中公版·2016福建省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：护理学专业知识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李永新 著，李永新 编

图书标签:

• 事业单位考试
• 福建省
• 2016年
• 护理学
• 专业知识
• 教材
• 中公版
• 医疗卫生
• 公考
• 招聘考试

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510089305

版次：1

商品编码：11834063

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 福建省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：372

字数：624000

编辑推荐

　　《中公版·2016福建省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·护理学专业知识》设置为五篇：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学。包含所有必考考点，名师编写，考点详尽，内容翔实准确，具有极强的助考提分效果。让购买本书的考生能够掌握知识考点，在考试中取得高分。

内容简介

　　《中公版·2016福建省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·护理学专业知识》是山东省医疗卫生事业单位考试专用指导用书，包含基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学考试的重要内容。本书由中公教育医疗卫生系统考试研究院一线辅导专家根据考试要求编写而成，具有完善的辅导书框架，专业的备考攻略、系统的知识体系等结构。紧跟命题趋势，贴近考生需求，帮助考生取得高分，通过考试。

目录

福建省事业单位公开招聘工作人员考试护理学专业知识应试攻略
２０１5年福建泉州事业单位招聘考试笔试真题护理学专业知识
２０１5年福建泉州事业单位招聘考试笔试真题护理学专业知识参考答案及解析
章护理学导论（２）
高频考点词条（２）
考点深度解析（２）
节绪论（２）
第二节护理学的基本概念（3）
第三节护理学的相关理论（4）
第四节护理理论（5）
第五节护理程序（6）
实战提升训练（9）
第二章医院环境（１0）
高频考点词条（１0）
考点深度解析（１0）
实战提升训练（１1）
第三章患者入院和出院的护理（１2）
高频考点词条（１2）
考点深度解析（１2）
节患者入院的护理（１2）
第二节患者的卧位（14）
第三节运送患者法（15）
实战提升训练（16）
第四章预防与控制医院感染（17）
高频考点词条（17）
考点深度解析（17）
节医院感染（17）
第二节清洁、消毒、灭菌（18）
第三节无菌技术（19）
第四节隔离技术（２0）
实战提升训练（２1）
第五章患者的清洁卫生（2２）
高频考点词条（2２）
考点深度解析（2２）
节口腔护理（2２）
第二节压疮的护理（2３）
实战提升训练（24）
第六章饮食与营养（26）
高频考点词条（26）
考点深度解析（26）
节医院饮食（26）
第二节特殊饮食（27）
实战提升训练（29）
第七章生命体征的评估与护理（31）
高频考点词条（31）
考点深度解析（31）
节体温的评估与护理（31）
第二节脉搏的评估与护理（33）
第三节血压的评估与护理（33）
第四节呼吸的评估与护理（35）
实战提升训练（36）
第八章冷热疗法（37）
高频考点词条（37）
考点深度解析（37）
节冷疗法（37）
第二节热疗法（39）
实战提升训练（40）
第九章排泄（41）
高频考点词条（41）
考点深度解析（41）
节排尿护理（41）
第二节排便护理（43）
实战提升训练（4６）
第十章给药（47）
高频考点词条（47）
考点深度解析（47）
节概述（47）
第二节注射给药法（48）
第三节雾化吸入（50）
第四节药物的过敏试验法（51）
实战提升训练（53）
第十一章静脉输液与输血（54）
高频考点词条（54）
考点深度解析（54）
节静脉输液（54）
第二节静脉输血（57）
实战提升训练（61）
第十二章标本采集（62）
高频考点词条（62）
考点深度解析（62）
实战提升训练（64）
第十三章病情观察和危重病人的护理（66）
高频考点词条（66）
考点深度解析（66）
节病情观察（66）
第二节常用急救技术（67）
实战提升训练（69）
第十四章临终护理（70）
高频考点词条（70）
考点深度解析（70）
节濒死与死亡（70）
第二节临终患者的护理（71）
实战提升训练（72）
第十五章医疗与护理文件（73）
高频考点词条（73）
考点深度解析（73）
节医疗与护理文件的记录和管理（73）
第二节医疗与护理文件的书写（74）
实战提升训练（77）
章呼吸系统疾病病人的护理（80）
高频考点词条（80）
考点深度解析（80）
节常见症状体征的护理（80）
第二节急性上呼吸道感染（82）
第三节肺炎（83）
第四节支气管扩张症（85）
第五节肺结核（85）
第六节支气管哮喘（87）
第七节慢性支气管炎（88）
第八节慢性阻塞性肺疾病（89）
第九节慢性肺源性心脏病（90）
第十节呼吸衰竭（9１）
实战提升训练（93）
第二章循环系统疾病病人的护理（94）
高频考点词条（94）
考点深度解析（94）
节常见症状体征的护理（94）
第二节心力衰竭（96）
第三节心律失常（98）
第四节冠状动脉粥样硬化性心脏病（１01）
第五节原发性高血压（１03）
第六节心脏瓣膜病（１05）
实战提升训练（１06）
第三章消化系统疾病病人的护理（１07）
高频考点词条（１07）
考点深度解析（１07）
节常见症状体征的护理（１07）
第二节慢性胃炎（１09）
第三节消化性溃疡（１10）
第四节肝硬化（１12）
第五节肝性脑病（１13）
第六节急性胰腺炎（１14）
第七节上消化道出血（１15）
实战提升训练（１17）
第四章泌尿系统疾病病人的护理（１18）
高频考点词条（１18）
考点深度解析（１18）
节常见症状体征的护理（１18）
第二节急性肾小球肾炎（１20）
第三节慢性肾小球肾炎（１21）
第四节急性肾衰竭（１22）
第五节慢性肾衰竭（１2３）
第六节原发性肾病综合征（１2４）
第七节尿路感染（１25）
实战提升训练（１26）
第五章血液系统疾病病人的护理（１28）
高频考点词条（１28）
考点深度解析（１28）
节常见症状体征的护理（１28）
第二节缺铁性贫血（１29）
第三节再生障碍性贫血（１30）
第四节特发性血小板减少性紫癜（１31）
第五节过敏性紫癜（１32）
第六节白血病（１33）
实战提升训练（１35）
第六章内分泌与代谢性疾病病人的护理（１36）
高频考点词条（１36）
考点深度解析（１36）
节常见症状体征的护理（136）
第二节甲状腺功能亢进症（１36）
第三节糖尿病（１38）
实战提升训练（１40）
第七章风湿性疾病病人的护理（１41）
高频考点词条（１41）
考点深度解析（１41）
节常见症状体征的护理（１41）
第二节类风湿关节炎（１42）
第三节系统性红斑狼疮（１43）
实战提升训练（１44）
第八章传染病病人的护理（１45）
高频考点词条（１45）
考点深度解析（１45）
节传染病概述（１45）
第二节病毒性肝炎（１46）
第三节艾滋病（１48）
第四节中毒型细菌性痢疾（１48）
实战提升训练（１49）
第九章神经系统疾病病人的护理（150）
高频考点词条（15０）
考点深度解析（15０）
节常见症状体征的护理（15０）
第二节脑血管疾病（152）
第三节癫痫（155）
第四节帕金森病（156）
第五节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病（156）
实战提升训练（157）
章水、电解质、酸碱平衡失衡病人的护理（160）
高频考点词条（160）
考点深度解析（160）
节概述（160）
第二节水和钠代谢紊乱（162）
第三节钾代谢异常（163）
第四节酸碱平衡失调（164）
实战提升训练（165）
第二章外科休克病人的护理（166）
高频考点词条（166）
考点深度解析（166）
节低血容量性休克（166）
第二节感染性休克（167）
实战提升训练（167）
第三章麻醉病人的护理（169）
高频考点词条（169）
考点深度解析（169）
节椎管内麻醉（169）
第二节全身麻醉（170）
实战提升训练（171）
第四章外科感染病人的护理（172）
高频考点词条（172）
考点深度解析（172）
节浅部组织的化脓性感染（172）
第二节手部急性化脓性感染（174）
第三节特异性感染（174）
实战提升训练（176）
第五章损伤病人的护理（177）
高频考点词条（177）
考点深度解析（177）
节创伤（177）
第二节烧伤（178）
实战提升训练（180）
第六章颅脑损伤病人的护理（181）
高频考点词条（181）
考点深度解析（181）
节头皮损伤（181）
第二节颅骨骨折（182）
第三节脑损伤（183）
第四节颅内压增高（184）
第五节脑疝（186）
实战提升训练（186）
第七章颈部疾病病人的护理（188）
高频考点词条（188）
考点深度解析（188）
节甲状腺功能亢进（188）
第二节甲状腺癌（190）
实战提升训练（190）
第八章乳房疾病病人的护理（191）
高频考点词条（191）
考点深度解析（191）
节急性乳腺炎（191）
第二节乳房肿瘤（192）
实战提升训练（194）
第九章胸部损伤病人的护理（195）
高频考点词条（195）
考点深度解析（195）
节肋骨骨折（195）
第二节气胸（196）
第三节血胸（197）
实战提升训练（197）
第十章腹外疝病人的护理（198）
高频考点词条（198）
考点深度解析（198）
实战提升训练（200）
第十一章腹部损伤病人的护理（２01）
高频考点词条（201）
考点深度解析（２01）
实战提升训练（203）
第十二章消化系统疾病病人的护理（２04）
高频考点词条（２04）
考点深度解析（２04）
节食管癌（２04）
第二节胃、十二指肠溃疡及外科治疗（２06）
第三节胃癌（２07）
第四节阑尾炎（２08）
第五节肠梗阻（２09）
第六节痔（２11）
第七节直肠肛管周围脓肿（２12）
第八节肛裂及肛瘘（２12）
第九节大肠癌（２13）
实战提升训练（215）
第十三章肝、胆、胰疾病病人的护理（２16）
高频考点词条（216）
考点深度解析（216）
节门静脉高压症（２16）
第二节肝癌（２18）
第三节胆道疾病（219）
第四节胰腺癌（２21）
实战提升训练（２22）
第十四章周围血管疾病病人的护理（223）
高频考点词条（223）
考点深度解析（223）
节血栓闭塞性脉管炎（223）
第二节原发性下肢静脉曲张（２24）
第三节深静脉血栓形成（225）
实战提升训练（226）
第十五章泌尿系统损伤病人的护理（227）
高频考点词条（227）
考点深度解析（227）
节肾损伤（227）
第二节膀胱损伤（228）
第三节尿道损伤（229）
实战提升训练（230）
第十六章泌尿系统疾病病人的护理（231）
高频考点词条（231）
考点深度解析（231）
节肾结石（231）
第二节膀胱结石（232）
第三节良性前列腺增生（233）
第四节肾癌（234）
第五节膀胱癌（234）
实战提升训练（235）
第十七章骨科病人的护理（236）
高频考点词条（236）
考点深度解析（236）
节骨折病人的一般护理（236）
第二节常见的四肢骨折（238）
第三节骨盆骨折（239）
实战提升训练（240）
第十八章关节脱位病人的护理（24１）
高频考点词条（24１）
考点深度解析（24１）
节肩关节脱位（24１）
第二节肘关节脱位（24１）
第三节髋关节脱位（24２）
实战提升训练（24２）
第十九章骨与关节感染病人的护理（243）
高频考点词条（243）
考点深度解析（243）
节化脓性骨髓炎（243）
第二节化脓性关节炎（244）
实战提升训练（245）
第二十章颈肩、腰腿痛病人的护理（246）
高频考点词条（246）
考点深度解析（246）
节颈椎病（246）
第二节腰椎病（247）
实战提升训练（248）
第二十一章骨肿瘤病人的护理（249）
高频考点词条（249）
考点深度解析（249）
实战提升训练（250）
章女性生殖系统解剖与生理（252）
高频考点词条（252）
考点深度解析（252）
节女性生殖系统解剖（252）
第二节女性生殖系统生理（254）
实战提升训练（255）
第二章妊娠期妇女的护理（256）
高频考点词条（256）
考点深度解析（256）
节妊娠生理及妊娠期母体变化（256）
第二节妊娠诊断（258）
第三节产前检查（260）
实战提升训练（262）
第三章分娩期妇女的护理（263）
高频考点词条（263）
考点深度解析（263）
节影响分娩的因素（263）
第二节正常分娩妇女的护理（265）
实战提升训练（268）
第四章产褥期护理（269）
高频考点词条（269）
考点深度解析（269）
节正常产褥期（269）
第二节产褥期妇女的护理（270）
实战提升训练（272）
第五章妊娠期并发症妇女的护理（273）
高频考点词条（273）
考点深度解析（273）
节自然流产（273）
第二节异位妊娠（275）
第三节妊娠期高血压疾病（276）
第四节前置胎盘（277）
第五节胎盘早剥（278）
第六节胎膜早破（279）
实战提升训练（280）
第六章妊娠合并症妇女的护理（281）
高频考点词条（281）
考点深度解析（281）
节心脏病（281）
第二节糖尿病（283）
第三节病毒性肝炎（284）
实战提升训练（285）
第七章分娩期并发症妇女的护理（286）
高频考点词条（286）
考点深度解析（286）
节产后出血（286）
第二节子宫破裂（287）
第三节羊水栓塞（288）
实战提升训练（289）
第八章女性生殖系统炎症病人的护理（290）
高频考点词条（290）
考点深度解析（290）
节阴道炎（290）
第二节子宫颈炎症（293）
第三节盆腔炎症（294）
实战提升训练（295）
第九章月经失调病人的护理（296）
高频考点词条（296）
考点深度解析（296）
节功能失调性子宫出血（296）
第二节围绝经期综合征（297）
实战提升训练（298）
第十章妊娠滋养细胞疾病病人的护理（299）
高频考点词条（299）
考点深度解析（299）
节葡萄胎（299）
第二节妊娠滋养细胞肿瘤（３00）
实战提升训练（３01）
第十一章腹部、会阴部手术病人的护理（３02）
高频考点词条（３02）
考点深度解析（３02）
节子宫颈癌（３02）
第二节子宫肌瘤（３03）
第三节子宫内膜癌（304）
第四节卵巢肿瘤（305）
第五节子宫脱垂（306）
实战提升训练（307）
第十二章不孕症妇女的护理（308）
高频考点词条（308）
考点深度解析（308）
节不孕症（308）
第二节辅助生殖技术（309）
实战提升训练（310）
第十三章计划生育妇女的护理（311）
高频考点词条（311）
考点深度解析（311）
节常用避孕方法及护理（311）
第二节避孕失败补救措施及护理（313）
实战提升训练（315）
章绪论（318）
高频考点词条（318）
考点深度解析（318）
节儿科护理学的任务和范围（318）
第二节儿科护士的角色与素质要求（318）
实战提升训练（319）
第二章儿童生长发育（320）
高频考点词条（320）
考点深度解析（320）
节儿童年龄分期（320）
第二节生长发育的规律及影响因素（321）
第三节儿童体格生长指标（322）
第四节与体格生长有关的各系统发育（323）
实战提升训练（324）
第三章儿童保健（325）
高频考点词条（325）
考点深度解析（325）
节计划免疫（325）
第二节儿童营养（326）
实战提升训练（327）
第四章新生儿及新生儿疾病的护理（328）
高频考点词条（328）
考点深度解析（328）
节新生儿分类（328）
第二节正常足月儿和早产儿的特点及护理（329）
第三节新生儿窒息（331）
第四节新生儿黄疸（332）
第五节新生儿寒冷损伤综合征（3３3）
第六节新生儿肺透明膜病（3３4）
实战提升训练（3３5）
第五章营养障碍疾病患儿的护理（336）
高频考点词条（336）
考点深度解析（336）
节蛋白质－能量营养不良（336）
第二节维生素营养障碍性疾病（337）
实战提升训练（340）
第六章消化系统疾病患儿的护理（341）
高频考点词条（341）
考点深度解析（341）
节小儿口腔炎（341）
第二节婴幼儿腹泻（342）
实战提升训练（344）
第七章呼吸系统疾病患儿的护理（345）
高频考点词条（345）
考点深度解析（345）
节小儿肺炎（345）
第二节支气管哮喘（346）
实战提升训练（347）
第八章循环系统疾病患儿的护理（348）
高频考点词条（348）
考点深度解析（348）
节先天性心脏病（348）
第二节病毒性心肌炎（350）
实战提升训练（351）
第九章泌尿系统疾病患儿的护理（352）
高频考点词条（352）
考点深度解析（352）
节急性肾小球肾炎（352）
第二节肾病综合征（353）
实战提升训练（354）
第十章血液系统疾病患儿的护理（355）
高频考点词条（355）
考点深度解析（355）
节营养性缺铁性贫血（355）
第二节特发性血小板减少性紫癜（357）
实战提升训练（358）
第十一章神经系统疾病患儿的护理（359）
高频考点词条（359）
考点深度解析（359）
节化脓性脑膜炎（359）
第二节病毒性脑膜炎（360）
实战提升训练（361）
第十二章免疫性疾病患儿的护理（362）
高频考点词条（362）
考点深度解析（362）
节风湿热（362）
第二节过敏性紫癜（363）
实战提升训练（364）
第十三章感染性疾病患儿的护理（365）
高频考点词条（365）
考点深度解析（365）
节麻疹（365）
第二节水痘（366）
第三节猩红热（367）
实战提升训练（368）
第十四章危重症患儿的护理（369）
高频考点词条（369）
考点深度解析（369）
节儿童惊厥（369）
第二节小儿心跳呼吸骤停（370）
实战提升训练（371）
福建省事业单位招聘考试辅导课程体系（373）
中公教育·全国分校一览表（375）

精彩书摘

　　篇
　　基础护理学
　　内容简介：
　　本篇主要讲述护理学的发展历程，护理学的基本概念，护理学的相关理论，医院环境，护理基本操作流程、细节及注意事项，危重病人的抢救措施等，是临床护理的基础内容。在复习过程中应该：
　　掌握：护理学的基本概念，医院感染及其控制方法，生命体征的评估与护理，冷热疗法的应用，饮食与排泄的护理，给药，静脉输液与输血，危重病人的抢救和护理。
　　熟悉：患者入院和出院的护理，患者的清洁卫生，护理文书的书写方法。
　　了解：医院环境，标本采集的方法，濒死与死亡及临终患者的护理。
　　节绪论
　　一、古代护理
　　远古时代，人们把疾病的发生与一种超自然的能力结合在一起，认为自然界的任何生命都需依赖于一种无形的力量才能获得生命力，当疾病发生时可以运用迷信和巫术的方法来治疗。在这个时期，母亲扮演着护士的角色。随着人类的发展，人们逐渐发明了各种处理伤痛和疾病的方法。同时对护理学也有了一定的认识。这一时期的护理主要包括家庭护理、宗教护理和医院护理。
　　二、近代护理
　　近代护理是在中世纪之后生物医学发展的基础上起步的。弗罗伦斯·南丁格尔，护理教育的创始人之一，为使护理成为一门科学作出了重大的贡献。1820年5月12日，南丁格尔出生于英国一个富有的家庭。1854年～1856年，她带领护理人员参加克里米亚战争，使英国伤员的病死率从50%下降到2.2%。1860年南丁格尔在英国伦敦圣托马医院创建了世界上所正式的护理学校。1907年，英国授予她最高勋章。南丁格尔的代表作是《医院札记》和《护理札记》。1912年，国际红十字会建立了南丁格尔基金会，并首次颁发了南丁格尔奖。同年国际护士会决定将她的生日5月12日定为国际护士节。
　　考生在此处的备考复习时注意审清题干：1860年，南丁格尔在英国伦敦圣托马医院创建了世界上所正式的护理学校。1888年，美籍约翰逊女士在福州开办了中国所护士学校。
　　【例题】南丁格尔创建世界上所正式的护士学校是在（）。
　　A.1854年B.1860年
　　C.1907年D.1910年
　　【答案】B。
　　三、现代护理学的发展
　　（一）以疾病为中心的阶段
　　在这一阶段，人们对健康的认识是"有病就是不健康，健康就是没有疾病"，并且认为疾病是由于细菌或外伤引起的机体结构改变或功能异常，因此一切医疗行为都应围绕着疾病进行，以消除病灶为基本目标。
　　（二）以患者为中心的护理阶段
　　1977年，美国医学家恩格尔提出了"生物-心理-社会医学模式"。在这些新理念的指导下，护理发生了深刻的变革，护理由"以疾病为中心"转向了"以患者为中心"的发展阶段。
　　（三）以人的健康为中心的护理阶段
　　WHO提出了"2000年人人享有卫生保健"的战略目标，对护理工作的发展起到了巨大的推动作用，而且这一目标已成为各国健康保健人员努力的方向。
　　第二节护理学的基本概念
　　一、人
　　人是护理的对象，也是护理学研究的对象之一。人是生理、心理、社会相统一的整体。
　　二、环境
　　环境包括内部环境和外部环境，外部环境又包括自然环境和社会环境等。对环境的调控、改善是护理研究的主要范畴。
　　三、健康
　　健康是机体的一种安适状态，护理活动的目标是提高全人类的健康水平。WHO在1948年给健康下的定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力。
　　四、护理和护理学
　　（一）护理
　　护理是护理人员与护理对象之间的互动过程。1980年，美国护士学会公布的护理的定义是"护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应"。
　　（二）护理学
　　护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学的任务是促进健康、维持健康、恢复健康和减轻痛苦。护理学的工作范畴包括临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研。
　　第三节护理学的相关理论
　　一、系统的概念、分类和基本属性
　　1.概念：系统是指若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。
　　2.分类
　　（1）按人类对系统是否施加影响分类：系统可分为自然系统和人为系统。（2）按系统与环境的关系分类：系统可分为开放系统和闭合系统。（3）按组成系统的内容和要素的性质分类：系统可分为实体系统和概念系统。（4）按系统的运动状态分类：系统可分为动态系统和静态系统。
　　3.系统的基本属性：整体性；相关性；动态性；目的性；层次性。
　　二、成长与发展的理论
　　1.弗洛伊德的性心理学说
　　（1）弗洛伊德的意识层次理论：弗洛伊德认为意识是有层次的，并把意识层次分为意识、前意识和潜意识。（2）弗洛伊德的人格结构理论：人格是由三部分组成：①本我；②自我；③超我。（3）弗洛伊德的人格发展理论：从性心理发展的角度论述人格的发展，将性心理发展分为五个阶段：①口欲期；②肛门期；③性蕾期；④潜伏期；⑤生殖期。
　　2.艾瑞克森的心理社会发展学说
　　艾瑞克森将人格的发展分为8期，即婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、青年期、成年期和老年期。每一时期各有一主要的心理社会危机要面对，危机处理是否恰当将导致正性或负性的社会心理发展结果，解决得越好就越接近正性，也就越能发展成健康的人格。
　　3.皮亚杰的认知发展学说
　　皮亚杰认为儿童思维的发展并不是由教师或父母传授给儿童的，而是通过儿童主动与环境相互作用，主动寻求刺激，主动发现的过程。皮亚杰将其分为四个阶段：（1）感觉运动期。（2）前运思期。（3）具体运思期。（4）形式运思期。
　　三、马斯洛的人类基本需要层次论
　　1.马斯洛将人的基本需要按其重要性和发展的先后顺序排列成五个层次，并以金字塔的形状来加以描述，形成了人的基本需要层次论：生理需要，安全需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现的需要：指个人的潜能得到充分发挥，实现自己在工作及生活上的愿望，并能从中得到满足。它是最高层次的基本需要，是当所有较低层次的需要均获得满足后，方可达到的境界。
　　2.马斯洛的人的基本需要层次论的一般规律：这些需要是人类普遍存在的。（1）一般情况下，生理需要是最重要的。只有它得到满足后，人才得以生存，然后才考虑其他的需要。（2）有些需要需立即和持续予以满足，而有些需要可以暂缓，但它们最终是需要得到满足的。（3）通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现。（4）随着需要层次的向上移动，各种需要的意义是因人而异的。（5）各层次需要间可相互影响。（6）层次越高的需要，满足的方式越有差异。

前言/序言

　　中公医考核心研发团队
　　李永新中公教育首席研究与辅导专家
　　毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有十多年公务员考试辅导与实战经验，对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究，主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程，讲课系统、全面、有效，备受考生欢迎和推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
　　石静中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：护理学、医疗法律法规、医疗伦理学、医疗心理学。对医疗考试有深入的研究，并有多年丰富的临床实践经验和教学经验，主持研发了事业单位医疗考试行业标准的深度辅导、专项突破、实际操作技能训练等一系列的教材和辅导课程，是事业单位医疗考试领域行业的首位探索者和引领者。能将理论知识与实践相结合，将实践与考点相结合，使枯燥无味的医学知识深入浅出、易于理解，深受考生欢迎。
　　张雨心中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：护理学、医疗法律法规、医疗伦理学、医疗心理学。医学硕士，具有扎实的理论基础，对各类护理考试有系统深入的研究，授课深入浅出、灵活生动，善于归纳分析，注重学习方法的指导和思维方式的培养，深得学员认可。
　　李夏露中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：医学基础知识、临床医学。医学硕士，对医学基础知识和临床医学的考试特点有深入的研究。在教学实践中，擅长从整体把握考试，使学生能够快速掌握理论核心，构建知识框架，洞悉考试规律，从而快速提高考试成绩。
　　刘珊珊中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：药学。北京中医药大学药学硕士，面授讲师，对药师考试命题规律和应试技巧有着极为深入的研究，对考试难点、要点和命题规律把握精准，讲课细腻严谨，重点突出，逻辑层次分明，思路清晰，语言简练。
　　汪珍中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：护理学、医疗法律法规、医疗伦理学、医疗心理学。毕业于华中科技大学同济医学院，有多年从事医疗卫生考试辅导经验，有深厚的医学知识功底，擅长利用有效时间快速突破学习瓶颈，授课针对性强、命中率高，深受学生喜爱。
　　邹贤明中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：药学、医学基础知识。从事药学专业教学工作多年，对专业知识理解透彻，讲课风格鲜明，教学方法独特精湛，讲课条理清晰、深入浅出、善于举例，直击考点和难点，深受学生的好评。
　　郎璐荣中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：临床医学。有多年临床工作经验和执业医师培训经验。能够从学生的实际出发，把握考试规律及特点，深入浅出，重点、难点明确，深受学生欢迎。
　　宋新中公医考首席研究与辅导专家
　　主讲方向：中药学。中药学硕士。中医药理论基础雄厚，擅长将枯燥的中药学知识跟日常生活常见事物联系起来，授课生动活泼，通俗易懂。对执业中药师考试命题方向和重点有着深入研究，授课风格深受学生喜爱。

《福建省事业单位公开招聘考试护理学专业知识精讲与题库》（2016年版）—— 备考指南 引言 福建省事业单位公开招聘考试，是广大护理专业人才进入公立医疗机构、实现职业理想的重要途径。其中，护理学专业知识的考察是重中之重，其内容涵盖面广、深度大，对考生的专业素养和应试能力提出了极高要求。为了帮助广大考生高效、精准地备考，我们精心编写了这本《福建省事业单位公开招聘考试护理学专业知识精讲与题库》（2016年版）。本书紧密围绕福建省事业单位公开招聘工作人员考试大纲，以最新的考试动态和命题趋势为导向，致力于为考生提供一套系统、全面、实用的复习资料，助力考生在激烈的竞争中脱颖而出，成功入职。 本书特色与亮点 1. 紧扣考试大纲，精准定位考点： 本书严格参照2016年福建省事业单位公开招聘工作人员考试大纲，深入剖析大纲中的每一个知识点，将考试要求转化为具体的复习内容。我们力求内容不偏不倚，精准聚焦考查重点和高频考点，确保考生复习不走弯路，将宝贵的备考时间投入到最核心的知识领域。 2. 系统精讲，化繁为简： 护理学专业知识庞杂，涉及多个分支学科。本书将护理学专业知识系统地划分为若干个核心模块，并在每个模块下进行深入浅出的讲解。讲解过程中，我们注重理论与实践的结合，不仅阐述概念、原理，更强调其在临床护理工作中的实际应用。同时，我们提炼关键概念，梳理知识脉络，运用图表、流程图等多种形式，将复杂的专业知识条理化、可视化，帮助考生建立清晰的知识体系，理解透彻，记忆深刻。 3. 强化临床思维，提升应用能力： 事业单位公开招聘考试并非考查死记硬背的理论知识，而是更加注重考生的临床思维能力和解决实际问题的能力。因此，本书在知识精讲部分，特别融入了大量临床案例分析和情景模拟，引导考生将所学理论知识应用于解决真实的临床护理问题。通过对案例的剖析，考生可以学习如何识别病情变化、评估患者需求、制定护理计划、执行护理措施以及评价护理效果，从而有效提升临床应变能力。 4. 海量精选试题，模拟实战演练： “练兵不备，战之必败”。本书精选了大量与福建省事业单位公开招聘考试风格高度契合的题目，涵盖了单项选择题、多项选择题、案例分析题等多种题型。这些题目由经验丰富的专家团队精心设计，不仅紧贴考试大纲，更模拟了真实的考试难度和命题思路。我们对每一道题目都进行了详尽的解析，分析题目考查的知识点、解题思路、易错点等，帮助考生通过练习巩固知识、查漏补缺、熟悉题型、掌握答题技巧，最终实现“题海战术”的有效化。 5. 针对性复习，事半功倍： 针对护理学专业知识的不同侧重点，本书将内容进行科学划分，例如在基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、急救护理等核心模块中，重点突出最新研究进展、临床指南和操作规范。对于历年考试中出现的频率较高的知识点，我们进行了重点标注和强化讲解，确保考生复习更有针对性，提高学习效率，用最少的时间掌握最多的关键知识。 6. 权威专家编写，品质保证： 本书的编写团队由长期从事护理教育、临床实践和事业单位招聘考试辅导的资深专家组成。他们深谙护理学专业知识体系，熟悉事业单位招聘考试的特点与要求，能够准确把握命题方向。编著者们在知识的深度、广度、前沿性以及试题的科学性、代表性方面都力求做到最好，为考生提供一份值得信赖的备考宝典。 本书结构与内容概要 本书整体结构清晰，内容编排循序渐进，主要包括以下几个部分： 第一部分：护理学专业知识精讲 本部分是本书的核心内容，系统梳理和精讲了事业单位公开招聘考试所需的护理学专业知识。内容涵盖但不限于以下关键领域： 第一章 护理学基础： 重点包括护理的定义、发展史、护理理论、护理模式、护理程序（ADPIE）、病历书写规范、健康评估方法、生命体征的测量与评估、无菌技术、隔离技术、消毒与灭菌、医疗废物处理、体位管理、皮肤护理、口腔护理、眼部护理、会阴护理、如厕护理、舒适护理、老年护理、居家护理等。强调基础护理在各项临床护理工作中的重要性与应用。 第二章 内科护理： 详细讲解常见内科疾病的护理，包括但不限于： 心血管系统疾病护理： 高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常、风湿性心脏病、心肌梗死等疾病的病因、病理生理、临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施（药物治疗、饮食指导、运动疗法、心理护理、病情监测、并发症防治等）。 呼吸系统疾病护理： 肺炎、慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、支气管哮喘、肺结核、呼吸衰竭等疾病的护理。 消化系统疾病护理： 胃十二指肠溃疡、急慢性胃炎、消化道出血、肝炎、肝硬化、腹水、胃肠功能紊乱、便秘、腹泻等疾病的护理。 泌尿系统疾病护理： 急慢性肾炎、肾病综合征、尿路感染、泌尿系结石、肾功能衰竭等疾病的护理。 神经系统疾病护理： 脑血管疾病（脑出血、脑梗死）、癫痫、帕金森病、重症肌无力、脊髓损伤、周围神经病等疾病的护理。 内分泌与代谢系统疾病护理： 糖尿病、甲状腺功能亢进症与减退症、库欣综合征、艾迪生病等疾病的护理。 血液系统疾病护理： 贫血、白血病、淋巴瘤等疾病的护理。 风湿免疫系统疾病护理： 类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等疾病的护理。 第三章 外科护理： 涵盖常见外科疾病的护理，包括： 创伤与烧伤护理： 各类创伤（开放性、闭合性）、骨折、烧伤的评估、伤口处理、感染预防、疼痛管理、功能恢复指导、并发症防治。 感染性疾病护理： 脓肿、蜂窝织炎、败血症等外科感染的护理。 普外科常见疾病护理： 腹部疾病（阑尾炎、胆囊炎、肠梗阻、疝气等）、乳腺疾病、甲状腺疾病、泌尿外科常见疾病（前列腺增生、尿道狭窄等）、骨科常见疾病（骨折、脱位、关节置换等）的护理。 术前、术后护理： 术前评估、准备、宣教；术后生命体征监测、疼痛管理、伤口护理、引流管护理、并发症预防与处理（如肺不张、肺炎、深静脉血栓、切口感染等）。 第四章 妇产科护理： 重点关注女性生殖系统疾病和围产期护理。 妇科疾病护理： 妇科炎症、月经失调、子宫肌瘤、卵巢囊肿、盆腔炎、不孕症、妇科肿瘤（宫颈癌、卵巢癌、子宫内膜癌等）的护理。 产科护理： 妊娠期保健、孕期常见病（如妊娠剧吐、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠期高血压疾病等）的护理；产程观察与护理；产后护理（产后出血、产褥感染、乳房护理、心理调适等）；新生儿护理（洗澡、喂养、脐部护理、黄疸观察、常见疾病处理等）；计划生育指导。 第五章 儿科护理： 关注婴幼儿和儿童常见疾病的护理。 小儿生长发育规律与评估： 体格发育、运动发育、语言发育、智力发育评估。 小儿常见病护理： 呼吸道感染（感冒、支气管炎、肺炎）、消化道感染（腹泻、呕吐）、传染病（水痘、麻疹、猩红热等）、营养性疾病（佝偻病、贫血）、川崎病、川崎病、支气管哮喘、过敏性紫癜等。 小儿给药与特殊护理： 小儿给药途径与注意事项、退热、雾化吸入、吸痰、氧疗等。 危重小儿护理： 惊厥、休克、呼吸衰竭等。 第六章 精神科护理： 涉及精神疾病的护理。 常见精神疾病的护理： 抑郁症、焦虑症、精神分裂症、双相情感障碍、老年期痴呆等。 精神科护理技术： 药物治疗、心理治疗、行为治疗、工娱治疗、个案护理、集体活动组织等。 精神病人安全管理与危机干预。 第七章 急救护理与重症监护： 针对紧急情况和危重病人的护理。 急救原则与流程： 心肺复苏（CPR）、创伤急救、中毒急救、触电、溺水、中暑等。 急诊常用技术： 气道管理、静脉通路建立、心电监护、除颤等。 重症监护（ICU）基本概念与技术： 监护指标、呼吸支持（机械通气）、循环支持、液体管理、感染控制。 烧伤、中毒、多发伤等危重症的早期处理。 第八章 药物治疗与护理： 常用药物的分类、作用机制、适应症、禁忌症、不良反应及护理。 重点关注抗菌药物、心血管药物、呼吸系统药物、消化系统药物、神经系统药物、内分泌药物、抗肿瘤药物等。 药物不良反应的监测与处理。 静脉输液与药物配置。 第九章 护理伦理与法律法规： 护理伦理原则： 自主、不伤害、有利、公正。 医患沟通技巧与伦理困境处理。 医疗纠纷的防范与处理。 《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士条例》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规。 第二部分：模拟题库与详解 本部分精选了大量历年真题及高质量模拟题，旨在帮助考生检验学习效果，熟悉考试形式，提高应试能力。 单元练习： 针对精讲部分的每一个章节，设置有针对性的练习题，帮助考生巩固本章所学知识。 模拟考试： 按照考试大纲要求，设计数套完整的模拟试卷，覆盖所有考查的知识点和题型，让考生提前体验考试的紧张氛围，全面评估自身水平。 详细解析： 对每一道题目都提供了详细、准确的解析。解析内容不仅包括正确答案，更深入分析了题目考查的核心知识点、解题思路、易错点辨析以及相关知识的延伸，力求让考生“知其然，更知其所以然”。 如何高效利用本书 1. 系统学习，循序渐进： 按照本书的章节顺序，先精读每一章节的精讲内容，理解专业知识点。 2. 精炼笔记，梳理脉络： 在阅读过程中，提炼关键概念、公式、定理，利用思维导图或笔记的形式，构建个人化的知识体系。 3. 题题结合，强化记忆： 学完一章节后，立即完成对应的单元练习，通过做题来检验学习效果，巩固记忆。 4. 模拟演练，查漏补缺： 在完成所有章节的学习后，进行模拟考试，找出薄弱环节，然后有针对性地回顾相关精讲内容和做题。 5. 反复研读，融会贯通： 深入研究每一道题目的解析，理解出题者的意图，学习解题技巧，避免再次犯错。 6. 关注时事，紧跟步伐： 关注护理学领域的最新进展和国家相关政策，这些都可能成为考试的潜在考点。 结语 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 事业单位公开招聘考试的成功，离不开科学的备考方法和辛勤的付出。本书凝聚了我们的智慧和努力，希望能够成为您备考路上的得力助手。我们相信，通过扎实的复习和科学的训练，您一定能够掌握所需的护理学专业知识，在考试中取得优异成绩，实现您的职业理想！祝您考试成功！

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节编排逻辑性上，我个人觉得有些地方可以再斟酌。比如，在讲到老年护理中的跌倒预防策略时，它似乎将认知功能评估量表（如MMSE）的介绍放在了比较靠后的位置，我更倾向于认为，评估是干预的前提，应该提前深入讲解不同评分标准在社区老年人和住院患者中差异化应用。另外，对于糖尿病并发症的筛查间隔和指标解读，我希望能看到更精细化的表格，比如糖化血红蛋白（HbA1c）在不同肾功能阶段（CKD分期）的监测推荐值。我花了很大精力去研究伤口造口护理（Wound and Ostomy Care）中的负压吸引（NPWT）技术，这本书对新一代泡沫敷料的力学原理介绍得比较笼统，没有详细说明其对高张力切口的优势。如果能加入一些不同类型造口袋的剪裁示范照片或步骤图解，对于初学者来说，会是极大的帮助。这本书的价值，很大程度上取决于它如何平衡理论的深度与实操的广度，希望它侧重于那些在福建省事业单位招聘中高频出现的、具有地域或政策倾向性的护理标准，而不是泛泛而谈。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常朴实，那种熟悉的公务员考试教材的风格，拿到手里沉甸甸的，立刻就能感觉到它内容的厚度和专业性。我本来对手术室器械的无菌技术操作流程有些模糊不清的地方，特别是关于人工关节置换术后的早期康复护理要点，总感觉书本上的描述过于理论化，不够贴近临床的实际操作细节。我尤其关注的是那些快速通道护理（Fast-Track Nursing）在骨科领域如何具体应用，例如术前营养优化和疼痛管理方案的标准化流程。这本书如果能在这方面多增加一些基于循证医学的临床路径图示和案例分析，而不是仅仅罗列知识点，那对我们这些一线护士来说，简直是如虎添翼。毕竟，考试只是暂时的，真正提升临床能力才是长久之计。希望它在讲解重症监护病房（ICU）中机械通气患者的呼吸机脱机标准时，能提供更多不同品牌呼吸机参数设置的对比表格，这样在面对突发状况时，应变速度能更快一些。我一直在寻找那种能把教科书上的理论知识，用临床经验的“黑话”重新包装一下，让我能立刻应用到工作中的工具书，不知道这本书能否做到这一点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸张质量和排版布局给我的第一印象是比较工整，但整体的视觉吸引力略显不足，长时间阅读容易疲劳。尤其在涉及药理学的部分，关于抗肿瘤药物的配伍禁忌，如果能使用醒目的警示色块和清晰的箭头指示来区分不同药物之间的相互作用，而不是用大段文字堆砌，阅读效率会高很多。我特别想知道，这本书对于疼痛评分量表（如VAS、NRS）的跨文化适应性有没有讨论，毕竟福建省内不同地区的沟通习惯可能存在细微差别。如果能在健康教育部分，加入一些针对慢性阻塞性肺病（COPD）患者的家庭吸氧安全指导要点的口述脚本示例，会更贴近实际工作需求。总而言之，我期待它不仅是一本考试复习资料，更是一本能帮我快速查阅、巩固临床技能的实用手册，希望能真正体现出“2016年福建省”的地域性和时效性要求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题设置是我最关心的部分之一。我发现很多官方教材的例题，往往偏向于死记硬背，缺乏对临床思维的锻炼。我希望在母婴护理这一章节，它能提供更多产后出血（PPH）的风险分层管理案例，例如，一个合并妊娠期高血压的产妇，在分娩后两小时内，我们应该监测哪些生命体征的动态变化趋势，而不是仅仅给出标准数值。对于新生儿黄疸的蓝光治疗，我希望它能清晰列出胆红素水平与治疗时间窗的对应关系图。另外，书中对心理健康评估工具的标准化使用介绍得还不够深入，比如在评估产后抑郁（PPD）时，Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS)的具体计分规则和干预阈值，我希望能看到更清晰的流程图。如果能针对专业知识的难点，设计一些多步骤的综合性分析题，模拟实际临床决策过程，而不是简单的知识点匹配，这本书的实战价值会大大提升。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书时，最先翻阅的是公共基础知识那一部分，因为大家普遍认为专业知识是拉开差距的关键，但护理管理和法律法规往往是容易失分的地方。这本书在护理质量控制指标（如HAIs的发生率计算与上报流程）这块的讲解略显单薄。我期望它能提供一些近几年国家卫健委和省级卫健委发布的最新规范性文件摘要，特别是关于医疗安全核心制度的最新修订内容。我对生物伦理学在临终关怀中的应用很感兴趣，希望能看到关于预立医疗指示（Advance Directives）在我国现行法律框架下操作的细致解读，包括家属知情同意书的范本和签署流程。这本书在讲解传染病报告的“三、二、一”原则时，应该更强调电子信息系统对接的实际操作要点，因为现在大部分工作都依赖于信息录入的准确性。如果它能加入一些历年真题中关于法规判断题的陷阱分析，那就太完美了，能帮我们规避那些似是而非的错误选项。