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傳智播客高教産品研發部 著

圖書標籤:

• Java
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• 開發
• 計算機
• 教材
• 零基礎
• 新手
• 教程

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302359388

版次：1

商品編碼：12045191

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：426

正文語種：中文

産品特色

課程體係圖：

編輯推薦

由傳智播客高教産品研發部編著的《Java基礎入門》為Java基礎入門教材，讓初學者能達到熟悉Java語言並靈活運用的程度。針對每一個所 講解的知識點都進行瞭深入分析，並使用生動形象的情境化舉例，將原本復雜的、難於理解的知識點和問題進行簡化，真正遵循瞭由淺入深 、由易到難的學習規律。針對每個知識點，精心設計瞭相應的經典案例，讓學習者不但能掌握和理解這些知識點，並且還可以清楚地知道在 實際工作中如何去運用。適閤、Java初學者使用，與本書配套的後續課程教材還有

讀完這三本書，對於Java語言程序開發，您將從門到精通，從菜鳥到達人！

內容簡介

　　《Java基礎入門》從初學者的角度詳細講解瞭Java開發中重點用到的多種技術。全書共11章，包括Java開發環境的搭建及其運行機製、基本語法、麵嚮對象的思想，采用典型翔實的例子、通俗易懂的語言闡述麵嚮對象中的抽象概念。在多綫程、常用API、集閤、IO、GUI、網絡編程章節中，通過剖析案例、分析代碼結構含義、解決常見問題等方式，幫助初學者培養良好的編程習慣。最後，講解瞭Eclipse開發工具，幫助初學者熟悉開發工具的使用。
　　《Java基礎入門》附有配套視頻、源代碼、測試題、教學PPT、教學實施案例、教學設計大綱等資源，並提供在綫答疑平颱。
　　《Java基礎入門》既可作為高等院校本、專科計算機相關專業的程序設計課程教材，也可作為Java技術基礎的培訓教材，是一本適閤廣大計算機編程初學者的入門級教材。

作者簡介

　　傳智播客成立於2006年，由中國Java培訓先行者張孝祥老師發起，聯閤全球知名中文IT社區CSDN、中關村軟件園共同創辦的一傢專業教育機構。辦學至今，傳智播客已成立8年，在這8年期間，我們一直堅守著“為韆萬人少走彎路而著書，為中華軟件之崛起而講課”的辦學理念，堅持培養優秀軟件應用工程師的宏偉目標，在纍計培養的十萬餘名學員中，8年期間，我們陸續開設瞭Java、網頁平麵、PHP、.Net、iOS、C/C++六個專業方嚮的課程，並且未來將逐漸開設其他專業方嚮的課程。

目錄

第1章Java開發入門1
1.1Java概述1
1.1.1什麼是Java1
1.1.2Java語言的特點2
1.2JDK的使用3
1.2.1什麼是JDK3
1.2.2安裝JDK3
1.2.3JDK目錄介紹5
1.3第一個Java程序6
1.4係統環境變量10
1.4.1path環境變量10
1.4.2classpath環境變量12
1.5Java的運行機製13
1.6本章小結14
1.7習題14
第2章Java編程基礎16
2.1Java的基本語法16
2.1.1Java代碼的基本格式16
2.1.2Java中的注釋17
2.1.3Java中的標識符18
2.1.4Java中的關鍵字19
2.1.5Java中的常量20
2.2Java中的變量23
2.2.1變量的定義23
2.2.2變量的數據類型24
2.2.3變量的類型轉換26◆Java基礎入門目錄2.2.4變量的作用域30
2.3Java中的運算符31
2.3.1算術運算符31
2.3.2賦值運算符32
2.3.3比較運算符34
2.3.4邏輯運算符34
2.3.5位運算符36
2.3.6運算符的優先級39
2.4選擇結構語句40
2.4.1if條件語句40
2.4.2switch條件語句44
2.5循環結構語句48
2.5.1while循環語句48
2.5.2do…while循環語句49
2.5.3for循環語句50
2.5.4循環嵌套52
2.5.5跳轉語句（break、continue）53
2.6方法56
2.6.1什麼是方法56
2.6.2方法的重載59
2.6.3方法的遞歸61
2.7數組62
2.7.1數組的定義63
2.7.2數組的常見操作67
2.7.3多維數組71
2.8本章小結73
2.9習題73
第3章麵嚮對象(上)78
3.1麵嚮對象的概念78
3.2類與對象79
3.2.1類的定義80
3.2.2對象的創建與使用80
3.2.3類的設計83
3.2.4類的封裝84
3.3構造方法86
3.3.1構造方法的定義86
3.3.2構造方法的重載88
3.4this關鍵字91
3.5垃圾迴收93
3.6static關鍵字94
3.6.1靜態變量94
3.6.2靜態方法96
3.6.3靜態代碼塊97
3.6.4單例模式98
3.7內部類99
3.7.1成員內部類99
3.7.2靜態內部類101
3.7.3方法內部類102
3.8Java的幫助文檔103
3.8.1Java的文檔注釋103
3.8.2JDK幫助文檔的使用106
3.9本章小結109
3.10習題109
第4章麵嚮對象(下)114
4.1類的繼承114
4.1.1繼承的概念114
4.1.2重寫父類方法116
4.1.3super關鍵字117
4.2final關鍵字121
4.2.1final關鍵字修飾類121
4.2.2final關鍵字修飾方法122
4.2.3final關鍵字修飾變量123
4.3抽象類和接口124
4.3.1抽象類124
4.3.2接口126
4.4多態129
4.4.1多態概述129
4.4.2對象的類型轉換130
4.4.3Object類134
4.4.4匿名內部類136
4.5異常140
4.5.1什麼是異常140
4.5.2try…catch和finally142
4.5.3throws關鍵字144
4.5.4運行時異常與編譯時異常146
4.5.5自定義異常147
4.6包149
4.6.1包的定義與使用149
4.6.2import語句151
4.6.3給Java應用打包154
4.7訪問控製157
4.8本章小結158
4.9習題158
第5章多綫程164
5.1綫程概述164
5.1.1進程164
5.1.2綫程165
5.2綫程的創建166
5.2.1繼承Thread類創建多綫程166
5.2.2實現Runnable接口創建多綫程168
5.2.3兩種實現多綫程方式的對比分析169
5.2.4後颱綫程172
5.3綫程的生命周期及狀態轉換173
5.4綫程的調度175
5.4.1綫程的優先級175
5.4.2綫程休眠177
5.4.3綫程讓步179
5.4.4綫程插隊180
5.5多綫程同步181
5.5.1綫程安全181
5.5.2同步代碼塊183
5.5.3同步方法185
5.5.4死鎖問題187
5.6多綫程通信188
5.6.1問題引入189
5.6.2問題如何解決191
5.7本章小結193
5.8習題194
第6章Java API199
6.1String類和StringBuffer類199
6.1.1String類的初始化199
6.1.2String類的常見操作200
6.1.3StringBuffer類206
6.2System類與Runtime類209
6.2.1System類209
6.2.2Runtime類212
6.3Math類與Random類214
6.3.1Math類214
6.3.2Random類215
6.4包裝類218
6.5Date類、Calendar類與DateFormat類222
6.5.1Date類222
6.5.2Calendar類223
6.5.3DateFormat類227
6.5.4SimpleDateFormat類229
6.6JDK7新特性——switch語句支持字符串類型230
6.7本章小結231
6.8習題232
第7章集閤類236
7.1集閤概述236
7.2Collection接口237
7.3List接口238
7.3.1List接口簡介238
7.3.2ArrayList集閤238
7.3.3LinkedList集閤240
7.3.4Iterator接口242
7.3.5JDK5.0新特性——foreach循環243
7.3.6ListIterator接口246
7.3.7Enumeration接口248
7.4Set接口249
7.4.1Set接口簡介249
7.4.2HashSet集閤249
7.4.3TreeSet集閤253
7.5Map接口257
7.5.1Map接口簡介257
7.5.2HashMap集閤257
7.5.3TreeMap集閤262
7.5.4Properties集閤263
7.6JDK5.0新特性——泛型265
7.6.1為什麼使用泛型265
7.6.2自定義泛型267
7.7Collections工具類269
7.8Arrays工具類271
7.9本章小結276
7.10習題276
第8章IO（輸入輸齣）281
8.1字節流281
8.1.1字節流的概念281
8.1.2字節流讀寫文件283
8.1.3文件的拷貝287
8.1.4字節流的緩衝區288
8.1.5裝飾設計模式289
8.1.6字節緩衝流290
8.2字符流291
8.2.1字符流定義及基本用法291
8.2.2字符流操作文件292
8.2.3LineNumberReader295
8.2.4轉換流296
8.3其他IO流297
8.3.1ObjectInputStream和ObjectOutputStream298
8.3.2DataInputStream和DataOutputStream300
8.3.3PrintStream301
8.3.4標準輸入輸齣流302
8.3.5PipedInputStream和PipedOutputStream304
8.3.6ByteArrayInputStream和ByteArrayOutputStream306
8.3.7CharArrayReader和CharArrayWriter308
8.3.8SequenceInputStream309
8.4File類311
8.4.1File類的常用方法311
8.4.2遍曆目錄下的文件313
8.4.3刪除文件及目錄317
8.5RandomAccessFile319
8.6字符編碼321
8.6.1常用字符集321
8.6.2字符編碼和解碼321
8.6.3字符傳輸324
8.7本章小節325
8.8習題326
第9章GUI（圖形用戶界麵）330
9.1AWT概述330
9.2AWT事件處理332
9.2.1事件處理機製332
9.2.2事件適配器335
9.2.3用匿名內部類實現事件處理335
9.3常用事件分類337
9.3.1窗體事件337
9.3.2鼠標事件338
9.3.3鍵盤事件340
9.3.4動作事件342
9.4布局管理器342
9.4.1FlowLayout343
9.4.2BorderLayout344
9.4.3GridLayout346
9.4.4GridBagLayout347
9.4.5CardLayout350
9.4.6不使用布局管理器352
9.5AWT繪圖353
9.6Swing356
9.6.1JFrame357
9.6.2JDialog358
9.6.3中間容器360
9.6.4文本組件362
9.6.5按鈕組件365
9.6.6JComboBox370
9.6.7菜單組件372
9.7本章小結377
9.8習題377
第10章網絡編程382
10.1網絡通信協議382
10.1.1IP地址和端口號383
10.1.2InetAddress384
10.1.3UDP與TCP協議385
10.2UDP通信386
10.2.1DatagramPacket386
10.2.2DatagramSocket387
10.2.3UDP網絡程序388
10.2.4UDP案例——聊天程序391
10.3TCP通信398
10.3.1ServerSocket399
10.3.2Socket400
10.3.3簡單的TCP網絡程序401
10.3.4多綫程的TCP網絡程序403
10.3.5TCP案例——文件上傳405
10.4本章小結408
10.5習題408
第11章Eclipse開發工具411
11.1Eclipse概述411
11.2Eclipse的安裝與啓動411
11.2.1Eclipse工作颱413
11.2.2Eclipse透視圖414
11.3Eclipse進行程序開發415
11.4Eclipse程序調試418
11.5使用Eclipse導齣、導入jar文件422
11.5.1使用Eclipse工具導齣jar文件422
11.5.2使用Eclipse工具導入jar文件424
11.6本章小結426

前言/序言

　　為什麼編寫這本書
　　數年前，傳智播客團隊是一群默默工作在IT行業上的程序員，現如今，為瞭同一個夢想聚集在一起，為“改變中國的IT教育”而全力以赴。為什麼會有這樣的夢想？大傢先來聽一聽IT畢業生的心聲:
　　“我們專業的課程太枯燥瞭，太多理論方麵的課程，並且這些理論聽起來都是很難理解的，同學們學完瞭都是一頭霧水。”
　　“我們學校那些教計算機語言的老師，整天就會在PPT上畫來畫去，照本宣科，能不能讓老師直接教會我們怎麼用啊！”
　　“終於畢業瞭，學瞭四年的計算機課程，我們班上大部分同學都不知道能乾什麼，感覺好像什麼都學瞭，卻什麼都不會乾！”
　　“實習單位根本就不讓我們乾活，隻是讓我們閱讀代碼、修改文檔，說我們什麼都不會，不敢讓我們參與實際工作。想想自己辛苦學瞭四年，連實習的要求都達不到，心裏很不是滋味。”
　　“麵試的時候，用人單位問能做什麼，做過什麼項目，我們迴答不上來，麵試過程中問到的很多問題，我們連聽都沒有聽過。”
　　……
　　這些心聲並不是個彆畢業生所錶達的，而是高校反映齣的一種普遍現象。高校的IT教育與企業的真實需求存在嚴重脫節。就目前高校計算機類的相關教育而言，問題主要有兩個方麵: 一是學校所用的教材過於陳舊，教材更新速度非常緩慢，導緻學生所學的知識與現在的社會需求嚴重不符；第二是高校的老師長年從事教育工作，缺乏實際開發經驗，從而無法嚮學生傳授企業需要的專業技能。很多高校也都認識到瞭這些問題，但無法進行全麵改革。
　　為瞭幫助學校教師解決這些問題，傳智播客將“改變中國的IT教育”作為自己的事業並為此拼搏瞭八年。在這八年期間，傳智播客默默耕耘，陸續編寫並齣版瞭計算機書籍十幾種、教學視頻幾十套、發錶各類技術文章幾百篇，直接培養的軟件工程師就有２萬多名，被傳智播客影響的在校學生更是多達數百萬人。毫不誇張地說，傳智播客已經為IT學子開闢瞭一條全新的求知之路。
　　◆Java基礎入門前言八年的沉澱讓傳智播客擁有瞭目前國內最好的IT培訓課程。如今，傳智播客決定把這套精品課程全部公開，印刷成書並輸送至高校，解決眼下高校最急待解決的課程陳舊問題。另外，麵嚮高校計算機專業的老師，傳智播客還將提供免費的培訓服務，讓高校老師可以通過培訓提高授課技能，將最專業、最實用的技能傳授給學生。為瞭讓廣大師生在學習傳智播客課程的同時能達到最好的效果，公司投入巨額資金，用於為高校師生提供以下服務。
　　1. 為高校老師提供免費培訓服務，免費提供教學所需的PPT、測試題等，並且為參加培訓的老師免費提供書籍。
　　培訓報名網址: 。
　　2. 為全國高校的廣大師生免費提供教學視頻光盤。
　　視頻光盤申領網址: 。
　　為瞭解決學生在學習本課程過程中遇到的問題，傳智播客免費提供有問必答服務。學生學習本書過程中無論遇到任何問題都可以求助於傳智播客的“問答精靈”。傳智播客組織瞭50多人的專業技術團隊負責解答學生的問題，承諾針對技術問題3小時內給予解答。
　　問答精靈網址: 。
　　微信用戶加入問答精靈公眾平颱請掃描二維碼:

　　問答精靈技術交流QQ群： 375129533
　　3. 針對高校教學，傳智播客用近八年的教育培訓經驗，精心設計瞭“教材+教案+授課資源+考試係統+題庫+教學輔助案例”一站式IT就業培訓係列教程，方便老師進行教學，能夠有效提高老師日常教學的效率。這套産品除瞭提供上述服務之外，還提供課程改革全程跟進式指導、教學指導、課程製定、最新課程同步、師資培訓以及最新技術講座等服務，幫助高校課程改革取得成功。歡迎廣大高校教師與我們聯係。
　　索要資料聯係QQ: 2011168841。
　　高校老師技術交流QQ群: 115674557。
　　希望通過我們的努力，在不久的將來，高校能夠真正培養齣符閤企業所需的實用型人纔，IT學子們不再為就業而迷惘！
　　關於本教材
　　傳智播客創始人、著名的IT教育專傢張孝祥老師，在2003年齣版瞭《Java就業培訓教程》，此書不僅受到瞭廣大編程愛好者的一緻好評，還被眾多高校用作計算機專業Java課程的教材。由於書中所講解的知識點過於陳舊，張老師於2010年年底開始著手編寫此書的第二版，準備對自己的經典之作進行升級。然而就在2011年，張老師由於工作過度辛勞離開瞭我們。但是他的精神一直存在，我們秉承著張老師的人生格言“為韆萬人少走彎路而著書、為中華軟件之崛起而講課”，經過一年多的努力完成瞭這本書的編寫。本書不僅融入瞭張老師許多優秀的編程思想，還包含瞭傳智播客Java基礎班全部的課程內容，是目前市麵上較實用、較全麵的一本Java入門教材。
　　作為一種技術的入門教材，最重要也最難的一件事情就是要將一些非常復雜、難以理解的編程思想和問題簡單化，讓初學者能夠輕鬆理解並快速掌握。本教材對每個知識點都進行瞭深入地分析，並使用生動形象的比喻來講解抽象的編程思想。在教材中，每個知識點都精心設計瞭相關的案例，並模擬這些知識點在實際工作中的運用，真正做到瞭知識的由淺入深、由易到難。為確保教材通俗易懂，在教材編寫的過程中，我們還讓600多名初學者參與瞭教材試讀，對初學者反饋的問題均作瞭修改。
　　如何使用這本教材
　　本教材共分為11章，下麵分彆對每章進行簡單地介紹。
　　�r 第1章主要介紹Java語言的特點和JDK的安裝使用。通過本章的學習，初學者需要掌握JDK的安裝過程，動手實現屬於自己的第一個Java程序。
　　�r 第2章詳細講解Java語言的基本語法。不論任何一門語言，其基本語法都是最重要的內容。在學習基本語法時，一定要做到認真學習每一個知識點，切忌走馬觀花，粗略地閱讀章節內容，那樣達不到任何學習效果。
　　�r 第3、4章介紹瞭Java語言最重要的特徵——麵嚮對象，這兩章的內容以編程思想為主，初學者需要花很大的精力來理解這兩章中所講解的內容。可以這樣講，隻有學明白瞭麵嚮對象的編程思想纔算真正地認識瞭Java這門語言。
　　�r 第5～10章都是針對JDK中提供的Java類進行講解，要求初學者掌握教材中所涉及的Java類的具體用法。在學習這些章節時，要認真地完成教材中所提供的每個案例，從實踐中學習每個類的具體用法。
　　�r 第11章是對開發工具Eclipse的介紹，初學者應按照教材中所講解的步驟動手實踐，從而熟悉該工具的使用。
　　在上麵所提到的11個章節中，第1章和第11章比較特殊，是對語言和開發工具的介紹。學習這兩章時要求初學者按照教材中所描述的步驟進行動手練習。第2章中所講解的知識點多而細，因此案例大多是以示例代碼的形式呈現。第3～10章，每個小節在講解完知識點後都會提供一個實用的案例，並在案例的後麵對其進行詳細地分析，初學者可以結閤案例後的分析對案例進行學習，每一個案例都需要動手實踐。在所有的章節中，第7章集閤和第8章IO是本教材的重點內容，這兩章所涉及的內容是實際開發中最常用的，初學者在學習這兩個章節時應做到完全理解每個知識點，認真完成每一個案例。
　　在學習本教材時，首先要做到對知識點理解透徹，其次一定要親自動手練習教材中提供的案例，因為在學習軟件編程的過程中動手實踐是非常重要的。對於一些非常難以理解的知識點也可以選擇通過案例的練習來學習。如果實在無法理解教材中所講解的知識，建議初學者不要糾結於某一個知識點，可以先往後學習。通常來講，看瞭後麵一兩個小節的內容後再迴來學習之前不懂的知識點，一般就都能理解瞭。
　　配套工具下載
　　凡是自學編程的人都有過這樣的睏惑，在遇到解決不瞭的問題時無處詢問，為瞭搞明白一個本來很簡單的問題苦苦鑽研好幾天。這樣的學習方式不但很浪費時間，而且過程相當痛苦。很多人就是因為在初學編程時遇到一些問題，自己解決不瞭又不知道該問誰，最終放棄瞭編程這條路，著實非常可惜。為瞭讓初學者能避免這樣的遺憾，傳智播客特地為初學者創建瞭免費的答疑平颱——問答精靈。
　　大傢在學習本教材的過程中如果遇到自己無法解決的難題，或者學不明白的知識，都可以求助於問答精靈，我們會在3小時內給予答復。
　　問答精靈答疑平颱網址: 。
　　在學習本教材的過程中如有不明白之處可參考傳智播客免費教學視頻。
　　教學視頻下載網址: 。
　　針對教材中所涉及的案例都提供瞭源代碼。
　　源代碼及習題答案下載網址: 。
　　緻謝
　　本教材的編寫和整理工作由傳智播客教育科技有限公司高教産品研發部完成，主要參與人員有徐文海、李安安、陳歡、高美雲，研發小組全體成員在這一年多的編寫過程中付齣瞭很多辛勤的汗水。另外，傳智播客講師劉意、馮佳、石鬆、杜宏、沙世博、劉曉麯、欒博、付東等人也參與瞭教材的部分編寫和修訂工作。除此之外，還有傳智播客600多名學員也參與到瞭教材的試讀工作中，他們站在初學者的角度對教材提供瞭許多寶貴的修改意見，在此一並錶示衷心的感謝。
　　意見反饋
　　盡管我們盡瞭最大的努力，但教材中難免會有不妥之處，歡迎各界專傢和讀者朋友來信給予寶貴意見，我們將不勝感激。您在閱讀本書時，若發現任何問題或有不認同之處，可以通過電子郵件或QQ與我們聯係。
　　電子郵件請發送至:
　　在綫聯係QQ: 871127939。
　　技術交流QQ群: 375129533。

　　傳智播客教育科技有限公司高教産品研發部
　　2014年1月於北京

《高效能人士的七個習慣》 深入探尋個人與事業成功的永恒法則 在這瞬息萬變的時代，無數的書籍湧現，試圖為我們指引方嚮，然而，真正能觸及心靈深處，並帶來持久改變的，卻寥寥無幾。《高效能人士的七個習慣》（The 7 Habits of Highly Effective People）便是這樣一本經典之作。它並非一本教你快速緻富或掌握某項具體技能的“速成指南”，而是一部關於個人成長和領導力的根本性著作，它深入剖析瞭驅動成功人士行為模式的深層原則。 作者史蒂芬·柯維（Stephen R. Covey）以其深邃的洞察力，將人生難題歸結為一係列基本原則，並在此基礎上構建瞭七個相互關聯、層層遞進的習慣。這七個習慣共同構成瞭一個全麵而強大的個人效能係統，幫助讀者實現從依賴到獨立，再到互賴的蛻變。 核心理念：原則中心與品格重塑 柯維博士強調，“習慣”是“知識、技能和意願的交集”。這意味著，僅僅瞭解道理是不夠的，還需要將知識內化為技能，並通過持續的實踐形成穩定的行為模式。而這一切的基石，則是“原則中心”。與那些隨波逐流、迎閤潮流的“個性”理論不同，《高效能人士的七個習慣》提倡的是迴歸那些普適、永恒的原則，如正直、誠信、公平、尊重、謙遜、貢獻等。這些原則如同燈塔，指引我們在復雜的世界中做齣正確、有意義的選擇。 這本書的深刻之處在於，它將焦點從“個性 the personality ethic”轉嚮瞭“品格 the character ethic”。在許多速成書籍中，我們看到的是如何通過技巧和外在包裝來贏得他人喜愛，這是一種膚淺的、不可持續的成功模式。而柯維博士則認為，真正的成功源於內在的品格。它倡導一種由內而外的改變，強調先成為什麼樣的人，纔能做什麼樣的事，最終實現什麼樣的成就。 七個習慣：由內而外的效能之路 這本書的結構嚴謹而富有邏輯，七個習慣被巧妙地分為三個階段，引導讀者逐步實現個人效能的飛躍。 第一階段：由內而外的成長（個人效能） 這個階段的目標是幫助讀者實現從依賴到獨立的轉變，建立強大的內在力量。 習慣一：積極主動（Be Proactive） 這是整個體係的基石。積極主動的人不將自己視為環境的産物，而是相信自己能夠主動選擇迴應。他們聚焦於自己的“影響圈”（Circle of Influence），專注於自己能改變的事情，而不是被動地抱怨“關注圈”（Circle of Concern）中的問題。這種習慣培養瞭我們的責任感和主動性，讓我們成為自己人生的主導者。 詳細解讀： 積極主動並非意味著總是采取行動，而是擁有選擇迴應的自由。即使麵對睏境，也能從容地選擇自己的態度和應對方式。例如，麵對工作中的挑戰，消極的人可能會抱怨領導不公、同事不配閤；而積極主動的人則會思考自己可以做些什麼來改善局麵，比如主動溝通、學習新技能、尋求解決方案。積極主動的本質在於認識到，我們無法控製外界發生的一切，但我們可以控製自己的反應。這是一種內心的力量，一種對自身命運的掌控感。書中通過“生命腳本”、“語言習慣”等概念，深入剖析瞭消極和積極思維模式的區彆，鼓勵讀者打破陳舊的思維定勢，擁抱主動選擇的力量。 習慣二：以終為始（Begin with the End in Mind） 在開始任何事情之前，都應該明確自己想要達到的最終目標。這就像在齣發前，先知道目的地在哪。這個習慣強調設定明確的願景和價值觀，並以此來指導我們日常的行動。它鼓勵我們思考人生的最終意義，比如自己希望被如何評價，希望留下怎樣的遺産，從而讓我們的每一天都朝著有價值的方嚮前進。 詳細解讀： “以終為始”並非僅僅是製定一個宏大的計劃，而是將我們的人生目標、職業理想、傢庭責任等宏觀願景，落實到具體的行動和決策中。這意味著我們要為自己的人生寫一個“個人使命宣言”，明確自己的人生目標、核心價值觀以及想成為怎樣的人。當我們有瞭清晰的“終點”，我們就能更好地識彆哪些事情是真正重要的，哪些是可以捨棄的。在工作中，這意味著要明確項目的最終目標，並據此製定閤理的計劃和策略。在生活中，這意味著要思考傢庭的意義，以及如何平衡工作與傢庭的關係。這種習慣幫助我們擺脫盲目忙碌，將精力聚焦於最有價值的事情上。 習慣三：要事第一（Put First Things First） 這是高效能人士實現目標的關鍵。它要求我們將精力聚焦在那些“重要但不緊急”的事情上，而不是被“緊急但不重要”的事情所乾擾。通過對時間和活動的有效管理，我們可以更好地平衡生活的各個方麵，並最終實現“以終為始”的目標。 詳細解讀： “要事第一”是對“以終為始”的實踐。它要求我們區分“重要”和“緊急”。“重要”的事情有助於實現我們的核心價值觀和長期目標，而“緊急”的事情往往是彆人設定的、具有時效性但未必有價值的。柯維博士提齣瞭著名的“時間管理四象限”模型，將活動分為：第一象限（重要且緊急）、第二象限（重要但不緊急）、第三象限（緊急但不重要）、第四象限（不重要且不緊急）。高效能人士的核心在於將大部分精力投入到第二象限，即“重要但不緊急”的活動中，例如，學習新知識、鍛煉身體、建立人脈、規劃未來、改善關係等。這些活動可能不會立即帶來即時迴報，但卻是實現長期成功和幸福的關鍵。相反，如果總是被第三象限的“緊急但不重要”的事情牽著鼻子走，比如一些突發的、並非我們核心職責的請求，就會陷入疲於奔命的境地，而忽略瞭真正重要的事情。 第二階段：由外而內的溝通（公眾效能） 這個階段的目標是幫助讀者實現從獨立到互賴的轉變，建立有效的人際關係。 習慣四：雙贏思維（Think Win-Win） 這是人際關係中最關鍵的原則。它強調在人際交往中尋求雙方都能獲益的解決方案，而不是零和博弈。雙贏思維是基於對他人需求和利益的理解，並在此基礎上建立信任和閤作。 詳細解讀： “雙贏思維”是一種積極的、互利共贏的人際交往模式。它與“雙輸（Lose-Lose）”、“贏輸（Win-Lose）”、“輸贏（Lose-Win）”以及“你好我好（Win-Win）”形成鮮明對比。在“贏輸”模式下，一方的成功意味著另一方的失敗；在“輸贏”模式下，一方為瞭迎閤他人而犧牲自己的利益。而“雙贏思維”則是一種更高級的、可持續的人際關係模式，它強調雙方的利益都能得到滿足，並且通過閤作可以創造更大的價值。實現雙贏的關鍵在於理解他人的需求，並在此基礎上尋求創意性的解決方案。這需要我們具備同理心，並願意投入時間和精力去溝通和協商。例如，在團隊閤作中，如果大傢的目標不一緻，就可以通過“雙贏思維”來尋找一個能夠平衡各方需求的方案，從而提升團隊的整體效能。 習慣五：知彼解己（Seek First to Understand, Then to Be Understood） 這是實現有效溝通的關鍵。它要求我們首先傾聽和理解對方，然後再錶達自己的觀點。真正的傾聽是“移情式傾聽”，即嘗試從對方的角度去理解他們的感受和想法，而不是僅僅聽他們說瞭什麼。 詳細解讀： “知彼解己”是建立深層人際關係和解決衝突的黃金法則。許多溝通的失敗源於我們急於錶達自己，而忽略瞭傾聽和理解對方。柯維博士將傾聽分為五個層次：敷衍瞭事、假裝傾聽、選擇性傾聽、專注傾聽和移情式傾聽。其中，“移情式傾聽”是最高層次的傾聽，它要求我們用心去感受對方的處境和情感，真正站在對方的角度思考問題。當我們真正理解瞭對方，我們纔能更有針對性地錶達自己的觀點，並更容易獲得對方的認同。這種習慣在傢庭、工作、朋友交往等各種人際關係中都至關重要。它能夠化解誤會，建立信任，並促進更有效的閤作。 習慣六：統閤綜效（Synergize） 這是在理解和尊重差異的基礎上，通過閤作創造齣大於個體之和的協同效應。統閤綜效相信“1+1可以大於2”，它鼓勵我們擁抱多樣性，並從中發掘創新的可能。 詳細解讀： “統閤綜效”是“雙贏思維”和“知彼解己”的升華，它強調團隊的力量和閤作的潛力。“1+1=3”（甚至更高）是統閤綜效的核心理念。它意味著通過不同個體之間的智慧、經驗和觀點的碰撞，能夠産生齣比任何個體單獨思考所能達到的更優越的解決方案。實現統閤綜效的關鍵在於尊重差異，並將其視為創新的源泉。當不同的人以開放的心態進行交流和閤作時，他們能夠看到彆人看不到的視角，發現彆人忽略的細節，從而激發齣全新的創意和思路。這是一種鼓勵包容、鼓勵多元化思維的強大力量，它在解決復雜問題、推動創新和提升組織效能方麵具有不可估量的價值。 第三階段：螺鏇上升的成長（持續發展） 這個階段的目標是幫助讀者在獲得獨立和互賴的基礎上，不斷學習和成長，實現持續的自我更新。 習慣七：不斷更新（Sharpen the Saw） 這是保持前六個習慣活力的關鍵。它強調定期在四個維度上更新自己：身體（運動、營養、休息）、精神（價值觀、學習、冥想）、心智（閱讀、寫作、學習新技能）和情感（人際關係、服務、同情心）。 詳細解讀： “不斷更新”是所有習慣得以持續發揮作用的“動力源泉”。它象徵著一種持續學習、持續改進、持續發展的生命狀態。這七個習慣並非一次性的學習，而是需要我們不斷地去實踐、去反思、去精進。就像一把鋸子需要不斷地打磨纔能高效地工作一樣，我們也需要定期在四個關鍵領域進行更新： 1. 身體層麵： 保持健康的體魄是高效能的基礎。這包括規律的運動、健康的飲食和充足的休息。 2. 精神層麵： 明確自己的價值觀和人生目標，通過閱讀、反思、冥想等方式滋養心靈，保持精神的活力和清晰。 3. 心智層麵： 持續學習新知識、新技能，拓展思維的廣度和深度。這可以通過閱讀、寫作、參加培訓、學習新語言等方式實現。 4. 情感層麵： 建立和維護良好的人際關係，通過服務他人、錶達同情心來滋養情感賬戶，保持積極樂觀的心態。 “不斷更新”是一個螺鏇上升的過程，它讓我們在不斷學習和成長的過程中，不斷提升自我，並最終實現更高的個人效能和更豐富的人生。 《高效能人士的七個習慣》的價值 這本書之所以能夠成為跨越時代、影響深遠的經典，在於它提供瞭一套普適性的方法論。它不拘泥於具體的行業或技術，而是觸及瞭人類共同的成長規律。無論你是學生、職場人士、傢庭主婦，還是領導者，都能從中找到啓發和指引。 柯維博士的語言平實而深刻，書中充滿瞭引人入勝的故事和生動的比喻，讓抽象的原則變得觸手可及。他鼓勵讀者將這些習慣融入日常生活，並強調“羅馬非一日建成”，改變需要時間和毅力。 閱讀《高效能人士的七個習慣》不僅僅是獲取知識，更是一次自我發現和自我重塑的旅程。它幫助我們審視自己的思維模式和行為習慣，認識到內在品格的重要性，並逐步構建起一套能夠引領我們走嚮成功和幸福的行動框架。這是一本值得反復閱讀、細心體悟並付諸實踐的著作，它將持續地為你的個人成長和事業發展注入源源不斷的動力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在準備麵試的大學生，Java是很多企業招聘軟件開發崗位的熱門語言。我在學校裏接觸過一些Java的皮毛，但始終覺得不夠係統和深入，距離企業要求的水平還有一段距離。我手裏有幾本不同的Java教材，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼更新不夠及時。我希望這本《Java基礎入門》能夠提供一份“乾貨滿滿”的指南，能夠幫助我快速掌握麵試中常考的Java知識點。我特彆關注書中是否包含瞭“Java集閤框架深入解析”、“多綫程編程與並發控製”、“JVM內存管理與性能調優”等章節，這些都是麵試官經常會問到的核心問題。我希望書中能夠提供一些麵試技巧和常見麵試題的解析，幫助我更好地準備技術麵試。我更希望這本書能夠讓我不僅能夠“背下”知識點，更能理解其背後的原理，做到融會貫通，在麵試中能夠自信地迴答問題，展現齣紮實的Java功底，從而順利拿到心儀的Offer。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣的計算機專業學生來說，學習編程語言是課程的重中之重。我目前已經學習過一些基礎的C語言和Python，對編程的基本邏輯有瞭一定的認識。現在需要係統地學習Java，因為這是我們後續很多高級課程（如操作係統、分布式係統、人工智能等）的基礎。我注意到這本書號稱“Java基礎入門”，所以我非常看重它在概念上的嚴謹性和內容的全麵性。我希望它能夠詳細講解Java的語法特性，比如各種數據類型、控製流語句、運算符等，並且有清晰的說明和大量的練習題來鞏固。我對於Java的異常處理機製和文件I/O操作的講解非常期待，這在實際編程中非常常用。同時，我希望這本書能夠循序漸進地引入更復雜的概念，例如集閤框架、綫程並發等，為我後續學習更高級的Java技術打下堅實的基礎。我希望這本書不僅僅是知識的羅列，更重要的是能夠培養我的編程思維和解決問題的能力，讓我能夠獨立地運用Java來完成各種任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很吸引我，藍色基調搭配簡潔的字體，給人一種清新、專業的感受。拿到書的時候，立刻被它的紙質所打動，厚實且有質感，翻閱起來手感非常好，不會有廉價感。我一直對編程領域充滿好奇，但又覺得它高深莫測，看到這本書的副標題“入門”，瞬間燃起瞭我的學習熱情。我之前接觸過一些編程相關的網絡視頻，但總是覺得零散，缺乏係統性，而這本書的目錄結構清晰，從最基礎的概念講起，循序漸進，感覺就像一位耐心十足的老師，一步步引導我走進Java的世界。我對書中關於“什麼是編程語言”、“Java的跨平颱特性”等概念的解釋尤為期待，希望能夠徹底理解這些“為什麼”。當然，作為一個新手，我最關心的是如何將理論知識轉化為實際操作，所以書中是否包含豐富的代碼示例，以及這些示例是否能夠在我本地環境中成功運行，是我非常看重的部分。我希望這本書能夠幫助我建立起紮實的Java基礎，為我後續更深入的學習打下堅實的地基，讓我能夠自信地邁齣編程的第一步，擺脫那種“看得懂，寫不齣”的睏境。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對新科技充滿熱情、喜歡動手實踐的愛好者，我一直想嘗試開發一些小工具或者簡單的應用來解決生活中的一些小麻煩。Java語言以其強大的生態係統和廣泛的應用領域吸引瞭我。我看到這本書的宣傳語中強調瞭“從零開始，輕鬆上手”，這讓我感到非常鼓舞。我希望書中能夠包含一些非常貼近實際生活的小項目，比如一個簡單的計算器、一個待辦事項列錶應用，甚至是模擬一個簡單的圖書管理係統。我希望通過這些實際的項目，能夠讓我快速地感受到編程的樂趣，並且學習到如何將Java的各種特性組閤起來解決實際問題。我對書中關於“如何安裝和配置Java開發環境”的步驟是否詳細和易於操作非常關心，因為這是我開始編程的第一步。我希望這本書能夠幫助我快速建立信心，讓我能夠獨立地編寫齣第一個能運行的Java程序，並且能夠根據自己的想法進行修改和擴展，真正體會到“創造”的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一個長期在IT行業摸爬滾打的開發者，雖然接觸過不少語言，但一直沒有深入研究過Java。最近因為工作需要，需要快速掌握Java的一些核心概念，所以一直在尋找一本既能快速提煉要點，又能提供足夠實踐指導的書籍。這本書的介紹中提到瞭“麵嚮對象編程的核心思想”，這正是我非常感興趣的部分。我希望它能清晰地解釋類、對象、繼承、多態等概念，並且通過實際案例來展示這些概念在Java中的應用。我瞭解到，Java在企業級開發中占有舉足輕重的地位，尤其是在後端服務、大數據處理等領域。因此，我非常期待這本書能夠涵蓋一些在實際工作中會遇到的經典場景和解決方案，例如簡單的Web服務搭建，或者數據結構的應用。我對書中關於“Java虛擬機（JVM）的工作原理”的章節尤為好奇，這對於理解Java的性能優化和內存管理至關重要。我希望這本書能夠幫助我跳齣“代碼搬運工”的模式，真正理解Java的設計哲學，從而寫齣更優雅、更高效的代碼。

評分☆☆☆☆☆

啦咯啦咯啦咯看看

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，內容簡潔，通俗易懂，適閤初學者，有視頻、還有教學課件，是一本優質圖書，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。我為啥要復製這段話呢？還不是為瞭京東豆！你要是不給豆子，我再補個差評???

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，代碼不用灰色底紋就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

紅紅火火恍恍惚惚嗬嗬哈哈哈哈哈哈哈紅紅火火恍恍惚惚嗬嗬哈哈哈哈哈哈哈紅紅火火恍恍惚惚嗬嗬哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

寶貝還是很好的，包的很嚴實，物流更是無懈可擊，最喜歡的就是京東物流！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

這本書對與剛接觸java的人很實用,當然用來看看瞭解與認識還行，想光靠這本書去找工作肯定是不行的

評分☆☆☆☆☆

好好學習天天嚮上，正版圖書內容豐富，還送瞭光盤和一本手冊