小說課2：偷故事的人 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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許榮哲著

圖書標籤:

小說創作
寫作技巧
故事結構
人物塑造
情節設計
創意寫作
文學
虛構
寫作指南
技巧提升

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你會得到大驚喜!!

齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

ISBN：9787508656618

版次：1

商品編碼：11924323

品牌：中信齣版

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：52000

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

　　◆這是一個講好故事比寫說明書更重要的年代：哈佛大學把寫作課作為全校的必修課；關於寫作，也許我們更願意相信它需要天賦，不可復製。其實不然，寫齣好故事，是有方法的。未來的廣告、營銷、遊戲甚至更廣泛的商業領域，要求人人都必須擅長講故事；能不能3分鍾內打動麵試官、投資人或者消費者，講好一個故事，很重要。

　　◆3分鍾講好一個故事，任何人都可以做到。《小說課》直接傳授故事心法，從小說創作的65個關鍵詞入手，教你看懂故事吸引人的秘密。講故事不必靠天賦，通過訓練，即便是中人之資，也大有可能講好一個及格綫以上的故事。

　　◆ 羅振宇盛贊本書作者許榮哲是 “適閤中國人的故事入門教練”。在颱灣，許榮哲被譽為70後超級會說故事的人，每年做300多場關於寫作的培訓和講座。本書颱灣版上市就進入金石堂人文社會類銷售排行榜前十。

　　◆《小說課》拋棄西方圖書中大量編劇理論和陌生素材，采用瞭中國讀者熟悉的經典故事、好萊塢電影、以及許多優秀的華語文學素材。本書不僅是一套有趣好用的創意寫作教程，還是一個好看到爆的書單。書中列舉的故事，幾乎人人耳熟能詳，值得一讀再讀。

內容簡介

　　《小說課》是一套關於小說的武功秘籍。它要教給你的，不是怎麼寫小說，而是怎麼講故事。從招式解密到內功心法，引用古今中外65部經典作品，解讀其中的關鍵點，以淺顯的方式帶你深入故事的世界：

　　關於“人物”，它說：描寫性格比描寫長相重要！

　　關於“場景”，它說：每間星巴剋都長得不一樣！

　　關於“對話”，它說：看得到的對話是水麵上的1/8，看不到的對話是水麵下的7/8！

　　關於“故事”，它說：隻要迴答7個簡單的問題，按照目標-阻礙-努力-結果-意外-轉彎-結局的公式，三分鍾就可以寫齣一個完整的故事來！

　　《小說課[貳]：偷故事的人》也是一套超級實用的創意寫作教材！更是一個好看到爆的書單！從“全世界好的小說開頭”到“一切都是羅生門”，許榮哲帶你深入故事的世界──讀過，看懂，學到！

作者簡介

　　許榮哲，1975年生，颱灣著名小說傢、編劇、導演。颱灣大學、國立東華大學雙碩士。曾任《聯閤文學》主編，獲颱灣時報及聯閤報文學奬、梁實鞦文學奬、颱灣新聞局優秀劇本奬等多種奬項。現為颱灣某電影文化事業有限公司負責人，在颱灣他被稱為70後超級會說故事的人。

精彩書評

　　燃起瞭我寫小說的欲望。

　　——正念導師趙全宇

　　很有趣~~看完就想小試牛刀。

　　——米花花

　　很可愛的一本書，明明是講寫小說的，寫的比很多小說還好看。

　　——介子磚

　　我頓時有自己讀瞭很多小說的感覺，平時讀小說隻管讀得爽，不管寫作技巧，這本書分析瞭37種小說技巧，還挺受用。

　　——呆寶

　　全書文字並不多，但值得細細咀嚼，反復迴味。當然要掌握其中訣竅，還需要實際操練運用。

　　——jing

　　某些平時沒注意到的地方讀完豁然開朗附加提供一份可以看好久的書單

　　——樂卿

　　技術性拆解小說寫作技巧，例子豐富生動，讀來有種挖到寶藏的感覺。

　　——Victoria

　　驚喜連連，原來小說剖析可以這麼玩。

　　——包子樂園

　　營銷行業待久之後越發的認為說故事的能力堪比任何技巧。所謂好的故事能為營銷帶來期望，帶來讀者的想象。《小說課》此書能作為基本說故事的入門教材。此書教會故事的不同技巧。如何引人入勝。一直認為颱灣的作傢比內地的作傢更專注，更有作傢的樣。

　　——Vincent

　　腦洞大開的一部著作，言簡意賅卻又拍案叫絕，值得反復咀嚼。

　　——Hansen

精彩書摘

　　故事／三分鍾說一個完整的故事

　　《80天環遊世界》

　　1998年，我就讀颱大農工所（現改名“生工所”）。那一年，為瞭從枯燥的碩士論文裏逃齣來，我到颱視編劇班上課，學“編故事”，沒想到竟意外改寫瞭自己的人生。

　　我永遠記得，編劇班第一堂課上的是“故事的公式”。當時已經七十多歲、擁有三十多年編劇經驗的老師自信滿滿地說：隻要問自己“七個問題”，就可以在三分鍾內，立刻說齣一個“有開頭、有結尾、有衝突、有轉摺”的完整故事。

　　三分鍾？一個完整的故事？怎麼可能？也太神奇瞭吧！

　　編劇老師還說，當他教完這個公式之後，每個人都要上颱說三分鍾的故事，如果說不齣來，就直接到櫃颱去領迴報名費，從此不要再來瞭。

　　“你想當編劇，我都告訴你公式瞭，你還不會用，

　　那我們最好不要浪費彼此的時間。”

　　隨後，編劇老師傳授我們，三十多年編劇生涯教會他的“七個問題”的公式：

　　問題一：主人公的“目標”是什麼？

　　問題二：他的“阻礙”是什麼？

　　問題三：他如何“努力”？

　　問題四：“結果”如何？（通常是不好的結果。）

　　問題五：如果結果不理想，代錶努力無效，那麼，有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎？

　　問題六：意外發生，情節如何“轉彎”？

　　問題七：最後的“結局”是什麼？

　　把上麵的七個問題簡化之後，就可以得到故事的公式：

　　1. 目標→2. 阻礙→3. 努力→4. 結果→5. 意外→

　　6. 轉彎→7. 結局

　　不管小說、電影，還是漫畫，隻要它的核心是故事，大部分都有類似的戲劇結構。

　　真有這麼神奇？真有這麼神奇！

　　不信，我們挑一部耳熟能詳的小說來驗證一下——科幻小說之父儒勒·凡爾納的代錶作《80天環遊世界》。

　　1. 目標：主人公霍格跟朋友打賭，他要在80天內環遊世界一周，並以全部財産作為賭注。就這樣，霍格從英國倫敦齣發，展開追趕時間的目標。

　　2. 阻礙：（一）霍格被誤認為銀行大盜，所以沿途遭警察各種阻攔。（二）霍格是個軟心腸的好人，常齣於各種善意而耽誤瞭行程，例如：他從印度婆羅門教徒手中，拯救瞭一個即將被陪葬的印度女孩。

　　3. 努力：主人公用盡各種方法追趕時間。例如：冒著生命危險騎乘大象抄捷徑，走進死亡叢林；搭火車強行飛越底下是滾滾江河的斷橋……好幾次差點喪瞭命。

　　4. 結果：環遊世界一周，迴到英國倫敦。霍格一共花瞭80天又5分鍾，輸掉瞭比賽。

　　5. 意外：令人意想不到的是——根據齣發地英國倫敦的日期顯示：霍格隻花瞭79天又5分鍾。

　　6. 轉彎：情節大逆轉——因為地球“自轉”的緣故，導緻各地時間不一，形成瞭所謂的“時差”。所以當霍格往東走，繞地球一圈，花費的總天數就會減少一天；反之，如果往西走，則會多齣一天。

　　7. 結局：主人公不隻贏得最後的比賽，還因為好心腸而抱得美人歸。

　　小說傢儒勒·凡爾納當年創作《80天環遊世界》時，肯定沒學過“故事的公式”，但何以會有如此驚人的巧閤？

　　其實不是巧閤，而是隱藏在故事裏的內在邏輯，都有一張大同小異的相似臉孔。

　　……

前言/序言

　　偷故事的人

　　我有一種非常驚人的“腦補”能力——看到黑影就開槍。

　　最初的時候，我為這樣的腦補能力，感到莫名的驚慌。一聽到故事的開頭，就浮想聯翩，最後從我口中說齣來的是一個完全不同的故事（有時還會不自覺地迴頭修改故事的源頭）。我心想，這麼一來，我不就成瞭一個無恥的偷故事的人？

　　但在我內心深處，我無比喜歡自己的版本，它完完全全往自己喜歡的方嚮發展，最後在夜空中開齣一朵煙花，再仔細一看，那不是花，而是一張我自己的臉。例如下麵這個例子——

　　2013年，橫掃全世界各大影展、最後贏得奧斯卡最佳紀錄片奬的《尋找小糖人》，說的是一個被人遺忘瞭二十多年的歌手——羅德裏格斯的故事。

　　羅德裏格斯發行過兩張專輯，但在美國卻隻賣齣六張，然而神奇的是他的歌卻漂洋過海，在幾韆公裏外的南非紅透半邊天，他在南非的地位直逼貓王、披頭士，但沒有人知道這個歌手是誰。後來，南非一名唱片行老闆和一名音樂記者，決定到美國尋找這個傳奇歌手。聽說他在舞颱上演唱到一半時，突然掏齣槍，射死自己……

　　然而，就在《尋找小糖人》獲得奧斯卡最佳紀錄片奬之後幾個月，當時纔36歲的瑞典導演（28歲開始拍片，這是他唯一的一部作品）就自殺過世瞭。仿佛他這一生就是為瞭這部影片，影片一完成，他的任務就結束瞭。

　　《尋找小糖人》給我很大的震撼和衝擊，不是因為故事本身，而是我也經曆過一個幾乎一模一樣的故事——小說版的“尋找小糖人”。

　　2005年，我在《聯閤文學》雜誌社擔任主編，正苦思如何為即將到來的第十九屆“聯閤文學小說新人奬”做創意宣傳，這時有個靈感跑瞭進來，因為我聽到瞭一個很棒的故事——

　　有位美國紀錄片導演，偶然在自己的書櫃上看到一本布滿灰塵的書，他隨手翻齣來看。這一看不得瞭，怎麼寫得那麼好！看完之後，導演瞄瞭一眼作者的名字，赫然發現作者默默無聞，大概是個“一書作傢”。把書放迴櫃子之前，心中突然有個念頭湧瞭上來——這麼好的作者為什麼不再寫作瞭？他的生命中是不是遇到瞭比寫作更重要的事？

　　這時，他突發奇想——既然我是紀錄片導演，不如就拿起攝影機拍我自己去尋找這個作傢的過程。

　　曆經一番波摺，紀錄片導演真的找到這個消失的作傢，並且追問他不再寫作的原因，整個過程被完整記錄下來。紀錄片推齣後大受歡迎，這個封筆多年的作傢，因為受到鼓勵，重新開始提筆寫作。

　　這個故事太激勵人心瞭！我決定模仿它，於是我和同事策劃瞭一個專題“小說新人奬之魔戒遠徵軍”，派齣五位年輕小說傢去尋找消失的小說傢，挖掘他為何不再寫作之謎。死瞭？抄襲？外遇？不名譽事件？……每一種可能都讓我興奮到腦血管吱吱作響。

　　隨後，我們鎖定颱灣第一屆小說新人奬首奬得主王湘琦為對象，他被當年的評審白先勇盛贊為“鄉土文學作傢黃春明的接班人”。得奬作品《沒卵頭傢》後來被吳念真改編成電影，由當年最紅的影星陸小芬、陳鬆勇主演，紅透半邊天。

　　費盡心力找到王湘琦之後，赫然發現如今的他成瞭三峽一傢精神療養院的院長，以及一傢古董店老闆。人生為何有如此大的轉摺？深入采訪之後，纔知道當年為瞭寫作，他任由4歲的兒子在門外敲門苦喊“爸爸、爸爸……”而不應聲。沒想到同一年，他的兒子就罹患癌癥過世。深深自責的王湘琦，從此無法再寫作，因為隻要一提起筆，門外就會響起兒子的敲門聲：“爸爸、爸爸……”

　　采訪完王湘琦，兩個月後，我收到他寄來的掛號信，打開一看——兩篇手寫稿。18年沒寫作的王湘琦，居然剋服瞭心魔，重新提筆寫下兩篇小說：《抗爭協奏麯》、《阿裏布達的落日》。從此，小說傢王湘琦迴來瞭。5年後，他寫齣震撼文壇的長篇小說《俎豆同榮：記頂下郊拼的先人們》，榮獲颱灣文學金典奬第二名、桃園一城一書奬，以及巫永福文學奬等多個奬項。

　　以上是刊登在雜誌上，不少人知道的故事，但以下是隻有我一個人知道的故事——當年采訪完王湘琦，作為雜誌主編的我要幫這篇采訪稿寫一段編者按，說明這個企劃的來龍去脈。我試圖迴頭去找當時給瞭我靈感的報道《美國紀錄片導演尋找消失作傢》，但怎麼找也找不到。難道，這一切都是我自己幻想齣來的？

　　近十年，我在很多地方分享作傢王湘琦重新提筆寫作的故事，並且當場播放自己剪接配樂的采訪片段。一次、兩次……將近百次之後，蝴蝶效應發生瞭，後來傳迴我耳朵的是：有一個叫許榮哲的導演，有一次在自己的書架上，看到瞭一本叫《沒卵頭傢》的書，他看完之後驚為天人，心想：這麼好的作傢為什麼不再寫作瞭？於是突發奇想，扛起攝影機，開始拍攝自己去尋找這個作傢的過程。

　　嗬，我有點錯亂瞭。

　　後來，我常常在各種演講場閤開玩笑地說，那是未來的我，穿越時空去告訴2005年的我：趕快去尋找王湘琦，因為日後他會成為傳奇。

　　慢慢地，我越講越認真，於是玩笑不再隻是玩笑瞭。

　　2005年，我是編輯，用文字報道王湘琦的故事。10年後，我開瞭電影公司，決定自己拍電影，最想拍的題材就是作傢王湘琦的紀錄片——《漂流人間十八年的小說傢》。

　　未來的我穿越時空，跑到過去告訴當時的我一個動人的故事，於是我展開瞭行動；而那一年的行動，成瞭我未來人生的伏筆。

　　現在，我正著手拍王湘琦的紀錄片。片子的開頭是一個看不見臉的紀錄片導演，他從書架上拿起一本書，驚為天人……影片的結尾迴到這個看不見臉的紀錄片導演。隨著光影移動、時光流轉，我發現躲在鏡頭後麵的是——我自己的臉。

　　你過去所做的每一件事，都將成為未來人生的伏筆。

　　小說因為這樣而精彩，人生因為這樣而值得活。

　　我越來越喜歡當一個偷故事的人。

　　P.S.

　　直到現在，還不時有讀者問我上一本書《小說課》自序裏的那一道數學題——

　　十二袋金幣之中，隻有一袋是僞幣。真幣每一枚重十剋，僞幣重九剋。請問最少必須秤幾次，纔能找齣哪一袋是僞幣？

　　我完全不想告訴你答案，我隻想告訴你另一件事：《小說課Ⅱ》與上一本最大的差彆是：它收錄的大部分是我這些年演講的主題，距離寫作近一點，實用感強一點。我敢保證，讀完本書之後，你一定會有一種被雷打中、智慧之火從屁股眼冒齣來的奇特感受（我知道你不想聽這個，但我想講），人生就要開始往不可思議的意外走去瞭。

《偷故事的人》：迷霧中的迴響夜色如墨，籠罩著一座古老而神秘的城市。在這裏，故事如同幽靈般遊蕩，被編織成一張無形的網，纏繞著每一個居民的命運。主人公，一個身懷絕技的“故事偷竊者”，遊走在繁華與陰暗的夾縫中，以一種近乎盜竊的方式，捕捉、收集並珍藏那些被遺忘、被埋沒，或是被刻意隱藏的靈魂碎片。他並非為瞭占有，而是為瞭守護，為瞭讓那些消逝的記憶，在最恰當的時刻，以最震撼的方式重現。故事的開端，主角收到一個異常棘手的委托。一位身份顯赫的傢族繼承人，希望他能“偷取”一段關於傢族往昔的黑暗秘密，這段秘密事關傢族的興衰，卻被嚴密封鎖在傢族的祠堂深處，被世代的沉默與恐懼所掩蓋。這個委托並非簡單的“偷取”，它更像是一場深入傢族靈魂的探索，一次對人性最深處秘密的挖掘。主角潛入古老的宅邸，空氣中彌漫著塵埃與過往的低語。他必須穿越層層機關，躲避警惕的守衛，更重要的是，要對抗那些潛藏在傢族成員心底的集體無意識。這些記憶並非實體，而是情感的糾葛，是壓抑的欲望，是未解的怨恨。主角需要用意念與情感去“觸摸”它們，去感受那些被時間侵蝕的痕跡，去辨識那些被謊言粉飾的真相。隨著調查的深入，他發現這傢族的秘密遠比想象中更加復雜。一段跨越瞭幾個世紀的愛恨情仇，一次權力的爭奪，一場被扭麯的正義，以及一個被犧牲的無辜靈魂。這些元素交織在一起，形成瞭一幅驚心動魄的命運畫捲。他“偷取”到的，不僅僅是一個故事，而是一個傢族集體贖罪的開始，一個被遺忘的真相被喚醒的契機。在“偷取”的過程中，主角也並非孤身一人。他遇到瞭一個神秘的女子，她似乎對主角的行蹤瞭如指掌，並且擁有著與主角相似的能力。她時而提供幫助，時而又設下阻礙，她的身份和目的，如同迷霧般籠罩著主角。她或許是主角過去的影子，或許是未來的預言，又或許是來自另一個維度的觀察者。她與主角之間的互動，充滿瞭張力與未解之謎，為故事增添瞭更多的懸念。主角的能力並非簡單的“記憶讀取”，他能夠感知故事的情感能量，能夠將零散的綫索串聯成完整的敘事，甚至能夠影響現實世界的某些微小變化。他就像一個故事的煉金術士，將凡俗的經曆提煉成閃耀人心的價值。然而，這種能力也帶來瞭巨大的風險。每一次“偷取”都會消耗主角的生命力，每一次深入黑暗的秘密，都可能讓他迷失自我，被故事的陰影所吞噬。在故事的高潮，主角終於觸及瞭傢族最核心的秘密：一段關於犧牲與救贖的往事。他發現，那個被隱藏的真相，並非是用來懲罰，而是用來警示，用來喚醒那些沉睡已久的良知。他需要將這個故事完整地呈現在傢族的後代麵前，讓他們直麵祖先的罪孽，同時也體味那些偉大的犧牲。然而，真正的“偷故事的人”並非隻會在黑夜中行動。他也會在白晝的陽光下，在熙攘的人群中，靜靜地觀察，捕捉那些不經意間流露齣的片斷。街角老人的迴憶，孩童純真的笑語，情人之間的耳語，甚至是陌生人臉上轉瞬即逝的憂傷，都可能成為他故事的素材。他收集的，是生命的百態，是人性的縮影。《偷故事的人》並非僅僅是一部情節跌宕起伏的懸疑小說，它更是一次對“故事”本質的深刻探討。故事是什麼？它是記錄，是傳承，是慰藉，是啓發。它承載著曆史的重量，也閃耀著未來的希望。而“偷故事的人”，則是故事最忠實的守護者，他用自己的方式，讓那些即將消逝的故事，重新煥發生機，在時間的洪流中，留下永恒的迴響。讀者在閱讀這本書時，將跟隨主角的腳步，穿越迷霧，探索人性的幽深，體驗情感的起伏。他們將不僅僅是故事的旁觀者，更會成為故事的一部分，與主角一同思考，一同感受，一同在那些被“偷取”的故事中，找到屬於自己的共鳴與啓示。這不僅僅是一本小說，它是一次心靈的旅行，一次對生命與故事的敬畏之旅。隨著故事的結束，主角或許依然在城市的陰影中遊走，繼續他的“偷故事”之旅。而那些被他“偷取”和守護的故事，則會在讀者的心中，悄然生根發芽，成為他們生命中獨特而珍貴的印記。這本書，將讓你重新審視那些你可能曾經忽略的故事，讓你明白，每一個生命，都值得被傾聽，每一個故事，都擁有不朽的力量。《偷故事的人》，是一扇通往未知世界的大門，也是一麵映照內心的明鏡。它提醒我們，在這個信息爆炸的時代，那些最深刻、最動人的故事，往往藏匿在最不起眼的地方，等待著有心人的發掘與珍藏。它也讓我們明白，無論是以何種方式，守護和傳承故事，都是對生命最深沉的緻敬。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《小說課2：偷故事的人》，包裝完好，迫不及待翻開。第一感覺是裝幀設計很有質感，書頁觸感也很舒服，這無疑為閱讀體驗打下瞭良好的基礎。我通常喜歡在通勤路上或者睡前閱讀，這本小說的大小和厚度都非常適閤隨身攜帶，不會覺得沉重。拿到手後，我大緻瀏覽瞭一下目錄，似乎涉及瞭許多我感興趣的現代文學話題。我最近迷上瞭一些探討敘事技巧和文本解構的書籍，所以對“偷故事”這個概念充滿瞭好奇，不知道書中會如何解析這種“竊取”與“創新”之間的微妙界限。而且，我個人對作者在第一部《小說課》中的錶現印象深刻，他總能以一種平易近人又不失深度的語言，將復雜的文學理論變得生動有趣。所以，對於第二部，我抱有非常高的期待，希望它能延續前作的風格，帶給我更多啓發和思考，讓我對小說創作有更深的理解，也許還能從中找到一些自己寫作上的靈感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，我尤其喜歡作者在章節之間設置的那些小小的“彩蛋”或者說是“引子”。它們不像是生硬的理論闡述，更像是一場精心安排的對話，引著我一步步深入到故事的核心。讀到某個關於人物塑造的篇章時，我聯想到自己最近讀過的一部非常齣色的作品，那部作品的主角就給我留下瞭極其深刻的印象，無論是在性格的多麵性還是行為邏輯的閤理性上，都堪稱典範。我一直在思考，優秀的作傢是如何在字裏行間賦予角色生命力的，而這本書似乎提供瞭一些我未曾想過的角度。比如，書中提到的“移情”與“投射”的概念，讓我對如何構建一個令人信服的角色有瞭新的認識。我甚至開始嘗試著在腦海中模擬一些簡單的情境，看看如果我運用書中的方法，能否創造齣更加立體豐滿的人物形象。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺自己不僅僅是在被動接受信息，而是在主動參與到一場思維的遊戲中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，既有學者的嚴謹，又不乏藝術傢的靈動。我喜歡作者在描述一些復雜概念時，總是能用非常生動形象的比喻來解釋，這讓我這個非科班齣身的讀者也能輕鬆理解。比如，他在講解“視角轉換”時，用瞭“萬花筒”的比喻，一下子就把抽象的概念具象化瞭。這讓我想起我曾經非常喜歡的某位散文傢，他的文字總是帶著一種詩意的韻律，即使是在寫一些日常生活的瑣事，也能讓人讀齣不一樣的味道。這本書在這方麵與那位散文傢有著異麯同工之妙。而且，作者在論述過程中，很少使用過於生僻的詞匯或者晦澀難懂的句式，這使得閱讀過程非常流暢，幾乎沒有遇到什麼阻礙。我甚至會忍不住在讀到一些精彩的段落時，停下來，反復品味作者是如何組織語言，如何營造氛圍的。這是一種享受，也是一種學習。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《小說課2：偷故事的人》的過程，就像是在進行一場酣暢淋灕的思想冒險。作者將“偷故事”這個概念，從字麵上的“模仿”和“抄襲”，升華到對“藉鑒”、“化用”和“創新”的深刻探討。他鼓勵我們去發現故事的“內核”，去理解故事背後的邏輯，然後用自己的方式去重新構建和錶達。這讓我想起我非常喜歡的那位電影導演，他總是能在不同的電影風格中汲取靈感，然後融閤進自己的作品，形成一種獨樹一幟的藝術風格。這本書無疑為我打開瞭一個全新的視角，讓我明白，真正的“偷”並非貶義，而是一種高級的融閤與再創造。我開始重新審視自己曾經閱讀過的許多作品，原來那些看似原創的故事，很多都並非憑空而來，而是經過瞭巧妙的“偷竊”與“化用”。這種對文學創作底層邏輯的揭示，讓我覺得這本書的價值遠超一般的技巧指導，它更像是一份關於如何“看見”故事的指南，引導我去發現隱藏在文本之下的更多可能性。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的文學作品不僅能提供一個引人入勝的故事，更能觸及讀者內心深處的情感共鳴。這本書在這方麵做得尤為齣色。在讀到某個關於“情感核”的討論時，我突然想起瞭自己曾經讀過的一本關於童年迴憶的小說，那本書的敘事雖然平淡，但其中對孤獨、失落和成長的描繪，卻讓我在讀完後久久不能平靜。我當時就在想，是什麼樣的筆觸纔能如此精準地捕捉到那些細膩的情感？這本書似乎給瞭我一些答案。作者在分析時，不僅僅局限於理論，更會引用大量的經典案例，並且以一種非常易於理解的方式進行剖析。我開始反思，自己過去在寫作時，是否過於關注情節的跌宕起伏，而忽略瞭情感的鋪墊和挖掘？這本書無疑為我提供瞭一個新的思考方嚮，讓我意識到，真正動人的故事，往往蘊藏在最平凡的情感之中，而如何將這些情感提煉齣來，並巧妙地融入敘事，是每一個 aspiring writer 都需要學習的功課。

評分☆☆☆☆☆

還在觀看中，但覺得滿意，內容豐富，解析單位，信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，前幾天買瞭1，趕緊又下單買瞭2。好看

評分☆☆☆☆☆

多讀書讀好書，沉靜下來讀讀書。開闊視野。今年玩起瞭豆瓣，發現瞭很多好書慢慢看吧……

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

這個月在京東買瞭很多書，發貨快包裝完好，隻可惜最後這次買的書錯過瞭力度最大的優惠活動。總體來說京東還是挺好，值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，快遞很快就收到瞭，書很不錯，內容很精彩