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《中公版·2016浙江省事業單位公開招聘分類考試專用教材：綜閤應用能力B類·自然科學專技類》緊扣大綱和真題的精神，對自然科技專技類考試會齣現的四類題型：科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題，分彆進行講解與剖析。對知識點講解深入淺齣，條例清晰，結構嚴謹。為考生指明解答思路與方嚮，幫助考生輕鬆應對考試。內容簡介
《中公版·2016浙江省事業單位公開招聘分類考試專用教材：綜閤應用能力B類·自然科學專技類》根據新大綱，事業單位綜閤應用能力（B類）考試主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字錶達能力。《2016浙江事業單位公開招聘分類開始專用教材·綜閤應用能力（B類）》（中公版）依據新大綱，並認真分析考試真題，整閤體例，精選內容，形成瞭以題型為統領的篇章結構。教材為考生分析考情，介紹題型，並結閤實例提供解題法方，成為考生備考的利器。目錄
第一篇科技文獻閱讀題第一章題型綜述（6）
第一節題型概述（6）
一、大綱要求（6）
二、命題特點（6）
三、考查要求（7）
第二節科技文獻簡介（7）
一、科技文獻（7）
二、科技文獻的類型（8）
第三節科技文獻閱讀題的作答技巧（10）
一、客觀性試題作答（10）
二、主觀性試題作答（15）
第二章自然科技常識（24）
第一節現代科學技術概述（24）
一、現代科學技術的發展特點（24）
二、現代科學技術的分類（24）
第二節自然科技知識（25）
一、物理學（25）
二、化學（27）
三、生物學（28）
四、農業科學（30）
五、能源科學（32）
六、材料科學（33）
七、空間科學（35）
八、信息技術（36）
第三節例題精解（38）
附錄一期刊論文閱讀方法（57）
附錄二文獻書籍閱讀方法（58）
第二篇論證評價題
第一章題型綜述（60）
第一節題型概述（60）
一、大綱要求（60）
二、題型內涵（60）
三、題型性質（60）
第二節作答基本要求（62）
一、明確批駁目標（62）
二、明確批駁方式（62）
三、明確批駁目的（62）
第二章作答技巧與方法（64）
第一節審題和構思（64）
一、審題（64）
二、構思（82）
第二節作答模式及高分策略（89）
一、論證評價題的作答模式（89）
二、論證評價題獲取高分的關鍵（90）
第三節作答誤區（91）
第三章例題精解（98）
第四章強化訓練（100）
第三篇科技實務題
第一章題型綜述（110）
第一節題型概述（110）
一、大綱闡釋（110）
二、科技實務題的類型（110）
三、科技實務題的基本要求（110）
四、科技實務題失分原因與應對策略（111）
第二節科技實務題的答題技巧（111）
一、科技實務題作答指導（111）
二、科技實務題作答注意要點（112）
三、科技實務題思路點撥（112）
四、典型例題精講（114）
第二章科技實務常識（118）
第一節科研課題與項目（118）
一、科研課題與項目的含義（118）
二、科研課題與項目的來源及分類（118）
三、科研課題的選題與立項（119）
四、科研課題的結題（121）
第二節科技查新（121）
一、科技查新的定義（121）
二、科技查新的作用（122）
三、科技查新的相關權利與義務（123）
四、科技查新的服務對象（124）
五、查新點的提煉與檢索詞的確定（125）
六、科技查新機構工作過程（125）
七、科技查新結果處理（127）
第三節專利文書（128）
一、專利申請（128）
二、專利請求書（130）
三、專利說明書（131）
四、權利要求書（132）
五、發明申報書（133）
第四節文獻檢索（134）
一、文獻檢索的定義（134）
二、文獻檢索的類型和原則（134）
三、文獻檢索的程序（135）
四、文獻檢索的途徑和方法（136）
五、科技文獻檢索（138）
第五節科技成果産業化（140）
一、科技成果轉化（140）
二、科技成果産業化機製（141）
三、科技中介組織（142）
第六節統計學基礎知識（142）
一、統計學基本概述（142）
二、統計數據采集（145）
三、統計數據處理（147）
四、統計預測（154）
第七節科技數據型材料閱讀與分析（156）
一、材料特點與閱讀（156）
二、信息歸納與決策（157）
第八節例題精解（158）
第四篇材料作文題
第一章題型概述（172）
第一節大綱闡釋及題型分類（172）
一、大綱闡釋（172）
二、題型分類（172）
第二節作答基本要求（175）
一、理論性（175）
二、科學性（175）
三、創新性（176）
四、規範性（176）
第二章科學時評（177）
第一節作答方法（177）
一、審題（177）
二、立意（178）
三、破題（182）
四、文章結構（182）
五、文章論證（184）
第二節例題精解（195）
第三節強化訓練（197）
第三章科學小論文（科技論文或報告）（204）
第一節科技論文的規範格式（204）
一、題名（204）
二、目次和摘要（204）
三、關鍵詞（204）
四、引言（205）
五、正文（205）
六、結論（205）
第二節科技論文語言的規範使用（205）
一、科技論文語言的特點（206）
二、語法、邏輯和修辭（207）
第三節參考例文（209）
浙江事業單位招聘分類統考輔導課程體係（211）
中公教育·全國分校一覽錶（214）
精彩書摘
一、考試目標根據大綱規定，綜閤應用能力（B類）是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜閤運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
二、試捲結構及題型分析
考試大綱規定，綜閤應用能力（B類）試捲以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。
依據大綱，我們在本書中全麵講解瞭這四種題型：
科技文獻閱讀題，是指通過閱讀研究自然科學和技術方麵的文獻，對其中的事實、觀點和數據進行分析、歸納和判斷的題目。
論證評價題，是指運用邏輯方法，對給定資料中包含的現象、問題、觀點等進行分析、判斷、推理，並用論據證明論點的題目。
科技實務題，是考查自然科學專技人員實際工作的題目，或者要求進行實務文本寫作，或者給齣材料，要求進行數據分析歸納，得齣結論或者提齣解決方法。
材料作文題，是指根據給定材料所反映的主題，撰寫一篇議論文。
前言/序言
突破新題型培養新能力學會新方法提高浙江事業單位考試備考效率
新公告顯示，浙江省事業單位考試公共科目筆試分為綜閤管理類和自然科學專技類，試捲內容各不相同。這錶明，事業單位考試將逐漸規範和科學，對應試者的能力要求更加具體和明確，試題將更有針對性。
在這種新形勢下，如何順利通過考試？中公教育集閤業內資深專傢團隊，立足公職考試的發展變化規律，緊扣新考試公告，結閤2015年考試大綱對未來事業單位考試進行瞭深入細緻的研究。我們認為，從應試的角度而言，備考依然是要緊緊圍繞題型、能力、方法三個方麵進行。在掌握大綱要求的內容基礎上，要重點研究大綱中齣現的新題型，挖掘新題型所測查的新能力，進而總結齣與之對應的新方法，並通過一定量的有效訓練，終實現解題能力的本質提升，順利通過考試。
高效備考關鍵之一突破新題型
大綱顯示：綜閤應用能力（B類）試捲為全主觀題或主觀題與客觀題相結閤，基本題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題。
以上四類新題型中，科技文獻閱讀題和材料作文題雖然也是新題型，但其新在具有科技背景，其考查點在原有的考試中均能夠找到原型，而論證評價題與科技實務題則不然。同時，這兩種題型對考生的能力要求高，作答難度大。在2015年5月事業單位公開招聘分類考試綜閤應用能力（B類）和2015年10月事業單位公開招聘分類考試綜閤應用能力（B類）試題中，這兩種題型是首次齣現，但並未同時進行考查，也凸顯齣這兩種題型的作答難度。
論證評價題與科技實務題的作答難度決定其為考試製勝的關鍵。因此，考生應該在全麵復習的同時，重點掌握這兩種新題型的解答方法和要領，抓住采分點。本書中對於每一種新題型均進行瞭深入淺齣的講解，提齣瞭有效的解題思路，幫助考生很好地突破新題型。
高效備考關鍵之二培養新能力
根據新大綱，事業單位綜閤應用能力（B類）考試主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字錶達能力。從這一特點齣發，去比較主觀題與客觀題的區彆，考生除瞭要掌握基本的閱讀理解能力，還要學會以嚴密的思維和邏輯去審視主觀題，具備較高的數理計算能力，文字加工整理及錶達能力等。可見，對於考生的應試能力要求越來越高。
本書針對大綱以及真題特點，選取瞭大量符閤考情的習題，配閤理論知識，使考生能夠有的放矢，有效提升自身的應試能力。另外，考生在平時學習中也可多閱讀科技類文獻，注意關注科技類的新報道、前沿科技等新聞，以此來增加相關知識積纍。
高效備考關鍵之三學會新方法
綜閤應用能力（B類）以主觀題為主，作答難度較大，時間較為緊張。在這種情況下，誰能用短的時間讀懂題目、提煉齣答題要點，並條理清晰地書寫齣來，誰就能領先競爭對手。如何達到快速準確的實戰答題效果，在掌握考點的基礎上，需要做的是掌握正確的方法。本書對綜閤應用能力（B類）考試可能齣現的四種題型進行深入分析，就每種齣題可能準備瞭快速、有效的解題方法和知識儲備，幫助考生又快又準地答題。
例如論證評價題型，我們在書中詳細闡述瞭論證評價題可能涉及的多種齣題方嚮，詳解論證的基礎知識，打牢根基；總結瞭審題挑錯十法、作答的三大步驟、構思的原則、獲取高分的關鍵等作答技巧，逐一攻剋作答難點。又如科技實務題型，我們在書中詳細闡述瞭科技實務題的類型，夯實基礎知識，總結做題方法以及思路，幫助考生輕鬆應對考試。
希望本書能給您帶去一些幫助，助您順利通過考試。我們也將緊隨考試變化，不斷深入研究，不斷優化和改進圖書內容，使圖書更具實戰和應試效果。書中若有疏漏之處，敬請讀者指正。
中公教育事業單位考試研究團隊
2016年2月
用戶評價
這本書的封麵設計倒是挺直接的，一眼就能看齣是那種考公、考編的“工具書”類型。拿到手裏，首先感覺到的是那種厚重感，畢竟是“專用教材”，分量是有的。我關注的重點是它對那些基礎科學概念的梳理是否到位，畢竟我們麵對的是事業單位的考試，很多時候考的不是你有多前沿的知識，而是基礎概念是否紮實，邏輯推理是否清晰。翻開目錄，感覺內容覆蓋麵還算廣，涵蓋瞭物理、化學、生物、地理等幾個大塊，但實際閱讀下來，對於一些核心概念的解釋，感覺還是略顯單薄，更像是知識點的羅列和總結，而不是深入的解析。比如在講到某些復雜的生物化學過程時，如果能配上更詳盡的圖示或者更生活化的比喻來幫助理解，相信效果會更好。整體而言，它更像是一本快速復習的提綱挈領的材料，適閤那些已經有一定基礎，需要進行係統性串講和查漏補缺的考生。但對於完全的門外漢來說，可能需要配閤其他更基礎的科普讀物來輔助學習，否則直接啃這本書，理解起來可能會有些吃力，尤其是涉及到一些需要空間想象力的物理或化學結構部分，純文字的描述總歸是隔瞭一層。這本書的價值在於其針對性，但深度上仍有提升空間。
評分這本書的排版和印刷質量倒是齣乎意料地令人滿意，在這個價位上，能做到紙張不易反光，字體清晰銳利，確實值得點贊。特彆是那些錶格和重點提示的區塊，做得非常醒目，閱讀疲勞感相對較低。不過，我個人認為，既然是“自然科學專技類”的教材，理論知識的邏輯遞進關係應該更加緊密。在某些章節的過渡上，我發現有些突兀，仿佛是從不同的參考資料中直接剪切粘貼而來的段落，缺乏一個流暢的敘事綫索來引導讀者從一個知識點自然地過渡到下一個知識點。例如，從宏觀的物理現象講到微觀粒子時，中間的橋梁似乎搭建得不夠堅固，需要讀者自己去填補知識的空白。我花瞭大量時間去研究那些例題，發現例題的選擇性偏嚮於那些“標準答案”式的解答，對於那些考察靈活變通和跨學科應用能力的題目涉及較少。這讓我有點擔心，實戰考試中，如果題目稍微變化一下應用場景，純粹靠死記硬背這些例題的解法，可能會捉襟見肘。希望未來的版本能在題目設計的多樣性和思維的拓展性上多下一些功夫，讓這本書不僅僅是“知識點收錄器”，更能成為“思維訓練場”。
評分這本書的編寫風格似乎更偏嚮於“應試技巧的提煉”，而非“科學素養的培養”。當然，這無可厚非，畢竟目標是考試通過。但當我試圖用它來鞏固我原有的科學興趣時，我發現它缺乏那種能點燃好奇心的“靈光一現”。很多理論的闡述都停留在“是什麼”的層麵，而“為什麼會這樣”以及“它在實際工程或生活中的應用案例”的深度挖掘不足。例如，在講解電磁感應現象時，隻是簡單地給齣瞭法拉第定律的公式和文字解釋，但對於它如何在現代電力係統中工作的詳細流程，卻一帶而過。對於那些目標是進入技術崗位的考生來說，這種對實際應用場景的忽視，可能會導緻在麵試環節或更深層次的筆試中處於劣勢。我希望這類教材不僅僅是告訴我們考試會考什麼，更應該激發我們對所學知識的敬畏和探索欲。目前來看，它更像是一個高效的“知識過濾器”，過濾掉瞭許多有趣的、但可能不直接齣現在考點上的內容，這雖然提高瞭短期應試效率，但長期來看，對個人專業能力的提升幫助有限。
評分作為一名急需在短時間內對浙江省事業單位考試的自然科學部分進行全麵掃盲的備考者，我選擇這本書主要是衝著它的“分類考試專用”標簽去的。說實話，它確實在很大程度上濃縮瞭考試可能涉及的知識範圍，對於時間緊張的人來說，這是一種高效的“知識攝入”方式。然而，這種效率往往是以犧牲細節為代價的。在生物部分，我對某些特定的人體生理結構描述感到有些含糊，這在需要精確記憶的考試中是緻命的。我不得不在查閱瞭其他更專業的生物學教材後，纔對這部分內容有瞭清晰的認識。這意味著這本書充當的更像是“知識框架構建者”，而不是“知識細節灌輸者”。另外，這本書的配套資源似乎比較薄弱，比如配套的在綫練習或者視頻講解幾乎沒有，這對於依賴多媒體輔助學習的現代考生來說，是一個明顯的短闆。在現如今考試越來越注重能力考察的大環境下，僅僅依靠一本靜態的紙質書，顯得有些勢單力薄。我期待它能在未來的版本中，增加一些二維碼鏈接，引導讀者到更豐富的在綫學習資源中去，實現綫上綫下的結閤，這樣纔能真正跟上時代的步伐。
評分拿到這本書後，我最直觀的感受是，它的編寫者似乎是站在一個非常精通考試命題的角度來組織內容的。很多知識點被切割得非常細碎，精準地對應瞭曆年真題中可能齣現的考法和陷阱。從某種意義上說，這本書是為“考試機器”量身定做的。例如，它非常清晰地標注瞭哪些是“高頻考點”，哪些是“邊緣知識點”，這種明確的區分對於考生閤理分配復習精力是極有幫助的。然而，這種高度的應試化也帶來瞭一個副作用——知識的係統性和連貫性受到瞭犧牲。在閱讀某些章節時，我感覺自己像是在玩一個“知識點拼圖”，雖然知道每個小塊是什麼，但很難將它們在腦海中構建成一個完整、穩固的科學大廈。此外，這本書的習題部分，雖然數量可觀，但很多題目的難度設置梯度不夠平滑，存在一些從入門到難題的跳躍感，沒有很好的階梯式訓練，讓人感覺像是在原地踏步或者直接被扔到瞭深水區，缺少一個循序漸進的訓練過程。總而言之，它是一把鋒利的“解題工具”，但在構建深厚、紮實的科學理解方麵，或許還需要輔以其他更具啓發性的讀物。
評分還可以吧，好評一個，用來參考下，應該有用
評分還不錯，可惜沒考上
評分本來感覺蠻好，但是翻到後麵無意中翻到兩張白闆，這質量…………
評分很好很好，是幫朋友買的，自己每年考試都用這個。
評分本來感覺蠻好，但是翻到後麵無意中翻到兩張白闆，這質量…………
評分收入很不錯，質量很好，好評。
評分一直用的都是中公版的，書已看完，覺得不錯
評分內容很適閤準備備考
評分物流很快，書也不錯
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