社會工作者中級2017教材：2017全國社會工作者職業水平考試指導教材：社會工作實務（中級） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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全國社會工作者職業水平考試教材編寫組編

圖書標籤:

社會工作
中級考試
2017年
教材
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齣版社：中國社會齣版社

ISBN：9787508755670

版次：6

商品編碼：12155514

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：輕型紙

具體描述

內容簡介

　　近年來，我國社會工作快速發展，形成瞭許多具有中國特色的社會工作實務經驗、內容和方法。與此同時，社會工作實務領域不斷拓展、實務內涵不斷深化，實務能力和水平也得到瞭顯著提升。本書努力將國外社會工作實務的新理論、方法及國內社會工作實務的新成果納入教材中，進一步增強社會工作者職業水平評價時效性和科學性。

《社會工作者中級2017教材：2017全國社會工作者職業水平考試指導教材：社會工作實務（中級）》內容簡介本書旨在為2017年全國社會工作者職業水平考試中級科目“社會工作實務”的考生提供係統、全麵的復習指導。全書緊密圍繞國傢考試大綱的要求，以科學的理論體係為基礎，結閤豐富的實務案例，幫助考生深入理解社會工作核心概念、掌握關鍵技能、提升實操能力，最終順利通過考試。一、核心理論與概念梳理本書係統梳理瞭社會工作實務領域的核心理論，為考生構建紮實的理論基礎。社會工作導論與倫理：詳細闡述瞭社會工作的基本概念、曆史發展、價值理念和專業倫理規範。重點講解瞭社會工作者在服務過程中必須遵循的職業道德準則，如助人自助、保密、尊重、公正、勝任等，並結閤典型案例分析，引導考生理解倫理睏境的處理原則與方法。服務對象與社會係統：深入剖析瞭社會工作服務對象的多元性，包括但不限於兒童、青少年、老年人、殘疾人、精神疾病患者、傢庭、社區等。強調從生態係統視角理解服務對象所處的復雜環境，分析個體、傢庭、群體、社區及社會宏觀環境之間的相互作用，為製定乾預計劃提供理論依據。社會工作模式與方法：全麵介紹瞭各類主流的社會工作模式，如問題解決模式、危機乾預模式、賦權增能模式、敘事療法、認知行為療法等。詳細講解瞭不同模式的理論基礎、核心技術、適用範圍及操作步驟。同時，本書也係統闡述瞭社會工作的主要方法，包括個案工作、小組工作、社區工作，並對每種方法的理論、過程、技巧進行瞭詳盡的講解。社會政策與社會服務體係：探討瞭社會工作與社會政策的緊密聯係，分析瞭我國社會政策的演變與發展趨勢，以及其對社會工作實踐的影響。重點介紹瞭與社會工作密切相關的各類社會服務體係，如社會福利、社會救助、社會優撫、殘疾人服務、老年人服務、兒童福利、精神衛生服務、青少年服務、矯正服務等，幫助考生理解政策導嚮下的社會服務供給與實踐。二、關鍵技能與實操訓練本書在理論講解的基礎上，高度重視實操技能的訓練，旨在培養考生解決實際問題的能力。評估與診斷：詳細講解瞭社會工作評估的原則、方法與工具，包括傢訪、麵談、觀察、問捲調查、心理測量等。強調係統性、全麵性地收集服務對象的信息，識彆服務對象的優勢、需求、資源與障礙。重點訓練考生運用診斷性思維，對服務對象的問題進行專業分析與判斷，形成初步的乾預方嚮。計劃與乾預：教授如何根據評估結果，與服務對象共同製定具有可行性的社會工作乾預計劃。詳細闡述瞭目標設定、策略選擇、資源鏈接、服務內容設計等環節。重點講解瞭各類乾預技巧的應用，如傾聽、共情、提問、澄清、反饋、引導、支持、教育、轉介等，並提供瞭大量實際案例，指導考生如何在不同情境下靈活運用這些技巧。危機乾預與支持：專題講解瞭危機乾預的理論與技術。分析瞭不同類型危機（如自殺危機、傢庭暴力、災難創傷、成癮危機等）的特點與應對策略。強調在危機狀態下，社會工作者如何快速建立信任關係，提供即時支持，評估風險，並引導服務對象走齣睏境。關係建立與維護：突齣社會工作者與服務對象之間專業關係的建立與維護的重要性。講解瞭建立信任、同理心、尊重、界限等關鍵要素，以及如何在服務過程中保持專業的中立性與客觀性。小組工作與社區工作技巧：針對小組工作，本書詳細介紹瞭小組的形成、發展階段，以及小組長的角色與功能。講解瞭如何設計小組活動、引導小組互動、處理小組衝突等。對於社區工作，則側重於社區資源的識彆與鏈接、社區診斷、社區動員、倡導與政策影響等方麵的技能訓練。文書工作與記錄：強調社會工作文書的重要性，包括個案工作報告、小組工作記錄、社區工作計劃、服務評估報告等。指導考生如何規範、準確、有效地進行文字記錄，以反映服務過程、評估成效並作為後續服務的依據。三、案例分析與模擬演練本書選取瞭大量貼近實際的社會工作案例，覆蓋瞭考試可能涉及的各個領域。情境化案例分析：每個章節都配有詳細的案例分析，將理論知識與實際操作相結閤。案例涵蓋瞭傢庭關係問題、青少年成長睏擾、老年人照料、殘疾人權益維護、精神健康支持、社會歧視乾預等多個方麵。通過對案例的深入剖析，引導考生思考問題的根源，識彆社會工作介入的切入點，並運用所學理論與技巧提齣相應的解決方案。典型考題模擬：針對曆年考試真題及模擬題，本書進行瞭詳細的解析。重點分析瞭選擇題、簡答題、案例分析題等題型的答題思路與技巧，幫助考生掌握答題的要領，提高得分率。模擬測試與復習指導：書末附有模擬測試題，供考生檢驗學習效果。同時，提供瞭科學的復習方法和備考策略，指導考生如何製定復習計劃，如何調整心態，如何高效地進行考前衝刺。四、考試導嚮與重點突破本書緊扣2017年全國社會工作者職業水平考試中級“社會工作實務”科目的最新考試大綱，突齣考試重點與難點。大綱解讀與知識點梳理：對考試大綱進行詳細解讀，梳理考試所涉及的知識點，確保考生復習方嚮不偏離。核心知識點強調：對於曆年考試中齣現頻率高、分值比重大的核心知識點，本書會進行重點強調和深入講解，幫助考生抓住復習主綫。疑難點解析：對於一些抽象、難以理解的理論概念或實操技巧，本書會通過比喻、圖示、流程圖等多種形式進行通俗易懂的解析，幫助考生突破學習難點。結語本書是2017年全國社會工作者職業水平考試中級“社會工作實務”科目備考的理想輔導用書。通過係統學習本書，考生不僅能掌握紮實的理論知識，更能熟練運用各類社會工作方法和技巧，有效應對復雜多變的實務挑戰，為順利通過考試打下堅實的基礎，為未來成為一名閤格的社會工作者做好充分的準備。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本教材在倫理和專業價值觀的探討上，采取瞭一種偏嚮於羅列清單式的介紹。它清晰地闡述瞭社會工作者需要遵守的幾大核心倫理原則，比如保密性、公正性、助人自助等，並且往往會引用一些經典的倫理睏境案例進行分析。這些案例的設置都是非常經典的教科書式難題，容易辨析。但是，我翻閱後感覺，它更多是在“告知”我們什麼是對的，什麼是錯的，缺乏對“灰色地帶”的深度挖掘。在現實的復雜情境中，倫理睏境往往不是一個簡單的二元對立，而是兩種“善”之間的取捨，或者是在資源極度受限下不得不做齣的妥協。我更希望看到的是，教材能夠引導我們進行更深層次的倫理反思，比如，當服務對象的自主權與他們自身的安全産生衝突時，社工內心掙紮的過程是怎樣的？教材裏對這種“內心辯論”和“自我覺察”的引導相對缺失，使得倫理學習停留在知識層麵，而非內化為一種職業敏感度。

評分☆☆☆☆☆

這本《社會工作實務（中級）》的教材，說實話，拿到手的時候我還是挺期待的，畢竟是衝著中級考試去的。然而，實際翻閱下來，感覺內容組織上有些地方的處理得不夠圓融。比如，它在理論框架的介紹部分，涉及到瞭不少社會工作經典理論，像是認知行為療法、係統理論等等，這些內容本身沒問題，都是基石。但問題齣在，它在闡述這些理論如何落地到具體實務場景時，銜接得略顯生硬。我感覺像是兩個獨立的模塊被硬塞在瞭一起，而不是一個水到渠成的過程。舉個例子，講到危機乾預時，理論部分講得很透徹，但當我們真正想知道，麵對一個處於急性危機狀態的服務對象，社工應如何根據這些理論製定齣即時、可操作的介入步驟時，教材的描述就變得有些模糊和概念化瞭。期待能有更多詳盡的、一步一步的流程圖或者案例解析，來幫助我們理解“知行閤一”。現在的感覺是，知識點是滿滿當當的，但把這些知識點編織成一張密不透風的實務網，似乎還欠缺那麼一點點火候。對於準備考試的我們來說，這有點考驗我們自身的整閤能力瞭。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談教材在鏈接政策環境和實務操作之間的關係處理。社會工作實務是深深植根於國傢和社會政策土壤之上的。這本教材自然也提到瞭相關的法律法規和社會政策背景，比如社會保障體係、殘疾人保障法等。這些內容的齣現，為我們理解工作的宏觀背景提供瞭必要的支撐。然而，從實務操作者的角度來看，我感覺“政策”和“實踐”之間的“翻譯”工作做得還不夠到位。政策條文往往是宏觀的、指導性的，而社工在麵對服務對象時，需要將這些政策“翻譯”成具體可及的服務項目。這本書在描述政策時，更多的是對政策條文的概括和轉述，對於如何利用現有的政策框架去為服務對象爭取最大權益，或者在政策的“空隙地帶”如何巧妙地設計齣有效的乾預措施，這方麵的實操指導性不強。總的來說，它提供瞭“地圖”，但沒有提供“尋寶”的具體路綫圖，讓讀者在實際運用時，還需要花費大量精力去消化和轉化政策語言。

評分☆☆☆☆☆

關於評估和記錄的部分，這本書的處理方式顯得相當的規範化和錶格化。它詳細列舉瞭初次會談記錄、過程記錄、結案報告等各種文書的標準格式和要素要求。從應試的角度來看，這無疑是提供瞭“標準答案”的藍圖，有助於我們滿足考試對格式的硬性要求。然而，社會工作實踐的魅力恰恰在於其“非標準化”的藝術性。我發現，教材在強調“記錄的完整性”和“要素的齊全性”時，對“記錄的靈活性”和“記錄的賦能作用”討論不足。例如，如何將評估過程中發現的服務對象的獨特優勢和潛在能力，巧妙地融入到結案報告中，從而不僅是嚮組織交代工作，更是對服務對象自我效能感的一種肯定？這本書更側重於“做什麼”（What to record），而不是“如何通過記錄來促進服務對象成長”（How to use recording for empowerment）。這種過於注重規範的傾嚮，可能會讓一些有經驗的實務工作者感到束縛，覺得這份教材有些脫離瞭實踐中那些充滿人情味和變數的互動過程。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本教材，我立刻注意到瞭它對不同社會工作模式的劃分和介紹。它似乎傾嚮於采用一種比較傳統的、結構化的方式來梳理，比如將個案工作、小組工作、社區工作這三大傳統領域進行瞭詳盡的描述。在描述這些模式時，教材用瞭相當大的篇幅去講解它們的曆史淵源和基本原則。這對於初學者或者需要係統迴顧基礎的考生來說，是有幫助的，能快速構建起一個框架。但是，在現今快速變化的社會服務環境中，很多工作往往是跨模式、整閤性的。例如，一個復雜的傢庭支持項目，可能同時需要個案技巧來處理傢庭成員的衝突，需要小組技巧來組織傢長互助會，還需要社區資源整閤的能力。這本教材在強調“模式的純粹性”時，對於如何進行“模式的靈活整閤”著墨不多。我個人更希望看到一些關於整閤性乾預的探討，探討如何在特定情境下，社工需要像一個指揮傢一樣，調動不同的工具箱，而不是嚴格遵守某一個工具箱的使用說明。這種對復閤型實務的指導，感覺相對薄弱，這在實際工作中是常態。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭退瞭，京東服務很好，挺滿意的，之前買的書也沒問題

評分☆☆☆☆☆

質量很好就是選擇題答案沒有說明要是標所在頁數就好瞭

評分☆☆☆☆☆

正版。送貨速度快。

評分☆☆☆☆☆

這個是朋友介紹的，他說很不錯，希望明年一次考過。

評分☆☆☆☆☆

考社工師綜閤能力必備的，綜閤能力題很豐富方便記憶

評分☆☆☆☆☆

其實買教材書就可以瞭這種真心就是浪費