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荣维东著

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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301276631

版次：1

商品编码：12003209

包装：平装

丛书名： 21世纪教师教育系列教材·语文课程与教学论系列教材

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：680

字数：350000

正文语种：中文（简体）

具体描述

编辑推荐

《语文文本解读实用教程》依循“是什么”“为什么”“如何做”的思路编写，内容包括语文文本教学解读的基本状况、基本理念、原理、原则和实用策略以及不同类别文本的解读路径等。旨在让读者既要懂得语文文本解读的目的和理据，又能掌握具体解读文本的实用方法和策略。本书针对一线教师，理论简明、策略好用、案例实用。

内容简介

本教材从背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原则等理论方面，结合主要文类、主要名家、重要名篇作为实践部分，多维度多层面展开。既要让一线语文教师懂得语文文本解读的目的宗旨，为什么这样解读的理论依据，更要让教师掌握如何去解读文本的实用策略和方法。这基本依循一个"是什么""为什么""如何"的编写思路。具有明显的三个特色：
更新语文教师的文本解读知识理论；实现文艺理论领域学术知识向语文教育理论的转化；凸显实用性和操作性。通过分析名师、名课的案例，具体展示理论运用的具体情形，便于教师模仿运用。

原理篇

第一章语文文本解读导论（3）
第一节 “文本解读”的兴起背景与观念转型（3）
第二节我国语文文本解读的现状和问题（11）
第三节文本解读与阅读教学知识更新（16）

第二章文本教学解读的理论基础（29）
第一节中外文本解读理论发展概述（29）
第二节文本解读理论的三种范型（32）
第三节当代文本解读观的变革（37）
第四节语文文本解读的要素与模型（49）

第三章文本教学解读的基本依据（58）
第一节文本教学解读要遵循的原则（58）
第二节文本教学解读要关注学生的学情（63）
第三节文本教学解读要回到文本自身（68）
第四节文本教学解读要关注阅读策略（79）

方法篇

第四章语文文本解读方法（上）（93）
第一节整体感知:文本直觉与经验激活（93）
第二节基于体式:文本类型与教学切入路径（100）
第三节把握结构:文脉、线索与框架（103）
第四节分层解读:文本层次与教学路径（108）

第五章语文文本解读方法（中）（121）
第五节情境还原:文本内外的复杂意蕴（121）
第六节文本细读:概念、着力点与教学工具（131）
第七节关联推论:文本解读中的猜测与印证（150）
第八节多方提问:构建解读质疑共同体（160）

第六章语文文本解读方法（下）（170）
第九节善用批注:不动笔墨不读书（170）
第十节互文参照:于群文中寻找意义坐标（179）
第十一节读写结合:原理阐释和实施样式（185）
第十二节切己体察:建立文本与读者经验的链接（195）

应用篇

第七章文学类文本的解读与教学（203）
第一节诗歌的解读与教学（203）
第二节散文的解读与教学（215）
第三节小说的解读与教学（229）
第四节戏剧的解读与教学（241）

第八章实用类文本的解读与教学（260）
第一节媒体类文本的解读与教学（261）
第二节叙述类文本的解读与教学（270）
第三节阐释类文本的解读与教学（275）
第四节劝说类文本的解读与教学（284）
第五节非连续性文本的阅读（292）

第九章古诗文的解读与教学（299）
第一节认识文言文及其教学（299）
第二节古代诗词的解读与教学（308）
第三节古代散文的解读与教学（317）

后记（328）