中学生数学思维方法丛书1:研究特例

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冯跃峰 著

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发表于2025-05-23

图书介绍


出版社: 中国科学技术大学出版社
ISBN:9787312037597
版次:1
商品编码:11878307
包装:平装
丛书名: 中学生数学思维方法丛书
开本:32开
出版时间:2015-11-01
用纸:胶版纸
页数:466
字数:386000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《中学生数学思维方法丛书:研究特例》介绍了数学思维方法的一种形式:研究特例。其中许多内容都是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》首次提出的。比如,寻找关键元素、寻找关键步骤、寻找关键子列、增设条件化归、命题分解化归、操作变换化归、状态通式、结构通式、模式通式等,这是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》的特点之一。《中学生数学思维方法丛书:研究特例》首次用“研究特例”来代替“特殊化”的表述,旨在强调如何对特例进行研究、研究什么,以及研究过程对解决一般问题有何作用,书中选用了一些数学原创题,这些问题难度适中而又生动有趣,有些问题还是*一次公开发表,这是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》的另一特点。此外,书中对问题求解过程的剖析尚能给读者以思维方法的启迪:对每一个问题,并不是直接给出解答,而是详细分析如何发现其解法,这是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》的又一特点。
  《中学生数学思维方法丛书:研究特例》适合高等院校数学系师生、中学数学教师、中学生和数学爱好者阅读。

内页插图

目录


1 寻找关键元素
1.1 寻找破坏有关性质的元素
1.2 寻找具有共同特征的元素
1.3 寻找具有独特性质的元素
1.4 寻找确定有关状态的元素
1.5 寻找需要补充的相关元素
习题1
习题1解答

2 寻找关键步骤
2.1 寻找产生重要方法的步骤
2.2 寻找产生重要结论的步骤
2.3 寻找具有一般规律的步骤
2.4 寻找具有固定程序的步骤
2.5 寻找可以反复进行的步骤
习题2
习题2解答

3 寻找关键子列
3.1 寻找具有共同特征的子列
3.2 寻找包含目标元素的子列
3.3 寻找符合目标特征的子列
3.4 寻找分段型子列
3.5 寻找周期型子列
习题3
习题3解答

4 化归
4.1 增设条件化归
4.2 命题分解化归
4.3 操作变换化归
习题4
习题4解答

5 建立递归关系
5.1 “进式”递归
5.2 “退式”递归
习题5
习题5解答

6 归纳通式
6.1 数值通式
6.2 状态通式
6.3 结构通式
6.4 模式通式
习题6
习题6解答

前言/序言


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用户评价

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在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。

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《後汉书·儒林传》始云:“赵人毛长传《诗》,是为《毛诗》。”其长字不从“[A061]”。《隋书·经籍志》载《毛诗》二十卷,汉河间太守毛苌传,郑氏笺。於是《诗传》始称毛苌。然郑玄《诗谱》曰:“鲁人大毛公为训诂,传於其家,河间献王得而献之,以小毛公为博士。”陆玑《毛诗草木虫鱼疏》亦云:“孔子删《诗》授卜商,商为之序,以授鲁人曾申,申授魏人李克,克授鲁人孟仲子,仲子授根牟子,根牟子授赵人荀卿,荀卿授鲁国毛亨,毛亨作《训诂传》以授赵国毛苌。时人谓亨为大毛公,苌为小毛公。”据是二书,则作《传》者乃毛亨,非毛苌,故孔氏《正义》亦云大毛公为其《传》,由小毛公而题毛也。《隋志》所云,殊为舛误。而流俗沿袭,莫之能更。

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买给妹妹的。包装看起来还不错

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用来了解递归知识的,题目蛮多的,知识点清晰,一点都不拖沓

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图书不错,本系列图书买了一套有三本无货只买了其中的九本图书,内容稍难点,整体上写的不错适合数学教师和学习奥数的学生使用。

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