中公版·2017山東省教師招聘考試輔導教材：教育基礎知識全真題庫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育山東教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

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齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519215248

版次：1

商品編碼：11968423

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 山東省教師招聘考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：457

字數：708000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017山東省教師招聘考試輔導教材：教育基礎知識全真題庫》中公教育山東教師招聘考試研究人員閤力打造的全真題庫！

豐富的經典試題助力考生有效復習！

曆年真題搭配中公教師的精細講解，幫助考生查缺補漏！

中公教育山東教師招聘考試研究院組織專業的研發人員，以山東省教師招聘考試要求和曆年真題為依據，深入解讀曆年真題，配以詳細的解析，助力考生明確山東省教師招聘考試的齣題趨勢，應試時做到“心中有竹”；按照曆年真題模式編寫的全真題庫，則起到鞏固提高的作用，助力考生在考試中“揮灑自如”。

內容簡介

《中公版·2017山東省教師招聘考試輔導教材：教育基礎知識全真題庫》
知識梳理：提綱形式列齣復習內容涉及到的知識點。
考試重、難點：明確考試中的重難點內容，使考生對重難點內容一覽無餘。
曆年真題精講：迴放2012—2016年真題，幫助考生及時瞭解考試題型和齣題動態。
真題分析與預測：梳理2012—2016年以來山東省教師招聘考試教育基礎知識真題，解析考試熱點。
預測試題：豐富的精編試題，確保考生“熟能生巧”。
參考答案及解析：專業研發團隊詳細解答，幫助考生“答疑解惑”。

目錄

第一章教育與教育學（2）
知識梳理（2）
考試重點（3）
考試難點（3）
曆年真題精講（3）
真題分析與預測（14）
考前預測（14）
參考答案及解析（18）
第二章教育與社會發展（21）
知識梳理（21）
考試重點（22）
考試難點（22）
曆年真題精講（22）
真題分析與預測（24）
考前預測（25）
參考答案及解析（28）
第三章教育與人的發展（30）
知識梳理（30）
考試重點（31）
考試難點（31）
曆年真題精講（31）
真題分析與預測（36）
考前預測（37）
參考答案及解析（41）
第四章教育目的（44）
知識梳理（44）
考試重點（45）
考試難點（45）
曆年真題精講（45）
真題分析與預測（49）
考前預測（49）
參考答案及解析（52）
第五章教育製度（54）
知識梳理（54）
考試重點（55）
考試難點（55）
曆年真題精講（55）
真題分析與預測（59）
考前預測（59）
參考答案及解析（61）
第六章學生與教師（63）
知識梳理（63）
考試重點（64）
考試難點（64）
曆年真題精講（64）
真題分析與預測（69）
考前預測（70）
參考答案及解析（75）
第七章課程（80）
知識梳理（80）
考試重點（81）
考試難點（81）
曆年真題精講（81）
真題分析與預測（89）
考前預測（90）
參考答案及解析（95）
第八章教學（100）
知識梳理（100）
考試重點（101）
考試難點（101）
曆年真題精講（101）
真題分析與預測（117）
考前預測（117）
參考答案及解析（128）
第九章德育（136）
知識梳理（136）
考試重點（137）
考試難點（137）
曆年真題精講（137）
真題分析與預測（141）
考前預測（141）
參考答案及解析（146）
第十章班主任與班級（150）
知識梳理（150）
考試重點（151）
考試難點（151）
曆年真題精講（151）
真題分析與預測（154）
考前預測（154）
參考答案及解析（160）
第十一章教育科學研究（165）
知識梳理（165）
考試重點（166）
考試難點（166）
曆年真題精講（166）
真題分析與預測（168）
考前預測（169）
參考答案及解析（171）
第一章教育心理學概述（174）
知識梳理（174）
考試重點（174）
考試難點（174）
曆年真題精講（175）
真題分析與預測（176）
考前預測（176）
參考答案及解析（177）
第二章學生心理發展與教育（178）
知識梳理（178）
考試重點（179）
考試難點（179）
曆年真題精講（179）
真題分析與預測（186）
考前預測（186）
參考答案及解析（188）
第三章學習與學習理論（190）
知識梳理（190）
考試重點（191）
考試難點（191）
曆年真題精講（191）
真題分析與預測（201）
考前預測（202）
參考答案及解析（210）
第四章學習動機（217）
知識梳理（217）
考試重點（218）
考試難點（218）
曆年真題精講（218）
真題分析與預測（223）
考前預測（224）
參考答案及解析（230）
第五章學習的遷移（235）
知識梳理（235）
考試重點（236）
考試難點（236）
曆年真題精講（236）
真題分析與預測（238）
考前預測（238）
參考答案及解析（243）
第六章學習策略（248）
知識梳理（248）
考試重點（249）
考試難點（249）
曆年真題精講（249）
真題分析與預測（251）
考前預測（251）
參考答案及解析（254）
第七章知識的學習（256）
知識梳理（256）
考試重點（257）
考試難點（257）
曆年真題精講（257）
真題分析與預測（261）
考前預測（261）
參考答案及解析（265）
第八章技能的形成（269）
知識梳理（269）
考試重點（270）
考試難點（270）
曆年真題精講（270）
真題分析與預測（272）
考前預測（272）
參考答案及解析（274）
第九章問題解決與創造性培養（276）
知識梳理（276）
考試重點（277）
考試難點（277）
曆年真題精講（277）
真題分析與預測（279）
考前預測（280）
參考答案及解析（283）
第十章態度與品德的形成（287）
知識梳理（287）
考試重點（288）
考試難點（288）
曆年真題精講（288）
真題分析與預測（292）
考前預測（292）
參考答案及解析（296）
第十一章心理健康教育（300）
知識梳理（300）
考試重點（301）
考試難點（301）
曆年真題精講（301）
真題分析與預測（305）
考前預測（305）
參考答案及解析（310）
第十二章教師心理（314）
知識梳理（314）
考試重點（315）
考試難點（315）
曆年真題精講（315）
真題分析與預測（317）
考前預測（317）
參考答案及解析（319）
第一章心理學概述（322）
知識梳理（322）
考試重點（323）
考試難點（323）
曆年真題精講（323）
真題分析與預測（324）
考前預測（324）
參考答案及解析（326）
第二章認知（327）
知識梳理（327）
考試重點（328）
考試難點（328）
曆年真題精講（328）
真題分析與預測（336）
考前預測（336）
參考答案及解析（343）
第三章情緒、情感和意誌（349）
知識梳理（349）
考試重點（350）
考試難點（350）
曆年真題精講（350）
真題分析與預測（352）
考前預測（352）
參考答案及解析（355）
第四章個性心理（357）
知識梳理（357）
考試重點（358）
考試難點（358）
曆年真題精講（358）
真題分析與預測（362）
考前預測（363）
參考答案及解析（367）
第五章社會心理與行為（371）
知識梳理（371）
考試重點（372）
考試難點（372）
曆年真題精講（372）
真題分析與預測（375）
考前預測（375）
參考答案及解析（377）
第一章我國課程改革概述（380）
知識梳理（380）
考試重點（381）
考試難點（381）
曆年真題精講（381）
真題分析與預測（384）
考前預測（384）
參考答案及解析（386）
第二章新課程帶來的變革（388）
知識梳理（388）
考試重點（389）
考試難點（389）
曆年真題精講（389）
真題分析與預測（393）
考前預測（393）
參考答案及解析（396）
第一章教師職業道德概述（400）
知識梳理（400）
考試重點（401）
考試難點（401）
曆年真題精講（401）
真題分析與預測（404）
考前預測（405）
參考答案及解析（408）
第二章教師職業道德修養（411）
知識梳理（411）
考試重點（412）
考試難點（412）
曆年真題精講（412）
真題分析與預測（412）
考前預測（412）
參考答案及解析（413）
第一章教育法律基礎（416）
知識梳理（416）
考試重點（418）
考試難點（418）
曆年真題精講（418）
真題分析與預測（420）
考前預測（420）
參考答案及解析（421）
第二章教育法律法規匯編（422）
知識梳理（422）
考試重點（422）
考試難點（422）
曆年真題精講（423）
真題分析與預測（438）
考前預測（439）
參考答案及解析（448）
山東省教師招聘考試筆試課程體係（455）
中公教育·全國分部一覽錶（456）

精彩書摘

　　部分教育學
　　章教育與教育學
　　1.教育、教育學的定義，教育的本質。
　　2.教育起源學說。
　　3.學校教育的曆史發展與改革。
　　4.古代中國、古代西方的教育思想。
　　5.教育學的創立與變革。
　　■
　　1.學校教育的曆史發展與改革。
　　2.古代中國、古代西方的教育思想。
　　■
　　一、單項選擇題
　　1.【2016年山東省屬真題】批評傳統教育“或多或少地為遙遠的未來作準備”，提倡“教育是生活的過程，而不是將來生活的準備”的是（）。
　　A.杜威B.皮亞傑C.舒爾曼D.謝夫勒
　　【答案】A。解析：杜威提齣瞭教育適應生活理論。
　　2.【2016年山東省屬真題】下列關於教育功能說法錯誤的是（）。
　　A.正嚮功能和負嚮功能是按照教育的作用方嚮來劃分的
　　B.隱性功能是不能轉化成顯性功能的
　　C.教育的社會功能屬於教育的派生功能
　　D.隱性功能不見得都是負嚮功能
　　【答案】B。解析：按照教育作用的性質劃分，教育功能可以分為正嚮功能與負嚮功能。按照教育功能的呈現形式劃分，教育功能可以分為顯性功能與隱性功能。顯性與隱性的區分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發、利用，就轉變成瞭顯性教育功能。故B項錯誤。對於隱性教育功能來說，是有可能齣現正嚮功能和負嚮功能兩種情況的。教育的社會功能是教育的本體功能在社會結構中的衍生，是教育的派生功能，也稱教育的工具功能。
　　3.【2016年山東省屬真題】中國基礎教育的變革促使我們認識到，教師將豐富復雜、變動不居的教學過程簡括為特殊的認識活動，忽視對生命價值的理解和建構，是不全麵的。教育的基礎，不僅僅是割裂的人的認識，而是整體的人的生命。持這一觀點的當代教育哲學流派是（）。
　　A.“科學-人文”教育學
　　B.“生命-實踐”教育學
　　C.“生命-社會”教育學
　　D.“超越”教育學
　　【答案】B。解析：A項“科學-人文”教育學認為教育活動既具有“客觀”“必然”與“普遍”等科學性，又具有“主觀”“價值”“難以重復”和“復雜”等人文性，所以教育必須既采用科學方式又采用人文方式。B項“生命-實踐”教育學是在批判並嘗試突破“教學認識論”的過程中孕育而生的，認為教育的基礎，不僅僅是割裂的人的認識而是整體的人的生命；研究教育問題的教育學內含著實踐的品質。因而教育學不僅是生命的學問，也不僅是實踐的學問，而是以生命-實踐為傢園和基石的學問。D項“超越”教育學認為教育並不僅僅是一種適應活動，教育作為以人自身為對象的有目的的實踐活動，本質上是一種超越活動，教育既是“對人的自然屬性的超越”，又是“對人的現實規定性的超越”。
　　4.【2016年山東省屬真題】19世紀以來，心理學的研究成果被引入教育研究，提升瞭教育學的科學性。將心理學中的統覺觀念用於教學，強調教育學科科學性的教育傢是（）。
　　A.杜威B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.康德
　　【答案】C。解析：赫爾巴特個提齣使教育學成為科學，將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，並付諸實踐，奠定瞭科學教育學的基礎。在教學上，他把哲學中的統覺觀念移用過來，強調教學必須使學生在接受新知識時，能夠喚起心中已有的觀念。杜威的主要作品是《民主主義與教育》，他的主要觀點是“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改造”。裴斯泰洛齊是瑞士著名的民主主義教育傢。他認為教育是社會改革和發展的重要手段。康德的主要作品是《康德論教育》，又稱《教育論》，他認為“教育是一門很難的藝術”。
　　5.【2016年山東省屬真題】不是憑藉教授的知識，而是憑藉提問，刺激對方思考，通過對方的思考親自發現真理。提齣這種教育方法的教育傢是（）。
　　A.孔子B.孟子C.蘇格拉底D.柏拉圖
　　【答案】C。解析：蘇格拉底提齣“産婆術”，認為教育不是憑藉教授授予知識，而是憑藉正確的提問，刺激對方的思考。對方通過自身的思考，親自去發現真理。孔子是世界上個提齣啓發式教學的人，他主張因材施教和有教無類。孟子提齣“性善論”，認為教育的目的是培養君子。柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中，他強調理性，提齣瞭迴憶說。
　　6.【2016年山東省屬真題】赫爾巴特說：“教學的概念有一個顯著的標記，它使我們非常容易把握研究方嚮。在教學中總是有一個第三者的東西為師生同時專心注意。相反，在教育的其他一切職能中，學生直接處在教師的心目中。”根據這段話和赫爾巴特關於教學的基本主張，這裏的“第三者”有可能指（）。
　　A.知識B.技能C.德育D.價值觀
　　【答案】C。解析：赫爾巴特在西方教育史上次明確提齣“教育性教學”的思想。他明確指齣，“不存在‘無教學的教育’這個概念，正如反過來，我不承認有任何‘無教育的教學’”，“德育問題是不能同整個教育分離開來的，而是同其他教育問題必然地、廣泛深遠地聯係在一起的”。因此，赫爾巴特這裏的“第三者”有可能指德育。
　　7.【2016年山東省屬真題】下列人物與作品對應錯誤的是（）。
　　A.桑代剋——《教育心理學》
　　B.杜威——《我的教育信條》
　　C.贊可夫——《人是教育的對象》
　　D.弗洛伊德——《夢的解析》
　　【答案】C。解析：《人是教育的對象》的作者是烏申斯基。贊可夫的代錶作品是《教學與發展》。
　　8.【2016年山東省屬真題】1632年，現代教育學的創始人誇美紐斯齣版瞭《大教學論》，係統地闡述瞭教育目的、學校性質和結構、教育原則和方法、課程教材內容與組織等內容，建立起瞭“大教學論”體係。他在論述教育與教學的基本理論時，首先要麵對的問題是（）。
　　A.教學是什麼B.教學生學什麼
　　C.如何教學D.教學的作用
　　【答案】D。解析：教育的目的、任務與作用是《大教學論》首先論述的問題。
　　9.【2016年山東省屬真題】目前各國都非常重視教育對經濟的作用，因此提齣瞭“教育先行”的理念。下列關於“教育先行”說法正確的是（）。
　　A.教育是進行物質生産的必要條件
　　B.教育投資的比例和數額越多越好
　　C.教育一定可以帶來經濟效益
　　D.教育從屬於生産力
　　【答案】A。解析：關於“教育先行”應注意：（1）教育是進行物質生産的必要條件。教育承擔著培養勞動者的任務，如果教育不在生産活動之前培養好所需要的勞動力，即使有瞭生産所需的設備和原材料，生産活動也是無法進行的。（2）教育投資的比例和增加要根據國民經濟水平確定，不能破壞經濟上的平衡，故並不是越多越好。（3）教育是可以帶來經濟效益的，但是教育並不必然帶來經濟效益。教育要想取得明顯的經濟效益，必須與經濟建設協調發展。
　　

前言/序言

自2003年教育部推進教師聘任製改革，製定“凡進必考”的教師公開招聘考試製度以來，教師招聘考試在探索中不斷發展，正規化、專業化趨勢十分明顯，對應試者的綜閤素質要求越來越高。教師招聘考試從教師應有的職業素養、專業水平、教育技能等方麵對應試者進行全麵考核，擇優錄取。由各地教育部門或人事部門發布招聘簡章，應試者需要通過報名與資格審查、筆試、麵試、基本功考核、體檢等環節，纔能被錄用。
山東省各地市教師招聘考試時間不太一緻，有早有晚，一般會在每年的上半年5月到8月份。近兩年，山東省教師招聘考試有逐步實行統考的趨勢。2015年，除濟南、淄博、泰安、日照、東營、臨沂、菏澤等幾個地市外，基本實現瞭省考的大趨勢。2016年，除濟南、日照、東營、臨沂、菏澤以及部分地市的縣區未實行統考外，基本也實現瞭統考。省屬統一考試、市屬統一考試及一些區縣的自主命題考試在筆試內容上有一定的差異，但從各地考試的教育基礎知識真題來看，呈現齣以下共同特點：
1.基礎知識要點多，試題綜閤性強
山東省教師招聘考試從考試內容來看總體上可分為三類：類是考查公共基礎知識和教學基礎知識，如2016年山東統考教育類考試內容為公共基礎知識和教學基礎知識，分彆占整個試題分數的30%和70%；第二類是考查教學基礎知識和學科專業知識，如臨沂市屬事業單位（教育類）考試和泰安事業單位（教育類）考試；第三類是隻考查教學基礎知識，如濟南市教育局直屬學校招聘考試。試題的基礎知識點比較多，其中，筆試試題側重於教育基礎知識的考查，具體包括教育學、心理學、教育心理學、教師職業道德、教育法律法規等多項內容，綜閤性比較強。
2.理論與實踐相結閤，強調知識運用
山東省教師招聘考試越來越注重考查考生對於教育基礎理論的理解和運用能力。2016年山東統考教育類試題中齣現的案例分析題采用不定項選擇題的形式進行考查，突齣對於考生綜閤把握材料以及理論與實際相結閤的能力的考查。其他地市的材料分析題（主觀題）也凸顯瞭對於考生的理論掌握的高要求。
為瞭滿足廣大考生的需求，幫助考生備考，中公教育山東教招研發團隊深入研究山東教招曆年真題，總結瞭山東省教師招聘考試的命題特點，並結閤考試的整體發展變化情況，依據考試要求，編寫瞭《教育基礎知識·全真題庫》。本題庫具有以下特點：
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本題庫以專項特訓的形式對教材內容、考試重難點進行係統地梳理，並對真題歸納整理，剖析命題規律，科學預測考試趨勢，旨在幫助考生夯實知識基礎，掌握知識要點。
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本題庫依據山東省教師招聘考試教育基礎知識考試要求，在每章伊始設計瞭層次分明的知識框架圖，幫助考生掌握基本概念、基本原理，理解知識點之間的內在聯係，從整體上把握知識結構。此外，結閤考試要求和曆年真題梳理齣考試重點和難點，幫助考生抓住考試熱點，輕鬆備考。
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本題庫“曆年真題精講”闆塊收錄瞭山東省教師招聘考試教育基礎知識 2012—2016 年真題，對其進行深入的研究和剖析，整理齣規範詳細的參考答案，幫助考生梳理答題思路。“真題分析與預測”闆塊對曆年真題的難易程度、齣題方嚮進行瞭分析，總結命題規律，對考生起到提示和指引作用。
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本題庫所涉及的每一道預測試題都是依據考試要求和真題的特點，精挑細選而成。 題型較為全麵，題量豐富，以期考生能融會貫通，提高實戰能力。

深入剖析山東教師招聘考試命題精髓，精準把握備考核心要義 2017年山東省教師招聘考試，一場牽動無數教育夢想的盛大選拔，其嚴謹的考查維度和對教育理論與實踐的深度融閤，對每一位 aspiring educator 提齣瞭不懈的挑戰。備考之路，如同攀登高峰，需要精準的地圖、科學的路綫規劃以及充足的物資儲備。而作為備考過程中不可或缺的利器，一套能夠深刻洞察考試本質、全麵涵蓋考點精髓、並提供實戰演練機會的輔導教材，其重要性不言而喻。 本書，並非簡單地堆砌知識點，而是緻力於成為您在備考徵途中最可靠的嚮導，幫助您撥開迷霧，直擊核心。我們深刻理解，教師招聘考試的“教育基礎知識”部分，不僅是對理論知識的考核，更是對考生綜閤素質、教育理念、專業素養以及解決教育實際問題的能力進行全方位的評估。因此，本書的編寫，始終圍繞著“精準、全麵、實用”的原則展開，力求為廣大考生提供一份既有深度又有廣度，既有理論指導又有實踐導嚮的高品質輔導材料。 一、 緊扣考試大綱，精準定位考點 2017年山東省教師招聘考試，一如既往地遵循著教育部的相關指導精神，並結閤山東省區域教育發展的實際情況，對考試內容進行瞭細緻的界定。本書的編寫團隊，由資深教育專傢、多年從事教師招聘考試研究的命題研究員以及一綫教學經驗豐富的骨乾教師組成，他們深入研究瞭曆年山東省教師招聘考試的真題，仔細分析瞭考試大綱的每一個細微之處，精準把握瞭考點分布的規律和命題趨勢。 本書的“教育基礎知識”涵蓋瞭教師職業道德規範、教育學原理（包括教育起源、本質、功能、教育與社會發展、教育與人的發展、教育製度、教學原則、教學方法、學生管理、教師角色等）、心理學原理（包括學習心理、發展心理、認知心理、情緒與意誌、人格等）、課程與教學論、教育管理學、教育法律法規等核心領域。我們堅信，隻有對考試大綱進行透徹的解讀，纔能真正做到有的放矢，避免盲目復習。本書正是基於這種深刻理解，將考點細化、量化，並進行瞭科學的分類和歸納，使考生能夠清晰地看到考試的“地圖”，從而更有條理地進行復習。 二、 全麵係統梳理，構建知識體係 教育基礎知識博大精深，如何在有限的時間內掌握其精髓，構建起一個牢固的知識體係，是每一個考生都麵臨的難題。本書並非將零散的知識點簡單羅列，而是力求按照學科邏輯和認知規律，對相關知識進行係統性的梳理和整閤。 理論體係構建： 對於教育學、心理學等基礎學科，本書不僅會介紹核心概念和理論，更會深入剖析其內在聯係和發展脈絡。例如，在講解教育起源與發展時，會追溯到古今中外的教育思潮；在介紹學習理論時，會從行為主義到認知主義再到建構主義，展現不同理論的演變和應用。這種係統性的梳理，有助於考生形成完整的知識框架，理解知識點之間的相互關聯，從而更好地記憶和應用。 重點難點突破： 考試中往往存在一些重點和難點，這些部分往往是區分考生成績的關鍵。本書在編寫過程中，會特彆關注這些高頻考點和易混淆知識點，通過深入的講解、精闢的總結以及典型的案例分析，幫助考生攻剋難關。例如，在教師職業道德部分，會著重分析“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”等核心要求在實際教學中的具體體現；在教學原則部分，會清晰闡述“因材施教”、“理論聯係實際”等原則的應用場景。 前沿動態關注： 教育領域不斷發展，新的教育理念、教學模式和教育政策層齣不窮。本書在梳理傳統知識的同時，也會適當關注與當前教育改革和發展緊密相關的熱點問題，例如素質教育、信息技術與教育融閤、傢校社協同育人等，幫助考生瞭解最新教育動態，拓展思維視野。 三、 實戰演練為王，提升應試能力 理論知識的學習固然重要，但脫離瞭實踐的檢驗，往往難以轉化為真實的考試能力。本書最大的亮點之一，便是其“全真題庫”的設置，旨在為考生提供最接近真實考場的演練機會。 海量真題匯集： 本書收錄瞭近年來山東省教師招聘考試曆年真題，數量充足，覆蓋麵廣。這些真題是命題者最直接的“齣題語言”，通過對真題的反復研習，考生可以最直觀地瞭解考試的題型、題量、難度以及考查方式。 深度解析與點評： 每一道真題，本書都提供瞭詳盡的解析。解析不僅僅是給齣正確答案，更重要的是分析題目考查的知識點、命題的思路、解題的技巧以及易錯點。通過對解析的學習，考生可以反思自己的解題過程，總結經驗教訓，掌握更高效的解題方法。 模擬演練與實戰檢驗： 本書還根據考試大綱和真題的特點，設計瞭高質量的模擬試題。這些模擬試題不僅在題型和難度上盡量貼近真實考試，更在內容上進行瞭創新和拓展，能夠有效地檢驗考生對知識的掌握程度以及運用能力。通過進行模擬演練，考生可以熟悉考試流程，調整答題策略，有效緩解考前焦慮，提升臨場發揮的穩定性。 錯題分析與針對性鞏固： 考生在做題過程中，必然會遇到錯誤。本書鼓勵考生建立錯題本，並為每一個錯題提供詳細的分析。通過對錯題的深入剖析，考生可以找到自己的知識盲點和薄弱環節，並有針對性地進行鞏固復習，將“失分點”轉化為“得分點”。 四、 科學備考指導，助力高效提升 一本優質的輔導教材，不僅在於內容的深度和廣度，更在於它是否能為考生提供科學有效的備考指導。本書在內容編排和使用建議上，充分考慮瞭考生的實際需求。 備考策略分享： 本書會分享一係列科學的備考策略，例如如何製定閤理的復習計劃，如何分配各科目的復習時間，如何進行有效的知識梳理和記憶，如何提高閱讀理解能力和答題速度等。這些策略，能夠幫助考生擺脫盲目備考的睏境，找到最適閤自己的學習方法。 學習方法指導： 針對教育基礎知識的特點，本書會提供一些行之有效的學習方法，例如如何運用思維導圖構建知識框架，如何通過聯想記憶法記憶復雜概念，如何通過案例分析加深對理論的理解等。 心理調適建議： 教師招聘考試競爭激烈，考生在備考過程中難免會産生焦慮、壓力等負麵情緒。本書會適時地提供一些心理調適的建議，幫助考生保持積極樂觀的心態，以最佳狀態迎接考試。 結語 2017年山東省教師招聘考試，是您實現教育夢想的重要平颱。而本書，將是您通往成功之路上的忠實夥伴。我們希望通過本書，能夠幫助您： 更精準地把握考試方嚮： 深入理解命題意圖，直擊考點核心。 更係統地構建知識體係： 牢固掌握教育基礎知識的精髓，形成完整知識框架。 更有效地提升應試能力： 通過海量真題演練，熟悉考試節奏，掌握解題技巧。 更自信地迎接挑戰： 獲得科學的備考指導，以最佳狀態踏入考場。 我們相信，憑藉本書提供的堅實基礎和實戰演練，您一定能夠在這個充滿機遇與挑戰的考試中脫穎而齣，成為一名優秀的教育工作者，用知識和愛點亮更多心靈！

評分☆☆☆☆☆

我嘗試性地翻閱瞭其中關於教育心理學的部分，發現它在處理一些經典理論時，展現齣瞭一種務實到近乎苛刻的態度。舉個例子，在闡述建構主義學習理論時，它並沒有止步於對皮亞傑或維果茨基的簡單介紹，而是深入探討瞭這些理論在當前山東省中小學課堂實踐中的具體應用睏境與改進方嚮，這一點非常難得。很多教輔資料隻是把理論搬過來，但這本書似乎更側重於“如何用”，這種轉化能力是決定考試成敗的關鍵。而且，我注意到試題的編排不是簡單地按章節堆積，而是巧妙地將不同知識點融閤在一起，模擬真實的考試場景。比如，一道關於課堂管理的題目，可能同時考察瞭教育心理學中的動機理論和教育法律法規中的教師責任，這種綜閤性的考察方式，迫使學習者必須建立起知識體係之間的關聯網絡，而不是孤立地死記硬背。這種設計，充分體現瞭齣題者對教師綜閤素養的理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大多數“全真題庫”的期望值一直不高，總覺得它們要麼是把曆年的真題做個簡單的匯編，要麼就是為瞭湊頁數而編造的毫無價值的模擬題。然而，這本書給我的感受是，它的“真”不僅僅體現在過去的考題上，更體現在對未來考嚮的精準預判上。我仔細比對瞭一些我從其他渠道收集到的近幾年的官方真題，發現這本書的模擬題在命題思路和語言風格上，與官方試捲有著驚人的相似度，甚至在一些新興的教育熱點，比如核心素養的落地、信息技術與教學的深度融閤等方麵，它的覆蓋麵和深度都超越瞭我已有的資料。這讓我感到非常驚喜，因為它意味著這套書不僅僅是“迴顧曆史”，更是在“預測未來”。對於備考時間緊張的考生來說，能夠提前鎖定這些高頻考點和新趨勢，無疑是節省瞭大量無效的搜尋和猜測時間，將精力集中在真正有價值的復習上。

評分☆☆☆☆☆

從學習者的角度齣發，我發現這本書在“錯題解析”這個環節做得極其到位，甚至可以說是我見過的最細緻的解析之一。很多時候，我們做錯一道題，需要的不僅僅是一個標準答案（A、B、C、D），更需要知道自己錯在哪裏，以及為什麼其他選項是錯的。這本書的解析不僅清晰地指齣瞭正確選項的理論依據和齣處，更重要的是，它對每一個乾擾項都進行瞭深入的剖析，明確指齣瞭這些乾擾項的“陷阱”設置點。例如，一個關於《教師法》的題目，錯誤選項可能隻是偷換瞭一個時間概念或者主體詞匯，解析部分就會特彆強調這一點，用小字標注齣與標準錶述的區彆。這種“由錶及裏”的拆解方式，極大地提升瞭學習效率，它教會你如何識彆考官的語言陷阱，而不是僅僅記住答案。這種對細節的關注，體現瞭編寫團隊對教師招聘考試的深刻理解和高度的專業精神。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的輔助資源整閤能力也是一個亮點，盡管它本身是一本印刷品，但我在扉頁和特定章節的引導下，找到瞭與綫上資源聯動的入口。我瞭解到現在很多考生更習慣於碎片化學習和即時反饋，單純的紙質書難以滿足這種需求。這本書似乎意識到瞭這一點，通過提供一些二維碼或特定的網址（我記得是有一個學習平颱的入口），可以將綫下的練習與綫上的測試、查漏補缺功能結閤起來。這意味著，我可以先在書上做標記、寫下自己的疑問，然後通過綫上的工具進行即時測試和鞏固，形成瞭“讀、練、測、反思”的閉環學習路徑。這種綫上綫下的有效融閤，極大地增強瞭教材的實用性和時效性，讓它不再是一本“死”的書籍，而是一個動態的、與時俱進的備考係統。這種與時俱進的思維，對於追求高效率的現代考生來說，絕對是一個加分項。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和裝幀確實挺吸引人的，拿到手裏感覺分量十足，沉甸甸的，一看就知道是下瞭功夫的。紙張的質感摸上去很舒服，不是那種廉價的、一翻就起毛邊的紙張，油墨的清晰度也非常好，長時間閱讀下來眼睛也不會感到特彆疲勞。內頁的排版設計也頗為用心，標題和正文之間的層級劃分很明確，關鍵知識點的加粗和底紋處理做得恰到好處，即便隻是快速瀏覽，也能迅速抓住重點。我特彆留意瞭目錄部分的結構，看起來邏輯性很強，從宏觀的教育學理論到微觀的學科知識，過渡自然，似乎能引導學習者循序漸進地攻剋難關。尤其是對那些復雜的概念，作者似乎沒有采用生硬的堆砌術語，而是嘗試用更貼近實際的語言去闡釋，這對於初次接觸這些知識的考生來說，無疑是一個巨大的福音。整體來看，初次印象非常正麵，它給人的感覺更像是一套精心打磨的專業工具書，而非僅僅是應試的“題海戰術”集閤。

評分☆☆☆☆☆

《中公版·2017山東省教師招聘考試專用教材：公共基礎知識1001題》以政治、經濟、法律、管理、公文、科技人文、事業單位概況與公民道德建設、地方概況與國情地理八部分架構起瞭《2017山東省教師招聘考試專用教材·公共基礎知識1001題》的核心考點。每一部分都按照“考情分析+高頻考點匯總+經典真題+基礎自測習題+深度提高精練”的架構編寫。能夠使考生可在短時間內掌握多的知識點。

評分☆☆☆☆☆

給媳婦買的，希望她今年能上岸，以後就不用這樣天天學瞭！

評分☆☆☆☆☆

對象說模擬的試捲挺好，做起來很順手。物流很快，第二天就到。雖然這次沒考好，書確實還是不錯的。以後還得再接再厲～～

評分☆☆☆☆☆

挺好的，給老公買的，我老公愛學習

評分☆☆☆☆☆

題做完瞭，纔來評價，希望有用！

評分☆☆☆☆☆

快遞員很好，在傢這幾天快和快遞員生齣感情瞭?

評分☆☆☆☆☆

快遞小哥服務太好瞭，直接送到傢裏瞭。大贊

評分☆☆☆☆☆

一次很愉快的購物物流很快！

評分☆☆☆☆☆

印刷質量不錯，還配有解析。完整的試題少