憧憬、開始編織夢想、動身去追尋的時刻。但如果說“青春第二課”就是要教你如何及早確立人生的目標、編織瑰麗的夢想、激發淩雲的壯誌、堅毅不拔地朝目標邁進的方法，那就冠冕堂皇得近乎迂腐，而且把問題過度簡化瞭。青春，其實也是一個極度混亂、騷動，讓人感到非常迷惘、彷徨、挫摺的人生階段，沒有什麼“正確而統一”的知識和方法能為所有的人指點迷津。
要想獲得“關於青春的知識”，最直接而有效的辦法是從過來人的身上去擷取，坊間正有不少名人和偉人傳記可供參考。但我覺得“關於青春的知識”既非“一種”，亦非“十種”，而是“多如恒河沙數”。因為每個人都是獨一無二的，每個人要如何“成為他自己”的知識都不盡相同，光看幾個人的傳記是不夠的，甚至還牛頭不對馬嘴。而且，我也深信，隻有青春能啓發青春，也隻有青春能說服青春。名人和偉人成年後，甚至老年的生活經驗離青少年畢竟太遙遠，青少年最需要知道，也最感親切的是這些名人和偉人在青春年少時的經曆、想法和做法。有鑒於此，本書在取材上盡量多樣，總共挑選瞭108個具代錶性的人物；在敘述上則聚焦於他們在青春年少時的某段特殊經驗，並和他們往後的輝煌人生建立某種聯結。
這些名人來自世界各地，有男有女，後來從事的工作五花八門，傢庭背景多樣，性格不一，學校成績參差不齊。從他們的青春故事裏，我們更會發現，成功或令人滿意的自我追尋並沒有什麼固定的軌跡，不隻條條大路通羅馬，不少人所走的方嚮甚至還完全相反。108個故事提供瞭108個典範，這不是要讓人無所適從，而是想提醒讀者，人生是非常多樣的，成功的道路也是非常多元的，希望大傢除瞭能從這些名人的青春剪影裏“看到自己”外，更能從中找到自己喜歡的或適閤自己的觀念和做法，然後兼容並蓄，用他們所提供的知識排列組閤齣引領、照亮自己青春的知識。
所有的閱讀都是在發現自己，閱讀名人的青春故事不隻在發現自己的青春，更要從中聽到一種召喚，受到一些啓迪，找到一條路徑，然後滿懷熱情與期待，動身去追尋並實現自己的人生意義。這也是我寫這本書最大的用意。
用戶評價
翻開這本書，我立刻被帶入瞭一個奇妙的青春世界，充滿瞭憧憬、迷茫與不懈的追尋。書中描繪的不僅僅是108位聲名顯赫的人物，更是他們在那段青澀、易逝的歲月裏，如何跌跌撞撞地探索自我，如何麵對內心的掙紮與外部的壓力。我看到瞭梵高在無數個孤寂的夜晚，用畫筆燃燒著他對色彩與生命的渴求，即使不被理解，也從未放棄內心那份對美的執著。也看到瞭居裏夫人在簡陋的實驗室裏，日復一日地與看不見的放射性物質搏鬥，那種堅韌不拔的精神，在那個時代，無疑是對女性力量最響亮的呐喊。還有那些如今我們耳熟能詳的科學傢、藝術傢、思想傢，他們年輕時的模樣，有時笨拙，有時充滿稚氣，卻都閃爍著獨特的光芒。書中對他們青春期遇到的睏惑，例如自我認同的危機、對未來的迷茫、初戀的甜蜜與苦澀，都刻畫得入木三分。讀來仿佛能聽到他們年輕的心跳，感受到他們當時的情緒波動，甚至能想象齣他們臉上那青澀的笑容與偶爾閃過的憂傷。這種近距離的觀察，讓我覺得那些遙不可及的“名人”瞬間變得鮮活而真實，他們的成長軌跡，也像一麵麵鏡子，摺射齣我們每個人在青春期都會經曆的成長陣痛與蛻變。它讓我明白，無論是何種輝煌的人生，都始於一段充滿探索與成長的青春。
評分不得不說，這本書在描繪108位名人的青春曆程方麵，有著極高的藝術水準和深刻的人文關懷。它不僅僅是羅列人物和事件，更是在用心去挖掘和呈現他們青春期內心世界的波瀾壯闊。讓我眼前一亮的是，書中對一些人物的青春期“轉摺點”的捕捉，那些看似偶然的事件，卻往往是他們人生軌跡發生重大改變的契機。例如，一位企業傢在年輕時，因為一次偶然的機遇，接觸到瞭當時一項不為人看好的新興行業，而正是這次經曆，點燃瞭他創業的火花。書中對這次機遇的描述，充滿瞭戲劇性，也展現瞭他敏銳的洞察力和果斷的決策力。又比如，一位社會活動傢，在青春期目睹瞭社會的不公，心中燃起瞭強烈的正義感，而正是這種最初的憤怒和不甘，最終驅動他走上瞭為弱勢群體發聲的道路。書中對這種“由點及麵”的敘述方式，讓我看到瞭青春期所蘊含的巨大能量，以及個體意誌對社會變革的潛在影響。它讓我反思，我們的青春期，是否也隱藏著類似的“轉摺點”？我們又是否抓住瞭它們？這本書，就像一位睿智的長者，用108個精彩的故事，引導我們去審視自己的青春，去發現那些被忽略的可能，去相信青春的力量，永無止境。
評分讀到這本書，感覺像是經曆瞭一場穿越時空的青春主題沙龍，聽著108位風格迥異的大咖們分享他們那段不羈又充滿力量的歲月。讓我印象深刻的是，書中並沒有將他們的成功簡單化，而是著重描繪瞭他們青春期那些不為人知的掙紮與摸索。比如，一位備受尊敬的政治傢，在年輕時曾因一次失敗的演講而陷入深深的自我懷疑，甚至考慮過放棄從政的念頭。書中細緻地描寫瞭他如何在那段低榖時期，通過閱讀、思考，以及與幾位良師益友的交流，最終找到瞭重新振作的勇氣和方嚮。又比如，一位享譽世界的音樂傢，在學生時代曾被老師評價為“沒有音樂天賦”，但他並沒有因此沉淪，反而在無數個課餘時間，躲在小小的練習室裏，一遍遍地重復練習，用汗水和毅力去證明自己。書中對這些“跌破眼鏡”的細節描繪，讓我看到瞭“成功”二字背後，往往隱藏著無數次不屈的嘗試和對自我價值的堅定信念。它讓我意識到，青春期最重要的不是一帆風順，而是如何在這種不完美中找到自己的節奏，如何在跌倒後爬起來，繼續前行。這本書就像一本青春期的“人生指南”，用最生動的故事，告訴我們，隻要不放棄，每一次的嘗試，即使失敗，也都是寶貴的財富。
評分這本書就像一本精心編織的青春畫捲，通過108位傑齣人物的視角，展現瞭青春最真實、最動人的模樣。它沒有迴避那些青春期特有的青澀與莽撞，反而將這些元素放大，讓我們看到，即便是日後叱吒風雲的人物，也曾有過和我們一樣迷茫、衝動、甚至犯錯的時刻。我尤其喜歡書中對於一些人物青春期“第一次”經曆的描繪。第一次麵對重要選擇時的緊張，第一次品嘗到成功的喜悅，第一次體會到失去的痛苦，第一次為瞭夢想而與傢人産生分歧。這些“第一次”的細膩刻畫，讓我仿佛能置身於他們的情境之中，與他們一同感受那份復雜的情感。書中並沒有刻意拔高他們的形象，反而通過一些看似微不足道的細節，比如他們青春期的煩惱、他們偷偷暗戀的心事、他們對未來的不確定感，將他們拉近瞭距離。我發現，原來那些偉大的靈魂，在年輕的時候，也曾因為成績不理想而苦惱，也曾因為得不到父母的理解而沮喪，也曾因為自己的不完美而焦慮。這種真實感，讓我覺得這本書不是在“教導”，而是在“分享”，分享那些屬於每一個普通人的青春共鳴。它鼓勵我們擁抱自己的不完美，正視青春期的挑戰，相信每個人都有潛力在自己的道路上閃耀。
評分我一直對那些成就斐然的人物充滿好奇，特彆是他們是如何走過那段跌跌撞撞的青春期的。這本書恰好滿足瞭我的這份好奇，用一種非常引人入勝的方式，講述瞭108位名人在他們人生中最具塑造性的階段所經曆的一切。書中對一些人物的描繪，讓我聯想到瞭我自己的青春時光。比如，一位科學傢在年輕時，對一項看似毫無價值的課題産生瞭濃厚的興趣，周圍的同學和老師都不理解，但他憑藉著自己內心的直覺，堅持投入瞭大量的時間和精力。最終，這項研究成為瞭他日後取得重大突破的關鍵。這種“不被看好卻堅持到底”的精神，讓我深感共鳴。又比如，一位作傢在青少年時期，就展現齣瞭對文字非凡的熱情，但他常常因為寫作風格過於“叛逆”而受到批評。書中詳細描述瞭他如何在這種壓力下，不斷打磨自己的文字，最終形成瞭自己獨特的風格。這本書讓我明白，青春期並非一定要循規蹈矩，有時，那些看似“格格不入”的特質，反而可能成為未來成功的基石。它提醒我們，要傾聽內心的聲音，勇敢地走自己的路，即使這條路充滿荊棘，也可能通往意想不到的輝煌。
評分！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分可以
評分速度快，較便宜
評分速度快，非常滿意
評分速度快，非常滿意
評分可以
評分一星都多瞭，內容實在太差
評分青少年正看
評分不錯
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