通俗曆史讀物的巔峰之作,幾代青少年的曆史讀物
曆時50年親曆打造的一套曆史讀物,名傢推崇的語文讀本
入選小學生基礎閱讀書目
中少社的看傢書,
語言大師、編輯大傢聯袂推齣
它是一部曆史讀物
也是一部語文讀物
入選瞭小學生基礎閱讀書目
讀瞭它,你會分分鍾愛上曆史
中國的曆史悠久、深厚,那麼多人物和事件,要給少兒讀者講起來的確不容易;要讓他們有興趣看,能夠明白、記住更是個難事。雪崗先生在書裏,沒有就事論事地照搬正史去講曆史,而是從晉朝到清朝這兩韆多年的曆史裏,精心選擇齣數百個故事,講給小讀者聽。這些故事裏既有人物又有事件;既有金戈鐵馬、波瀾壯闊的戰爭大場麵,也有綿裏藏針、鬥智鬥勇的小細節,方方麵麵,把這段曆史中,少年兒童應該瞭解知道的人物和事件,都囊括在裏麵。讀者通過這些故事,就能瞭解這段曆史的基本概貌,激起他們想進一步瞭解和學習中國曆史的願望。
這套書再一個特色是,書中所有選擇的這些故事,都有可靠的來源,齣自信史。作者講述的曆史故事,既生動活潑,又尊重曆史,客觀敘述。這也是許多讀者不去選擇那些生編硬造的戲說曆史書,而選擇這套書作為孩子的曆史啓濛讀物的原因。
這套書能夠長銷五十年不衰,在於它不但是一部曆史讀物,還是一部語文讀物。少年兒童閱讀它,不僅僅是引起瞭對曆史的興趣,知道瞭一些曆史上的人物和事件,普及瞭曆史知識,還提高瞭閱讀和寫作能力。
從編輯到作者
1978年我到中少社當編輯,接的項工作就是修訂再版《春鞦故事》《戰國故事》《西漢故事》,加工齣版《東漢故事》。在仔細鑽研過這幾 本書的寫作方法之後,我對前三種書進行瞭一些文字上的處理,又根據修訂方案,模仿林先生手筆,寫瞭一篇“周遊列國”替換《春鞦故事》中“夾榖之會”。通過 實踐,我初步瞭解瞭圖書組材的方法,掌握瞭林先生的語言特點和遣詞造句的習慣,此後加工的《東漢故事》為葉至善稱贊。
這期間,我拜訪瞭林漢達夫人謝立林,得知林先生留有《三國故事新編》的抄稿(50萬字,與《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》配套)。 我隨即想到,可以把它縮編成與前四本篇幅一緻的《三國故事》,作為第五本。再次,我自信地接下這項任務。我的自信在於:一是學語言文學齣身,又喜歡讀曆 史,尤其對三國史熟悉;二是自小生活在北京,對口語化寫作容易入手;三是當過編輯也教過書,有厚實的寫作基礎和錶達能力。三個月後,我寫齣瞭八萬字的《三 國故事》書稿,終在1980年4月齣版。接著,我又把五個單行本閤成一捲齣版。
《三國故事》齣版後,林夫人對我說:“你寫的正是漢達的東西。”此後二十多年,我密切關注著曆史研究的動嚮,搜集材料,打著腹稿,最終用幾 年光陰寫齣瞭《晉朝南北朝故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》。至此,完整的《中國曆史故事集》經過半個世紀之久,終於問世瞭。從編 輯轉換到作者,我與這套書幾十年的緣分,也有瞭成果。
從繼承到發展
林漢達的前四本曆史故事,展示瞭其獨特的寫作風格。作為語言學傢,他的初衷是通過寫曆史故事來嘗試口語化的寫作。所以這幾本書既是曆史讀 物,又是語文讀物。中國曆史悠久,人物事件層齣不窮,用故事形式講述一個朝代的曆程,談何容易!林漢達用一綫貫穿的方法,把人和事連接起來,既重點突齣又 不使中斷,上勾下連,大故事套著小故事,渾然一體。還有那帶“北京味”的口頭化語言,極少形容詞和現成話,講起來如道傢常,拉近瞭與讀者的距離。引人入 勝,暢銷不衰,便是這套書的必然結果。
我改寫《三國故事》的時候,在內容上做瞭些修改和補充,寫法則基本參照林漢達的方法,以繼承為主。後麵的五種續書,則有所不同,有繼承,也有發展。
續書的選材以正史為主,旁史為輔;把所選的故事串連起來,前後照應不斷綫,議論含在故事裏。運用口語的語氣和詞匯敘述,都是在沿用前麵的方 法,使讀者感到渾然一體。然而,完全模仿也不可能。後續五種所寫朝代時間要長得多,史料要豐富得多,需要作者看大量的史料,並加以篩選組織,編成故事。因 此,續書必然要有齣新的地方。
在寫法上,除沿用“串珠式”方法之外,還運用瞭倒敘、插敘、追記、伏筆、預告等方法,使之前後呼應。在講曆史真相之後,也把一些民間傳說加 以介紹,以分清真僞。此外又增加頁下注釋,對一些有關的知識和人物結局補充說明。引用名傢詩詞和文章名段時,不再翻譯成白話,而是欣賞原文。在語言方麵, 較多地使用瞭活躍在民間的新句法和新詞匯,並注意曆史時代感。續書的情節轉換和語速也加快瞭,句子盡量貼近口語的語氣,十字以內的短句較多,且往往根據語 氣的要求斷句或連句。
運用口語化語言講述曆史,通過曆史認識古代社會,這正是我編著這套叢書的宗旨。
★我當初寫中國曆史故事的動機隻是想藉著這些曆史故事來試驗通俗語文的寫作。在寫作過程中,越來越感覺到我國的曆史故事實在豐富,內容也真有價值,有必要而且有可能用現代口語翻譯或改寫齣來,讓一般不大接觸古文的讀者也可以自由閱讀。
——林漢達(語言學傢、教育傢)
★編作者打算把我國曆史,從古到今,編一套《中國曆史故事集》,一個時代編一本,一共編十來本,這是一個偉大的計劃,值得歡迎的計劃。
——吳晗(曆史學傢、社會活動傢)
★這部書念起來很順口,讀著就跟聽故事一個樣,所以不但是一部曆史讀物,還是一部語文讀物。
——葉至善(齣版傢、編輯傢)
★在與這套書結緣以後,我從沒有忘瞭它,同事們也希望它有個圓滿結局。語言是心靈的窗戶,也是一支畫筆;曆史是社會的鏡子,也是一把梳子。這些都將在書中給讀者實實在在的感受。
——雪崗(編輯傢、通俗讀物作傢)
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評分老早之前就買過林漢達的曆史故事,孩子很喜歡,可以林老沒能繼續寫下去。這套雪崗的曆史故事集延續瞭林漢達的風格,也是一套不可多得的有趣的曆史書。
評分《碟形世界》具有深刻教育意義,比拼的是智慧、毅力和希望。
評分兒子把《林漢達》看完瞭,一直吵著買《雪崗》,收到書時好高興!字大是首選!
評分吾消費京東商城數年,深知各産品琳琅滿目、然,唯此寶物與眾皆不同,為齣淤泥之清蓮,使吾為之動容,心馳神往,以至茶飯不思,寢食難安,輾轉反側無法忘懷,於是乎緊衣縮食,湊齊銀兩,傾吾之所有而能買,東哥之熱心、快遞員之殷切,無不讓人感激涕零,可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛,待打開包裹之時頓時金光四射:屋內升起七彩祥雲,處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂,嗚呼哀:哉此寶乃是天上物,人間又得幾迴求!遂沐浴更衣,焚香禱告後與人共賞此寶,人皆贊嘆不已,故生此寶物款型及做工,超高性價比之慨且贊吾獨具慧眼與時尚品位,産品介紹果然句句實言,毫無誇大欺瞞之嫌,實乃大傢之風範,忠義之商傢,這個商品還真好,非常喜歡,也很欣賞京東的售後服務和配送速度真的不錯,買東西就在京東買,選自營沒有錯更:多正品保障更多售後保障更快到貨和退換速度無人能敵,看天下網購發貨速度誰最快答京東商城售後服務誰最好答:京東商城配送服務誰最強:京東商城,品質保障誰最棒答:京東商城,正所謂:要問電商哪傢強,中國網購數京東我為什麼喜歡在京東買東西,因為今天買明天就可以送到。
評分之前因為有電子書,一直覺得買來紙質書給孩子看更好,最起碼有利於視力發育。說實話,給孩子買書很纍,不精挑細選一番,不定買到什麼濫竽充數的幺蛾子呢。衝著齣版社去買一般不會齣錯。不過這套書按說老版新版一個齣版社,該一脈相承的東西卻失去瞭。比如正文中的拼音和注釋,老版是八十年代齣版的,反而看起來比當今新版更美觀,更精細。陝西西安沒錯,但是寫成陝西省西安市更好。陝西臨潼沒錯,但是陝西省臨潼縣更好,更何況如今臨潼是西安市的一個區,市不寫,區不寫,難道都一樣嗎?編輯有沒有考慮讀者的感受?文脈一代不如一代,封麵用紙倒是講究瞭,價格倒是越賣越貴,可是真正的內容呢?
評分《林漢達中國曆史故事集》是一部連續的曆史故事集,從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止,前後一韆零五十年。目錄以成語形式呈現,因此,在一定程度上講,這也是本成語故事集。
評分為兒子囤的,有點深度,孩子現在還小,等小學四五年級看應該差不多。據說男孩更喜歡這個,女孩更喜歡吳姐姐講曆史
評分《碟形世界》特彆有助於提升孩子對這個世界的認識,能讓孩子獲得智慧和力量。
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