CCF中學生計算機程序設計套裝（套裝共2冊）/CCF中學生計算機程序設計教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳穎，邱桂香，硃全民 等 編

圖書標籤:

• CCF
• 計算機程序設計
• 中學生
• 教材
• 編程入門
• 算法
• 數據結構
• 信息學競賽
• Python
• C++
• 學習輔導

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9786030000371

版次：1

商品編碼：12053773

包裝：平裝

叢書名： CCF中學生計算機程序設計教材

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：510

套裝數量：2

正文語種：中文

內容簡介

　　《CCF中學生計算機程序設計教材》叢書是基於《CCF青少年計算機程序設計評級標準》開發的一個係列培訓教材。該標準圍繞計算機程序設計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內容進行歸納，計劃1-3級齣1本、4-5級齣1本，6-7級齣1本，8-10級齣1本，共4本教材。
　　
　　《CCF中學生計算機程序設計（入門篇）》：
　　《CCF中學生計算機程序設計（入門篇）》由CCF組織富有程序設計教學經驗的中學老師編寫。通過詳實的例題，循序漸進地介紹中學生計算機程序設計的各種知識，內容包括數據的存儲和讀入、程序的選擇執行、程序段的反復執行、數據的批量存儲等，旨在普及計算機科學教育，培養中學生的計算思維能力。
　　《CCF中學生計算機程序設計（入門篇）》可作為中學生計算機程序設計教材，也可供廣大計算機編程愛好者參考。
　　
　　《CCF中學生計算機程序設計（基礎篇）》：
　　《CCF中學生計算機程序設計（基礎篇）》由CCF組織富有程序設計教學經驗的中學老師編寫。通過詳實的例題，循序漸進地介紹中學生計算機程序設計的各種知識，內容包括模塊化編程、字符串處理、數據類型的組閤、指針、數據外部存儲、數據結構及其應用、簡單算法、數學在程序設計中的應用、STL（標準模塊庫）簡要說明等，旨在普及計算機科學教育，培養中學生的計算思維能力。
　　《CCF中學生計算機程序設計（基礎篇）》可作為中學生計算機程序設計教材，也可供廣大計算機編程愛好者參考。

內頁插圖

目錄

《CCF中學生計算機程序設計（入門篇）》：
第1章 編程如此簡單
1．1 程序設計概念
1．2 整數算術運算
1．3 實數算術運算
附錄A Dev-C++集成開發環境

第2章 數據的存儲和讀人
2．1 變量和變量的類型
2．2 賦值語句和數學錶達式
*2．3 數據類型轉換
2．4 變量的讀入
*2．5 C語言中的scanf語句和prIntf語句
2．6 順序結構程序設計實例
附錄B 基本數據類型
附錄C 常用數學函數

第3章 程序的選擇執行
3．1 1f語句和關係錶達式
3．2 邏輯錶達式和條件錶達式
3．3 嵌套1f語句
3．4 swltch語句
*3．5 分支結構程序設計實例

第4章 程序段的反復執行
4．1 for語句
4．2 while語句
4．3 do一whlle語句
4．4 多重循環
*4．5 在循環結構中應用位運算
*4．6 循環結構程序設計實例
附錄D break語句和continue語句

第5章 數據的批量存儲
5．1 一維數組
5．2 活用數組下標
5．3 數值排序和查找
5．4 字符數組
5．5 二維數組
*5．6 數組的綜閤應用實例
參考文獻
索引

《CCF中學生計算機程序設計（基礎篇）》：
第1章 模塊化編程——函數
1．1 自定義函數的引入
1．2 函數的定義
1．3 函數調用與參數傳遞
1．4 變量的作用域
1．5 函數的應用
1．6 遞歸函數

第2章 字符串處理——string類型
2．1 strlng類型的引入
2．2 strlng類型的基本操作
2．3 strlng類型中字母與數字的關係
2．4 strlng類型的應用
本章小結

第3章 數據類型的組閤——結構和聯閤
3．1 結構體（struct）的引入
3．2 結構體（struct）的使用
*3．3 結構體（struct）的擴展
*3．4 聯閤（unlon）的定義和使用
*3．5 枚舉（enum）的定義和使用
本章小結

第4章 功能強大的利器——指針
4．1 指針概念、定義與內存分配
4．2 指針的引用與運算
4．3 指針與數組
4．4 指針與字符串
*4．5 函數指針和函數指針數組
4．6 指針的擴展
本章小結

第5章 數據外部存儲——文件
5．1 數據存儲的分類
5．2 文件類型變量的定義及引用
5．3 件的重定嚮
本章小結

第6章 數據結構及其運用
6．1 什麼是數據結構
6．2 綫性錶的儲存結構及其應用
6．3 隊列及其應用
6．4 棧及其運用
6．5 二分及其快速排序

第7章簡單算法
7．1 什麼是算法
7．2 高精度數值處理
7．3 簡單枚舉算法
7．4 模擬算法
7．5 簡單動態規劃
7．6 用遞歸實現迴溯算法

第8章 數學在程序設計中的應用
8．1 常用數學函數
8．2 質因數的分解
8．3 最大公約數的歐幾裏德算法
8．4 加法原理與乘法原理
8．5 排列與組閤
8．6 圓排列、可重集排列

第9章 STL（標準模闆庫）簡要說明
9．1 STL中的一些新概念
9．2 幾個常見的容器介紹
9．3 幾個常見的算法函數
索引

前言/序言

　　由中國計算機學會（CCF）組編的“CCF中學生計算機程序設計教材”麵世瞭。
　　早在1984年，鄧小平就提齣“計算機的普及要從娃娃抓起”。這很有先見之明，但這裏的“計算機普及”是泛指，並未明確普及哪些內容。在過去的三十多年中，中小學廣泛開展瞭計算機普及活動，2000年教育部也曾發文，要在全國中小學開展信息技術教育。但事實上，現有的所謂“普及”大多成瞭對計算機工具的認識，而不是對中小學生智力的開發和思維的訓練，因而效果不佳。CCF早在1984年就創辦瞭“青少年信息學奧林匹剋競賽NOI”，這是麵嚮那些學有餘力的中學生的一項計算機科學（CS）教育活動，但具備開展這項活動的學校並不很多，每年參加NOI聯賽的學生不過七八萬，比例很小，因而普及的麵並不大。
　　計算機科學教育的核心是算法設計和編程，這要求學生麵對一個給定的現實問題要能夠找到一個正確和高效的辦法（算法）並將其變成計算機能理解的語言（程序設計語言），進而讓計算機計算齣人們需要的結果來。像快遞員最佳路徑算法就是一個典型的現實問題。這個過程並不容易，因為將一個問題抽象並構造一個模型，需要一定的數學基礎，還得理解計算機的特點，“指揮”計算機乾活。這還涉及欲求解問題的“可計算性”，因為並不是任何問題都可以由計算機求解的。計算機也並不知道什麼是“問題”，是人告訴計算機，如何按照一步一步的程序求解。這個過程，就會訓練一個人求解問題的能力，相應地，其具備的讓計算機做事的思維能力稱之為“計算思維”（Computational Thinking）。我們平常操作計算機（包括手機這些終端設備）僅僅像開關電燈那樣簡單，並不會使我們具備計算思維能力，而隻有通過上述步驟纔能訓練這樣的能力。隨著計算機和網絡的發展，未來越來越多的工作將和計算（機）有關（據美國政府的統計是51%以上）。我們必須知道如何讓計算機做事，起碼知道計算機是如何做事的，這就要求普及計算機科學教育（注意：不是計算機教育，也不是信息技術教育）。
　　美國政府已經把在中小學普及計算機科學當成一種國策（CS for All，每一個人學習計算機科學），並投入40億美元落實這一項目。奧巴馬總統說“在新經濟形態中，計算機科學已不再是可選技能，而是同閱讀、寫作和算術一樣的基礎技能……因此，我製定瞭一項計劃，以確保所有孩子都有機會學習計算機科學。”美國政府已明確把計算機教育列入（從幼兒園到12年級）教育體係K12中。英國從2014年起，對中小學的計算機課程進行重大改革，5歲的兒童就開始學寫程序。英國教育部啓動瞭“計算機在學校”（Computing at School，CAS）項目。新西蘭等國也把計算機編程課當作中學的必修課，並為此投入資金培訓教師。未來的競爭不是資源的競爭，而是人纔的競爭，如果不具有計算素養和技能，則在未來的社會中處於被動地位。
　　CCF作為一個負責任的學術社會組織，應該勇於承擔起CS普及的任務，這比NOI更加艱巨，更難。不過有NOI三十多年發展的基礎，會對未來CS的普及提供有益的經驗。
　　普及計算機科學教育的難點在於師資，而培訓師資需要閤適的教材。CCF組織富有程序設計教學經驗的中學老師編寫瞭“CCF中學生計算機程序設計教材”，分為入門篇、基礎篇、提高篇和專業篇，隻要有一定數學基礎的老師，均可從入門篇修起。學習編程並不像人們想象的那麼睏難，隻要從現實中遇到的（簡單）問題齣發，循序漸進，通過和計算機的互動，一旦入門就好辦瞭，以後就可以逐步深入下去。
　　感謝硃全民、陳穎、徐先友、江濤、邱桂香、宋新波、汪星明、屈運華、廖曉剛等老師的貢獻，他們花瞭兩年時間寫成瞭這套教材。感謝吳文虎教授、王宏博士審閱本書，在此嚮他們錶示感謝。

走進程序世界的奇妙旅程：Python入門與數據結構基礎 這套精選的圖書，旨在為廣大青少年讀者打開通往計算機編程和算法世界的大門。我們深知，在這個數字化浪潮席捲而來的時代，掌握一門編程語言、理解基礎的數據結構和算法，將是孩子們未來學習和發展中不可或缺的翅膀。因此，我們精心策劃瞭這套涵蓋Python入門、數據結構基礎以及初步算法應用的圖書，旨在以一種循序漸進、生動有趣的方式，引導讀者從零開始，逐步構建起堅實的計算機科學知識體係。 第一捲：Python編程的藝術——從零開始，玩轉代碼 你是否曾對手機裏的APP、電腦上的遊戲、甚至是智能傢居的神奇運作感到好奇？你是否渴望親手創造齣屬於自己的程序，實現天馬行空的想象？那麼，本書將是你開啓這段奇妙旅程的理想起點。 本書選擇瞭當前最流行、最易學、也是應用最廣泛的編程語言之一——Python。Python以其簡潔明瞭的語法、豐富的庫支持以及強大的跨平颱能力，成為瞭初學者入門編程的絕佳選擇。我們將帶領你一步步走進Python的世界，從最基礎的概念講起，讓你輕鬆掌握編程的“魔法咒語”。 第一章：初識Python，你的第一個程序 我們會從Python的安裝和開發環境搭建開始，讓你邁齣編程的第一步。你會學會如何編寫並運行你的第一個“Hello, World!”程序，體驗代碼帶來的即時反饋，激發你學習的興趣。接著，我們將深入瞭解Python的基本數據類型，如整數、浮點數、字符串和布爾值，並學習如何使用變量來存儲和操作這些數據。 第二章：控製你的程序——順序、選擇與循環 就像故事有情節一樣，程序也需要控製流程。本章將為你揭示如何讓程序按照你的意願去執行。我們將學習條件語句（if-elif-else），讓你的程序能夠根據不同的情況做齣不同的判斷和反應，就像人類的思考一樣。你將學會如何處理各種邏輯運算，並理解布爾錶達式在程序中的重要作用。 接著，我們將探索循環語句（for和while），讓你能夠讓程序重復執行特定的任務，大大提高效率，擺脫繁瑣的手動操作。你將學會如何使用循環來處理列錶、字符串等序列數據，完成例如統計、查找等常見任務。 第三章：數據組織大師——列錶、元組與字典 在編程中，高效地組織和管理數據是至關重要的。本章將為你介紹Python中常用的數據結構：列錶（list）、元組（tuple）和字典（dictionary）。 列錶（list）： 列錶就像一個可以隨意增減元素的“動態數組”，你可以存儲一係列同類或不同類的數據，並輕鬆地訪問、添加、刪除或修改其中的元素。我們將學習列錶的各種操作，如切片、排序、查找等，讓你能夠靈活地處理復雜的數據集閤。 元組（tuple）： 元組與列錶類似，但其元素一旦創建就不能被修改，這使得它在某些場景下比列錶更安全。我們將學習元組的創建和使用，並瞭解它與列錶的區彆和適用場景。 字典（dictionary）： 字典就像一個“鍵值對”的集閤，你可以通過唯一的“鍵”（key）來快速查找對應的“值”（value）。這在存儲和檢索具有關聯關係的數據時非常有用，例如存儲學生的姓名和分數，或者存儲商品的名稱和價格。我們將學習字典的創建、訪問、添加和刪除操作。 第四章：讓你的程序更強大——函數與模塊 重復的代碼是編程中的“大忌”。本章將教你如何通過定義函數來封裝重復性的代碼塊，使你的程序結構更清晰、易於維護，並能被多次調用。我們將學習如何設計函數的參數和返迴值，以及如何組織和調用函數，讓你的程序像樂高積木一樣，可以靈活組閤。 此外，我們還將介紹Python的模塊（module）概念。模塊是預先編寫好的代碼庫，包含瞭各種有用的函數和類。學習如何導入和使用Python的標準庫以及第三方庫，將極大地擴展你程序的功能，讓你能夠站在巨人的肩膀上，更快地實現復雜的應用。 第五章：處理用戶輸入與文件 一個真正有用的程序，往往需要與用戶進行交互，或者讀取和寫入外部文件。本章將教你如何使用`input()`函數獲取用戶的輸入，並對用戶的輸入進行驗證和處理。 同時，我們也將學習如何進行文件的讀寫操作。無論是讀取配置文件、處理文本數據，還是將程序運行的結果保存到文件中，文件操作都是必不可少的技能。我們將學習文本文件和二進製文件的讀寫方法，以及如何有效地管理文件資源。 第六章：麵嚮對象的初步探索 麵嚮對象編程（OOP）是現代軟件開發的核心思想之一。本章將為你揭開麵嚮對象編程的神秘麵紗，讓你初步瞭解類（class）和對象（object）的概念。你將學習如何定義自己的類，創建對象，並理解封裝、繼承和多態等基本概念。這為你將來深入學習更復雜的編程範式打下堅實的基礎。 第二捲：數據結構的奧秘與算法的魅力 在掌握瞭Python編程的基礎之後，我們更進一步，深入探索計算機科學的核心——數據結構與算法。理解它們，就像擁有瞭一本“武林秘籍”，能夠讓你寫齣更高效、更智能的程序，解決更復雜的問題。 第一章：數據結構的基石——棧與隊列 本章將介紹兩種非常基礎且重要的數據結構：棧（Stack）和隊列（Queue）。 棧（Stack）： 棧遵循“後進先齣”（LIFO）的原則，就像疊放的盤子，最上麵的盤子總是最先被取走。我們將學習棧的基本操作，如入棧（push）和齣棧（pop），並探討棧在函數調用、錶達式求值等方麵的應用。 隊列（Queue）： 隊列遵循“先進先齣”（FIFO）的原則，就像排隊買票，最先排隊的人總是最先被服務。我們將學習隊列的基本操作，如入隊（enqueue）和齣隊（dequeue），並瞭解它在任務調度、廣度優先搜索等場景下的應用。 第二章：鏈式思維——鏈錶的世界 鏈錶（Linked List）是一種與數組結構截然不同的綫性數據結構。它由一係列節點組成，每個節點包含數據和指嚮下一個節點的指針。鏈錶在插入和刪除元素方麵具有獨特的優勢。本章將深入講解單嚮鏈錶、雙嚮鏈錶以及循環鏈錶，並學習如何在鏈錶中進行各種操作，理解其內存分配的靈活性。 第三章：高效查找的利器——樹與二叉搜索樹 樹（Tree）是一種非綫性數據結構，它具有層次化的結構，非常適閤錶示具有層級關係的數據，例如文件係統、組織結構等。本章將重點介紹二叉樹（Binary Tree）的概念，以及一種非常重要且常用的二叉樹——二叉搜索樹（Binary Search Tree, BST）。 二叉搜索樹具有“左子節點小於父節點，右子節點大於父節點”的特性，這使得查找、插入和刪除操作都可以在平均 O(log n) 的時間復雜度內完成，極大地提高瞭查找效率。我們將學習如何在二叉搜索樹中進行各種操作，並理解其在排序、搜索等方麵的巨大潛力。 第四章：數據組織的藝術——哈希錶 哈希錶（Hash Table），又稱散列錶，是一種能夠實現平均 O(1) 時間復雜度進行插入、刪除和查找操作的數據結構。它通過哈希函數將鍵映射到一個存儲位置，從而實現快速訪問。本章將深入講解哈希函數的原理、哈希衝突的處理方法（如鏈地址法和開放地址法），並讓你理解哈希錶在各種應用中的高效性，如字典的底層實現、緩存等。 第五章：算法初探——排序的智慧 排序是將一組無序的數據按照一定的順序排列起來的過程。高效的排序算法是計算機科學中的一個經典課題。本章將介紹幾種常見的排序算法，並分析它們的效率： 冒泡排序（Bubble Sort） 和 選擇排序（Selection Sort）：作為最直觀的排序算法，它們易於理解，適閤作為入門。 插入排序（Insertion Sort）：在處理部分有序的數據時效率較高。 快速排序（Quick Sort） 和 歸並排序（Merge Sort）：它們是平均時間復雜度為 O(n log n) 的高效排序算法，我們將深入理解它們的遞歸思想和分治策略。 通過學習這些排序算法，你將體會到算法設計的精妙之處，並學會如何評估和選擇閤適的算法。 第六章：圖的探索——路徑與連接 圖（Graph）是一種比樹更通用的數據結構，它可以錶示對象之間的任意關係，如社交網絡、地圖上的城市連接等。本章將介紹圖的基本概念，如頂點（vertex）、邊（edge）、鄰接矩陣和鄰接錶等錶示方法。 我們將學習兩種基本的圖遍曆算法： 深度優先搜索（Depth First Search, DFS）：像探險傢一樣，深入探索圖的每一個分支。 廣度優先搜索（Breadth First Search, BFS）：一層一層地探索圖，找到最短路徑。 理解DFS和BFS將為你解決許多與圖相關的問題打下基礎，例如尋找連通分量、判斷圖的連通性等。 學習目標與展望 通過學習這套圖書，我們期望讀者能夠： 掌握Python編程基礎： 能夠獨立編寫簡單到中等復雜度的Python程序，解決實際問題。 理解核心數據結構： 深刻理解列錶、棧、隊列、鏈錶、樹、哈希錶等數據結構的原理和應用場景。 掌握基礎算法： 熟悉排序、查找、圖遍曆等經典算法，並能分析其時間復雜度和空間復雜度。 培養邏輯思維與解決問題的能力： 通過編程實踐，鍛煉分析問題、設計解決方案、調試代碼的綜閤能力。 激發對計算機科學的興趣： 為未來進一步學習更深入的計算機科學知識打下堅實的基礎，為參與更復雜的項目做好準備。 我們相信，這套圖書將是你通往編程世界最可靠的嚮導，也是點燃你對計算機科學好奇心最耀眼的火種。願你在代碼的海洋裏，盡情遨遊，創造屬於你的精彩！

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《CCF中學生計算機程序設計套裝》最大的亮點在於它對“解決問題”這個核心理念的強調。書中的每一個章節，每一次練習，都圍繞著如何利用編程來解決實際問題展開。它不僅僅教你如何寫齣正確的代碼，更重要的是教你如何去分析問題，如何去設計解決方案，如何去構建一個能夠運行且高效的程序。我喜歡書中提供的很多小型項目，它們都非常貼近我們的生活，比如製作一個簡單的計算器，或者設計一個學生管理係統。在完成這些項目的時候，我不僅僅是在敲代碼，我更是在扮演一個“問題解決者”的角色，思考如何將我的想法變成現實。而且，書中還鼓勵我們去探索和創新，提供瞭一些擴展性的思考題，讓我能夠跳齣教材的框架，去嘗試新的可能性。這套書讓我明白，編程的真正價值在於它的創造性和應用性，它能夠幫助我們解決各種各樣的問題，讓我們的生活變得更加便捷和有趣。這套書不僅僅是知識的傳授，更是思維的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我從來沒有想過，一本計算機編程的書，可以寫得如此引人入勝！《CCF中學生計算機程序設計套裝》的語言風格非常活潑，不像我之前讀過的很多技術書籍那樣生硬和枯燥。作者用一種非常幽默和親切的口吻，就像在和朋友聊天一樣，一點點地講解那些復雜的編程概念。我特彆喜歡書中那些小故事和段子，它們總能在恰當的時候齣現，讓我放鬆下來，也讓我更容易記住那些重要的知識點。比如，在講解循環語句的時候，作者就講瞭一個關於“無限循環”的趣味故事，讓我一下子就理解瞭循環的本質。而且，書中不僅僅關注代碼本身，還深入探討瞭編程的思想和方法論，比如如何進行代碼調試，如何優化程序，如何進行項目管理等等。這些內容對於初學者來說，是非常寶貴的財富，能夠幫助我建立起良好的編程習慣和思維模式。我感覺自己不僅僅是在學習編程語言，更是在學習如何成為一個優秀的程序員。這套書給我帶來的，不僅僅是知識，更是對編程這項充滿魅力的事業的深深熱愛。

評分☆☆☆☆☆

《CCF中學生計算機程序設計套裝》給我帶來瞭前所未有的震撼！這本書的設計真是太巧妙瞭，將枯燥的編程概念融入瞭生動有趣的故事和挑戰中。我記得我一開始接觸編程時，總是被那些復雜的代碼和抽象的邏輯搞得暈頭轉嚮，但這本書不一樣，它用一種循序漸進的方式，從最基礎的“Hello, World!”開始，一點點地帶領我走進編程的世界。每一章節都像是一個新的冒險，我需要在完成一個個小項目的同時，學習新的語法和算法。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭很多實際應用的例子，比如如何製作一個簡單的遊戲，或者如何用代碼解決生活中的一些小問題。這讓我深刻地體會到編程的實用性和創造性，不再隻是書本上的理論，而是能夠實際操作的東西。而且，書中提供的練習題也非常有針對性，能夠幫助我鞏固所學的知識，並且在解決問題的過程中，我的邏輯思維和解決問題的能力也得到瞭極大的提升。我真的感覺自己像是在玩一個大型的解謎遊戲，而編程就是我手中的工具，一點點地揭開問題的答案。這套書不僅教會瞭我編程，更重要的是，它激發瞭我對計算機科學的濃厚興趣，讓我對未來的學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我當初選擇這套《CCF中學生計算機程序設計套裝》，主要是看中瞭“CCF”這個品牌，以為會比較專業和權威。結果，它帶給我的驚喜遠遠超過瞭我的預期。這本書的編排邏輯非常嚴謹，從基礎的語法到進階的算法，再到實際的項目應用，層層遞進，讓我感覺學習過程非常順暢。我特彆欣賞書中對每一個知識點的深度挖掘，它不會滿足於簡單的介紹，而是會深入地分析原理，講解背後的邏輯，甚至還會提到一些相關的理論知識。這讓我有一種“知其然，更知其所以然”的感覺。而且，書中提供的代碼示例都非常精煉和實用，讓我能夠快速地掌握核心要點。我記得在學習數據結構的時候，這本書用非常巧妙的方式，將抽象的概念可視化，讓我能夠清晰地理解各種數據結構的特點和應用場景。這套書不僅僅是一本教材，更像是一本編程的百科全書，讓我能夠在裏麵找到我需要的一切。它讓我意識到，編程不僅僅是敲代碼，更是一門需要深度思考和嚴謹邏輯的科學。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是為我量身定做的！我之前嘗試過一些其他的編程教材，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼就是難度跨度太大，讓我難以適應。而這套《CCF中學生計算機程序設計套裝》的難度設計就非常閤理，它就像一位經驗豐富的老師，知道什麼時候該講深入一點，什麼時候又該放慢腳步，讓我能夠消化和理解。我尤其喜歡書中對每個概念的解釋方式，非常清晰明瞭，而且配有大量的圖示和代碼示例，讓我能夠直觀地看到代碼是如何運行的，以及它會産生什麼樣的結果。我記得有一次，我遇到一個很難理解的算法，這本書用瞭好幾種不同的方法來解釋，還通過一個生動形象的比喻來類比，我一下子就豁然開朗瞭。更重要的是，書中強調的“實踐齣真知”的理念貫穿始終，大量的編程練習和項目，讓我有機會將學到的知識付諸實踐，親手搭建自己的程序。每一次成功運行代碼，都給我帶來巨大的成就感，也讓我更加有信心繼續深入學習。這套書不僅僅是一本教材，更像是我在編程道路上的一位良師益友，陪伴我成長。

評分☆☆☆☆☆

還不錯 最好有一點基礎再看 通俗易懂 不錯

評分☆☆☆☆☆

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一個人最好的生活狀態，有喜歡的一件事做，有愛的人，也有愛你的人，能養自己的傢，父母健康，朋友不多但死黨有幾個，你好謝謝對不起再見常掛嘴邊，看見優秀的人欣賞，看到落魄的人也不輕視，有自己的小生活和小情趣，怕彆人尷尬所以常自嘲幫人解圍。不想改變世界，隻想活齣自己。 ???

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很好的東西，以前買瞭兩套，現在又買瞭四套用！

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