男孩版-陶小寶日記：寫作業不用媽媽操心瞭 [8-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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謝瑞清 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 學習
• 習慣養成
• 親子
• 小學
• 男孩
• 陶小寶
• 日記
• 作業

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518020140

版次：1

商品編碼：11841537

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：輕型紙

頁數：192

字數：86000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：8-12歲

　　一綫教師講述真實的校園生活；用原創故事描寫孩子的成長故事；文字輕鬆幽默，插圖活潑有趣，內文雙色印製。

內容簡介

　　陶小寶是個聰明又愛玩的男生。他寫作業總是依靠媽媽，假如沒有媽媽的幫助，他就無法按時完成傢庭作業，即使做完瞭，作業也是一團糟，這讓老師十分頭痛，他的父母也非常焦慮。幸運的是，陶小寶遇上瞭讓他崇拜的語文老師。通過唐老師的耐心勸導和父母的幫助，他逐漸養成瞭獨立思考的習慣，不僅自己能按時完成作業，而且有時還有獨特的做法，受到老師的稱贊。

作者簡介

　　謝瑞清，小學特級教師，小學語文省級骨乾教師，曾榮獲瑞金市優質課競賽一等奬。在刊物上發錶作文教學論文多篇，並多次在省級、市級獲奬。編著《葉聖陶名篇賞讀》，參編《100+1課文作傢教你寫作文名篇全賞析》《100+1課文作傢教你寫作文作文無難題》等。

目錄

女神齣現啦
神秘的碰頭會
母子簽協議
小球迷也瘋狂
神侃顯奇效
抓鬮寫作業
老媽怎麼變瞭
那都不是事兒
宣讀宏偉計劃
紙條引發的騷亂
郊遊中的事
陶媽玩起瞭撒手計
好男不怕跟女鬥
一定要找到你
一份特彆的禮物
與學霸暗中較勁
淘氣包當眾錶態
女學霸臨時當傢
探尋神秘人物
天使果真是她
淘氣包想變好
中國男版小豆豆
大意齣狀況
一語點醒夢中人
期待煙花綻漫天

精彩書摘

　　女神齣現啦
　　“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的雲朵，春天又來到瞭花開滿山坡……”
　　陶小寶拿著麥剋風，隨著電視裏的音樂節奏，扭動著身子，很是陶醉。當唱到高潮部分的時候，他空齣一隻手，想拉起正坐在茶幾前埋頭嗑瓜子的米樂樂，可是不管他怎麼拽，就是拽不動米樂樂那一身的肥肉。陶小寶和著鏇律無奈地唱到：“樂樂呀樂樂，你太貪吃啦……”
　　正對著米樂樂坐的是任大天，他聽到陶小寶奇怪的唱腔，樂得在沙發上打滾。米樂樂見小寶拿自己開玩笑，隨即把手中的瓜子殼往茶幾上一丟，站起身來隨手拿起一本書捲成話筒狀，學著周傑倫的說唱開始念叨：“我是愛貪吃，貪吃不犯罪，吼吼哈嘿—”唱罷，米樂樂開始狂扭著屁股。任大天在一旁笑得直揉肚子。
　　“小寶，彆瘋瞭！”一聲“獅子吼”從廚房
　　傳來。
　　這時，陶媽正在廚房揮舞著鍋鏟，她聽著客廳裏傳來的怪叫，實在忍無可忍，內心壓抑瞭許久的火山終於噴發瞭：“你們三個小傢夥，再吼，就要把房頂給掀瞭！”
　　“媽，您老就放我們一會兒假吧！馬上就要開學瞭，聽說要重新分班，說不準，我們就此彆過瞭！”小寶哭似的說著，“您大人有大量，讓我們來一次最後的狂歡吧！耶！”
　　米樂樂和任大天很有默契，同時高呼著“耶！”
　　“唉！這可怎麼辦？”陶媽一聲嘆息，一臉無奈。俗話說，清官難斷傢務事，這些年陶媽斷瞭多少難處理的傢務事，唯獨自己傢這孫猴子般調皮的陶小寶，總拿他沒有辦法。感嘆之餘，陶媽轉念又想：“開學瞭，讓老師來治你！”
　　第二天，陶小寶、米樂樂、任大天按約定的時間來到學校，看著分班的通知，他們踮起腳，開始搜尋自己的名字。
　　“緣分哪，緣分哪！”陶小寶興奮地嚷道。他一手拉著樂樂，一手拉著大天擠齣人群：“我們都在四年級（2）班！”
　　米樂樂因為興奮，滿臉的肉一抖一抖的，任大天也激動得漲紅瞭臉。
　　“咱哥仨可以繼續在一起啦！”陶小寶拉著任大天和米樂樂跳起瞭圈圈舞。
　　“對瞭，什麼時候正式報到？什麼時候正式上課？”經陶小寶的提醒，任大天又一次擠進人群。
　　“31日報到，9月1日正式上課。”又一次從人群中擠齣來的任大天，氣喘籲籲地說道。
　　“今天還可以盡情地享受美食。”米樂樂陶醉地舔瞭一下嘴唇。陶小寶在他頭上輕輕一拍：“你就知道吃，都成那個瞭。”說罷，扭身跑開瞭。
　　米樂樂哪裏肯善罷甘休，衝嚮陶小寶。
　　“彆鬧瞭，我們忘記瞭最重要的事情。”任大天衝著他們的背影大喊。
　　“什麼最重要的？”陶小寶一邊往迴跑一邊問。
　　“報名要帶什麼？”任大天問。
　　“作業唄，”米樂樂神秘地迴答道，“我做
　　好瞭！”
　　“不好！把暑假作業這麼重要的事情給忘瞭！不行，我不能在新學期就給老師留下不好的印象。”還沒等任大天和米樂樂迴過神來，陶小寶已經跑遠瞭。
　　“媽……媽……”還沒進傢門，陶小寶就開始大叫，“我的作業在哪裏，幫我拿。”
　　“兒子，你的作業，媽幫你擺在桌麵上瞭。”聽到陶小寶急促的話音，陶媽不敢有絲毫怠慢。
　　“我幫你檢查瞭，沒寫的還有兩篇作文，《暑假作業》還有13頁，抄寫詞語的作業還有三個單元。”陶媽如數傢珍般說著。
　　“Mygod！”陶小寶一聲驚呼，“這麼多作業，我今天怎麼能做完，明天就要報名瞭。你怎麼不早告訴我啊，現在我該怎麼辦？”
　　“我早就說瞭，你不聽，我有什麼辦法，整天就知道瘋玩。”陶媽看著兒子著急的樣子，也不免囉唆。
　　陶小寶雙手使勁抓著自己的頭發，不住地嘆息。
　　“有什麼辦法，趕緊補唄！”陶媽把兒子拉到書桌前，“你先寫作文，再做《暑假作業》，抄寫詞語最簡單，留到最後吧。”
　　陶小寶按照媽媽說的老老實實地坐在書桌前，開始做起來。可是沒做多久，手就開始不聽使喚：“媽媽，不行，我做不下去瞭。”陶小寶開始求饒。
　　“寶貝呀，堅持，堅持啊！”陶媽像個拉拉隊員，一邊說，一邊用一隻手往陶小寶嘴裏塞著蘋果，希望這甜甜的、涼涼的水果能幫助兒子打起精神。可是“瞌睡蟲”已經將陶小寶全綫攻占瞭，不管陶媽使齣多大的勁兒，就是不能提起他的勁頭。
　　“看明天你拿什麼報到，老師準會收拾你的。”陶媽看著昏昏欲睡的陶小寶，搖頭嘆息。
　　陶小寶舒服地睜開眼睛，太陽又一次升起瞭，全新的一天開始瞭。陶小寶已經是四年級學生瞭，讓他開心的是，還能和幾個好朋友同在一個班。他收起散落在書桌上的作業，鬍亂地塞進書包。吃早餐時，陶小寶看見媽媽幾次欲言又止的樣子，心裏感覺很奇怪。陶爸依舊是樂樂嗬嗬的，還意味深長地祝福兒子在新的學期有新的進步。
　　“媽媽，走吧，我們報到去。”陶小寶嚼著包子，嘟囔著。
　　“四年級瞭，你自己去吧。”陶媽說。
　　“好的，我一定行的，我上四年級瞭，長大瞭，這些都不是事！”麵對新的學期，陶小寶心裏充滿瞭期待，原來上四年級，就是長大的感覺。
　　來到學校，陶小寶順利地找到瞭自己的教室。此時，教室裏已經來瞭不少學生，有米樂樂、任大天。天呀，有楊麗麗、江愛美，還有那驕傲的蔣多多。陶小寶心裏掠過一絲不快，不過很快，他就被眼前一位年輕的女老師吸引住瞭。她身材高挑，白色的長裙隨著風搖曳。讓陶小寶激動的是，她竟然衝著他微微一笑。
　　陶小寶悄悄坐在米樂樂身邊。米樂樂在陶小寶耳邊輕聲細語：“她就是我們的語文老師兼班主任唐老師。”
　　“哦！”陶小寶開始迴味那個微笑，從一年級到三年級，老師對他最多的態度就是無奈的嘆息，所以那個微笑讓他備感親切。
　　“同學們，在還沒有開始安排座位前，大傢可以隨便坐。”唐老師拍瞭拍手，示意大傢安靜下來，“今天是報到，大傢把作業交上來，放在講颱上。”
　　同學們依次將暑假作業本放在瞭講颱上，陶小寶這時纔記起，自己昨晚根本沒有完成作業，先前的興奮變成瞭膽戰心驚。他小心地把作業放好，生怕被漂亮的唐老師一眼看穿。
　　等同學們重新坐好後，唐老師又說：“作業收上來瞭，我不想檢查，這些隻能代錶過去，我們更重要的是要麵對新的開始。”
　　話音剛落，陶小寶長長地舒瞭口氣，心裏默默地念叨：“好險，女神，我崇拜你！”
　　膽戰心驚的心情稍縱即逝，陶小寶又恢復瞭嬉皮笑臉的常態，接著衝米樂樂做瞭個鬼臉。
　　還有什麼事情比開學分班與好朋友分開更難過呢？當分班的煩惱塵埃落定的時候，我纔猛然發現，自己還有很多假期作業沒有做。
　　補，這是唯一的辦法。媽媽為瞭幫助我完成假期作業，坐在一旁幫我安排瞭寫作業的順序。她也不忘準備水果和點心，做好瞭陪我挑燈夜戰的充足準備。
　　可是，我天生就不是“頭懸梁錐刺股”的胚子。不管我怎麼堅持也難以抵擋“瞌睡蟲”的進犯，也不管老媽使齣多少勁，就是無法抵擋“瞌睡蟲”的韆軍萬馬。
　　就這樣，我稀裏糊塗地帶著沒有做完的作業去報到瞭。可是，我很幸運，不用撒謊，也不用掩飾就過關瞭。因為我們的班主任是特立獨行唐老師。她說，過去的就讓它過去吧，我們要把更多的精力放在未來。
　　我們哥仨深錶認同。不要總糾結於過去，未來纔是最重要的。
　　好運！唐老師，我的女神！
　　……

前言/序言

　　該犯錯的時候犯錯，該淘氣的時候淘氣，這就是值得我們一輩子迴味的童年。
　　我們每個人都不是十全十美的，更何況孩子們呢！他們身上有優點，也會有缺點。古人雲，“知錯能改，善莫大焉”，就是告訴我們沒有比犯瞭錯誤而能改正更好的事瞭。
　　筆者作為一名從教多年的小學教師，常常聽到一些爸爸媽媽抱怨說：“我傢孩子很聰明，做作業的時候，總是不專心，貪玩。我沒有在他（她）身邊監督，作業就無法完成。”這確實是部分學生身上存在的問題。
　　當前，社會競爭激烈，誰都不願意自己的孩子輸在起跑綫上。於是，許多傢長花瞭很多時間“陪”孩子一起成長。然而，這樣的做法不僅不利於孩子養成良好的學習習慣，甚至會幫倒忙，嚴重影響孩子的心智成長。
　　現實生活中，一些傢長因為著急，常常忘記瞭孩子纔是學習的主人；老師給孩子布置的作業往往成瞭“傢長作業”。正是因為爸爸媽媽的過度疼愛與保護，纔使我們的孩子失去瞭寶貴的學習機會，更令孩子們患上“學習依賴癥”，使孩子們的內在學習動力與潛能得不到充分發揮，學習處於被動狀態。
　　讀這本書的你，如果還是一個孩子，你會從本書的主人公陶小寶的故事裏得到啓發。你會知道，學習是自己的事，誰都無法替代。
　　讀這本書的你，如果是傢長，你也會從陶小寶一點一滴的進步中看到自己孩子的影子，學會在孩子學習的問題上如何適當地放手，培養孩子的自我管理能力，讓其養成獨立思考的習慣。
　　本書圍繞寫作業的問題講述瞭一個個生動有趣的故事，故事會告訴你，養成良好的學習習慣需要從點滴做起，並且持之以恒。
　　筆者希望這本書能成為孩子成長路上的風嚮標，引導他們朝著理想的目標一路嚮前！

《寫作業不用媽媽操心瞭：男孩版-陶小寶日記》 點燃孩子的學習內驅力，告彆“磨人”的作業時光！ 這不僅僅是一本日記，更是一場關於成長、獨立與自信的奇妙探險。8到12歲的男孩們，是否常常在寫作業這件事上與傢長上演“拉鋸戰”？是否覺得作業枯燥乏味，提不起半點興趣？是否渴望擺脫媽媽的催促，找到屬於自己的學習節奏？那麼，請翻開《寫作業不用媽媽操心瞭：男孩版-陶小寶日記》吧，讓我們跟隨主人公陶小寶的腳步，一起解鎖輕鬆愉快的學習新姿勢！ 【內容簡介】 故事的主人公是機靈古怪、充滿奇思妙想的六年級男孩陶小寶。不同於許多孩子在學習上的“被動接受”，小寶骨子裏是個不安分的探索者。他腦子裏總裝著天馬行空的點子，對世界充滿瞭好奇，卻也常常因為學習上的“小睏擾”而煩惱，尤其是那些看似繁瑣的傢庭作業。 日記以陶小寶的視角，真實記錄瞭他從一個“作業拖延癥”患者，如何一步步蛻變成一個能自主安排學習、享受學習過程的“小能手”的曆程。故事並非簡單地講述“如何寫作業”，而是通過小寶的親身經曆，摺射齣男孩在成長過程中，麵對學習挑戰時的心理活動、遇到的睏難以及他們獨特的解決方式。 第一章：當作業君來敲門——“啊？又要寫作業？” 故事的開端，是許多男孩熟悉的場景。一個陽光明媚的下午，本該是和小夥伴們瘋玩的時候，卻被作業像一座大山一樣壓在眼前。小寶的內心 OS 簡直可以寫成一部“災難片”：作業就像揮之不去的“陰魂”，總是準時齣現，搶走他寶貴的玩樂時間。媽媽的嘮叨聲、輔導書的封麵、寫不完的題目……這一切都讓小寶感到頭疼。他會想盡各種辦法“拖延”，從“研究螞蟻搬傢”到“給心愛的玩具排兵布陣”，再到“深思宇宙的奧秘”，總之，就是不想立刻拿起筆。這一章，生動展現瞭孩子麵對作業的普遍心態——從抗拒到無奈，從敷衍到尋找各種“藉口”。 第二章：小寶的“秘密武器”——“我有一個好主意！” 然而，小寶絕不是一個隻會抱怨的孩子。在他的腦袋裏，總有一些“歪門邪道”但卻異常有效的“小聰明”。當媽媽的耐心開始消磨，小寶意識到瞭問題的嚴重性，他決定不再被動挨打，而是主動齣擊。他開始嘗試一些“非傳統”的學習方法。比如，他會把數學題想象成一場“超級瑪麗”闖關遊戲，每個公式都是一個道具，解齣一道題就能獲得一顆星星；他會把語文的背誦變成一場“rap大賽”，用自己喜歡的鏇律和節奏來記住課文；寫英語單詞的時候，他會給每個單詞畫上生動的錶情和故事，讓記憶變得有趣。這一章，展現瞭男孩豐富的想象力和創造力，以及他們如何將學習過程“遊戲化”，從而激發興趣。 第三章：我的學習“時間管理術”——“一寸光陰一寸金！” “媽媽，我什麼時候纔能不用寫作業？”小寶常常在深夜裏發齣這樣的靈魂拷問。他發現，作業之所以讓人頭疼，很大一部分原因在於“時間”的壓縮感。當作業堆積如山，或者最後一刻纔開始趕工時，那種焦慮和壓力是巨大的。於是，小寶開始瞭他的“時間管理”探索。他會嘗試用番茄鍾法，學習25分鍾，休息5分鍾，把漫長的作業時間切割成一個個小小的、可控的單元。他也會學著製作簡單的“學習計劃錶”，把每天需要完成的任務列齣來，並且給自己設定一些小小的奬勵機製。當他完成瞭一個階段性的任務，可以奬勵自己玩一會兒遊戲，或者看一集喜歡的動畫片。這種“自律”的種子，就這樣在小寶的內心悄悄發芽。這一章，著重於教會孩子如何規劃時間，如何建立有效的學習節奏，培養他們的自主性。 第四章：我的“學習夥伴”——“原來，學習也可以這麼熱鬧！” 小寶並非一個孤軍奮戰的戰士。他開始意識到，學習的路上，朋友的力量同樣重要。他會和他的好哥們兒李明、王強一起探討難題。他們可能會互相齣題，互相監督，甚至組織一個“學習小組”，分享各自的學習心得和“秘籍”。有時候，他們會為瞭一個問題爭論得麵紅耳赤，但爭論過後，往往會有新的啓發。他們也會一起分享學習中的快樂，比如一起完成瞭老師布置的一個小課題，或者一起在某個知識點上取得瞭突破。有時候，小寶也會和媽媽分享他的學習方法，媽媽不再是那個隻會催促的“監工”，而是變成瞭可以交流、可以互相學習的“夥伴”。這一章，強調瞭閤作學習的重要性，以及如何建立積極的學習社群，讓學習變得更加有溫度和樂趣。 第五章：當遇到“攔路虎”——“不要怕，我能剋服！” 學習的道路上，從來都不是一帆風順的。小寶也會遇到特彆難懂的知識點，或者因為粗心而做錯題目。當他感到沮喪、想要放棄的時候，他會想起自己曾經說過的話：“不要怕，我能剋服！”他會主動去請教老師，或者查找更多的資料，甚至會把自己遇到的睏難畫成圖畫，試圖用自己的方式去理解。他不再害怕犯錯，而是把錯誤看作是學習過程中的“寶藏”，從中吸取教訓，不斷進步。媽媽也會適時地給予鼓勵和支持，但更多的是引導小寶自己去思考解決問題的方法。這一章，聚焦於如何培養孩子的抗挫能力，如何引導他們積極麵對睏難，以及如何從錯誤中學習。 第六章：告彆“媽媽操心”——“我長大瞭！” 隨著日記的深入，我們看到小寶的明顯變化。他不再需要媽媽時刻提醒，他會主動去完成作業，並且越來越有條理。他開始享受學習帶來的成就感，他發現，當自己能夠獨立完成任務時，內心的那種滿足和自豪感是無與倫比的。他甚至會主動和媽媽分享他學到的新知識，或者他解題的思路。媽媽也從一開始的“不敢置信”到後來的“欣慰與驕傲”。小寶的這句話——“媽媽，我寫作業不用你操心瞭！”——不僅僅是一句宣言，更是他成長路上的一個重要裏程碑。這一章，是對小寶蛻變的肯定，也是對所有孩子獨立成長的美好祝願。 【本書特色】 視角獨特，貼近孩子內心： 以8-12歲男孩的視角齣發，用他們能理解、能産生共鳴的語言，講述學習中的點滴故事，還原孩子最真實的心聲。 內容豐富，實用性強： 並非枯燥的道理說教，而是通過生動的故事，巧妙地融入瞭時間管理、學習方法、剋服睏難、團隊閤作等多種成長要素。 語言活潑，富有童趣： 充滿想象力的比喻、接地氣的幽默，以及男孩特有的“小調皮”，讓閱讀過程輕鬆愉快，充滿歡笑。 情感真摯，溫暖人心： 展現瞭孩子與傢長之間從“對抗”到“理解”的溫情轉變，以及孩子在成長中建立自信、獨立的過程，傳遞積極嚮上的育兒理念。 啓發性強，引導成長： 鼓勵孩子發現自己的學習潛能，培養積極的學習態度，激發學習內驅力，成為一個自信、獨立、樂於探索的男孩。 【誰適閤讀這本書？】 所有8-12歲的男孩，尤其是那些在寫作業時常常感到睏擾、缺乏興趣的孩子。 希望引導孩子愛上學習、培養獨立學習能力和良好學習習慣的傢長。 對兒童成長心理、親子溝通感興趣的讀者。 喜歡閱讀輕鬆有趣、富有教育意義的成長故事的讀者。 《寫作業不用媽媽操心瞭：男孩版-陶小寶日記》就像一把金鑰匙，能夠開啓孩子內心深處對學習的熱情，幫助他們找到屬於自己的學習節奏。讓作業不再是負擔，而是孩子探索世界、實現自我價值的階梯。讓我們一起陪伴陶小寶，見證一個男孩的蛻變，感受學習的無限樂趣！

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我一開始對這本書是抱著懷疑的態度來的。畢竟，“不用媽媽操心”這件事，對於我這個有娃的傢庭來說，簡直是天方夜譚。我兒子，一個活潑好動，精力充沛的男孩，寫作業對他來說，簡直就是一場艱苦卓絕的“戰爭”。每天放學迴傢，他就像一隻被放齣籠子的小獸，哪裏還有心思去麵對那些靜止的文字和數字？我嘗試瞭各種方法，從奬勵機製到“連坐法”，但效果都微乎其微。直到我翻開瞭這本《男孩版-陶小寶日記》。這本書真的太齣乎我的意料瞭！它沒有給我提供什麼“秘籍”或者“攻略”，而是用一種非常自然、非常生活化的方式，展現瞭一個男孩如何一步步地改變自己對寫作業的態度。我看到他如何從最初的抵觸，到慢慢地發現寫作業的樂趣，再到最後的主動完成，甚至享受這個過程。書裏那些細節，比如陶小寶如何巧妙地利用自己的興趣愛好來輔助學習，如何跟同學分享學習心得，都讓我眼前一亮。這讓我意識到，原來激發孩子的學習興趣，並不需要多麼復雜的手段，關鍵在於理解他們的內心世界，找到他們感興趣的切入點。這本書就像是一扇窗戶，讓我看到瞭我兒子內心深處對學習的渴望，也讓我找到瞭引導他的正確方嚮。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《男孩版-陶小寶日記》這本書的設計簡直是匠心獨運，它能夠精準地擊中8-12歲男孩的學習痛點，並且用一種他們最容易接受的方式來呈現。我兒子以前寫作業，那叫一個“慘不忍睹”，不是錯彆字連篇，就是題目理解錯誤，更彆提什麼邏輯性和條理性瞭。我每次檢查作業，都感覺像是在“批閱”一份“天書”，看得我血壓飆升。但是，這本書真的不一樣。它沒有直接講授“如何寫好作業”，而是通過陶小寶的成長經曆，用一種非常貼近孩子生活化的語言，去講述他在學習過程中遇到的挑戰，以及他如何一步步地剋服它們。我印象最深刻的是，書裏有提到陶小寶如何通過觀察身邊的小事，來理解一些抽象的數學概念，還有他如何利用自己的想象力，讓曆史變得鮮活有趣。這不僅僅是在寫作業，更是在培養孩子的觀察力、想象力和解決問題的能力。我兒子看完這本書，竟然主動開始跟我討論他寫作業時的“小技巧”，還說要像陶小寶一樣，把作業變成一個“遊戲”。我真的太高興瞭，感覺這本書不僅僅是教會瞭他如何寫作業，更是教會瞭他如何去學習，如何去熱愛學習。這對我來說，是多麼大的安慰啊！

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是我童年記憶裏最美好的一個補充。小時候，寫作業對我來說是一件多麼痛苦的事情啊！總覺得那些題目就像是精心設計的陷阱，把我牢牢地睏在原地，我越掙紮，就越覺得沮喪。每天都要跟父母進行一場意誌力的較量，最後總是以我哭鬧或者妥協告終。所以，當我在書店看到這本《男孩版-陶小寶日記：寫作業不用媽媽操心瞭》時，我的第一反應是，如果我小時候有這本書，那該多好！它不是那種空洞的說教，也不是那種冰冷的數據分析，而是通過一個男孩的視角，用他自己的語言，去記錄他如何一步步地愛上寫作業，如何從中找到樂趣，甚至如何成為一個“寫作業達人”。我特彆喜歡書裏那種幽默風趣的筆調，讓那些原本枯燥的科目也變得生動有趣起來。我仿佛看到瞭小時候那個愁眉苦臉的自己，在書裏找到瞭共鳴，也看到瞭他如何一步步地蛻變成一個自信、獨立、樂於學習的孩子。這本書讓我對“學習”這個概念有瞭全新的認識，它不再是負擔，而是探索未知世界的鑰匙，是實現夢想的階梯。我相信，對於現在的孩子們來說，這本書一定能給他們帶來莫大的啓發和鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

這本《男孩版-陶小寶日記》簡直是一本“解憂神器”，我原本以為我兒子是個“寫作業睏難戶”，看完這本書，我發現他簡直是個“寫作業小天纔”！他以前寫作業的時候，總是磨磨蹭蹭，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒又要找零食，簡直就是“十八般武藝”輪番上陣，把我的耐心都磨得一乾二淨。我常常在想，是不是我教育方式有問題，是不是我對他不夠耐心，是不是我太心急瞭。但是，這本書的齣現，讓我茅塞頓開。它並沒有直接告訴我“你應該怎麼做”，而是通過陶小寶的視角，展現瞭他如何從一個“寫作業逃兵”變成一個“寫作業勇士”的全過程。我發現，原來讓孩子愛上寫作業，關鍵在於激發他們的內在驅動力，而不是一味地去催促和責罵。書裏有很多小故事，都特彆接地氣，讓我兒子非常有代入感，他會時不時地指著書裏的某句話，然後哈哈大笑，說：“媽媽，你看，這不就是我嗎！”然後，他會接著說：“我要像陶小寶一樣，把作業寫得漂漂亮亮的！”我真的太欣慰瞭，感覺自己多年的“寫作業教育”終於有瞭突破性的進展。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近發現瞭一本神書！簡直是救星降臨，我簡直想把這本書寫成一麵錦旗送給作者。我有個兒子，年齡正好處在你們說的那個段落，簡直就是寫作業的“磨人精”。每天放學迴傢，那場麵簡直如同世界末日，書包一扔，就開始哼哼唧唧，找各種理由拖延。我呢，作為老母親，每天就圍著他轉，催瞭又催，講瞭又講，嗓子都要喊啞瞭，作業本上的字跡仿佛都在嘲笑我的努力。有時候我都懷疑自己是不是天生帶瞭“催作業”的基因，但事實證明，我錯瞭！這本書徹底顛覆瞭我的認知。它不是一本枯燥的教程，也不是一本說教式的指南，而是以一種非常巧妙的方式，讓孩子自己主動去愛上寫作業，簡直是魔幻現實主義的寫照！我兒子看完之後，簡直變瞭一個人，每天主動把作業寫完，而且寫得又快又好，我有時候都懷疑他是不是偷偷開瞭外掛。而且，他還會主動跟我分享他在作業裏遇到的有趣的事情，不再是那種敷衍瞭事的“嗯嗯啊嗯”，而是有內容有細節的描述，這讓我感覺我們母子之間的溝通也更加順暢瞭，不再是圍繞著作業的“戰爭”，而是輕鬆愉快的交流。我真的太感激這本書瞭，它不僅解放瞭我的嗓子，更重要的是，讓我看到瞭孩子身上更多的可能性。

評分☆☆☆☆☆

書本內容不錯，先通過講事情再完成日記，可以教育小孩子

評分☆☆☆☆☆

意外的驚喜，包裝的非常棒，紙質也非常好，打開看瞭一下，內容豐富，希望孩子喜歡！五星好評！

評分☆☆☆☆☆

很好！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

非常好的優質商品，非常好的京東商城，服務速度非常快，頭一天買第二天就到瞭這個日期呢，不帶拼音，所以呢？嗯，如果拼音基礎不好的，不推薦購買，如果技術好的推薦購買，感謝京東商城，謝謝

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

特價買的，比較劃算，兩個小傢夥都搶著看。希望能通過看書改掉他們的壞習慣。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，沒有注音，給寶貝讀瞭，很喜歡！等大點自己看！

評分☆☆☆☆☆

?習書記這段話暴刷！

評分☆☆☆☆☆

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