崔峦教阅读训练80篇（三年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔峦，张在军 编

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• 阅读理解
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• 三年级
• 阅读训练
• 崔峦
• 教材
• 同步辅导
• 基础训练
• 课外阅读
• 提升阅读能力

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544544559

版次：1

商品编码：11948697

包装：平装

丛书名： 新课标推荐阅读书系

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：157

字数：180000

正文语种：中文

内容简介

　　《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》特色：
　　单元导语：每个单元开篇，以文笔优美、内蕴丰富、平实简练的短文进行导读，既是对该单元主题的精彩阐述，也是对经典选文的点评，激发小读者的阅读兴趣。
　　崔峦教你读：每篇文首的导读内容，有的是对选文内容进行概述，给小读者一个总体的印象；有的是提出问题，让小读者带着问题有针对性地进行阅读，有的是总结选文，或阐释启迪，以加深小读者对选文的理解与感悟。
　　正文：选文以文质兼美的经典文章为主，兼顾各种文体、题材，涵盖学生生活的方方面面，由低到高以合理梯度呈现。
　　滴水穿石：选择与本单元主题、本篇选文内容相关的简短名言警句、格言谚语等，供学生感悟、积累。
　　崔峦考考你：训练题以“新课标”为指导，因篇设计，从基础知识的积累到对词、句、段的理解，逐步提升小读者阅读理解能力和语文综合素养。
　　真题备考：每个单元精选2篇全真模拟试题，不但给出分值，还给出建议阅读时问，便于学生模拟考试，自我检评，一到四年级精选各地名校期末试题，五、六年级为接轨小升初考试，精选近两到三年各地小升初考试中的真题。

内页插图

目录

第一单元 我们的生活
捉迷藏
同学
风筝（节选）
良知
河柳
打水漂儿
真题备考一
童年的读书梦
真题备考二
游纪王崮

第二单元 名人故事
作家的位子
风雨创造彩虹
坐上童话中的小马车慢慢抵达
曼德拉的惊人之举
纽扣
奥秘
真题备考一
给外甥女的信
真题备考二
顾炎武自督读书

第三单元 金秋季节
四时的情趣
三片红色的落叶
秋景
金黄金黄的树叶
我真喜欢秋天
秋颂（节选）
真题备考一
乡间秋雨（节选）
真题备考二
秋雨

第四单元 祖国美景
海
泉庄的绿
拜访大漠
长江三日（节选）
石湖
天涯（节选）
真题备考一
观荷
真题备考二
亲亲的山

第五单元 生活告诉我们
谁能采到更多的果子
画鸟的猎人
特质
争夺
玉米种子
狗
真题备考一
一片菜园
真题备考二
石枕

第六单元 爱的絮语
风和太阳
声音的温度
奶奶的星星（节选）
爱心救了自己
陪考一日（节选）
父爱的高度
真题备考一
希望女儿
真题备考二
玉兰花

第七单元 大自然的画
雨荷
春天的光阴
繁星
夏日絮语
荷兰散记
穿越大瀑布
真题备考一
雨珠·露珠·泪珠
真题备考二
江行的晨暮

第八单元 爱我家园
一只小鸟——偶记前天在庭树下
看见的一件事
燕子
蜂巢
“荆花”
合欢花
田野中的哭声
真题备考一
飞走的小麻雀
真题备考二
被沙尘埋没的村庄

第九单元 童年难忘
童年的相册
童年记忆
花脸
鱼鳞瓦
三角塘钓蟹
丁香花儿，别睡觉（节选）
真题备考一
歪儿（节选）
真题备考二
风筝满天飞

第十单元 人间真情
白菜汤
第二夜
与父亲同行
天使的眼睛
小草与雪花
爱的存单
真题备考一
早点回家
真题备考二
洁白的木槿花
参考答案

前言/序言

　　有些同学常说，自己费了很多功夫，语文成绩却总是不见提高。这到底是怎么回事呢？
　　其实，这个问题并不复杂，只要解决了阅读与写作这两个难点，语文成绩便会有很大的提高。众所周知，阅读是提升语文素养最重要的渠道，通过阅读可以提高对文字的感知能力，感悟做人的道理，获得写好作文的第一手资料，三者相辅相成，相互影响。因此，学好语文，首先要具备阅读理解能力。
　　要想有效地提高阅读能力，并非“开卷”就“有益”，必须进行有目的的阅读训练，在系统的训练中接受读的指导，学会“阅读”，学会思考感悟，最终提高自己的阅读理解能力。为此，全国著名语文教育专家、人教版教材主编、小学语文课程标准的主要起草人崔峦老师，携手著名语文特级教师张在军老师，以及全国近百名特级教师、教研员，共同编写了这套《崔峦教阅读训练80篇》丛书。
　　本丛书一至六年级共6册。每册根据相应学年段的学习特点与学习内容选定10个主题，每个主题单元精选6篇一般性阅读训练和2篇“真题备考”，总量为80篇。
　　单元导语：每个单元开篇，以文笔优美、内蕴丰富、平实简练的短文进行导读，既是对该单元主题的精彩阐述，也是对经典选文的点评，激发小读者的阅读兴趣。
　　崔峦教你读：每篇文首的导读内容，有的是对选文内容进行概述，给小读者一个总体的印象；有的是提出问题，让小读者带着问题有针对性地进行阅读；有的是总结选文，或阐释启迪，以加深小读者对选文的理解与感悟。
　　正文：选文以文质兼美的经典文章为主，兼顾各种文体、题材，涵盖学生生活的方方面面，由低到高以合理梯度呈现。

《绿野仙踪》：一次奇幻的冒险，一次关于勇敢、智慧与爱的永恒旅程 在彩虹之上，有一个充满魔法与奇迹的国度——奥兹国。那是一个由翡翠城的神奇力量守护着、由勇敢的稻草人、富有同情心的铁皮樵夫、以及胆小的狮子组成的非凡友谊所点缀着的世界。而这一切的开端，都源于一场突如其来的龙卷风，将堪萨斯州一个名叫桃乐茜的平凡小女孩，连同她忠诚的小狗托托，一同卷入了这片神秘的土地。 桃乐茜，一个来自朴实农家的女孩，拥有一颗善良而坚定的心。她对生活充满了好奇，对未知充满了向往，却从未想过自己会经历如此惊心动魄的旅程。当她从摇摇欲坠的房屋中走出来，映入眼帘的是一个与她所熟悉的黄色土地截然不同的景象：色彩斑斓的鲜花，奇形怪状的植物，还有那些她从未见过的、会说话的小矮人——芒奇金人。 然而，这个美丽的国度并非全然宁静。邪恶的东方女巫对芒奇金人施加了长久的压迫，直到桃乐茜的房屋意外地落在了女巫身上，才打破了这片土地的黑暗统治。芒奇金人感激涕零，将女巫的银鞋赠予桃乐茜，并告诉她，要想回家，唯一的方法就是前往翡翠城，寻求伟大的奥兹大王的帮助。 于是，一段充满未知与挑战的旅程开始了。桃乐茜穿上了芒奇金人送给她的一双闪闪发光的银鞋，踏上了通往翡翠城的黄色砖路。这条路蜿蜒曲折，沿途的风景既美丽又充满危险。她必须穿越一片片茂密的森林，躲避潜伏在暗处的野兽，还要面对来自邪恶女巫的阻挠。 在这段旅程中，桃乐茜遇到了她生命中最重要、最值得信赖的朋友们。首先是稻草人。他身处一片玉米地，孤独地站立着，内心却渴望着拥有智慧。他认为，如果能得到奥兹大王的帮助，他就能获得一颗聪明的脑袋，能够思考，能够理解。桃乐茜被他的渴望深深打动，邀请他一同前往翡翠城。就这样，一个心地善良的女孩，加上一个渴望智慧的稻草人，开始了他们的冒险。 接着，他们又在森林深处发现了一个孤独的铁皮樵夫。他因为年久失修，身体的各个部位都生锈了，无法动弹。他告诉桃乐茜，他曾经是一个普通人，但因为一次意外，身体逐渐变成了铁皮。他渴望拥有一颗能感受到爱的心，能够体会到亲情、友情和爱情的温暖。桃乐茜和稻草人同情他的遭遇，将他修理好，并邀请他加入他们的队伍，一同前往翡翠城。 最后，他们还在森林中遇到了一头雄狮。这头狮子看似强大威猛，内心却充满了胆怯。他不敢与任何生物对峙，甚至连自己的吼叫声都会让自己害怕。他梦想着拥有勇气，能够像一头真正的狮子那样，无所畏惧。桃乐茜看到了他内心的痛苦，鼓励他一同前往，相信奥兹大王能够赐予他这份宝贵的勇气。 就这样，桃乐茜、稻草人、铁皮樵夫和狮子，四位个性迥异、却心怀共同目标的伙伴，踏上了前往翡翠城的旅程。他们互相扶持，共同面对路途中的困难。稻草人虽然没有大脑，却常常能想出出人意料的解决办法；铁皮樵夫虽然没有心，却总是第一个伸出援手，表现出最深切的同情；狮子虽然胆小，却在关键时刻迸发出惊人的力量。而桃乐茜，作为这个队伍的中心，用她的善良、坚持和勇气，凝聚着所有人的力量。 他们经历了险象环生的森林，在狮子的咆哮声中克服了恐惧；他们穿越了辽阔的平原，在稻草人的指引下找到了方向；他们克服了严寒的沙漠，在铁皮樵夫的坚韧中获得了慰藉。每一次的困难，都让他们更加了解彼此，更加珍惜这份来之不易的友谊。 终于，他们抵达了宏伟壮丽的翡翠城。这座城市闪耀着耀眼的光芒，仿佛由无数绿宝石堆砌而成。城中的居民都穿着绿色的衣服，戴着绿色的帽子，就连空气中也弥漫着淡淡的绿色气息。然而，奥兹大王却并非如他们想象的那般容易见到。他以不同的形态出现在他们面前：有时是巨大的头颅，有时是美丽的仙女，有时是可怕的野兽，有时又是熊熊燃烧的火焰。每一次出现，都试图用恐惧和威严来震慑他们。 但是，桃乐茜和她的朋友们没有退缩。他们坚持自己的请求，勇敢地表达了自己的愿望。奥兹大王被他们的真诚和勇气所打动，答应了他们的要求。他让稻草人去监督耕种，让铁皮樵夫去管理国家，让狮子去领导军队，而让桃乐茜去完成一项艰巨的任务——击败邪恶的西方女巫。 在完成任务的过程中，桃乐茜才发现，原来奥兹大王并不是一个真正的魔法师，他只是一个来自奥马哈的普通人，通过一些机关和障眼法，制造了自己强大的形象。而他所谓的魔法，很多时候都依赖于他人的智慧和努力。 桃乐茜并没有因此而失望，她意识到，真正拥有智慧、同情和勇气的人，并非是外在的权力或魔法，而是源于内心的力量。稻草人虽然没有大脑，但他富有创造力；铁皮樵夫虽然没有心，但他充满爱意；狮子虽然胆小，但他拥有无畏的精神。而桃乐茜自己，虽然只是一个普通的女孩，但她的善良和坚持，正是最强大的魔法。 最终，桃乐茜凭借着自己敏锐的观察力和大胆的行动，击败了西方女巫，并成功夺回了银鞋。她回到翡翠城，向奥兹大王揭示了他的秘密。然而，奥兹大王并没有因此而感到羞愧，反而用他精明的头脑，为稻草人、铁皮樵夫和狮子量身定制了“象征性”的奖励，让他们相信自己已经得到了他们所渴望的东西。 而对于桃乐茜来说，奥兹大王早已无法帮助她回家。当她垂头丧气时，一位名叫“好女巫”的女士出现了，她告诉桃乐茜，她脚上的银鞋蕴含着强大的魔力，只要真心想要回家，并重复呼唤，就能实现愿望。 于是，在告别了她珍爱的朋友们后，桃乐茜带着托托，用银鞋的力量，回到了她熟悉的堪萨斯。当她重新踏上那片土地时，她才真正明白，家，是世界上最温暖、最安全的地方，而她所经历的这一切，也让她变得更加成熟、更加勇敢。 《绿野仙踪》不仅仅是一个关于魔法和冒险的故事，更是一次深刻的人生寓言。它告诉我们，真正的勇敢并非没有恐惧，而是敢于面对恐惧；真正的智慧并非来自书本，而是源于实践和思考；真正的爱并非物质的给予，而是心灵的共鸣和支持。稻草人、铁皮樵夫和狮子的经历，也提醒着我们，我们所追求的东西，往往早已存在于我们自身之中，只是需要我们去发掘，去相信。 这是一个关于成长、关于友谊、关于梦想成真的故事，它跨越了年龄的界限，触动了无数读者的心。无论你是孩子还是大人，都能在这片神奇的奥兹国中，找到属于自己的感动与启迪。它将带领你踏上一场永不褪色的奇幻旅程，让你在享受阅读乐趣的同时，也收获一份对生活更加深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我常常为孩子的阅读习惯感到焦虑。总觉得他们喜欢看漫画，喜欢碎片化的信息，真正静下心来读一篇文章，然后进行深入思考，是件很难的事情。直到我接触到这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》，我才发现，原来阅读训练也可以如此生动有趣，如此贴合孩子的心智发展。这本书的编排逻辑非常清晰，每一篇课文都像是精心设计的小品，内容紧凑，引人入胜。它不像传统的课本那样，一上来就给你灌输知识点，而是通过一个个鲜活的例子，一个个富有哲理的小故事，让孩子在不知不觉中吸收信息，体会情感。 我尤其喜欢它对词语和句子的理解训练。它不是简单地让孩子背诵词语解释，而是通过语境，让孩子理解词语的含义，甚至体会词语在不同语境下的细微差别。比如，有一篇描写秋天的文章，里面用了“金风送爽”这个词，它会引导孩子体会“金风”不仅指秋天的风，还带着丰收的喜悦；“送爽”更是点明了秋风带来的舒适感。这种对语言的细腻体察，对三年级的孩子来说，是很难得的训练。而且，它还引导孩子仿写句子，模仿作者的表达方式，这对于提升孩子的语言表达能力，构建自己的语感，有着至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

在选择课外读物时，我总是会格外谨慎，力求找到那些能够真正启迪孩子心智，而不仅仅是消磨时间的读物。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》无疑是其中佼佼者。它不仅仅是一本“做题”的书，更是一本“启迪”的书。它通过精选的80篇文章，引导孩子在阅读中发现问题，提出问题，并尝试解答问题。 我尤其欣赏它对孩子想象力培养的重视。很多文章都留下了足够的空间，让孩子去发挥自己的想象。例如，读完一个关于神秘岛屿的故事，它可能会问：“你觉得岛上还会有哪些奇特的生物？它们会是什么样子的？”这种开放式的提问，能够极大地激发孩子的想象力，让他们在阅读中遨游于自己的奇思妙想之中。而且，这本书的排版设计也非常人性化，字体大小适中，图文并茂，即使长时间阅读，也不会让孩子感到疲劳。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，阅读是孩子最好的老师。而这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》就像是一位经验丰富的向导，带领着三年级的孩子们，一步一个脚印地探索阅读的奥秘。它不仅仅是一本教材，更是一份成长的礼物。 我特别欣赏它对孩子观察能力培养的侧重点。很多文章都包含着丰富的细节描写，例如对人物外貌、心理活动，或者对景物形态的刻画。它会引导孩子仔细观察这些细节，并思考这些细节的作用。例如，读一篇描写老奶奶的短文，它会问：“作者是如何描绘老奶奶的？她给你的感觉是什么？”这种引导孩子细致观察的训练，能够极大地提升孩子的敏锐度和对事物的洞察力。而且，书中很多文章都蕴含着深刻的人生哲理，让孩子在阅读的同时，也能获得心灵的启迪，学会如何做人，如何处世。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，阅读不仅仅是获取信息，更是一种思维的训练，一种心灵的滋养。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》完全符合我的这种理念。它所选的80篇文章，每一篇都像是一颗精美的珍珠，闪烁着智慧的光芒。它不仅仅是为了教会孩子认字，更是为了引导孩子去思考，去感受，去发现。 最令我赞叹的是，它能够巧妙地将不同类型的阅读材料融入其中。有童话，有寓言，有科普，有历史故事，甚至还有一些关于科学探索和环境保护的文章。这种多样性，极大地拓展了孩子的知识面，让他们对世界有更全面的认识。而且，每种类型的文章，都有其独特的训练侧重点。例如，科普文章会引导孩子关注事物的原理和规律，而故事类文章则会侧重于人物的情感和行为分析。这种有针对性的训练，让孩子能够全面提升各项阅读技能。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育话题的家长，我深知阅读能力的重要性。它不仅是学习其他学科的基础，更是培养孩子独立思考能力和创新精神的关键。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》可以说是为三年级学生量身打造的一套“阅读能力加速器”。它不仅仅是提供阅读材料，更是提供了一种解决问题的思路和方法。 我特别看重它在培养孩子概括能力方面的训练。很多孩子在阅读后，只能记住零散的细节，而无法抓住文章的中心思想。这本书通过设置“概括文章大意”、“用一句话总结故事内容”等练习，有效地帮助孩子锻炼了这种能力。我注意到，它的题目设计非常精妙，不会过于直白，而是需要孩子进行一定的思考和推理才能得出答案。这正好锻炼了孩子的分析能力和归纳能力。而且，书中选取的文章，大多有积极的导向性，能够潜移默化地影响孩子的价值观。

评分☆☆☆☆☆

在孩子进入三年级后，阅读理解能力的瓶颈期似乎也随之而来。之前的一些简单读物，已经无法满足他们日益增长的求知欲，而更复杂的材料又让他们望而却步。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》的出现，恰好填补了这一空白。它的难度梯度非常平缓，每一篇的难度都经过了精心的计算，确保孩子能够逐步提升，而不是一蹴而就。 令我印象深刻的是，它非常注重对孩子阅读习惯的养成。书中没有过多的说教，而是通过高质量的选文和有效的练习，潜移默化地引导孩子爱上阅读，并从中获得成就感。例如，它会鼓励孩子在阅读过程中做笔记，标记出不理解的地方，或者记录下自己的感想。这些小小的习惯，在日积月累中，会极大地提升孩子的自主学习能力。而且，每篇文章后的拓展阅读建议，也为孩子打开了更广阔的阅读视野，让他们在掌握基础知识的同时，也能接触到更多优秀的文学作品，形成终身阅读的习惯。

评分☆☆☆☆☆

这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》的出现，简直就像是给三年级孩子量身定做的一份阅读“大礼包”。我一直在为孩子寻找能够真正提升阅读理解能力的材料，市面上很多所谓的“训练”要么太枯燥，要么难度梯度不清晰，要么就是形式大于内容。但拿到这套书，我真的眼前一亮。首先，它的选文非常贴近三年级孩子的认知水平和兴趣点。不像有些教材，上来就用艰涩的古文或者过于专业的科普，而是选取了孩子们生活中熟悉的故事、寓言、甚至是关于动物、植物、宇宙的趣味知识。这让孩子在阅读的过程中，不会因为看不懂而产生畏难情绪，反而会因为内容的新鲜有趣而乐于探索。 其次，最让我赞赏的是它的训练设计。不是简单地抛出一篇文章，然后问几个问题。而是层层递进，引导孩子从不同的角度去理解文章。它会要求孩子找出故事的起因、发展、结局，这已经是很基础的了。但更进一步，它还会引导孩子去体会人物的情感，去思考作者的写作意图，甚至去联系自己的生活经验。比如，有一篇关于小蚂蚁搬家的文章，它会引导孩子思考小蚂蚁为什么不怕困难，以及我们遇到困难时应该如何应对。这种从“读懂字面意思”到“读懂字里行间的含义”的跨越，正是阅读能力提升的关键。而且，每篇文章后的练习题，都非常有针对性，没有泛泛而谈的题目，都是围绕着文章的核心内容展开，能够有效地检测孩子是否真正理解了文章。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上很多阅读训练材料，要么过于学术化，要么过于娱乐化，很难找到一个平衡点。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》却做到了这一点。它既有学术的严谨性，又不失趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中，全面提升阅读理解能力。 我非常喜欢它对孩子语言运用能力的训练。它不仅仅是让孩子理解文章，更是鼓励孩子模仿，借鉴，并创造。例如，它会引导孩子用学到的词语来造句，或者用文章中的句式来写小短文。这是一种非常有效的语言内化过程，能够让孩子真正掌握所学的知识，并将之应用于实际的表达中。而且，它还包含了一些关于修辞手法的介绍，比如比喻、拟人等，让孩子在阅读中就能感受到语言的魅力，并尝试运用它们。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育非常上心的家长，一直在寻找能够真正帮助孩子提升核心素养的工具。这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》给了我巨大的惊喜。它最大的特点在于，它不是简单地堆砌阅读材料，而是将阅读、理解、表达、思考融为一体，形成一个完整的闭环。每篇文章的背后，都隐藏着一个精心设计的学习目标，而练习题则是检验这些目标是否达成的最直接方式。 我特别欣赏它在培养孩子的情感共鸣方面的设计。很多文章都充满了温情和人文关怀，例如关于家庭、友情、互助的故事。在引导孩子理解这些故事时，它会提出一些问题，比如：“你是否经历过类似的事情？你当时的心情是怎样的？你觉得故事中的人物做得对吗？为什么？”这些问题能够让孩子将文章中的情感体验与自身经历联系起来，从而产生更深层次的理解和认同。这种情感的连接，是培养孩子同理心和健全人格的重要途径。而且，它的语言风格非常生动活泼，充满了童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

评分☆☆☆☆☆

我曾听说过“崔峦”这个名字，知道他在儿童教育领域颇有建树，所以当看到这套《崔峦教阅读训练80篇（三年级）》时，我并没有犹豫，直接入手了。拿到书后，我的感觉是：名不虚传！它不仅仅是一本训练册，更像是一位经验丰富的阅读导师，循循善诱地引导孩子走上阅读的殿堂。最让我印象深刻的是，它在培养孩子批判性思维方面下足了功夫。很多时候，我们读文章，只是被动接受信息，但这本书会鼓励孩子去质疑，去思考，去形成自己的观点。 比如，有一篇关于“狼来了”的故事，它不仅让孩子复述故事，更会引导孩子分析牧童为什么会屡次撒谎，撒谎的后果是什么，以及我们应该如何对待撒谎行为。这种从故事本身到背后道理的挖掘，能够极大地锻炼孩子的逻辑思维和道德判断能力。此外，它还设计了一些开放性的问题，鼓励孩子进行联想和想象。例如，读完一篇关于小鸟筑巢的文章，它会问孩子：“如果你是一只小鸟，你会选择在哪里筑巢？为什么？”这样的问题，能够激发孩子的创造力，让他们在阅读中找到乐趣，并学会用自己的方式去表达。

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