出版社： 中国科学技术大学出版社
ISBN：9787312036309
版次：1
商品编码：11878800
包装：平装
丛书名： 中学生物理思维方法丛书
开本：32开
出版时间：2015-11-01
用纸：胶版纸
页数：318
字数：272000
正文语种：中文
具体描述
内容简介
《图示与图像》先通过典型史料，展示了图示与图像对科学发展的意义。接着，探讨了图示与图像的思维特点。然后，围绕中学物理教学，介绍了中学物理中常用的图示与图像，剖析了它们的教学功能。后，通过列举丰富的典型实例，阐明了它们的具体应用。内页插图
目录
序1序2
前言
1 思维的工具——图
1．1 笛卡儿坐标
1．2 法拉第力线
2 图示与图像的思维特点
2．1 形与数的统一
2．2 动与静的结合
2．3 抽象与形象的联系
2．4 过程和结果的交融
3 中学物理中常用的图示
3．1 矢量图
3．2 力线图
3．3 流线图
3．4 谱线图
3．5 能流图
3．6 流程图
4 中学物理中常用的图像
4．1 正比例函数图像
4．2 反比例函数图像
4．3 一次函数图像
4．4 二次函数图像
4．5 三角函数图像
5 图示与图像对学习和运用物理知识的指导作用
5．1 描述物理现象
5．2 反映动态特性
5．3 提供诠释基础
5．4 启发科学思维
5．5 充当实验助手
6 物理图示在中学物理解题中的应用
6．1 力三角形
6．2 力多边形
6．3 速度三角形
6．4 电场的图示
6．5 径迹图
6．6 光路图
6．7 电压三角形
7 物理图像在中学物理解题中的应用
7．1 位移图像
7．2 速度图像
7．3 加速度和力的图像
7．4 恒定电流的图像
7．5 电磁感应和交流电的图像
7．6 分子动理论和理想气体的图像
7．7 振动图像和波动图像
7．8 光电效应的图像
7．9 透镜成像的图像
参考文献
后记
前言/序言
用户评价
评分
求异这本书旨在给中学生不一样的思维方式，从多个角度去解决自己所面对的实际问题。内容详实，引例颇多，是一本好书。
评分应该是很好的，书还没有看，希望能加强理解吧
评分本人，数学不好，自己觉得还有提升空间，使知识更系统，故入手一套。质量很好，内容很好，都好
评分书可以，内容详细
评分厚厚的一本，内容很多，对学习很有用。
评分老师指导下买的，希望有用吧！
评分特别好的书，老师推荐买的，终于在京东买到了。搞活动很合适
评分挺好的，买了一套，孩子很喜欢。
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