DK科学小实验：声音·重力·数字·天气 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 尼尔·阿德里 著

图书标签:

• 科学实验
• 儿童科普
• STEM教育
• 物理启蒙
• 自然现象
• 动手能力
• 益智游戏
• 亲子互动
• DK出版社
• 7-10岁

出版社： 科学普及出版社

ISBN：9787110089637

版次：1

商品编码：12044893

包装：平装

丛书名： DK科学小实验

开本：12开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：101

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　《DK科学小实验》丛书将科学原理融入设计简单的小实验之中，每个实验步骤都配有清晰的图片和易懂的文字说明。利用家里随手可得的材料，完成一次科学大冒险吧！

内容简介

　　你能制作一个听诊器听听自己的心跳吗？你能“看见”声波吗？怎样使形状不规则的物体在手指上保持平衡呢？如何称量一根棉线？怎样用计算尺进行运算？怎样用数字演奏一首乐曲？怎样在瓶子中制造云？如何用风向标测定风向？

作者简介

　　作者是一位著名的英国儿童作家，从事自由创作，著有多部优秀的儿童作品，深受小朋友的喜爱。

内页插图

目录

08 制造尖叫
09 气球的声音
10 声音的探测
12 音 枪
14 响 纸
16 交谈绳
18 听心跳
19 大嗓门
20 回 声
22 塑料鼓
23 简单的砂锤
24 橡胶吉他
26 瓶子管乐
28 孔穴来音
32 物体下落的力量
34 着落点
36 斜面赛车
38 简单的摆
40 水 钟
42 平衡作用
44 灵巧的“小丑”
46 滚呀滚上坡
47 好玩的飞行器
48 超级天平
50 重物提升器
52 奇怪的瓶子
56 数 盘
58 算 盘
60 计算尺
62 玻璃球的滑道
64 小雪花
66 数字音乐
68 称重器
70 计数轮
73 心跳多少次？
74 上楼梯和下楼梯
76 太阳钟80 风从哪里来？
82 风 速
84 太阳罩
86 消失的雨水
87 水致冷
88 湿度计
90 制造雾
91 结霜的玻璃杯
92 瓶子中的云
94 人造雨
95 虹
96 雨量器
98 瓶制气压计
100 光照记录器

奇妙的科学探索之旅：声音、重力、数字与天气 亲爱的小小科学家们，你们是否曾经对周围的世界充满了好奇？为什么风会呼啸而过？为什么我抛出去的球一定会落回地面？数字背后又藏着怎样的奥秘？声音是如何产生的，又是如何在我们耳边回响的？ 如果你们的心中也曾闪过这些疑问，那么，请跟随我们一起，踏上一段奇妙的科学探索之旅吧！这本书将带领你们潜入声音、重力、数字和天气这四大精彩纷呈的科学领域，用简单易懂的语言和充满乐趣的实验，揭开它们神秘的面纱。我们将一起动手，一起观察，一起思考，让科学不再是书本上枯燥的符号，而是触手可及的生动体验。 第一章：声音的魔法——听见世界的律动 想象一下，当你不说话时，世界是什么样子的？安静得连自己的心跳声都格外清晰。可一旦你开口，欢笑、歌唱、甚至只是轻轻的叹息，都能立刻打破这份沉寂。声音，就是这样一种奇妙的能量，它无处不在，塑造着我们感知世界的方式。 在本章中，我们将从最基本的“声源”开始探索。你会惊奇地发现，原来我们发出的每一个声音，都是因为物体在振动！从你的声带的振动，到吉他弦的拨动，再到小鼓的敲击，它们都在用自己的方式传递着“声音的语言”。我们会一起动手制作简单的乐器，比如用橡皮筋和盒子制作一个简易的吉他，或者用吸管剪出不同长度来吹奏出不同的音高。你会亲身体验到，当物体振动的频率不同时，发出的声音也不同，这就是我们常说的“音高”的秘密。 接着，我们将深入了解“声波”的概念。你会发现，声音并不是直线传播的，而是像水波一样，以波的形式向四周扩散。我们会用有趣的小实验来模拟声波的传播，比如在水面上轻轻敲击，观察水波的扩散，然后把这个现象和声音在空气中传播进行类比。你还将学习到“回声”的原理，为什么在山谷里大喊，还能听到自己的回响？这其实是声音撞击到障碍物后被反射回来的结果。我们会一起尝试制作一个简易的回声管，亲身感受声音的反射。 声音的传播速度也是一个令人着迷的话题。你是否好奇，为什么我们能先看到闪电，后听到雷声？这是因为光的速度远比声音快。我们会通过一些简单的小实验来比较光和声音传播的速度差异，让你对这个科学现象有更直观的理解。 当然，我们还会聊到“响度”。为什么有些声音听起来很大，有些则很小？这和声波的“振幅”有关。振幅越大，声音就越响。我们会用简单的材料，比如用不同的力度敲击鼓面，来观察和感受响度的变化。 声音不仅仅是用来听的，它还可以传递信息，表达情感，甚至在一些特殊的场合发挥意想不到的作用。在本章的结尾，我们会一起思考，声音在我们的生活中扮演着怎样的角色，以及它如何影响着我们的生活。 第二章：重力的奥秘——看不见的力量 为什么我手中的苹果会掉到地上，而不是飞向天空？为什么宇航员在月球上会“漂浮”起来，而在地球上却稳稳地站立？这一切的答案，都藏在一种我们看不见，却无处不在的神秘力量——重力之中。 本章将带你走进重力的奇妙世界。我们会从最直观的现象开始，比如自由落体运动。你会亲手进行各种物体自由落体的实验，比如同时抛下羽毛和石头，观察它们的下落速度有什么不同。我们会一起讨论，为什么物体越重，似乎下落得越快（当然，这是在忽略空气阻力的情况下）。 我们将深入理解“引力”的概念，它是万物相互吸引的力量。地球有强大的引力，所以能把我们牢牢地吸引住，也吸引着月球绕着地球转。我们会用简单的模型来演示引力是如何工作的，比如用一个大球（代表地球）和一个小球（代表月球），通过绳子连接，来模拟月球绕着地球运动的轨迹。 你还会了解到，“重力加速度”是如何影响物体的下落速度的。无论物体的质量有多大，在忽略空气阻力的情况下，它们在地球上自由下落的加速度都是相同的。这是一个非常重要的科学发现，它解释了为什么不同质量的物体在真空中同时落下，会同时到达地面。 重力不仅仅是将物体拉向地面，它还影响着很多其他的现象，比如潮汐。我们会简单介绍潮汐的成因，以及月球的引力是如何作用于地球上的海水，导致潮涨潮落的。 当然，我们也不能忽略“空气阻力”这个重要的因素。在实际生活中，物体下落时并不是完全自由的，空气的阻力也会影响它们的运动。我们会通过对比不同形状和材质的物体下落的实验，来感受空气阻力是如何工作的。 重力的存在，让我们能够稳稳地站立，让我们能够建造高楼大厦，也让宇宙中的天体能够保持有序的运行。在本章的结尾，我们会一起思考，如果地球上没有了重力，我们的世界将会变成什么样子？ 第三章：数字的魔法——解锁无穷的可能 从数数手指头开始，数字就与我们的生活息息相关。它们是沟通的桥梁，是计算的工具，更是探索世界奥秘的钥匙。在本章中，我们将一起揭开数字的神秘面纱，感受它们无穷的魅力。 我们会从最基本的概念开始，比如“数”。你会了解到，数不仅仅是用来计量的，它们还拥有不同的性质。我们会探讨“奇数”和“偶数”，并通过简单的加减法实验，发现它们之间有趣的规律。 接着，我们将进入“算术”的世界。加、减、乘、除，这四种基本的运算，是构成更复杂数学的基础。我们会通过各种有趣的小游戏和问题，来练习这些运算。比如，如果你有10颗糖果，分给3个朋友，每人分几颗，还剩几颗？又或者，如果你每天存2元钱，一个月（30天）后，你会存多少钱？ 你会了解到“序列”和“模式”的概念。数字的世界里充满了规律。比如，我们常说的斐波那契数列（1, 1, 2, 3, 5, 8, ...），它的规律是每个数字都是前两个数字的和。我们会一起寻找生活中的数字模式，比如楼梯的级数，花瓣的数量，甚至是某些自然现象的周期。 我们还会简单接触到“几何图形”。点、线、面，这些构成我们视觉世界的元素，背后都有数字的支撑。你会了解到，三角形的内角和永远是180度，正方形的四条边都相等，这些都是数字赋予几何图形的特性。 数字不仅仅存在于数学课本中，它们也隐藏在计算机、手机、甚至我们玩的游戏里。我们会简单介绍“二进制”的概念，了解计算机是如何用0和1来存储和处理信息的。 在本章的结尾，我们会一起思考，数字如何帮助我们解决生活中的问题，比如购物时的计算，规划旅行的路线，甚至是理解科学研究中的数据。数字，是打开智慧之门的钥匙，是通往更广阔世界的大门。 第四章：天气的秘密——天空的表情 今天的天气是晴朗的，还是阴雨绵绵？风是轻柔的微风，还是呼啸的狂风？为什么会有四季的变化？天气，这个我们每天都会面对的现象，却蕴藏着无数的科学奥秘。 本章将带你成为一名小小气象学家，去探索天空的秘密。我们会从最基本的“天气要素”开始，比如温度、湿度、气压和风。你会学习到如何使用简单的工具，比如温度计和风向标，来测量和记录天气数据。 我们将一起观察“云”的形成。你知道吗？天上的云朵，其实是由无数微小的水滴或冰晶组成的。我们会通过一些简单的实验，比如加热水，观察水蒸气的产生，然后将热的水蒸气遇到冷的物体时形成的“雾”与云进行类比。你还会了解到不同形状的云代表着不同的天气状况。 “雨、雪、冰雹”这些降水现象是如何形成的呢？我们会深入探讨云层中的水滴是如何从小变大，最终落到地面的。我们会一起讨论，为什么有些地方会下雨，有些地方却下雪。 “风”的形成，与空气的流动有关。当空气受热膨胀，密度变小，就会上升，而周围较冷的空气则会流过来填补空缺，形成风。我们会通过简单的实验，比如点燃一根蜡烛，观察火焰的飘动方向，来感受空气的流动。 “气压”是影响天气的另一个重要因素。高气压通常意味着晴朗的天气，而低气压则可能带来阴雨。我们会简单介绍气压计的工作原理，以及气压的变化如何影响我们的天气。 四季的变化，是地球围绕太阳公转过程中，地轴倾斜所造成的。我们会用一个简单的模型来模拟地球的公转和地轴倾斜，让你更直观地理解为什么会有春夏秋冬。 最后，我们会一起学习如何阅读天气预报，理解各种天气符号的含义，并学会如何根据天气情况，合理安排自己的活动，做好防寒保暖或防暑降温的准备。 结语 通过这趟奇妙的科学探索之旅，我们希望你能发现科学的乐趣，培养科学的思维，点燃你心中对未知世界的好奇之火。记住，科学无处不在，它就在你身边，等待着你去发现，去探索，去创造！ 拿起这本书，和我们一起，成为一名真正的“小小科学家”吧！让每一次的观察，每一次的实验，都成为你成长道路上闪闪发光的足迹。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对科学教育抱有较高期望的读者，我非常看重科普读物在培养逻辑思维方面的潜力。这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅是教你“如何做”一个实验，更重要的是引导你思考“为什么会这样”以及“如果改变一个条件，结果会怎样”。这种对变量控制的初步引导，对于培养孩子的科学方法论至关重要。特别是数字和天气的部分，它将看似不相关的概念巧妙地联系起来。例如，在讲解天气预报中的数字模型时，它会用一些简单的比喻来解释概率和数据的重要性，而不是直接抛出复杂的数学公式。这种循序渐进、层层深入的教学设计，使得即便是对数字敏感度不高的孩子，也能在轻松愉快的氛围中建立起对量化分析的初步认知。它不是在喂养知识，而是在雕琢思维的棱角，这点非常难得。

评分☆☆☆☆☆

我对本书在培养观察力和记录能力方面的作用印象深刻。科学探究的核心在于细致的观察和准确的记录，而这本书通过结构化的实验日志设计，有效地将这两项技能融入到实践中。在每一个主要的实验模块后，都有专门的区域留给读者记录“观察到的现象”、“我的预测”以及“实验结果的对比分析”。这种固定的记录格式，帮助孩子们养成了规范的科学记录习惯，学会了区分主观感受和客观事实。例如，在做重力相关的实验时，它会鼓励孩子不仅要看物体落地的时间，还要注意落地瞬间的声音、弹跳情况等细微变化。这种引导性的记录要求，远比仅仅要求孩子写一篇“实验报告”要有效得多，因为它强调的是过程中的每一个细节。这套书不仅仅是关于声音、重力或天气，它更是一本关于如何系统性地认识世界的入门指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是妙趣横生，它完全避开了成人科学书籍中常见的晦涩术语，采用了非常贴近儿童口吻的叙事方式。阅读的过程就像是与一位知识渊博、充满幽默感的朋友一起做游戏。我特别喜欢书中那些穿插的小知识点，它们像彩蛋一样，时不时地跳出来，提供一些关于科学发现的历史轶事或者有趣的事实。例如，在讲到声波的频率时，它可能会提到某些动物如何利用超声波进行交流，这不仅拓宽了视野，也让知识变得更加立体和鲜活。这种叙事手法确保了即便是对阅读本身兴趣不大的孩子，也能被故事性的讲解所吸引，从而自然而然地吸收科学信息。这本书成功地将“学习”变成了一种享受，而不是一项任务，这对于培养终身学习的习惯至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排非常科学合理，它巧妙地将物理学中最基础但又最容易被忽视的几个领域——声音、重力、数字概念和天气现象——整合在一起，形成了一个完整的学习路径。我注意到，作者并没有采取枯燥的说教方式，而是将每一个实验都设计成一个有趣的小谜题。比如，在关于重力的部分，它没有直接给出牛顿的定律，而是引导我们思考“为什么物体会下落”以及“不同形状的物体下落的速度有什么区别”，这种由问题驱动的学习方式极大地激发了读者的探索欲。更令人称道的是，书中对所需材料的要求非常人性化，很多材料都是日常生活中唾手可得的物品，这极大地降低了实验的门槛，让家长和孩子都能轻松在家进行实践。读完一个单元的学习后，会有一种清晰的成就感，感觉自己不仅仅是读了一个故事，而是真正参与了一场科学探究。这种沉浸式的体验，远胜于死记硬背课本上的定义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，充满了活力。我对科学探索一直抱有浓厚的兴趣，尤其喜欢那些能够亲手操作、验证理论的活动。因此，当我翻开这本书的扉页时，立刻被那种“动手做科学”的氛围所吸引。书中的插图非常精美，不仅清晰地展示了实验的步骤，还用生动有趣的漫画形式解释了背后的科学原理。比如，在介绍声音的传播时，它不仅仅是告诉你声音是振动产生的，还通过一个形象的例子让你明白声波是如何在空气中传递的。这种将抽象概念具象化的能力，对于低年级的孩子来说至关重要。我特别欣赏它对细节的把控，每一个小小的提示都可能帮助读者避免实验中的常见错误。整体来看，这是一本兼具美观与实用性的科普读物，让人迫不及待地想开始尝试书中的每一个小实验。它成功地架起了孩子对科学世界的好奇心与实际操作之间的桥梁，让学习过程充满了乐趣。

评分☆☆☆☆☆

非常好看，一直很喜欢买dk的书

评分☆☆☆☆☆

DK的书都很棒，小朋友觉得很好玩

评分☆☆☆☆☆

你能制作一个听诊器听听自己的心跳吗？你能“看见”声波吗？

评分☆☆☆☆☆

书不错，内容很好，孩子很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

实验有点简单

评分☆☆☆☆☆

你能制作一个听诊器听听自己的心跳吗？你能“看见”声波吗？

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，每天缠着要看

评分☆☆☆☆☆

B

评分☆☆☆☆☆

不错，都是些小实验