名著精選 有聲閱讀 繽紛塗色 益趣兼得
聽有聲書 學普通話
專業主持人傾情朗讀
手機掃碼聽故事
每篇都有二維碼 想聽哪裏掃哪裏
隨文插圖 發揮想象來塗色
浩瀚的大海 荒涼的孤島 深埋的財寶 一場邪惡與正義的較量 一幕人性與欲望的鬥爭
史上偉大的冒險故事
英美尋寶小說先驅者
倡導全民閱讀,建設書香社會。閱讀應從孩子抓起,讓他們從小熱愛閱讀,享受閱讀。
本係列叢書精選外國兒童文學經典和國學經典,邀請國內知名教輔編寫團隊進行改編和解讀,讓小讀者們在閱讀中拓寬視野,培養品格。
書中加入可塗色插畫,均由知名遊戲原畫師根據故事情境創作,塗色與故事結閤,讓孩子們自由發揮想象,描繪屬於自己的繽紛世界。
本書中有波濤光湧的大海、機智勇敢的少年、凶惡狡詐的海盜以及一份神秘的藏寶圖。圍繞著這份藏寶圖,少年吉姆一行展開瞭一場驚心動魄的搏鬥……故事情節驚險麯摺,人物形象鮮明生動。這就是《金銀島》曆經百餘年後,魅力經久不衰的原因。至今,它仍以其獨特的風姿,吸引著世界各國的少年兒童。以西爾弗為首的一批凱覦的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬鎊的藏寶尋寶者與海盜之間展開瞭一場生死搏鬥由於斯摩列特船長指揮有方醫生冷靜果斷地與海盜周鏇吉姆的機智勇敢多次挫敗瞭海盜的陰謀平息瞭叛亂最終尋得寶藏平安返航。
史蒂文森(1850—1894年),英國作傢。齣生於愛丁堡,自幼愛好文學。在短暫的一生中創作瞭大量散文、隨筆、小說、遊記、兒童文學和評論等。他的作品充滿浪漫情調,被認為是19世紀末新浪漫主義文學的代錶。著名的小說有《金銀島》和《化身博士》等。在小說《誘拐》《巴倫特雷的少爺》等蘇格蘭題材的小說裏,顯示瞭作傢對蘇格蘭曆史和蘇格蘭性格的深刻理解。斯蒂文森還創作瞭幽默風趣的遊記《內河航程》、《驢背旅程》,隨筆《給少男少女》和充滿童心詩趣的詩集《一個孩子的詩園》等。
第一部 刀疤老水手
第一章 船長和黑狗
第二章 黑信和盲水手
第三章 行李箱裏的藏寶圖
第二部 海上的大廚
第四章 布裏斯托爾和望遠鏡客棧
第五章 揚帆起航
第六章 我偷聽到瞭西爾弗他們的談話
第三部 海島上的曆險
第七章 岸上曆險的起始
第八章 首次遭受打擊
第九章 叢林怪人
第四部 山寨
第十章 捨棄大船與首次交戰
第十一章 保衛山寨
第十二章 談判不成 西爾弗強行進攻
第五部 海上曆險
第十三章 海上曆險開始瞭
第十四章 我降下瞭海盜旗
第十五章 海盜漢茲
第六部 凱鏇
第十六章 陷入險境
第十七章 進山尋寶
第十八章 大結局
我得承認,我最初購買它,是抱著試試看的心態,畢竟市麵上主打“有聲+塗色”的經典名著版本實在太多瞭,很多都是華而不實,中看不中用的那種。但這個“譯林名著有聲塗色版”完全超齣瞭我的預期。最讓我感到驚喜的是,它似乎非常理解現代孩子的時間分配。塗色不是那種簡單填色,它要求一定的細緻度,而有聲故事則可以讓他們邊做傢務邊收聽,或者在睡前放鬆時聆聽。這種‘任務型’的閱讀方式,比傳統的靜坐閱讀更容易被接受。而且,關於故事內容的呈現,它在保持史詩感的同時,對於一些過於黑暗或復雜的政治衝突做瞭恰當的、適閤孩子理解的簡化處理,保留瞭冒險的內核,卻去除瞭不必要的閱讀障礙。這一點非常關鍵,它既尊重瞭原作者的意圖,又切實考慮到瞭目標讀者的心理成熟度。我觀察到,我的外甥女在塗色過程中,會忍不住停下來,迴顧有聲故事裏提到的某個特定場景,然後努力將腦海中的畫麵通過色彩錶現齣來,這種反饋機製是單一媒介難以比擬的。
評分說實話,我過去對‘塗色書’這種形式一直持保留態度,總覺得它更像是一種打發時間的附屬品,而不是核心的閱讀體驗。然而,這本書徹底改變瞭我的看法。這裏的塗色環節,絕不僅僅是‘塗顔色’那麼簡單,它更像是一種視覺化的敘事補充。每一頁的圖畫設計,都精確地對應瞭有聲故事中關鍵的轉摺點或標誌性場景,比如骷髏島上那棵巨大的橡樹,或是“伊斯帕尼奧拉號”的甲闆。當孩子們在塗色時,他們實際上是在進行主動的圖像識彆和場景重構,這對於提升他們的空間記憶和對文字描述的具象化能力是極其有益的。舉個例子,在聽故事描述朗姆酒桶堆積如山的場景時,孩子塗色時會自然地去思考如何錶現齣那種堆疊的層次感和壓抑感,這種深度參與遠超被動接收信息。而且,這個版本在印刷質量上也非常齣色,紙張厚實,不易洇色,即使用馬剋筆或水彩筆也不會輕易透到背麵,這一點對追求完美的傢長和孩子來說,簡直是福音。
評分這本書的精妙之處在於,它巧妙地平衡瞭“經典性”與“趣味性”,讓那些原本可能被視為‘老古董’的故事煥發齣瞭全新的生命力。我特彆欣賞它對原著精髓的保留,但敘事節奏卻明顯針對少兒進行瞭優化,非常流暢自然,沒有絲毫的拖遝感。想象一下,在那個充滿海盜、寶藏和未知島嶼的宏大背景下,孩子們可以通過塗色來親手‘構建’屬於自己的冒險世界。比如,他們可以決定朗姆酒桶的顔色,或者給吉姆·霍金斯設計一套最酷的冒險服裝。這種由被動接受轉為主動創造的過程,對培養孩子的想象力和空間認知能力非常有幫助。此外,關於有聲部分的質量,我想多強調一點:它的音效設計簡直是教科書級彆的。風暴來臨時,那種低沉的轟鳴聲和船體嘎吱作響的細節,處理得非常到位,瞬間就把聽眾帶入瞭那個劍拔弩張的氛圍中。這比單純的朗讀要高明太多瞭,它提供瞭一種接近電影聽覺體驗的教育資源。對於那些正在培養藝術細胞和聽力理解能力的孩子來說,這套書的價值是無可估量的。
評分天哪,我簡直不敢相信我竟然錯過瞭這麼棒的一本書!當我拿到這本“譯林名著有聲塗色版”的時候,我就知道這絕對不是那種枯燥的經典重述。首先,那種把經典名著和現代互動元素結閤起來的方式簡直太聰明瞭。我一直覺得,對於我們這個年齡段的孩子來說,單純的文字閱讀有時候會有點門檻,但這個版本完美地解決瞭這個問題。有聲的部分,我得說,配音演員的選擇太棒瞭,他們用生動的語調和富有感染力的聲音,把故事裏的每一個場景都活靈活現地展現瞭齣來。特彆是那些驚險刺激的航海場麵,我幾乎能感受到海浪拍打船身的震動,聽到船帆被風吹得獵獵作響的聲音。這不僅僅是聽故事,更像是一場沉浸式的戲劇體驗。而且,那些塗色頁的設計也極其用心,圖案綫條清晰,留白恰到好處,既有挑戰性又不會讓人感到挫敗。我給我的小侄子買瞭一本,他一拿到手就完全被吸引住瞭,塗色的時候還能時不時地跟著有聲故事的節奏哼唱或模仿角色的腔調,那種專注和投入,是我以前在他看其他書時很少見到的。這種多感官的刺激,無疑極大地提高瞭孩子的閱讀興趣和參與度。
評分這個有聲塗色版的齣現,簡直是‘數字時代’背景下,對傳統閱讀一次非常成功的緻敬與革新。它巧妙地利用瞭技術的便利性,但又堅守瞭紙質書帶來的踏實感和儀式感。我尤其喜歡它所營造的‘傢庭共享’氛圍。過去,聽故事和畫畫往往是各自獨立的活動,但現在,我發現一傢人可以圍坐在一起,一個人負責播放有聲書,另一個人在塗色,時不時地停下來討論一下:“你覺得船長應該穿紅色的外套嗎?”或者“你覺得這片海域是深藍還是墨綠?”這種互動極大地促進瞭親子溝通,也讓經典文學不再是冷冰冰的知識點,而是成為瞭傢庭娛樂和學習的共同載體。對於那些擔心孩子過度沉迷電子設備的傢長來說,這無疑是一個完美的摺中方案——它擁有數字媒體的便捷互動性,卻依然保留瞭實體書籍的質感和‘動手’的樂趣。我強烈推薦給所有希望以最有趣、最有效的方式,將孩子引入經典文學世界的傢長們。
評分一直買這個係列,印刷簡潔大方,配有音頻
評分活動多多最好,性價比高,購物纔開心。活動多多最好,性價比高,購物纔開心。
評分買瞭很多本瞭,因為可以聽,所以孩子很喜歡,翻譯的也很容易理解,快遞也很快!
評分不錯哦!我買瞭25本啊!
評分給小朋友買的一整套還不錯吧
評分我的評價沒有參考價值
評分喜歡不錯挺好一直光顧的呀喜歡不錯挺好一直光顧的呀
評分好
評分價格便宜,還行。
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