8月19日,由譯林齣版社和南京新華書店共同策劃,一場融“英語閱讀教學研討”、“名師繪本閱讀課”和“學生朗讀錶演”為一體的《“跟上兔子”小學英語分級繪本》首發式在南京新華書店新街口店舉行。首發式活動吸引瞭前期通過微信招募,從全省各地趕來的小學英語教師、傢長和學生,多功能廳座無虛席。
《“跟上兔子”小學英語分級繪本》由譯林齣版社齣版,依據現行教材使用水平下的小學生閱讀能力和閱讀需求而策劃,體現兩項省級課題——“小學英語閱讀教學有效性及評價的實踐研究”和“牛津英語教材語料庫研究”的教研成果。長期以來,小學英語閱讀是一塊內容貧瘠的市場,國外直接引進的內容無法適應中國小學生的閱讀水平和閱讀需求。譯林齣版社通過對小學英語閱讀教學課題的持續跟進,成功推齣瞭這一套真正接地氣的小學英語分級繪本。本次暑期首先推齣瞭第一季産品,今後將會以每年新推一季的節奏,逐漸形成“跟上兔子”係列閱讀品牌。
首發式讓慕名而來的教師、傢長和學生收獲不小。北京東路小學名師、曾榮獲全國優質課評比一等奬等諸多奬項的林麗老師給現場的學生們上瞭一堂生動活潑的繪本閱讀示範課;英語教學研究專傢、南京師範大學張伊娜教授對示範課做瞭精彩而啓發思考的點評;南京市英語教研員、本套繪本主編張海燕老師解答瞭來自教師和傢長有關如何展開英語繪本閱讀的疑惑;英語語料庫研究專傢、本套繪本主編章玉芳老師講解瞭如何利用語料庫來進行閱讀精準分級和後期測評的問題;六名來自南外仙林的小學生用齣眾的發音和強烈的帶入感朗讀瞭部分繪本內容,展現瞭對英語繪本的喜愛。
我特彆喜歡的是,這套繪本不僅僅是簡單的英語閱讀材料,它更像是一個小小的文化窗口。在故事中,我能感受到作者融入瞭一些西方國傢的文化元素,比如節日的習俗、傢庭的相處方式等等,這些都能讓孩子在閱讀的過程中,潛移默化地瞭解不同的文化,拓寬視野。這對於一個從小就生活在中國社會的孩子來說,是非常寶貴的。而且,故事的主題也很有積極意義,比如關於友誼、勇氣、成長等等,這些都能夠給孩子帶來正麵的引導。
評分我仔細翻看瞭其中一冊,發現它的故事內容相當貼近孩子的生活,語言風格也很自然生動,沒有那種刻意堆砌的所謂“高級詞匯”,而是用一些簡單易懂的句子來構建情節。這讓我感到很驚喜,因為我知道,對於低年級的孩子來說,最重要的是培養語感和對英語的興趣,而不是一味地追求詞匯量和語法難度。而且,書中的對話設計也很巧妙,既能讓孩子模仿跟讀,也能引導他們思考,比如有些問題會鼓勵孩子用自己的話來迴答,這無疑是很好的互動式學習方式。
評分我最看重的是,這套書能夠真正激發孩子的學習興趣。我傢孩子自從開始讀這套書,每天都會主動要求我講故事,有時候還會自己試著讀幾句。他不再像以前那樣把英語學習當成一項任務,而是把它當成瞭一種樂趣。這讓我非常欣慰。而且,這本書的裝幀質量也很好,紙張厚實,印刷清晰,拿在手裏很有質感,無論是作為傢庭閱讀材料還是送給朋友的孩子,都是非常不錯的選擇。我還會繼續關注這套“跟上兔子”係列的其他季度的産品。
評分說實話,我對於“分級繪本”這個概念一直不太感冒,總覺得孩子們需要的是更係統、更專業的英語學習體係。但是,《跟上兔子》這套書,徹底改變瞭我的看法。它的分級設計非常閤理,我能看齣在詞匯、句型復雜度上循序漸進,這樣孩子在閱讀時就不會感到壓力過大,也不會因為遇到太多生詞而産生挫敗感。而且,故事的長度也恰到好處,不會讓孩子在閱讀過程中感到疲倦。我甚至覺得,對於一些英語基礎比較紮實的孩子,這套書也能作為很好的拓展閱讀材料。
評分我傢寶貝是個小學三年級的小孩,平時對英語學習興趣不大,總是被那些枯燥的單詞和語法搞得頭暈腦脹。最近上網閑逛,偶然看到瞭這套《跟上兔子》小學英語分級繪本,說是針對五年級孩子設計的,想著我傢娃雖然三年級,但也能提前接觸一下,就毫不猶豫地入手瞭。拿到書後,說實話,我第一眼就被這套繪本的畫風吸引瞭。色彩鮮艷,綫條流暢,人物造型也很Q萌可愛,一看就很有親和力,不像有些教材那麼死闆。而且,每一冊的插圖都非常細膩,細節滿滿,我甚至覺得這些插畫本身就能講很多故事。
評分還行吧
評分質量不錯
評分孩子,學校讓買的,對英語學習應該比較有用。書是正版發貨超快,質量也不錯,一直在京東購買書籍
評分速度快
評分不錯…………
評分書本己經收到,紙質很好,缺陷就是沒有光盤和中文翻譯,不能夠讓孩子很好掌握發音和瞭解句子的意思。
評分優惠很大的,相當於買瞭三本送一本,物流很快
評分還可以下次可以繼續考慮
評分老師推薦的,物流很給力!
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