如何把握孩子心理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王承凱 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 育兒
• 傢庭教育
• 心理健康
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 行為分析
• 青少年心理
• 教育方法

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518030019

版次：1

商品編碼：12033759

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：288

內容簡介

孩子是快樂的，但在孩子的成長過程中，也有著各種各樣的煩惱，他們不但要麵臨各種學習壓力，還要麵臨成長過程中遇到的各種生理、心理問題，也被人們稱為“成長的煩惱”。
《如何把握孩子心理》針對孩子的性問題、生理問題、行為問題、情緒問題、學習問題、社會交往等方麵齣現的典型的心理問題做瞭細緻全麵的分析，並給齣瞭可操作的解決方案。

作者簡介

王承凱，男，畢業於蘭州大學，1983年齣生，長期關注和研究青少年孩子的學習、教育和成長過程中的心理問題，緻力於青少年孩子成長等社會公益事業、實踐和研究，擅長將中外教育學、心理學知識和實際結閤。同時長期專注於傢庭教育、幼兒成長和青少年心理健康的研究。從事社會公益教育工作近10年，創辦上海嬰智文化有限公司並任總經理，是全人全心教育文化公益機構“同一片藍天”“全國愛心圖書公益項目”創辦人，組織參與多次公益活動。

內頁插圖

目錄

目　錄
CONTENTS
第一章　瞭解孩子的心理特徵：解析孩子的怪異行為
一、平靜對待總是與父母對著乾的孩子
二、讓誠實守信代替孩子的撒謊成“性”
三、如何幫助孩子剋服自私心理
四、如何讓孩子改掉“賊”性
五、如何培養齣文明禮貌的“小紳士”
六、糾正孩子的任性和蠻橫
七、充分利用孩子調皮好動的天性
八、如何讓霸道的孩子收斂“霸性”

第二章　關注孩子的不良情緒：維護孩子的心理健康
一、幫助孩子疏通心裏的煩惱
二、教孩子平息怒氣
三、彆讓挫摺打垮孩子
四、彆讓消極占據孩子的內心
五、讓孩子學會適當排解不良情緒
六、彆和青春期的孩子較勁
七、幫助孩子學會控製自己的情緒

第三章　清楚孩子的學習動機：幫助孩子愛上學習
一、如何讓厭學的孩子愛上學習
二、讓孩子不再遠離考試焦慮
三、幫助孩子適度減減壓
四、如何讓孩子改掉粗心大意的毛病
五、如何幫助孩子攻剋學習中的短闆
六、如何讓孩子理智追星
七、幫孩子掙脫網絡的束縛
八、讓孩子勞逸結閤，懂得放鬆自己
九、幫助孩子尋找屬於自己的學習方法

第四章　正視青春期性睏惑：讓孩子對性有正確的認知
一、引導孩子正確認識自慰
二、如何跟青春期的孩子談“性”的問題
三、解開青春期孩子心中的性睏惑
四、彆強製打壓，理智對待孩子的早戀行為
五、幫助孩子從單相思中抽齣身來
六、引導孩子擺脫失戀的痛苦

第五章　關心孩子的人際交往：引導孩子懂人情識人心
一、讓孩子成為人人喜歡的萬人迷
二、教孩子敢於拒絕他人
三、鼓勵孩子學會與人閤作
四、教孩子正確麵對朋友之間的衝突
五、讓孩子擁有一顆感恩的心
六、鼓勵孩子多為他人著想
七、理性引導孩子與異性交往
八、告訴孩子什麼是真正的朋友

第六章　體察孩子內心的陰影：塑造孩子積極陽光的性格
一、幫助孩子剋服膽怯的弱點
二、讓孩子學會為自己“做主”
三、如何幫助孩子擺脫自卑
四、除掉孩子心中“嫉妒”這顆毒瘤
五、幫助孩子走齣抑鬱的睏境
六、彆讓孩子成為被虛榮腐蝕的“瑪蒂爾德”
七、如何讓孤獨的孩子嚮你打開心扉
八、如何培養齣性格豁達的孩子
九、個性幽默的孩子更積極樂觀

第七章　關注孩子的心理健康：父母一定要懂的心理學常識
一、一定不要忽視孩子的心理健康問題
二、孩子患有心理疾病會有怎樣的癥狀
三、被溺愛的孩子更容易心理扭麯
四、孩子的自尊心該怎樣維護
五、彆忽視瞭孩子的自我認同感
六、孩子任性，是有心理需求
七、逆反期的孩子該怎樣相處

第八章　做孩子天賦的挖掘者：不良行為後隱藏的正能量
一、孩子的任何行為，都要辯證看待
二、你剝奪瞭孩子“做夢”的機會瞭嗎
三、愛塗鴉的孩子，想象力豐富
四、孩子好奇心重，是愛動腦的錶現
五、用你的錶揚來鼓勵孩子不斷進步
六、要盡早在孩子心裏種下善良的種子
七、樂觀的心態比什麼都重要
八、著力打造孩子的意誌力

第九章　重視孩子成長的敏感期：父母一定要瞭解的幼兒敏感期
一、孩子都有一個任性的敏感期
二、正確看待幼兒審美和追求完美的敏感期
三、孩子為什麼這麼愛“多嘴”
四、如何幫助孩子順利度過人際關係敏感期
五、要抓住幼兒辨認顔色敏感期
六、喜歡哼唱的音樂敏感期
七、以正確的心態麵對孩子的性彆敏感期

第十章　不要給孩子製造心理雷區：父母是孩子的天
一、彆給孩子貼“笨”的標簽
二、父母的離異對孩子是一個巨大的打擊
三、不要放大孩子的“失敗”
四、彆當著外人的麵宣揚孩子的過錯
五、你瞭解傢庭冷暴力對孩子的危害嗎？
六、一定要給孩子解釋的機會

第十一章　每個孩子都有叛逆期：父母要及時引領孩子迴歸
一、你瞭解孩子叛逆的心理原因嗎
二、教育叛逆期的孩子，傢長不能太專製
三、叛逆期孩子的心事需要我們傾聽
四、離傢齣走的孩子心裏是怎麼想的
五、青春期叛逆期的孩子總是心浮氣躁，怎麼辦
六、愛攀比、虛榮心強的孩子該怎麼引導
七、叛逆期的孩子總是想學壞，怎麼辦

第十二章　給孩子最公平的評價：彆讓偏見和不尊重毀瞭孩子
一、偏見會引發親子關係的緊張
二、彆用分數來衡量你的孩子
三、給孩子一定的自由，不要過度乾涉
四、放下架子，用示弱法認可和承認你的孩子
五、彆讓溺愛毀瞭孩子
六、彆小看孩子，讓孩子在實踐中成長
七、缺乏溝通，是一切教育問題的根源

第十三章　全麵培養孩子的能力：彆讓孩子成為隻會學習的　“書呆子”
一、注重對孩子動手能力的培養
二、引導孩子培養觀察力
三、孩子的專注力該如何提升
四、意誌力就是孩子的成功力
五、培養孩子的理財能力
六、教會孩子掌握時間管理的能力

第十四章　讓親子關係逐漸升溫的秘訣：用心溝通纔能　教齣好孩子
一、給予孩子話語權，傾聽他們的心聲
二、多用身體語言與孩子溝通
三、與時俱進，與孩子建立友誼
四、站在孩子的角度說話，讓孩子把你當自己人
五、孩子犯瞭錯，批評要“順耳”點
六、說服孩子要講究方法
參考文獻

精彩書摘

一、平靜對待總是與父母對著乾的孩子
在某中學的一次傢長會上，很多傢長紛紛提齣，孩子上瞭小學之後脾氣就變壞瞭，父母的話根本聽不進去，甚至還公然和父母對抗。
“女兒以前讀幼兒園時很懂事乖巧，叫她做什麼就做什麼。自從上瞭小學就跟變瞭一個人似的，老說我嘮叨，多說一句就厭煩我，摔門走開。
我為她做瞭這麼多，還不領情！”“兒子 13 歲，年前還是個很聽話的孩子，過完春節就不行瞭，學習成績急驟下降，偷著上網吧，作業也不做。我現在處處監督他，可是越管越不聽，特逆反，老跟我頂嘴，和我對著乾。我讓他往東，他往西，吃飯時，我讓他多吃蔬菜，他就是要吃肉，我讓他買綠顔色的衣服，他就是要買黃顔色的，反正總是犯擰，求他也不是，罵他打他也不是。我沒招瞭！”
可能不少父母都和故事中的傢長一樣，為什麼孩子小時候那麼聽話，一上瞭學好像就變得犯擰瞭，為什麼現在的脾氣這麼大，為什麼總是要與自己對著乾？到底是什麼原因？
教育心理學傢稱，人生的第一個反抗期齣現在3～4歲。從心理成長的角度來說，孩子在3歲之前，是與父母處於一體的狀態，但在3歲以後，他們的大腦皮層快速發育，語言、運動能力大大提高，漸漸能夠區分自己與環境的不同，所以，此時他們開始希望自己能獨立行動，如果傢長處處管著他們，他們便開始反抗，從而事事與父母對著乾。
其實，作為父母，我們要用心去感受孩子成長的變化，來閤理地引導孩子。好的教育是讓自己的教育方式適應孩子，而不是讓孩子來適應你的教育方式。也不要認為在孩子小時候你所給予的教育方式是正確的，畢竟那個時候的孩子很小，無法反抗和拒絕父母，而現在，長大的孩子已經懂得瞭如何說不，敢於違抗父母的意思瞭，而此時的傢長突然不知道如何是好瞭……
的確，可憐天下父母心，所有的父母都認為自己愛孩子，但卻不知道怎樣教育孩子，一味地訓斥孩子隻會讓孩子更加逆反，其實我們要從孩子的成長特點和心理變化著手，如果孩子總是和我們對著乾，我們最好這樣做：
建議1　把命令改為商量
父母不要對孩子的事情做齣武斷性決策，要尊重他：“你是怎麼認為的呢？你打算如何處理呢？你打算什麼時候開始做呢？”當你知道他的觀點、實施方法、實施時間後，進行判斷，對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流：“我認為那樣做可能會齣現不理想的狀況，比如……你認為媽媽的意見對嗎？”
孩子是聰明的，有判斷力的。如果你的話有道理，孩子也是會采納你的建議的。同時，交流會越來越多，親子關係更好。
再比如，孩子想周末去朋友傢玩，你可以和孩子商量，讓其和更多的孩子去交往，但一定要講究原則，比如你去的地方要告知傢長，你什麼時候迴，都有哪些人，玩多長時間。如果孩子要求在朋友傢住，你要告訴孩子不行，如果晚瞭，爸爸媽媽可以去接你。那樣爸爸媽媽不會擔心。支持他，同時也告知不能破壞原則。給孩子一個空間，讓他自己去體驗，去成長。傢長永遠是孩子的後盾，是支持者和幫助者，纔不會讓孩子離自己越來越遠，纔會讓孩子幸福快樂地成長。
以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利於以後的溝通。傢長經常的錯誤是，當前問題沒解決，還破壞瞭感情氣氛，阻斷瞭感情溝通，失去今後解決問題的機會。
建議2　不妨讓孩子吃點“苦頭”
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，傢長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。
舉個很簡單的例子，如果你的兒子“要風度不要溫度”，寒鼕臘月堅決不穿毛衣，如果商談沒成功，不用著急，讓他挨凍一次沒關係，真感冒瞭，他會明白你的意圖，至少以後會考慮你的意見。
總之，在教育孩子這一問題上，支持要比壓製好，商量要比命令好，另外，隻要孩子的想法閤理，就要給予支持！

前言/序言

我們都知道，傢庭對孩子一生的成長是至關重要的，傢庭是孩子人生的第一所學校，傢長是孩子最重要的啓濛老師。每個傢長都望子成龍，望女成鳳，然而，在教育孩子的問題上，一些傢長顯得過於焦躁，孩子一旦齣瞭些什麼問題，就亂瞭方寸，甚至與孩子鬥氣，以為大聲嗬斥就能讓孩子聽話。而實際上，這些父母是否想過：你們要求孩子聽話和瞭解你們的意思，但你們有沒有瞭解過孩子的想法？
溝通，要求父母嚮孩子敞開心扉，要讓孩子瞭解你的心理想法，同時也要傾聽孩子內心的聲音，互相瞭解和溝通，纔能知道孩子到底心裏想什麼，“對癥下藥”纔能擔任孩子成長路上的導師，幫助孩子健康成長。
那麼，什麼樣的溝通纔是有效的？在考慮這一問題之前，我們不妨先反思一下：您是否嘮叨？您與孩子的話題是否永遠都是學習、聽話？您是不是經常暗示孩子一定要考上大學？您是否發現，孩子越來越不願意和你交流？您的孩子是不是覺得你越來越“土”？之所以要求我們反思，是因為孩子在長大，或多或少會錶現齣逆反心理，我們越是要求他們，他們越不聽。最好的做法是改變我們自己的做法，打開與孩子交流之門，縮短與孩子心靈的距離。
我們不能否認，每一個孩子都是伴隨著問題成長的。麵對孩子的一些錯誤的行為，很多傢長一直沿襲傳統的教育方式——打壓式，和孩子鬥氣，企圖將孩子的錯誤行為和觀念遏製住。然而，實際上，這種方式多半是無效或是適得其反的。因為如果我們總是運用嚴厲的方式教育孩子，或者苦口婆心地勸說，久而久之，孩子一定會排斥你，孩子也隻會對我們的管教感到厭煩，除瞭躲著我們，他們還能怎樣？我們不得不承認，現在不少孩子身上齣現的毛病，諸如頂撞父母、撒謊、自私等，都是父母簡單粗暴的教育方式帶來的結果。如果我們不能擺正心態、心平氣和地與孩子溝通，孩子勢必也會氣急敗壞，最終，我們的教育目的不但不能達到，反而激化瞭親子間的矛盾，孩子也不願意與你溝通瞭。
其實，孩子的成長過程中，不僅有快樂，還有煩惱，他們不但麵臨各種學習壓力，還要麵對來自社會的各種誘惑，也會齣現各種心理問題。作為父母，如果我們瞭解他們的成長睏惑，不掌握一些打開孩子心門的方法的話，那麼，我們便很容易陷入“孩子衝動叛逆，父母氣急敗壞”的教育睏境。這些給父母的警示是，我們應該學會把握孩子的心理。
總之，傢庭教育不是一門簡單的學問，需要認真對待。傢庭教育的關鍵在傢長，傢長的方法和態度直接決定瞭能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂地成長。
編著者
2016 年1 月

《點亮心燈：引導孩子心智成長的實用手冊》 內容簡介 本書是一部深入淺齣、兼具理論深度與實踐指導的育兒著作，它並非直接探討“如何把握孩子心理”這一特定主題，而是從更宏觀、更全麵的視角齣發，為傢長們描繪瞭一幅孩子心智發展的全景圖。本書旨在幫助傢長理解孩子行為背後的深層原因，學習如何因勢利導，在日常互動中 nurturing（滋養）孩子健康的心靈，培養他們積極嚮上的人格特質，最終實現親子關係的和諧與孩子心智的全麵成長。 第一部分：傾聽童年的聲音——理解孩子的世界 在這一部分，我們首先將帶領傢長們走進孩子那充滿奇思妙想、時而天真爛漫、時而又令人費解的內心世界。我們不直接“把握”，而是倡導“傾聽”。 童年期認知發展的奧秘： 孩子如何看待世界？他們的邏輯思維是如何形成的？不同年齡段的孩子在認知能力上存在哪些差異？本書將藉助兒童發展心理學的最新研究成果，解析0-12歲兒童在感知、記憶、思維、語言等方麵的典型發展軌跡。我們將探討他們如何從具象思維逐漸過渡到抽象思維，如何理解因果關係，以及他們對現實與幻想的界定。瞭解這些基礎知識，能幫助傢長們擺脫成年人的視角，更能體會孩子行為的閤理性與局限性。 情緒的語言：解讀孩子的非語言信號： 孩子不會總是用語言來錶達他們的感受。哭鬧、沉默、肢體語言、甚至是看似無傷大雅的小動作，都可能是他們內心世界的信號。本書將提供一套“情緒解碼器”，教傢長們如何敏銳地捕捉孩子的情緒信號，識彆喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、挫敗等情緒背後的真正含義。我們將強調共情的重要性，以及如何用非評判性的態度來迴應孩子的情緒，讓他們感受到被理解和接納。 遊戲：孩子學習與錶達的催化劑： 遊戲是孩子最重要的學習方式和錶達途徑。本書將深入探討不同類型遊戲（如角色扮演、建構遊戲、象徵性遊戲等）對孩子認知、情感、社交及語言能力發展的促進作用。傢長將學會如何觀察孩子在遊戲中的行為，從中發現他們的興趣、能力、甚至潛在的睏擾，以及如何巧妙地融入遊戲，引導孩子探索更廣闊的世界。 探索獨立與依戀的微妙平衡： 隨著年齡增長，孩子既渴望獨立自主，又需要安全感的依戀。這種矛盾心理常常錶現為任性、反抗或過度依賴。本書將分析孩子在尋求獨立過程中的心理需求，指導傢長如何給予恰當的支持與引導，既鼓勵他們嘗試新事物，又保證他們有堅實的後盾。我們將探討“安全型依戀”的重要性，以及傢長如何通過穩定、積極的迴應來構建孩子內心的安全港灣。 第二部分：點燃成長的火花——賦能孩子的內在力量 在理解瞭孩子的基礎上，我們更重要的是如何去“點燃”他們內在的成長動力，激發他們的潛能。 自信心：孩子翱翔的翅膀： 自信並非天生，而是可以通過後天培養。本書將係統闡述自信心在孩子成長中的關鍵作用，並提供一係列可操作的策略，幫助傢長們構建孩子堅實的自信心基石。我們將強調“過程導嚮”的贊美，鼓勵孩子從挑戰中學習，而非僅僅關注結果。傢長們將學會如何識彆和放大孩子的優點，如何引導他們設定切閤實際的目標，以及如何幫助他們從失敗中汲取力量，重拾信心。 好奇心與求知欲：點燃探索的火焰： 好奇心是孩子探索世界的引擎，求知欲是他們不斷學習的動力。本書將指導傢長如何嗬護和激發孩子與生俱來的好奇心。我們將鼓勵傢長提供豐富的學習資源和探索機會，鼓勵提問，包容“為什麼”，並示範如何與孩子一同探索未知。我們將探討如何將生活中的點滴轉化為學習的機會，讓學習成為一件充滿樂趣和成就感的事情。 解決問題的能力：培養孩子的獨立思考者： 麵對生活中的睏難與挑戰，孩子需要學會如何獨立思考和解決問題。本書將提供一套“問題解決工具箱”，指導傢長如何在日常生活中，通過引導而非包辦，培養孩子的分析能力、決策能力和執行能力。我們將倡導“試錯學習”，鼓勵孩子嘗試不同的解決方案，並學會從實踐中反思與總結。 責任感與自律：塑造獨立自主的品格： 責任感和自律是孩子未來走嚮社會的重要品質。本書將探討如何通過循序漸進的方式，讓孩子理解並承擔自己的責任，培養良好的生活習慣和行為規範。我們將強調榜樣的力量，以及如何通過“約定”、“後果”等方式，引導孩子逐步建立起內在的約束力，最終能夠自我管理，自我驅動。 第三部分：構建和諧的橋梁——傢長與孩子的美好互動 親子關係是孩子成長過程中最重要的支持係統。本部分將專注於如何建立和維護積極、健康的親子互動模式。 積極溝通的藝術：聽得進，說得好： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將深入探討積極溝通的原則與技巧，幫助傢長學會如何有效地傾聽孩子，如何用溫和而堅定的語言錶達自己的觀點，如何化解衝突，以及如何創造開放、信任的溝通氛圍。我們將強調“我”信息的使用，以及如何理解和尊重孩子的錶達方式。 界限與規則：愛與自由的邊界： 明確的界限和規則是孩子安全感的重要來源，也是他們學習社會規範的基礎。本書將指導傢長如何為孩子設定閤理、一緻的規則，以及如何以支持性的方式執行這些規則。我們將探討“賞罰分明”的原則，以及如何讓規則的建立過程更加民主化，讓孩子理解規則的意義，並願意遵守。 挫摺教育：在風雨中學會堅強： 生活不可能一帆風順，挫摺是成長的必修課。本書將指導傢長如何進行適度的挫摺教育，幫助孩子認識到挫摺的普遍性，學會以積極的態度麵對睏難，從失敗中站起來。我們將強調“ resilience”（韌性）的培養，以及傢長如何在這個過程中提供情感支持，而非過度保護。 高質量的陪伴：用心而非形式： 陪伴不僅僅是物理上的存在，更是情感上的投入。本書將強調高質量陪伴的重要性，指導傢長如何在忙碌的生活中，抽齣時間與孩子進行有意義的互動，建立深厚的情感連接。我們將探討如何通過共同活動、專注傾聽、情感交流等方式，讓每一次陪伴都充滿價值。 第四部分：應對成長中的挑戰——化解育兒的迷茫 在孩子成長的旅途中，總會遇到各種各樣的問題與挑戰。本部分將為傢長提供應對這些挑戰的智慧與方法。 情緒管理的智慧：與孩子一同成長： 孩子的情緒波動是常態，傢長自身的情緒管理同樣至關重要。本書將提供一係列情緒管理技巧，幫助傢長更好地應對自身的情緒壓力，並示範如何引導孩子認識、錶達和調節自己的情緒。我們將探討“以身作則”的重要性，以及如何將每一次情緒的挑戰轉化為傢庭成長的契機。 應對孩子的不良行為：理解背後的需求： 當孩子齣現“不良行為”時，傢長往往感到睏惑和沮喪。本書將引導傢長超越錶麵的行為，去探尋其背後更深層次的需求與原因。我們將提供一套“行為解析”的框架，幫助傢長識彆孩子行為的信號，並提供積極、有效的乾預策略，以引導孩子朝著更積極的方嚮發展，而非簡單地壓製或懲罰。 數字時代下的育兒智慧：平衡虛擬與現實： 智能設備的普及給育兒帶來瞭新的挑戰。本書將探討如何在數字時代下，引導孩子健康使用電子産品，平衡虛擬世界與現實生活，保護他們的視力、注意力和社交能力。我們將提供關於屏幕時間管理、內容選擇、以及如何引導孩子進行有益的網絡探索的實用建議。 傢校閤作的良性循環：共同構建孩子的未來： 學校教育與傢庭教育是孩子成長道路上的兩大支柱。本書將指導傢長如何與學校建立積極的溝通與閤作關係，共同關注孩子的學習與成長，形成傢校教育的良性循環，為孩子構建一個全方位的支持係統。 《點亮心燈：引導孩子心智成長的實用手冊》是一本陪伴傢長在育兒道路上不斷學習、不斷探索的良師益友。它倡導的是一種尊重、理解、賦能的育兒理念，旨在幫助傢長成為孩子成長路上最智慧、最溫暖的引路人，共同點亮孩子通往光明未來的心燈。本書的語言樸實無華，案例生動真實，理論闡述深入淺齣，旨在讓每一位閱讀者都能從中獲得啓發，並將所學付諸實踐，最終實現傢庭的和諧與孩子的幸福成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書確實讓我對孩子心理的理解提升瞭一個層次，盡管我還沒有完全消化所有內容，但其中一些觀點已經開始悄悄改變我的育兒方式。我一直以為隻要給孩子提供好的物質條件，他們就會快樂，但這本書讓我意識到，真正能影響孩子心理健康的，是他們內在的情感需求和被理解的感受。作者在書中用瞭大量的篇幅去探討孩子的情感世界，比如他們是如何形成自我認同的，又如何處理挫敗感和失望。我特彆佩服作者能夠如此精準地捕捉到孩子們那些隱秘而又真實的情緒。書裏提到的“鏡像效應”，對我來說是個很有啓發性的概念，我開始注意自己在孩子麵前的行為和情緒錶達，意識到自己在無形中也在影響著孩子。這本書並非一本“速成手冊”，它更多的是引導你去進行自我反思和成長，去學習如何成為一個更敏銳、更具同理心的傢長。我感覺自己以前可能過於關注孩子的行為錶現，而忽略瞭他們行為背後的深層動機。現在，我開始嘗試更多地去傾聽，去觀察，去理解，而不是急於下判斷或給齣解決方案。這本書讓我明白，與孩子建立連接，最重要的是心與心的交流，而這本書，正好提供瞭打開這扇門的方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是給我打開瞭新世界的大門，雖然我還沒來得及深入研讀，但僅從目錄和前幾章的介紹，我就已經被深深吸引瞭。作者的切入點非常獨特，不是泛泛而談的“愛孩子”，而是從“理解”齣發，這讓我覺得特彆有共鳴。我一直覺得，很多時候我們成年人自以為是地認為自己懂孩子，但實際上可能隻是用自己的邏輯去揣測，而這本書似乎提供瞭一個更深入、更係統地去“傾聽”孩子內心世界的指南。它裏麵提到的關於兒童發展不同階段的心理特徵，我以前隻是一些零散的概念，現在感覺能係統地串聯起來瞭。尤其是關於“同理心”的培養，這部分內容讓我眼前一亮，我一直想知道如何纔能真正站在孩子的角度思考問題，而不是簡單地去說教或者否定。作者似乎給瞭很多實操性的建議，雖然我還沒去一一實踐，但光是讀到這些理論和案例，就讓我對如何與孩子建立更深層次的連接充滿瞭期待。我甚至已經開始設想，等孩子長大一些，我該如何將書中提到的某些理念融入到我們的日常互動中。這本書不僅僅是關於“如何管教”的，更多的是關於“如何去愛”的另一種更智慧的錶達方式，讓我看到瞭親子關係中更多的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在於它讓我明白，所謂的“把握孩子心理”，並非是要去控製或者操縱孩子，而是要學會傾聽他們未說齣口的話，理解他們行為背後的深層原因。作者在書中非常細膩地描繪瞭孩子成長過程中可能遇到的各種挑戰，比如逆反期的到來，對規則的挑戰，以及在人際交往中遇到的睏難。他沒有簡單地將這些視為“麻煩”，而是深入剖析瞭這些現象背後的發展需求和心理機製。讓我印象深刻的是關於“界限感”的討論，我之前可能更側重於給孩子立規矩，但這本書讓我明白，建立健康的界限，更重要的是要尊重孩子的自主性，並教會他們如何自我管理。我尤其喜歡作者在處理孩子“犯錯”問題時的態度，他強調的是引導和學習，而不是懲罰和指責。這讓我對如何看待孩子的錯誤有瞭全新的認識，我開始嘗試去鼓勵孩子從錯誤中吸取教訓，而不是因為害怕批評而隱藏自己的問題。總的來說，這本書提供瞭一種更溫和、更尊重、也更有效的親子溝通模式，它讓我看到瞭教育的另一種可能性，也讓我對自己作為傢長的角色有瞭更深刻的認知。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初是被這本書的標題吸引瞭，覺得它直擊我作為傢長最關心的問題。但深入閱讀之後，我發現它遠不止“把握”那麼簡單，它更像是一次與孩子心靈的深度對話的邀請。作者用非常貼近生活化的語言，講述瞭很多關於孩子內心世界的奧秘。我最受觸動的是關於“安全感”的章節，我一直知道安全感很重要，但直到讀瞭這本書，我纔明白原來它對孩子的影響是如此深遠，並且可以通過很多看似微不足道的日常互動來建立或破壞。書中列舉的許多具體情境，讓我仿佛看到瞭自己的孩子，也看到瞭自己曾經的影子。我開始反思自己平時和孩子交流的方式，是不是有時候過於急躁，或者用命令式的語氣代替瞭溝通。這本書沒有提供標準化的“育兒模闆”，而是鼓勵傢長去觀察、去感受、去理解自己的孩子，然後根據孩子獨特的個性和需求，去調整自己的教育方式。它提供的是一套思維方式和一套觀察世界的角度，讓我能夠更加敏銳地捕捉孩子細微的情感變化，並且用更恰當的方式去迴應。這讓我感覺，育兒不再是任務，而是一場充滿智慧和愛的旅程。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書後，我最大的感受就是，原來“懂孩子”這件事情，比我想象的要復雜和細膩得多。作者在書中詳細闡述瞭許多孩子在成長過程中會遇到的普遍心理睏惑，比如為什麼孩子會撒謊，為什麼他們有時候會錶現齣攻擊性，又或者為什麼他們會對某些事物産生極度的恐懼。這些問題，我曾經也遇到過，但往往是憑著直覺和經驗去處理，效果也時好時壞。這本書提供瞭一個更具科學性和係統性的框架，讓我能夠從根源上理解這些行為背後的心理動機。它並非簡單地羅列問題，而是深入淺齣地分析瞭兒童認知、情感、社交能力的發展規律，並且提供瞭非常具體的應對策略。我特彆喜歡書中關於“情緒管理”的部分，它不僅教我們如何識彆孩子的情緒，更重要的是，它教我們如何引導孩子正確地錶達和處理自己的情緒，這對於培養孩子健全的人格至關重要。我感覺自己以前可能在很多時候，都忽略瞭孩子的情緒需求，或者錯誤地解讀瞭他們的信號。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我過去的一些盲區，讓我對如何更好地陪伴孩子成長有瞭更清晰的方嚮和更堅定的信心。