发表于2024-11-27
本书的可读性、实用性、裨益性纵贯全文。书中富含大量的创新内容,概念明晰,思路新颖,逻辑严谨,蕴含哲理,构造丰富;书中内容在结构专业的学习与实践中易对照,易实施,易产生效益,对提高读者的专业能力开卷有益。
平法国家建筑标准设计11G101-2原创解读为平法创建者山东大学陈青来教授对11G101-2标准设计中的制图规则和构造详图进行原创解读。
《平法国家建筑标准设计11G101-2原创解读》基于结构科学理论和国家规范,对11G101-2的楼梯制图规则和构造详图在科学概念与实用功能上进行了深度分析和梳理。本书首推的楼梯间结构竖向桁架模型分析,对楼梯参与结构整体地震作用分析,提出科学合理的理论模型。
阅读本书,可加深理解平法楼梯制图规则和构造设计的理论依据,显著提高鉴别伪科学概念及构造谬误的识别能力,更为熟练地应用平法楼梯制图规则和构造,有效升级自身技术水平。
本书可供建筑结构设计、施工、造价、监理等专业人员阅读及在具体工程项目中直接应用,并可供土木工程专业本科生和研究生学习参考。
本书为建筑结构平面整体设计方法的创建者山东大学陈青来教授对11G101-3标准设计中的制图规则和构造详图进行的原创解读。
本书基于结构科学理论和国家规范,对11G101-3各类基础的制图规则和构造详图进行了深度分析。本解读的特色,系以科学论点、真实论据、客观论证解读平法规则和构造原理,同时重点揭示和批判图集中的伪科学概念和构造谬误。阅读本书,可加深理解平法各类基础制图规则和构造设计的理论和实践依据,显著提高鉴别伪科学及伪构造的能力;能更熟练地应用平法各类基础制图规则和构造,有效提升自身技术水平。本书可供建筑结构设计、施工、造价、监理等专业人员阅读及在具体工程项目中直接应用,并可供土木工程专业本科生和研究生学习参考。
本书为平法创建者山东大学陈青来教授首次对11G101-1标准设计中的构造设计进行原创解读。全书包括平法构造原理(概要),平法制图规则总则解读、混凝土结构综合构造、框架柱、剪力墙、梁和板的构造解读等。
可加深理解平法构造设计的理论依据,显著提高鉴别构造谬误的能力,更为熟练地应用平法构造并升级自身技术水平。
平法国家建筑标准设计11G101-2原创解读为平法创建者山东大学陈青来教授对11G101-2标准设计中的制图规则和构造详图进行原创解读。
《平法国家建筑标准设计11G101-2原创解读》基于结构科学理论和国家规范,对11G101-2的楼梯制图规则和构造详图在科学概念与实用功能上进行了深度分析和梳理。本书首推的楼梯间结构竖向桁架模型分析,对楼梯参与结构整体地震作用分析,提出科学合理的理论模型。
阅读本书,可加深理解平法楼梯制图规则和构造设计的理论依据,显著提高鉴别伪科学概念及构造谬误的识别能力,更为熟练地应用平法楼梯制图规则和构造,有效升级自身技术水平。
本书可供建筑结构设计、施工、造价、监理等专业人员阅读及在具体工程项目中直接应用,并可供土木工程专业本科生和研究生学习参考。
本书为建筑结构平面整体设计方法的创建者山东大学陈青来教授对11G101-3标准设计中的制图规则和构造详图进行的原创解读。
本书基于结构科学理论和国家规范,对11G101-3各类基础的制图规则和构造详图进行了深度分析。本解读的特色,系以科学论点、真实论据、客观论证解读平法规则和构造原理,同时重点揭示和批判图集中的伪科学概念和构造谬误。阅读本书,可加深理解平法各类基础制图规则和构造设计的理论和实践依据,显著提高鉴别伪科学及伪构造的能力;能更熟练地应用平法各类基础制图规则和构造,有效提升自身技术水平。本书可供建筑结构设计、施工、造价、监理等专业人员阅读及在具体工程项目中直接应用,并可供土木工程专业本科生和研究生学习参考。
陈青来,平法钢筋创始人。享受国务院政府特殊津贴;本人科技成果“平法”列为国家“九五”科技成果重点推广项目;国内讲座培训人数超万人。
第1章平法构造原理(概要)
第2章平法制图规则总则解读
第3章综合构造解读
第4章框架柱构造解读
第一部分 平法制图规则总则解读
第二部分 板式楼梯平法施工图制图规则解读
第三部分 通用综合构造解读
第四部分 AT~ET型楼梯解读
第五部分 FT~HT型楼梯解读
第六部分 ATa~ATc型楼梯解读
第七部分 其他楼梯构造图解读
第一部分 平法制图规则总则解读
第二部分 独立基础平法施工图制图规则解读
第三部分 条形基础平法施工图制图规则解读
第四部分 梁板式筏形基础平法施工图制图规则解读
第五部分 平板式筏形基础平法施工图制图规则解读
第六部分 桩基承台平法施工图制图规则解读
第七部分 基础相关构造制图规则解读
第八部分 通用综合构造解读
第九部分 独立基础构造解读
第十部分 条形基础底板构造解读
第十一部分 基础梁构造解读(条形基础与梁板式筏形基础)
第十二部分 筏形基础底板构造解读(梁板式与平板式筏形基础)
第十三部分 桩基承台与承台梁构造解读
第十四部分 基础连梁等其他构造解读
本书为11G101-1、11G101-2、11G101-3原创解读系列的第三册。书中对各类基础的平法制图规则和构造详图特别是图集中的伪科学概念与谬误,进行了严肃的科学解读。
“平法”是本书作者的科技成果“建筑结构平面整体设计方法”的简称。平法成果1995年荣获山东省科技进步奖、1997年荣获建设部科技进步奖并由国家科委列为《“九五”国家级科技成果重点推广计划》项目、由建设部列为一九九六年科技成果重点推广项目。
自1996年至2009年,作者陆续完成了G101系列平法建筑标准设计的全部创作。该系列于1999荣获建设部全国工程建设标准设计金奖,2008年荣获住房和城乡建设部全国优秀工程设计金奖,并在2009年荣获全国工程勘察设计行业国庆六十周年作用显著标准设计项目大奖。自1991年底首次推出平法,历经二十多年的持续研究和推广,平法已在全国建筑结构工程界全面普及。
平法的成功推广与可持续发展,应当感谢结构界的众多专家学者和广大技术人员。
1994年9月,经中国机械工业部设计研究总院邓潘荣教授大力推荐,由该院总工程师周廷垣教授鼎力支持,邀请本人进京为该院组织的七所兄弟大院首次举办平法讲座;当年10月,由中国科学院建筑设计研究院总工程师盛远猷教授推荐、中国建筑学会结构分会和中国土木工程学会共同组织,邀请本人在北京市建筑设计研究院报告厅,为在京的百所中央、部队和地方大型设计院的同行做平法讲座;两次发生在我国政治、文化、科技中心的重大学术活动,正式启动了平法向全国工程界的推广进程。
1995年5月,浙江大学副校长唐景春教授邀请本人初下江南,在浙大邵逸夫科学馆做平法讲座,为平法将来进入教育界先落一子。1995年8月,中国建筑标准设计研究院总工程师陈幼璠教授,以其远见卓识鼎力推荐平法编制为G101系列国家建筑标准设计,促动平法科技成果直接进入结构设计界和施工界,缩短转化时间,以期迅速解放生产力。
1995至1999年,是平法向全国推广的重要基础阶段。在此阶段,建设部前设计司吴亦良司长和郑春源副司长、国家计委前设计局左焕黔副局长、中国建筑设计研究院总工程师暨国务院参事吴学敏教授、中国建筑标准设计研究所陈重所长、山东省建筑设计研究院薛一琴院长等数位大师级、学者型官员,在平法列为建设部科技成果重点推广项目、列入国家级科技成果重点推广计划、荣获建设部科技进步奖和创作G101系列国家建筑标准设计等重大事项上,发挥了重要的行政作用。
在平法十几年的发展过程中,有众多专家学者直接或间接地发挥了重要作用。本人在此真诚感谢邓潘荣、周廷垣、盛远猷、唐景春、吴学敏、陈幼璠、刘其祥教授,真诚感谢成文山、乐荷卿、沈蒲生教授,真诚感谢陈健、陈远椿、侯光瑜、程懋堃、姜学诗、徐有邻、张幼启教授,真诚感谢曾经参加平法系列国家建筑标准设计技术审查会和校审平法系列图集的所有专家、学者和教授。
在此,还应真诚感谢工作在结构设计、建造、预算和监理第一线,曾经参加本人平法讲座的数万名土建技术人员和管理人员。是他们将实践中发现的实际问题与本人交流,不仅使平法研究目标落到实处,而且始终未偏离存在决定意识的哲学思路。
近年来,工程界出现了个别与平法研究毫无关系的人员[1]及机构大规模复制平法原创作品,轻率地对其篡改,使严谨、严肃、科学承载平法国家级科技成果重点推广项目的原创作品变质成为假冒平法作品。以上所述平法的发展过程,可另角度鉴别假冒状况。
在世界各国设计领域,通常有相应专业技术的“设计标准[2]”,但并无“标准设计”。在满足同一设计标准的原则下,同一设计目标可以多种设计形式实现同样功能,即在满足设计可靠度的原则下,应繁荣创作形成技术竞争,方可推进技术进步。平法G101系列虽获成功,但若长期缺乏竞争会形成垄断技术平台,从而妨碍技术创新。
在我国由计划经济向市场经济转型过程中,曾发挥一定积极作用的平法系列标准设计,已经完成既定使命。平法研制者坚持与时俱进,适时回归平法原本为通用设计的科学属性,坚持以求真务实的诚实劳动持续进行平法通用设计图集的研究创作,确保平法可持续发展,促进技术竞争,推动科技进步。
在工程技术界,科学与伪科学的矛盾客观存在,不以人的意志为转移。利用业界普遍欢迎的平法科技平台塞入伪科学糟粕在业界快速传播,是近年来科技腐败的表现形式之一。
自11G101-3图集出版后,业界通过各种方式就图集中的内容向原创平法图集作者提出质疑。本着诚实、严谨、负责、务实的科学观念,作者推出本原创解读。本解读的特色,系以科学论点、真实论据、客观论证解读平法规则和构造原理,同时重点揭示和批判图集中的伪科学概念和构造谬误;从科学批判视角可以证明,对平法理论体系一知半解,惟靠大规模复制加局部擅改,不仅凡改必谬,而且导致系统矛盾。
本原创解读可供建筑结构设计、施工、监理、造价等人员阅读并可在工程项目中直接应用,也可作为大学土木工程专业学生与研究人员的专业参考资料。在具体工程的应用过程中,读者可对照解读内容明晰概念,鉴别真伪,有利于提高自身技术水平,特别是可大幅提高读者辨别伪科学及伪构造的能力。
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