具体描述
产品特色
内容简介
《语文素养读本丛书（小学卷）：莱茵石的手镯（四年级上册）》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
《语文素养读本丛书（小学卷）：莱茵石的手镯（四年级上册）》注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。
精彩书评
★培养阅读兴趣，提升语文素养。——许智宏（北京大学原校长中国科学院院士）
★对于母语的认知，可以帮助一个人触摸到自己民族的本性。提升民族语文素养，正是这套书的努力方向。
——于丹（北京师范大学教授）
★“语文素养读本”是根据中小学生的阅读兴趣，从汉语言文化中采撷的一串串精美珍珠。徜徉在这样的文字中，陶冶情操，启迪智慧，涵养品格，是一件多么有意义的事情！
——翟小宁（中国人民大学附属中学特级教师）
★“语文素养读本”是一位出色的老师，他让我们在快乐阅读中认识世界，感悟人生。
——李吉林（江苏南通师范第二附属小学特级教师）
目录
我的船我的童年（节选）/季羡林
烤鸭子/萧红
现代的孩子/苇岸
我的船（节选）/卞太
顽强地长大
所谓勇敢/黄小平
查理和罗伯
奔跑的小狮子/丁立梅
看不见的阳台
谁也看不见的阳台/[日本]安房直子
海星/[叙利亚]阿卜杜拉脱夫艾尔纳乌特
莱茵石的手镯/[美国]伊莉莎白西尔安斯巴拉得
四时佳兴与人同
中秋/[宋]汪洙
秋日偶成二首/（其一）[宋]程颢
自鹭鸶/林良
荷花池/林良
北风的玩笑/林武宪
有形状的节日/刘正盛
神奇的力量与烦恼
与别人不一样的孩子/张之路
呼啦啦，魔法显灵了/[德国]克尼斯特
9，3/4站台/[英国]J．K．罗琳
小人物与大人物
弦高
苟巨伯
玉器和瓦罐
凤凰与猫头鹰
猎鹰
不一样的故事
鲁班刻风
赵州桥
叭牙桑目氐（节选）
是谁教会了人们造房子？
快乐的衬衫
满足的人的衬衫/[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
煤的故事/[匈牙利]H．至尔妙伦
承包商和鞋匠/[苏联]克雷洛夫
我爱这土地
村/[俄国]屠格涅夫
想北平/老舍
我爱这土地/艾青
岂有此理
迂儒救火
悭术
偷懒的学问/[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
擒“贼”先擒“王”
从军行（其二）/[唐]王昌龄
送朱大入秦/[唐]孟浩然
峨眉山月歌/[唐]李白
前出塞（其六）/[唐]杜甫
花影/[宋]谢枋得
人与地球
两条腿（节选）/[丹麦]爱华耳特
安妮的梦
新洞穴/[美国]阿西莫夫
世界是我的食物
太早，太晚/[法国]安妮弗朗索瓦
真实的高贵/[美国]海明威
精彩书摘
《语文素养读本丛书（小学卷）：莱茵石的手镯（四年级上册）》:每到这时，有许多孩子都围在自己奶奶的身边，听她们讲动人的故事。孩子们借着这颗星星发出的光芒，目不转睛地盯着奶奶的脸，听得津津有味。而奶奶们所讲的故事，其中有一个就是关于这颗最亮的星星的。
因为这颗星星每天夜晚都用它的光辉照耀着大地，所以兔子、夜莺、老人们和孩子们都非常喜欢它，也非常感激它。但是，大家对它的喜爱和感激却无法让它知道，因为它住在天上，离大地实在是太遥远了。
可是有一天，这颗星星对自己说：“地上的那些人和动物真讨厌，我每天都给他们送去光辉，却从未听到他们谢过我。哼！今后我再也不管他们了！”
说完，它便把自己的光芒遮盖了起来。地面上顿时变得一片'漆黑，伸手不见五指。这样一来，兔爸爸和兔妈妈们就无法在夜晚教它们的孩子读书写字了；孩子们因为看不清奶奶的表情，自然会觉得她们讲的故事没有以前的动听；而小夜莺们也在黑暗中吓得直发抖，它们害怕毒蛇乘机来偷袭它们，紧紧地缩在妈妈的怀里。
早上，太阳升起来了，向大地放射出温暖的金光。所有的星星都退回到月亮王国的宫殿里。大家发现，那颗最亮的星星早在头天晚上就回来了，于是纷纷问它：“你是不是累了才提前离开天空的呢？或者是因为你发出的光太多了，想好好休息休息，使你的光芒恢复到从前那样明亮？”
这颗星星回答：“都不是！我一点儿也不累，我的光芒也没有减少，只是我不乐意再向地面发光了，因为我从来没有听到过那里的人或动物向我表示感谢。所以，我决定把我的五个角永远遮盖起来。”
大家都反驳它说：“你的话不对！我们在天上发光是为了做好事，不是为了让别人感谢。我们都心甘情愿地替人们驱赶夜晚的黑暗。”
“我可不愿意默默地为别人做好事，他们既然不感谢我，那我可就不管他们了！”
星星们听了它的话都生气了。“一个不愿意为别人做好事的人，以后谁都不会再理睬他！”
大家的说话声吵醒了月亮国王。它很生气，因为它从来不允许在宫殿里有吵闹声。当月亮问明事情的原因以后，就问这颗星星：“你怎么敢违抗我的命令？！难道你不知道，我们的职责就是为人们送去光明，驱走黑暗吗？”
“我的光是属于我自己的。谁要是不感谢我和给我好处，我就不向他发光！”
月亮国王听完它的话，生气地走上前，一把摘下了它的发光篮子，然后把篮子交给了其他的星星。于是，这颗星星再也放不出光芒了，周围也变成了一片黑暗，它连自己面前的路也看不见了。
有一天，正当它摸黑走着时，突然撞在了另一颗星星的身上。它没有站稳，一下子跌倒了，连着翻了一串大筋斗，从天上落进了海底。
这颗可怜的星星泡在冰冷的海水里，难受极了。这时，它回想起自己在天上自由自在的幸福生活，不禁感到十分懊恼。它不愿意忍受海底的寂寞，但它再也不能回到天上去了。它真盼望能在海中找到一个同伴，免得自己总是孤零零的。
终于有一天，它在附近的海底发现了一个星星姑娘。这位姑娘比它先掉人大海，也是因为违抗了月亮的命令，不肯向大地发出光辉，才落得了这样的下场。
于是，它俩结婚了。它向星星姑娘学会了游泳和潜水。后来，它俩生出了一些小星星。每天晚上，当人们站在海岸边时，总能看见这些星星在水下仰望着天空，盼望自己能从天上那些星星身上借到一点儿光辉。
孩子们都很同情这些海中的星星。他们总爱向水中伸出手，想把它们捞出水面，可是无论如何也捞不上来。他们手中的海水只能反射出天上的星光，从他们的指缝间一点点漏出去，因为月亮王国已经永远不要它们了，它们只能永远当海星。
……
前言/序言
用户评价
《莱茵石的手镯》，这个书名本身就充满了诗意与想象。莱茵石，一种常常被视为有魔力的宝石，它的光泽、它的历史，都足以勾起人们无限的遐想。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”这样的定位，则将这份诗意与教育的目标紧密地联系在了一起。我非常好奇，这本书会如何将“莱茵石”所象征的独特光彩，融入到小学语文的教学中，让孩子们在阅读中，不仅学会知识，更能领略到文字的韵味和情感的深度。我一直在思考，如何才能让孩子们真正爱上阅读，而不是将之视为一项枯燥的任务。这本读本，是否能通过引人入胜的故事，鲜活的人物形象，以及富有启发性的语言，点燃孩子们心中对文学的热情？我期待它能帮助孩子们理解，语言不仅仅是沟通的工具，更是思想的载体，是情感的表达，是连接过去、现在与未来的桥梁。它是否能让孩子们在阅读中，学会用敏锐的眼睛去观察世界，用丰富的情感去感受生活，用清晰的头脑去思考问题？我非常重视教育的“素养”二字，它代表着一种潜移默化的影响，一种长期的积累。我希望《莱茵石的手镯》能够在这方面做到位，让孩子们在不知不觉中，提升他们的文学鉴赏能力，培养他们的创新思维，塑造他们的人格魅力。它是否能成为孩子们成长道路上的一个重要启蒙者，帮助他们发现自己内心的“莱茵石”，并将其打磨得愈发璀璨？
评分《莱茵石的手镯》，这个名字本身就带着一种故事感，它仿佛是一件古老而珍贵的信物，等待着被赋予新的生命，新的意义。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的标签，则为这份神秘增添了一层教育的责任和期许。我一直在思考，如何才能让孩子们真正爱上阅读，而不仅仅是为了应付考试。这本书是否能在这方面带来新的启示，是我最为关注的。我希望它能够通过生动的情节，鲜活的人物，以及富有感染力的语言，让孩子们沉浸在阅读的世界里，感受到文字的温度和力量。它是否能引导孩子们去思考，去感受，去理解，从而提升他们的思维能力和情感认知？我尤其看重“素养”这个概念，它不仅仅是知识的堆砌，更是能力的培养，是品格的塑造。我希望这本书能够帮助孩子们建立起扎实的语文基础，同时也能培养他们独立思考、分析判断以及创新性的思维。它是否能让孩子们在阅读中，学会如何去发现美，如何去表达爱，如何去理解世界？我还在思考，这本书的选材是否能够兼顾经典与创新，是否能够紧密联系当下的生活，让孩子们感受到语文学习的实用性和趣味性。我期待《莱茵石的手镯》能够像一枚精美的莱茵石，在孩子们的心灵中，折射出智慧的光芒，点亮他们求知的热情，陪伴他们健康快乐地成长。
评分当我翻开《莱茵石的手镯》，第一印象是它的装帧设计。书页的纸张质感极佳，印刷清晰，色彩柔和，给人的第一感觉就是一本用心制作的读物。封面上“莱茵石的手镯”几个字，仿佛带着一种温润的光泽，让人忍不住想要一探究竟。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的字样，则为这本书赋予了更深厚的文化底蕴和教育使命。我一直在寻找能够真正提升孩子语文素养的读物，而不是仅仅停留于表面知识的堆砌。这本书是否能做到这一点，是我最关心的问题。我希望它能够通过精选的篇章，让孩子们接触到不同体裁、不同风格的优秀文学作品，从而拓宽他们的阅读视野，培养他们对语言的敏感度。也许，这本书中的每一个故事，每一段文字，都像一颗颗精心打磨的莱茵石，虽然小巧，却能折射出璀璨的光芒。我期待它能教会孩子们如何去欣赏文字的美，如何去理解文字背后的深意。更重要的是，我希望它能帮助孩子们建立起扎实的语文基础，为他们今后的学习打下坚实的基础。在如今信息爆炸的时代，培养孩子专注阅读的能力显得尤为重要。《莱茵石的手镯》能否在这方面有所建树，也是我关注的重点。它是否有能力吸引住孩子的注意力，让他们沉浸在阅读的世界里，忘记外界的喧嚣？我期待它能成为孩子们学习语文的得力助手，同时也能成为他们心灵的慰藉和成长的伙伴。
评分这本书，初次看到它的名字《莱茵石的手镯》，便被一种古老而神秘的气息所吸引。莱茵石，总让人联想到那些在古老传说中闪耀的宝石，它们承载着历史的重量，也诉说着未知的秘密。《统编语文教科书 小学语文素养读本丛书》这个副标题，则为这份神秘增添了一层教育的意义。它暗示着，在这小小的“莱茵石”之中，蕴含着能够滋养孩子心灵、启迪智慧的语文养分。我十分好奇，这本读本究竟会如何将精美的文字、引人入胜的故事与小学阶段儿童应具备的语文素养巧妙地结合在一起。我会期待它能超越单纯的识字、写字，带领孩子们走进一个更加广阔的文学世界，让他们在阅读中感受语言的魅力，在故事中体味人生的百味。它是否能让孩子们在轻松愉快的氛围中，潜移默化地提升他们的理解能力、表达能力，甚至培养出独立思考和批判性思维的萌芽？对于家长来说，选择一本能够真正帮助孩子成长，并且让他们爱上阅读的读本至关重要。我希望《莱茵石的手镯》能够成为这样一本让孩子爱不释手、家长信赖的读物。它可能不仅仅是一本书，更像是一扇窗，一扇通往文字世界，通往更美好未来的窗户。我特别关注它在激发孩子想象力方面的表现，是否能够通过生动的故事和鲜活的人物，点燃孩子们心中那颗好奇的种子，让他们敢于去探索，敢于去创造。同时，我也期待它能传递积极的价值观，让孩子们在阅读中学会善良、勇敢、坚持等优秀品质。这本书能否在同质化严重的儿童读物市场中脱颖而出，成为一股清流，值得我们期待。
评分初次邂逅《莱茵石的手镯》，我的脑海中立刻浮现出那些古老传说中，闪耀着神秘光芒的宝石。它仿佛是镶嵌在时间长河中的一颗明珠，等待着被发现，被解读。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的标签，则为这份神秘增添了一份教育的使命感。我一直认为，小学的语文教育，不仅仅是教会孩子们认字、写字、造句，更重要的是培养他们对语言文字的热爱，对文学的热情，以及对生活深刻的理解。这本书是否能做到这一点，是我最为好奇的。我期待它能够通过精选的故事，生动的人物，以及富有启发性的文字，带领孩子们走进一个更加广阔的文学世界。它是否能让孩子们在阅读中，体会到文字的温度，感受到情感的力量，甚至激发出他们内心的创造力？我非常重视“素养”这两个字，它代表着一种长期的、潜移默化的影响。我希望这本书能够帮助孩子们建立起扎实的语文基础，同时也能培养他们独立思考、分析判断的能力。它是否能让孩子们在阅读中，学会如何去辨别信息，如何去形成自己的观点？我还在思考，这本书的内容编排是否能够做到既有深度又不失趣味性，能够吸引住小读者的注意力，让他们在享受阅读乐趣的同时，也能有所收获。我希望《莱茵石的手镯》能够成为孩子们成长道路上的良师益友，用它独特的光芒，照亮孩子们的心灵，启迪他们的智慧，帮助他们成为一个有思想、有情怀、有担当的人。
评分《莱茵石的手镯》，光是这个书名，就足以引发我的无限遐思。它让我想到那些在历史长河中被遗忘的珍宝，它们静静地躺在那里，等待着有缘人去发掘它们的价值，去解读它们的秘密。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”这个副标题，则为这份神秘增添了一层教育的厚重感。我一直都在寻找一本能够真正意义上提升孩子语文素养的书籍，而不是仅仅停留在知识的表面。这本书是否能够做到这一点，是我最为关切的。我希望它能够通过精选的篇章，让孩子们接触到不同风格、不同时代、不同地域的优秀作品，从而拓宽他们的阅读视野，提升他们的文学鉴赏能力。它是否能够教会孩子们如何去感受文字的美，如何去理解文字背后的情感和思想？我非常注重“素养”的培养，因为它代表着一种深层次的能力和品质。我希望这本书能够帮助孩子们建立起扎实的语言功底，同时也能培养他们独立思考、批判性思维以及创新精神。它是否能够让孩子们在阅读中，学会如何去观察生活，如何去表达自我，如何去与他人建立连接？我还在思考，这本书的内容设计是否能够充分考虑小学阶段孩子的身心发展特点，能否在有趣的故事中融入深刻的道理，让孩子们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地获得成长。我期待《莱茵石的手镯》能够像一颗璀璨的莱茵石，在孩子们的心灵中，播下热爱阅读的种子，让他们在文字的世界里，找到属于自己的光芒。
评分《莱茵石的手镯》这个书名，无疑有着一种独特的吸引力。它让我联想到那些闪耀着独特光芒的宝石，那些承载着历史和故事的物件。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”这个后缀，则为这本书赋予了更强的教育属性和权威性。我一直关注着国内小学语文教育的发展，希望能够找到真正符合时代需求、能够帮助孩子提升核心素养的读物。这本书是否能在这方面有所突破，是我最为期待的。我希望它不仅仅是简单的文字集合，而是能够巧妙地将语言知识、文学鉴赏、文化熏陶以及情感教育融为一体。它是否能通过精选的篇章，让孩子们接触到不同地域、不同时代、不同文化的优秀作品，从而开阔他们的视野，培养他们的国际化视野？我特别关注这本书在培养孩子“语感”方面的能力。语感，是一种对语言文字的直觉把握，是很多优秀作家所具备的特质。这本书是否有能力在潜移默化中，滋养孩子们的语感，让他们在未来的学习和生活中，能够更自如地运用语言，更准确地表达思想？我还在思考，这本书的编写是否充分考虑了小学不同年龄段孩子的认知特点和阅读兴趣。它是否能够循序渐进，让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，逐步提升自己的语文能力？我期待它能像一颗璀璨的莱茵石，在孩子们的心灵深处，点燃智慧的火花，照亮他们成长的道路。
评分当我第一次看到《莱茵石的手镯》这个书名时，一种古老而浪漫的韵味扑面而来。莱茵石，总让人联想到那些被时光打磨过的宝石，它们静静地诉说着历史的传奇。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的定位，则为这份浪漫增添了浓厚的教育色彩。我一直认为，小学阶段是培养孩子语文素养的关键时期，而一本好的读本，能够起到事半功倍的作用。我非常好奇，这本书是否能够巧妙地将文学的魅力与语文的学习目标相结合，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能有效地提升他们的语言能力。它是否能通过引人入胜的故事，生动形象的描绘，让孩子们感受到文字的韵律和美感？我更看重的是“素养”的培养，这不仅仅是指掌握知识，更是指形成一种对语言的敏感度，一种深刻的理解能力，一种独立的思考能力。我希望这本书能够帮助孩子们建立起对文学的热爱，培养他们的想象力和创造力，同时也能让他们形成积极向上的人生态度。它是否能让孩子们在接触不同作品的过程中，学会如何去观察生活，如何去表达情感，如何去理解人性？我还在思考，这本书的内容编排是否能够做到既有深度又不失趣味性，能够吸引住小读者的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中，获得知识和启迪。我期待《莱茵石的手镯》能够成为孩子们成长道路上的一个闪耀的坐标，用它独特的光芒，照亮孩子们探索知识、感知世界的旅程。
评分当我在书架上看到《莱茵石的手镯》时，第一个吸引我的便是它充满诗意的名字。莱茵石，总让人联想到晶莹剔透，也可能蕴含着某种未知的力量。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的定位，则让我对这本书充满了期待，它似乎预示着一种将文学之美与教育之本相结合的努力。我一直致力于为孩子寻找那些能够真正滋养他们心灵、启迪他们智慧的书籍，而不是那些过于功利、内容浅薄的读物。我希望这本书能够超越简单的知识传授，而是能够引导孩子们去感受语言的魅力，去体会文字的力量。它是否能让孩子们在阅读中，感受到文字的温度，理解情感的细腻，甚至激发出他们对生活的热爱？我尤其看重“素养”这个词，它代表着一种内在的、潜移默化的成长。我期待这本书能够帮助孩子们建立起良好的阅读习惯，培养他们的想象力和创造力，同时也能让他们形成健康的人格和价值观。它是否能够让孩子们在接触不同作品的过程中，学会如何去思考，如何去辨别，如何去形成自己的见解？我还在思考，这本书的编写是否具有前瞻性，是否能够跟上时代发展的步伐，为孩子们提供更优质的学习资源。我希望《莱茵石的手镯》能够成为孩子们学习语文的得力助手，更能成为他们心灵成长的伙伴，用它独特的光芒，照亮孩子们探索知识、感知世界的道路。
评分《莱茵石的手镯》，光是这个名字，就足以勾起我内心深处的那份对美好事物的向往。它仿佛是一件带着故事的旧物，又像是一件闪耀着奇幻光芒的珠宝，让人忍不住想要去触摸，去了解。而“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”这样的身份标识，则让这份期待更增添了一份教育的使命感。我一直在寻找那些能够真正触及孩子心灵，启迪他们智慧的书籍，而非流于表面的知识灌输。这本书是否能做到，是我最想知道的。我希望它能够通过精选的篇章，让孩子们接触到语言的精妙之处，感受到文字的温度和力量。它是否能让孩子们在阅读中，不仅学会辨字识词，更能理解字词背后所蕴含的情感和意义？我尤其关注“素养”的培养。它意味着一种由内而外的成长，一种潜移默化的熏陶。我希望这本书能够帮助孩子们建立起对语言文字的热爱，培养他们的独立思考能力，以及对美的感知能力。它是否能让孩子们在阅读中，学会如何去观察生活，如何去表达自我，如何去理解世界的多样性？我还在思考，这本书的内容编排是否能够兼顾趣味性和教育性，能否让孩子们在快乐的阅读体验中，获得宝贵的知识和成长。我期待《莱茵石的手镯》能够像一颗真正璀璨的莱茵石，在孩子们心中，播下热爱阅读的种子，照亮他们探索未知、丰富心灵的道路，让他们在未来的日子里，也能闪耀出属于自己的独特光芒。
评分一直就想找一套趣味性强的古典文学启蒙书籍。好不容易找到这个，认真读完一本，特别喜欢。其实内心特别渴望那些名家可以多写一些适合中小学生阅读的古典文学书籍。孩子要培养兴趣不容易。这套书需要幽默，古话今说，有很多的故事和成语，适合年龄小的孩子阅读，也适合亲子阅读。推荐推荐！
评分许多父母担心，吃了转基因食品，动植物的基因会转移到孩子身体中，但这其实是由于不了解基因作用原理而产生的一种误解。几乎任何食品都含有基因，不论基因的来源如何，构成基因的遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)进人孩子身体后，都会被酶分解破坏成小分子，不可能将外来遗传信息带到孩子的基因组里。
评分同步配套的，必须买。书还是不错的
评分价格合理，便宜实惠，下次再来买。
评分编辑合理，排版清晰，是小学生培养阅读兴趣的必备用书
评分孩子喜欢 一起学习呵呵
评分买了一年级的大概翻了一下，特别好，就把12本都买齐了。推荐购买。
评分物美价廉，速度快，很不错。送货挺快的，一本不错的书，小朋友们喜欢。
评分有券正好就买了 一时半会孩子还看不了 挺喜欢的一套书 买了先留着吧 希望孩子以后喜欢
相关图书
![鲁滨逊漂流记/译林世界名著（学生版） [Robinson?Crusoe] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/10030608/558a15e2N37c87a22.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有