學術交流醫學英語教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《學術交流醫學英語教程》是“醫學英語基礎課程係列教材”中的一本拓展教材，旨在供各層次生物醫學相關專業學生和從業人員進行以國際學術交流為目的的醫學英語運用能力訓練。全書以赴美訪問學者張小偉的留學經曆為主綫，逐一覆蓋包括“應對麵試與麵簽”、“從事實驗窒研究”、“觀摩醫院醫療”、“參加國際學術會議”、“體驗全英文課堂”等生物醫學相關專業留學生主要經曆的各個目標情景，以源自實地的第一手材料作為基本素材，進行學術交流醫學英語的要點歸納、難點解析和實戰訓練，旨在針對目標情景為讀者提供“身臨其境”的學習體驗。
　　《學術交流醫學英語教程》基於“目標需求分析”編寫而成，力求兼顧真實性與實用性，可用於針對生物醫學相關專業學生的醫學英語教學，也可用作生物醫學領域從業人員齣國留學前進行醫學英語綜閤能力強化訓練的自學教材，亦可作為其針對國際學術會議等其他學術交流形式進行醫學英語專項能力強化訓練的參考書。

內頁插圖

目錄

概述
第一章 備戰留學之旅
一、聯係留學單位
1．與目標導師的通信和電話Interview
2．與留學單位國際中心的信函往來
二、獲取簽證
1．準備麵簽材料
2．對話簽證官

第二章 走進生物醫學實驗室
一、這裏是實驗室
1．實驗室實景呈現
2．實驗室標識
二、實驗室崗前培訓ABC
1．實驗室行為準則
2．實驗室人員崗前必修課
3．培訓內容
三、從實驗室到學術廳
1．實驗颱上的操作步驟
2．學術廳裏的Lab Meeting

第三章 走進醫院
一、這裏是醫院
1．醫院實景呈現
2．醫院的布局分科與人員類彆
3．醫院標識
二、病房文書ABC
1．診斷報告
2．齣院小結
3．病房點餐菜單
三、醫院裏的經典討論——Case Discuassion

第四章 參加國際學術會議
一、這是國際學術會議
1．會議廣告與邀請函
2．會議指南與會議議程
3．國際學術會議實景呈現
二、國際學術會議的“頭盤”——Keynote Speech
1．臨床研究型學術報告
2．基礎研究型學術報告
三、國際學術會議的“甜品”——Poster Presentation
1．壁報寫作攻略
2．壁報展示邊聽邊練

第五章 走進課堂
一、課程介紹與總結
1．課程介紹
2．課程總結
二、講述基本術語與概念
三、講述基礎生物醫學知識
四、講述疾病相關知識
五、基礎與臨床結閤的授課
六、探索醫學數據的規律
七、采訪與討論式的授課
結語
參考文獻

附錄一 練習參考答案
第一章 備戰留學之旅
第二章 走進生物醫學實驗室
第三章 走進醫院
第四章 參加國際學術會議
第五章 走進課堂
附錄二 視聽材料原文
第一章 備戰留學之旅
第二章 走進生物醫學實驗室
第三章 走進醫院
第四章 參加國際學術會議
第五章 走進課堂
附錄三 官方邀請函與DS-2019錶
一、官方邀請函
二、DS-2019錶
附錄四 數學及統計學常用符號英文讀法與常見錶達中英對照
一、常用符號英文讀法
二、常見錶達中英對照

前言/序言

　　在生命科學蓬勃發展的21世紀，生物醫學領域的國際閤作與交流日益頻繁。醫學生在從本科到博士研究生的專業學習的各個階段中，隨著專業知識的豐富、學術水平的提高，將獲得越來越多的參加各種形式的國際學術交流的機會。《學術交流醫學英語教程》是“醫學英語基礎課程係列教材”中的一本拓展教材，旨在供各層次生物醫學相關專業學生和從業人員進行以國際學術交流為目的的醫學英語運用能力訓練。全書以赴美訪問學者張小偉的留學經曆為主綫，逐一覆蓋包括“應對麵試與麵簽”、“從事實驗室研究”、“觀摩醫院醫療”、“參加國際學術會議”、“體驗全英文課堂”等生物醫學相關專業留學生主要經曆的各個目標情景，以源自實地的第一手材料作為基本素材，進行學術交流醫學英語的要點歸納、難點解析和實戰訓練，旨在針對目標情景為讀者提供“身臨其境”的學習體驗。
　　本書以兩條相互交織的綫索貫穿始終：一條綫索是“明”的，即張小偉的留學經曆。張小偉是我們身邊眾多生物醫學專業留學生的化身，他的留學經曆頗具代錶性。張小偉的書中身份是“醫學博士、北京某醫院腫瘤科醫生、美國斯坦福大學醫學院訪問學者”，他帶著讀者經曆瞭留學美國的生物醫學專業人士可能遭遇醫學英語睏境的各個場景。另一條綫索是“暗”的，即學術交流醫學英語的基本內容，包括與目標導師及簽證官交流必備醫學英語、生物醫學實驗室交流必備醫學英語、醫院交流必備醫學英語、國際學術會議必備醫學英語以及生物醫學課堂必備醫學英語等。本書將“明”綫與“暗”綫交織在一起，隨著張小偉經曆的各個留學目標場景的呈現，為讀者精要展示相應的醫學英語知識和技能要點，並重點解析，輔以習題，力求使備戰留學的生物醫學相關專業學生和從業人員“親曆”留學現場並參加實戰演練，在實際運用中提高自己的醫學英語綜閤運用能力。
　　我們以斯坦福大學醫學院及斯坦福醫院為基本取材地點，同時利用豐富的網絡資源對實地素材加以補充，使學術交流醫學英語的基本內容通過來源於目標情景的素材得以生動呈現。
　　本書大量選用瞭與各章節主題相關的視聽材料，均以二維碼形式呈現。其中第四，五章更是選用瞭多個時長達30分鍾以上的視頻材料，旨在真實地再現國際學術會議與生物醫學課堂的全景。這些“長篇大論”的視聽素材為讀者提供瞭類似的學術交流項目的仿真訓練平颱。
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