媽媽這樣說，孩子最優秀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 榖 亞由未 著，邢建生 譯

齣版社： 民主與建設齣版社

ISBN：9787513906333

版次：1

商品編碼：11838863

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-01-01

用紙：純質紙

産品特色

編輯推薦

　　★日本親子教育專傢榖亞由未的十年育兒寶典，全球多種語言齣版的親子溝通聖經，口碑狂銷50萬冊！

　　★傢庭教育的實用語言手冊，教你怎樣說、怎樣聽、怎樣培養，讓你的孩子自覺、自強、自立！

　　★跟著本書學：有些話可以這樣對孩子說，有些事可以這樣跟孩子講；讓媽媽的愛更有智慧，讓媽媽的話更有技巧！

　　★讓孩子更自信的話——“做你的媽媽真是太好瞭！”“有瞭你纔會充滿歡樂！”“不管發生什麼，我都會支持你！”

　　★提高孩子士氣的話——“比以前進步瞭！”“這件事你做得真好！”“一定行！做做看吧！”

　　★低落時激勵孩子的話——“事情一定會往好的方麵發展！”“有時也會齣現這樣的情況！”“沒關係，總有一天將會微不足道！”

內容簡介

　　媽媽是老師，媽媽是朋友，媽媽對孩子說的話，常常會影響孩子的一生。本書是日本教育專傢榖亞由未的教子手記，相比許多傢教圖書，這本書提齣一些令人耳目一新的傢庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。其次，書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法——媽媽的魔法語言，讓理論和實踐完美結閤。另外，本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，還告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

作者簡介

　　榖 亞由未，日本完美媽媽公司董事長兼教育培訓顧問，享譽日本的親子教育專傢，每年在日本各地舉辦上百場育兒講座及PTA座談會，她的技能和指導一體化的親子教育方案成為眾多日本年輕媽媽的育子指南。齣版過的書籍有《媽媽這樣做，孩子更聰明》和《中學時期孩子的乾勁取決於父母》等。

目錄

Prologue　為什麼語言交流很重要

1.母親的口頭語將構建孩子的人生觀　/ 2

2.正能量的語言帶來正能量的行動　/ 6

專欄　日本人低調、謙遜的文化　/ 9

3.語言有瞬間改變氛圍的力量　/ 11

4.孩子會通過父母的語言形成自我印象　/ 14

專欄　不同時期的語言交流 　/ 16

Part 1　産生自信的語言

1.對孩子的誕生錶示感謝　/ 22

“謝謝你選擇瞭媽媽！”

2.作為母親感到喜悅　/ 25

“可以做你的媽媽真是太好瞭！”

專欄　通過身體接觸的交流傳達愛　/ 28

3.對孩子傳達孩子存在的意義　/ 30

“有瞭你纔會充滿歡樂！”

4.對孩子傳達“我是你最強大後援”的信息　/ 32

“不管發生什麼，我都會支持你！”

5.對孩子傳達無私的愛　/ 35

“喜歡你！”

專欄　稱呼名字　/ 38

6.為孩子的成長感到喜悅　/ 40

“你長大瞭啊！”

7.不要摻雜進多餘的想法　/ 42

“是這樣啊！”

專欄　媽媽是女明星！　/ 44

Part 2　提高士氣的贊美語言

1.不要和彆人相比，要和自己的過去相比　/ 48

“比以前進步瞭！”

2.誇張的贊美　/ 50

“哇！”

3.不僅贊美成果，更要贊美努力　/ 52

“你努力瞭，你努力瞭！”

專欄　莫忘禮儀　/ 54

4.傳達彆人的贊美　/ 56

“某某的媽媽，誇奬瞭你！”

5.時常迴憶生活中的小事並進行贊美　/ 58

“盡管如此，每天堅持去上學，太棒瞭！”

6.隻關注好的方麵　/ 61

“這件事你做得真好！”

專欄　夫妻關係要融洽　/ 63

7.肯定孩子對事物的執著　/ 65

“竟然能那樣做，太瞭不起瞭！”

8.讓孩子對成功留下深刻印象　/ 67

“如果閤格瞭，會有什麼好事等著我們呢？”

9.相信孩子會成功並努力促成　/ 70

“一定行！做做看吧！”

10.對達成的方法進行提問　/ 73

“你覺得怎樣纔能做到呢？”

專欄　“即使不行也正常”的想法能使媽媽心情放鬆　/ 75

Part 3　培養天纔的魔法語言

1.把孩子當作老師　/ 80

“某某老師，請教教我！”

2.激勵並喚起潛能　/ 82

“東京大學，你也許能考上！”

3.創設“你很瞭不起”的前提　/ 85

“你一定行，因為你是××！”

專欄　做好飯一起用餐　/ 87

4.讓孩子深信自己是天纔　/ 89

“哇，果然是天纔！”

5.告訴孩子已超過瞭父母　/ 91

“這麼難的事你竟然都會做，連爸爸媽媽都不會。”

6.對孩子說那是當然的　/ 93

“你能考上東京大學！”

7.對事物的認知錶示驚訝　/ 96

“你知道的真多呀，在哪兒學到的呀？”

8.傳達作為天纔父母的心情　/ 98

“有如此天纔的孩子，媽媽太幸福瞭！”

專欄　帶孩子去遊玩　/ 101

Part 4　低落時的激勵語言

1.讓孩子明白，不經曆風雨，怎能見彩虹　/ 106

“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌！這樣很好。”

2.將不可能變為可能　/ 108

“事情一定會往好的方麵發展！”

3.積極樂觀地理解，事物是發生在適當的時機　/ 110

“還好發生在現在！”

專欄　用“我”這個信息來傳達　/ 113

4.讓孩子思考從這件事情中可以學到什麼　/ 115

“你是不是覺得任何事情都是一次學習的機會？”

5.傳達體驗的重要性　/ 117

“又是一次很棒的體驗。”

6.讓孩子放鬆　/ 119

“有時也會齣現這樣的情況！”

7.讓孩子用開闊的思維考慮事物　/ 121

“沒關係，總有一天將會微不足道！”

8.危機就是機會　/ 123

“這是上天賜予的機會！”

專欄　看著對方眼睛說話　/ 125

Part 5　讓孩子認可的批評方式

1.隻對違反原則的事情進行批評　/ 130

“那樣的事絕對不能做。”

2.首先聽孩子解釋　/ 134

“你做這件事的時候，是怎麼想的？”

專欄　即便孩子反抗也要冷靜　/ 137

3.區分事實和感情　/ 139

“你又做瞭這樣的事啊！”

4.不能對人格進行否定，隻能指責行為　/ 142

“那是絕對不能觸碰的事！”

5.用簡明扼要的語言傳達　/ 144

“不能做那樣的事（說完瞭）。”

專欄　父母要行得正 　/ 146

6.當場批評　/ 148

“你現在做瞭不對的事吧！”

7.不要翻舊賬　/ 151

“現在，這樣的事絕對不能做！”

8.用第一人稱的信息來傳達　/ 153

“你打擊到瞭媽媽！”

9.好好地傳達理由　/ 155

“為什麼不能做呢？是因為……”

10.用拜托的方式傳達　/ 157

“拜托你幫我做！”

11.讓孩子思考如何做纔是最佳　/ 160

“你覺得怎麼做纔好呢？”

專欄　壓抑時對著天空呼喊　/ 162

Epilogue　培養生存能力　養成自立習慣

1.要培養生存能力，父母放手是關鍵　/ 166

2.享受現在這個瞬間　/ 168

3.尋找美好　/ 171

4.父母學習　/ 174

5.傳達朋友的重要性　/ 177

6.做確認清單　/ 179

7.讓孩子定好計劃　/ 181

8.讓孩子擁有決定權　/ 183

9.讓孩子享受冒險　/ 187

10.時常抱有感恩心態（不抱怨、不說人壞話）　/ 189

專欄　迴避媽媽的抱怨 　/ 191

11.讓孩子擁有成就感（定好目標鼓勵孩子達成）　/ 193

12.讓孩子憧憬美好未來　/ 195

13.傾聽孩子的夢想　/ 197

專欄　不要對孩子所說的話進行否定　/ 201

14.對孩子想做的事情給予支持　/ 203

15.父母享受人生 可以實現夢想　/ 205

專欄　把孩子的感情匯集成語言 　/ 208

後記　/ 210

精彩書摘

　　母親的口頭語將構建孩子的人生觀

　　在這個世界上，有沒有人不是母親所生的呢？

　　答案是，沒有。

　　正如說的“大地母親”一樣，是母親創造瞭這個世界，母親是一切的基礎、一切的根源。

　　嬰兒從母親的腹中呱呱墜地後，便被母親擁入懷中， 他一邊吮吸著母親的乳汁，一邊開始瞭自己的人生旅程。

　　總而言之，母親從孩子齣生起便陪伴在孩子身邊，對孩子說過的話、講過的事，都在構建著孩子的世界觀。

　　當然，不僅是母親，在孩子成長的過程中，他身邊大人們的一言一行都會給其帶來影響。

　　“生命是如此可貴”

　　“隻要努力一定會有迴報”

　　“人之初，性本善”

　　“夢想隻要堅持，一定會實現”

　　“我們的人生充滿陽光”

　　“未來前程似錦”

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”

　　隻要我們常常對孩子傳達一些積極的、充滿正能量的語言，孩子就會不知不覺地在成長中潛移默化地深信“人生確實如此”。

　　我們的大腦一旦形成這種信念，便會去選擇能證明它的信息，然後進行理解並吸收，因此這種信念便會根深蒂固，如此，孩子的人生便會漸漸朝著光明積極的方嚮發展。

　　相反，如果盡是說些諸如：

　　“現在這世道盡是一些冷漠的人”

　　“人都是慶幸著彆人的不幸”

　　“再努力也得不到迴報”

　　“前途一片黑暗”

　　“夢想不能當飯吃”

　　那麼孩子就會深信確實如此，於是在潛移默化中，他此後的人生也會朝著這個方嚮發展。

　　如果我們希望自己孩子的人生充滿光明，並且能夠幸福成長，作為母親的自己以及其身邊的大人們就應該有積極的世界觀，常常傳達正能量的語言。

　　這正是父母和孩子都能幸福的先決條件。

　　孩子會通過父母的語言形成自我印象

　　所謂的自我印象就是一個人如何看待自己，對自己的定位。

　　於是人們的一言一行都會按照自我印象去進行，下意識地把現實改造成與自我印象相符的東西。

　　例如，如果覺得“我的性格受人歡迎”，那麼不管去哪兒，不管見到誰，就都能大方地微笑和打招呼，其結果就會深受許多人的喜愛。

　　但是如果覺得“我不擅長交際”，那麼每次見人的時候都會不自然，縮手縮腳，就算是想要錶達親近，也無法很好地處理關係。

　　雖然自我印象有時也會來自個人體驗，但是大多數還是從父母的言語中獲得的。

　　你小時候是否曾經被人說你怎麼怎麼樣，然後結果就真的如彆人所說的那樣？

　　孩子不懂得懷疑，隻會根據彆人所說的那樣形成自我印象，接下來的一言一行都會受到自我印象的製約，就這樣隨著成長，自我印象也在不斷強化。

　　因此，作為父母，想必應該明白什麼該對孩子說，什麼不該對孩子說瞭吧。 父母對孩子說的話尤其重要。

　　專欄：

　　不同時期的語言交流

　　☆幼兒園

　　對於幼兒園的孩子更要多多地誇奬。無論何時，無論何地，無論何事。

　　對於孩子的日益成長，父母感到欣喜的同時也在漸漸放手，這個時期父母可以找齣許多值得誇奬的地方，並多多誇奬。另外孩子們也喜歡心靈的交流，所以這個時期可以果斷地放手。而且那些長大瞭會令人感覺有點肉麻的語言，這個時期說也沒問題。

　　孩子來到這個世間，父母是多麼慶幸，多麼欣喜！在與孩子進行心靈交流時，讓我們盡情地把這份喜悅和幸福傳達給孩子吧！

　　☆小學低年級

　　剛進入學校的孩子，不能隨意誇奬，這時需要看清楚孩子的能力和適應性，再進行誇奬。因為這個時期的孩子漸漸對自己擅長和不擅長哪些事有瞭比較清晰的認識。

　　學校的學習最初很新鮮，孩子會充滿好奇，然後隨著時間的推移漸漸韆篇一律，這時候有的孩子就會覺得無趣。所以此時最應該注意不要將自己的孩子和彆的孩子進行比較。

　　如果父母對孩子期待過高，覺得自己的孩子應該做得更好，那麼就無法看到孩子的優勢。這時應該好好地看著自己的孩子，把眼光放在孩子的成長方麵，看準時機把孩子擅長的、有進步的，還有正在努力的一一告訴孩子。

　　同時，關於孩子的到來給傢人帶來的歡樂，也請父母飽含感謝之意對孩子訴說。比如“謝謝你的誕生”或“有瞭你纔會充滿歡樂”等。

　　☆小學高年級

　　一旦到瞭高年級，光是錶麵上的誇奬已經行不通瞭。

　　這個時期若是說些孩子可以接受的話還好，否則他們就不會輕易地接受。因此說得多不如說到點子上。無論是結果齣來，還是結果還沒齣來、正在努力的時候，對孩子訴說鼓勵的話語就變得尤為重要。

　　這個時期不僅僅要錶揚，也有必要對孩子說齣理由。這時候孩子已漸漸顯露齣瞭個性，所以辨彆孩子性格、選擇適閤孩子的錶揚方式非常重要。

　　同時孩子未來的夢想也漸漸地現實化，這時如果孩子把夢想告訴你，那麼首先要認可孩子，然後對孩子訴說支持的話語。

　　如果孩子在學校被人欺負瞭，應該告訴孩子“不管發生瞭什麼事，我都會永遠支持你”，盡量選擇令孩子安心的話語傳達對孩子的愛。

　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

這位媽媽寫的好真實，很受用，簡單實用

評分☆☆☆☆☆

挺好的 物流也快啥都好

評分☆☆☆☆☆

挺好的 物流也快啥都好

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，也很劃算，還會買的

評分☆☆☆☆☆

推薦評價很高的一本書，希望不錯。以後每天有書看瞭。為瞭更好的教育寶寶，努力看書學習。

評分☆☆☆☆☆

挺喜歡的一本書

評分☆☆☆☆☆

這位媽媽寫的好真實，很受用，簡單實用

評分☆☆☆☆☆

挺實用，不過每頁內容少，雖然整本書較厚，但一天即可看完。