恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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楊楊著，趙闖繪

圖書標籤:

恐龍
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3-6歲
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齣版社：中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500098522

版次：1

商品編碼：12075434

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2016-04-01

用紙：銅版紙

字數：19000

具體描述

編輯推薦

適讀人群：3-6歲
　　本套圖書用關聯比較的方式講述現生與遠古生物，讀者在閱讀過程中，不僅能瞭解到許多動物有趣的知識，更能從中領悟到舉一反三的科學思維方式妙處。這種獨特的邏輯思維方式，將會潛移默化地影響讀者，讓他們建立一種獨到的看待事物的方式，輕鬆地解決生活中遇到的問題。

內容簡介

　　《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密》全套10冊，分彆講述瞭華陽龍、小盜龍、滿洲龍、黃河巨龍、祿豐龍、馬門溪龍、中華龍鳥、盤足龍、青島龍和山東龍的故事。以恐龍為主角，用詼諧幽默的科學故事和舉一反三的科學思維方式，嚮讀者迴到瞭一些關於動物的神奇的問題。

作者簡介

　　楊楊，童話作傢。

　　趙闖，科學藝術傢，均為啄木鳥科學藝術小組創始人之一，2010年，共同發起“重述地球”科學藝術研究與創作項目。目前，該項目中以楊楊擔任主創的文字作品已經結集完成數十部，其中超過35種作品榮獲瞭多個奬項；以趙闖擔任主創的視覺作品多次發錶在《自然》《科學》《細胞》等全球優秀科學期刊上。

《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》一本點燃孩子好奇心，激發科學思維的冒險指南！親愛的小小探險傢們，你們準備好踏上一段前所未有的奇妙旅程瞭嗎？在這趟旅程中，我們將穿越時空的長河，來到那個曾經被巨獸統治的神秘世界——恐龍時代！《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》不僅僅是一本書，它是一扇通往古老地球的大門，等待著你們勇敢地推開，去探索那些塵封億萬年的秘密。為什麼我們要探索恐龍？恐龍，這些體型龐大、形態各異的史前生物，總是能瞬間抓住孩子們的目光，激起他們內心深處最原始的好奇。它們是如何齣現的？又為何會消失？它們生活在怎樣的環境中？它們吃什麼？它們會飛嗎？甚至，它們和我們現在生活的世界有什麼聯係？這些看似簡單的問題，卻蘊含著科學探索的無窮魅力。《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》正是為瞭迴答這些問題而生。我們不隻是提供一些冷冰冰的知識點，而是將每一次閱讀都變成一次身臨其境的冒險。通過引人入勝的故事和精美的插圖，我們將帶領你們走進恐龍的世界，用孩子能夠理解的方式，去認識這些令人驚嘆的生物。書裏有什麼精彩內容？第一站：恐龍的誕生地——地球的古老模樣在踏入恐龍時代之前，我們首先要瞭解，我們的地球在那個時候是什麼樣子的。沒有高樓大廈，沒有汽車火車，甚至連我們現在呼吸的空氣都可能有所不同。我們將一起看看，那時候的世界是綠意盎然的原始森林，還是荒蕪的火山遍布的土地？各種各樣的植物是如何生長的？當時的河流、海洋又有著怎樣的麵貌？理解恐龍生活的環境，是認識恐龍的第一步，也是培養孩子對地球曆史和地理概念興趣的絕佳起點。第二站：從卵到巨獸——恐龍的成長秘辛你們知道嗎？每一個巨大的恐龍，都曾經是從一顆小小的恐龍蛋裏孵化齣來的！我們將一同揭開恐龍蛋的神秘麵紗，瞭解恐龍是如何從幼崽成長為我們熟悉的巨大身軀的。不同的恐龍，會有不同的成長方式嗎？它們小時候的樣子，和長大後一樣嗎？我們會通過生動有趣的描繪，讓孩子們感受到生命的奇妙曆程，並從中體會到成長與變化的概念。第三站：誰是食肉大王？誰是草食小可愛？——恐龍的餐桌大揭秘想象一下，恐龍的世界裏，餐桌上會擺些什麼呢？有些恐龍有著鋒利的牙齒和爪子，它們是捕獵者，追逐著其他恐龍；而有些恐龍，則滿足於啃食美味的植物，悠閑地度過一天。我們將帶領孩子們認識不同食性的恐龍，瞭解它們的捕食技巧和生存策略。通過認識“食肉恐龍”和“食草恐龍”，孩子們可以初步接觸到“食物鏈”、“生態係統”等概念，理解生物之間相互依存的關係。第四站：飛越天空的翅膀——會飛的恐龍你知道嗎？當你說到“恐龍”時，你可能會想到它們龐大的身軀和笨重的步伐。但你有沒有想過，有些恐龍，它們竟然能夠飛翔！是的，恐龍傢族裏，也有擁有翅膀的成員，它們是現代鳥類的祖先。我們將探索這些“會飛的恐龍”，瞭解它們的翅膀是如何形成的，又是如何翱翔在藍天之上的。這不僅能拓寬孩子們對恐龍的認知，還能讓他們瞭解進化和適應性改變的神奇力量。第五站：恐龍的“傢”在哪裏？——揭秘恐龍的巢穴恐龍也有自己的傢！它們會在哪裏築巢？它們會如何照顧自己的寶寶？我們會帶孩子們去看看，那些古老的恐龍巢穴，瞭解恐龍傢族的生活習性和繁衍後代的方式。通過觀察恐龍巢穴，孩子們可以瞭解到“傢庭”、“父母”、“保護”等概念，並體會到生命的延續和責任。第六站：一場史無前例的大災難——恐龍的神秘消失為什麼這些曾經統治地球的巨獸，最終都消失瞭呢？這是一個貫穿恐龍研究的巨大謎團。我們將帶領孩子們一起，像偵探一樣，去尋找恐龍滅絕的綫索。隕石撞擊？火山爆發？氣候巨變？我們將以引人入勝的方式，呈現科學傢們對於恐龍滅絕原因的各種假說，鼓勵孩子們保持疑問，並思考“原因與結果”之間的聯係。第七站：恐龍留下的痕跡——我們如何知道恐龍的存在？既然恐龍早已消失，我們又是如何知道它們曾經存在並瞭解它們的呢？答案就在於那些珍貴的“化石”！我們將帶領孩子們認識化石，瞭解化石是如何形成的，以及科學傢們是如何通過研究化石來還原恐龍時代的。挖化石的過程是多麼的有趣和充滿挑戰！通過學習化石，孩子們可以理解“證據”、“推理”和“科學研究”的方法。《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》的獨特之處激發科學思維的種子：這本書不僅僅是關於恐龍的百科全書，它更注重培養孩子的科學思維方式。我們鼓勵孩子提齣問題，引導他們思考“為什麼”和“怎麼樣”，並嘗試從不同的角度去觀察和理解事物。通過書中設置的各種小挑戰和觀察點，孩子們會在玩樂中不知不覺地鍛煉邏輯思維、觀察能力和分析能力。引人入勝的故事情節：我們將恐龍知識融入到精彩的探險故事中。孩子們將扮演小小探險傢，跟隨故事中的人物，一同穿越史前世界，親曆恐龍的日常生活，解答各種疑問。這種沉浸式的閱讀體驗，能夠最大限度地吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中愛上科學。精美絕倫的插畫：為瞭讓恐龍世界栩栩如生，我們邀請瞭頂尖的插畫師，為本書繪製瞭大量精美、逼真的恐龍和場景插圖。每一個細節都經過精心打磨，力求還原一個鮮活的史前世界，讓孩子們在視覺上也能享受到一場盛宴。符閤3-6歲兒童的認知特點：全書的語言通俗易懂，概念解釋清晰明瞭，沒有復雜的專業術語。我們會用比喻、故事等孩子喜愛的方式來解釋科學原理，確保他們能夠輕鬆理解和接受。同時，書中還會穿插一些互動環節，如“找一找”、“猜一猜”等，增加閱讀的趣味性和參與感。鼓勵探索與發現：我們希望這本書能成為孩子探索世界的第一步。在閱讀完本書後，我們鼓勵傢長和孩子一起，去博物館參觀恐龍化石，或者在戶外進行一些簡單的自然觀察，將書本上的知識與現實世界聯係起來，進一步激發孩子對科學的無限熱情。為什麼選擇《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》？在浩瀚的童書海洋中，《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》脫穎而齣，它不僅僅是一本關於恐龍的書，更是一本關於“如何學習”、“如何思考”的書。它能幫助您的孩子：建立對科學的濃厚興趣：從孩童時期就播下科學的種子，讓他們明白學習是一件多麼有趣和有意義的事情。培養獨立思考的能力：鼓勵孩子不滿足於現有的答案，而是主動去探索和提問。提升觀察和分析能力：通過書中豐富的細節和故事情節，鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維。豐富想象力和創造力：史前世界充滿瞭未知和神奇，能夠激發孩子無限的想象空間。構建堅實的知識基礎：瞭解恐龍的方方麵麵，為孩子未來的科學學習打下良好的基礎。《小小探險傢：恐龍星球的奇妙旅程》是一份送給孩子好奇心的禮物，是一段激發他們無限潛能的旅程。讓我們一起，與孩子一起，潛入恐龍星球的深處，開啓一段充滿驚喜和智慧的科學冒險！現在就為您的孩子，打開這扇通往恐龍時代的大門吧！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書，真的讓我眼前一亮！我一直想找一本能夠讓孩子在玩樂中學習，在好奇中成長的書，而這本書完美地做到瞭這一點。它不僅僅是簡單地介紹恐龍的名字和外形，更重要的是，它在引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”。我最喜歡的是書中關於恐龍“進食方式”的探討。它會通過描繪恐龍的牙齒形狀，比如鋒利的尖牙，然後引導孩子：“這麼尖利的牙齒，它是用來做什麼的呢？是吃草還是吃肉呢？”這種觀察與推測相結閤的方式，讓孩子在閱讀過程中，自己去發現和理解知識。這比直接告訴他們答案要有趣得多，也更能激發他們的求知欲。而且，書中還涉及瞭恐龍的“運動方式”。例如，它會通過描繪恐龍的腿部結構，然後引導孩子：“這麼粗壯的腿，它是用來做什麼的呢？是為瞭奔跑，還是為瞭站立？”這種對生物結構與功能的聯係，能夠讓孩子理解，每一個生物的形態，都有其存在的科學道理。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子看事物的角度都變瞭，不再隻是看到錶麵的樣子，而是會去想“為什麼會這樣？”、“還有沒有其他可能？”這種變化，真的讓我驚喜不已，也讓我堅信，這絕對是一本值得反復閱讀和深入探討的好書。

評分☆☆☆☆☆

《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書，簡直就是一本為我這種“恐龍迷”傢長量身打造的寶藏！我一直想找一本能夠讓孩子真正理解恐龍，而不是僅僅記住名字的書，而這本書做到瞭！它不僅僅是羅列恐龍的種類，更重要的是，它在引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”。我印象最深刻的是，書中在介紹某種恐龍的“防禦機製”時，它並沒有直接說“它有刺”，而是通過展示恐龍的身體構造，比如背上的尖刺，然後引導孩子：“這些尖刺是用來做什麼的呢？是為瞭保護自己嗎？還是有其他作用？”這種引導式的提問，讓孩子主動去觀察，去思考，去推測，而不是被動地接受信息。這對於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，非常有幫助。而且，書中還巧妙地融入瞭“時間”的概念。例如，在介紹不同時期齣現的恐龍時，它會用一些簡單的圖示，展示地球的麵貌在不同時期的變化，讓孩子對“億萬年前”有一個初步的認知，而不是一個模糊的概念。這一點我覺得特彆棒，能夠幫助孩子建立一個更清晰的時間觀念。我還發現，這本書的語言非常有力量，不僅僅是簡單地陳述事實，而是充滿瞭探索的語氣，仿佛在邀請孩子一起踏上這場奇妙的科學探險之旅。總而言之，這是一本能夠激發孩子對科學的興趣，培養他們觀察、思考、分析能力的優秀讀物，我強烈推薦給所有渴望為孩子打開科學大門的傢長！

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書時，我的第一感覺就是，這個書名有點“霸氣”，不知道內容是否真的那麼“硬核”。但是，在翻閱瞭幾頁之後，我徹底被這本書的智慧和趣味性所摺服！它不僅僅是一本關於恐龍的書，更是一本充滿科學探索精神的啓濛讀物。書中對於恐龍的介紹，非常注重“因果關係”的引導。比如，在介紹一種有長脖子的恐龍時，它不會直接告訴你“它的脖子很長”，而是通過描繪高大的樹木，然後引導孩子思考：“為什麼它的脖子會這麼長？是為瞭吃到高處的樹葉嗎？”這種追根溯源的提問方式，能夠極大地激發孩子的求知欲，讓他們主動去探究事物背後的原因。我最欣賞的是書中對於“證據”的解讀。比如，在討論某種恐龍的滅絕原因時，書中會展示一些科學傢們發現的化石證據，比如岩層中發現的小行星撞擊的痕跡，然後引導孩子：“這些證據說明瞭什麼？它和恐龍的滅絕有什麼關係？”這種基於證據的科學推理，讓孩子從小就明白，科學是建立在事實基礎上的，是需要嚴謹的證據來支持的。而且，書中還涉及瞭“比較”的概念，通過對比不同恐龍的外形、生活習性，讓孩子學會發現異同，從而更好地理解生物的多樣性。這本書的插圖也同樣精彩，色彩鮮艷，造型逼真，能夠讓孩子仿佛置身於那個史前世界，與恐龍進行一場親密的接觸。總之，這是一本能夠點燃孩子科學熱情，培養他們獨立思考能力的優秀童書，我非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書，給瞭我一個完全意想不到的驚喜！我原本以為，對於3-6歲的孩子來說，關於恐龍的書籍，大多隻是停留在“恐龍是什麼”的層麵，充其量是介紹一下名字和大概的外形。但這本書完全打破瞭我的認知！它不僅僅是告訴孩子恐龍是什麼，更是引導孩子去思考“為什麼恐龍會是這個樣子？”、“它們是怎麼生活的？”、“它們又去瞭哪裏？”。書裏有很多巧妙的設計，比如在介紹某種恐龍的骨骼時，會配上一些簡化的骨骼圖，然後通過問句引導孩子：“這些骨頭為什麼這麼粗壯？是用來做什麼的呢？”這種引導方式，讓孩子在觀察中學習，在提問中思考，仿佛自己也成瞭一個小小的科學傢，在解剖和研究這些史前巨獸。我尤其欣賞書中對於恐龍“適應性”的講解，它會通過對比不同恐龍的身體特徵，讓孩子明白，每一個特徵的産生，都是為瞭更好地適應環境，更好地生存。例如，為什麼有的恐龍脖子那麼長？是為瞭吃到高處的樹葉。為什麼有的恐龍有厚厚的盔甲？是為瞭抵禦天敵。這種解釋，讓孩子對生命的多樣性和進化有瞭初步的認識，這對於他們日後的科學啓濛，絕對是打下瞭堅實的基礎。而且，書中的文字非常生動有趣，語言淺顯易懂，即使是3歲的孩子，也能在傢長或老師的引導下，理解其中的內容。總之，這是一本能夠真正啓迪孩子思維，培養孩子科學探究精神的寶藏書籍，我強烈推薦給所有傢長！

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書時，我的內心充滿瞭期待，因為我一直認為，讓孩子從小接觸科學，培養他們的好奇心和探索精神，是至關重要的。這本書，毫無疑問地滿足瞭我的所有期待，並且遠遠超齣瞭！它不僅僅是一本介紹恐龍的書，更是一本能夠點燃孩子科學思維的火花。我最欣賞的是書中處理“恐龍的生存與滅絕”這個話題的方式。它沒有直接給齣一個簡單的答案，而是通過展示科學傢們發現的各種證據，比如地層的變化、化石的痕跡，然後引導孩子去思考：“這些證據說明瞭什麼？它和恐龍的消失有什麼關係？”這種循循善誘的引導方式，讓孩子在探索中學習，在思考中成長，他們會明白，科學是一個不斷探究和求證的過程。而且，書中對於恐龍的“演化”也做瞭非常生動的描繪，它通過展示一些過渡性的化石，讓孩子看到，生物是如何一步步發生變化的，是如何適應環境的。這不僅僅是知識的傳授，更是對生命力的贊頌，對自然規律的敬畏。我還發現，這本書的插圖風格非常獨特，既寫實又不失童趣，色彩鮮艷，畫麵感強，能夠牢牢吸引住3-6歲孩子的注意力。孩子常常會對著插圖，發齣驚嘆聲，並開始自己關於恐龍的想象。總而言之，這是一本集知識性、趣味性、啓發性於一體的優秀童書，它能夠幫助孩子建立初步的科學認知，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力，我非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

坦白講，《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書，絕對是近期我讀過的最讓我驚喜的童書之一！它的名字聽起來可能有點“硬核”，但內容卻是充滿瞭童趣和智慧。我最喜歡的是書中處理“恐龍與環境”這個主題的方式。它不僅僅是簡單地描述恐龍生活在哪裏，更重要的是，它會通過一係列的圖畫和文字，展示恐龍是如何適應它們所處的環境的。比如，書中會描繪非常炎熱的叢林，然後介紹一種生活在那裏的恐龍，接著通過觀察恐龍的身體特徵，比如是否有巨大的扇子狀的頭冠，來引導孩子思考：“這個頭冠有什麼作用呢？會不會是用來散熱的？”這種從環境到生物特徵的聯係，讓孩子能夠理解生物的進化和適應性，這對於培養他們的科學認知非常有意義。而且，書中還涉及瞭恐龍的“行為模式”，例如，它們是如何捕食、如何躲避捕食者、以及是如何照顧後代的。這些描述都非常生動形象，充滿瞭故事性，讓孩子在閱讀過程中，仿佛置身於那個史前世界，親眼見證恐龍的日常生活。我尤其欣賞書中對於“群體行為”的描繪，它通過展示一些恐龍群體協作的場景，讓孩子明白，不僅僅是人類，很多生物也會為瞭生存而形成群體，互相幫助。這種對生命協作的理解，對於培養孩子的社交能力和團隊意識，也非常有益。總之，這是一本能夠激發孩子對科學的濃厚興趣，培養他們觀察、思考、分析能力的優秀讀物，絕對值得入手！

評分☆☆☆☆☆

老實說，起初我對於《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這個書名，還稍微有點猶豫，總覺得“科學思維課”會不會太嚴肅，不適閤我傢活潑好動的小搗蛋？但事實證明，我的擔憂完全是多餘的！這本書的設計實在是太巧妙瞭，它將科學的嚴謹性巧妙地融入到瞭孩子最喜歡的恐龍主題中，一點都不枯燥。我最欣賞的是它處理“恐龍滅絕”這個話題的方式。很多同類書籍可能會直接說“小行星撞擊”，但這本書卻循循善誘，從恐龍生活的環境變化，到可能的天災，再到一些科學傢們的猜想，讓孩子在一個個小小的疑問中，慢慢拼湊齣真相的輪廓。它沒有直接給齣答案，而是教會孩子如何去尋找答案，如何去分析可能性。這種探究式的學習方法，對於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，簡直是神助攻！而且，書中關於恐龍的身體構造，比如翅膀的進化、脖子的長度等等，都做瞭非常生動形象的解釋，配上那些栩栩如生的插畫，讓孩子仿佛真的在解剖一隻恐龍，去瞭解它的骨骼、肌肉，以及它們是如何適應環境的。這不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維的啓迪，讓孩子明白，每一個生物的形態，都有其存在的意義和科學的道理。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子看事物的角度都變瞭，不再隻是看到錶麵的樣子，而是會去想“為什麼會這樣？”、“還有沒有其他可能？”這種變化，真的讓我驚喜不已，也讓我堅信，這絕對是一本值得反復閱讀和深入探討的好書。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》這本書時，我心裏就充滿瞭期待，畢竟“恐龍”這個話題本身就充滿瞭神秘和吸引力。閱讀完之後，這本書完全超齣瞭我的預期，它不僅僅是一本圖文並茂的恐龍百科，更像是一本為小讀者量身定製的“思維啓濛指南”。書中對於不同恐龍的描述，不僅僅是停留在它們的名字和外形特徵上，而是深入挖掘瞭它們的生活習性、食性特點、以及它們在古生態係統中的角色。例如，在介紹一種食草恐龍時，書中會引導孩子觀察它的牙齒形狀，然後提齣問題：“為什麼它的牙齒是扁平的？它吃什麼東西呢？”這種互動式的提問方式，能夠極大地激發孩子的思考興趣，讓他們主動去分析和推理，而不是被動地接受信息。我特彆喜歡書中關於恐龍的“社交行為”的描繪，它通過一些生動的場景，展示瞭恐龍是如何交流、如何保護幼崽的，這讓孩子不僅學到瞭關於恐龍的知識，還從中體會到瞭生命體的互動和協作。這種將科學知識與情感教育相結閤的做法，我覺得非常難得。而且，這本書的插圖風格非常獨特，既寫實又不失童趣，色彩鮮艷，畫麵感強，能夠牢牢吸引住3-6歲孩子的注意力。我看到我傢孩子經常會對著插圖，自己編造恐龍的故事，這說明這本書在激發孩子的想象力和創造力方麵，也起到瞭積極的作用。總而言之，這是一本集知識性、趣味性、啓發性於一體的優秀童書，我非常推薦！

評分☆☆☆☆☆

當初選擇《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》，純粹是因為孩子迷戀上瞭恐龍，想找一本相關讀物。沒想到，這本書的內涵遠遠超齣瞭我的想象，它真的不僅僅是一本關於恐龍的書，更是一堂生動有趣的科學思維啓濛課。書中對恐龍的介紹，不是那種枯燥的陳列式，而是充滿瞭探索性和啓發性。我記得有一個章節，講的是恐龍的“遷徙”，它沒有直接告訴孩子為什麼恐龍會遷徙，而是通過描繪當時的環境變化，比如氣候的變冷、食物的減少，然後引導孩子去思考：“如果我是一隻恐龍，我會怎麼做？我會去哪裏尋找食物呢？”這種代入式的提問，讓孩子能夠站在恐龍的角度去思考問題，去理解它們行為背後的原因。這不僅僅是學習知識，更是培養同理心和解決問題的能力。而且，書中對於一些“未解之謎”，比如恐龍的叫聲、顔色等等，並沒有給齣明確的答案，而是呈現瞭科學傢們的一些推測和猜想，並鼓勵孩子自己去想象，去推測。這種開放式的結尾，非常棒，它讓孩子明白，科學並非一成不變的真理，而是一個不斷探索和發現的過程。我還發現，書中對恐龍的“分類”也有涉及，但不是死記硬背的分類方法，而是通過恐龍的身體特徵，比如是否會飛、是否是肉食性等等，來引導孩子進行簡單的分類。這對於培養孩子的邏輯思維和歸納能力，非常有幫助。這本書真的太棒瞭，它在潛移默化中，教會孩子如何去思考，如何去探究，如何去發現科學的樂趣！

評分☆☆☆☆☆

哇！這本書真是太驚喜瞭！作為一個對恐龍情有獨鍾的孩子傢長，我簡直是從第一頁就淪陷瞭。起初，我隻是想給孩子找一本能滿足他對恐龍那股子好奇心的書，沒想到《恐龍大王科學思維課恐龍的秘密 [3-6歲]》竟然這麼有深度！它不僅僅是簡單的介紹幾種恐龍的名字和外形，而是真的在引導孩子去思考，去探究。比如，書中關於恐龍的進食習慣，沒有直接告訴孩子“霸王龍吃肉”，而是通過一些有趣的圖畫和簡單的文字，引導孩子觀察霸王龍的牙齒形狀，然後啓發孩子去聯想：“這麼尖利的牙齒，它是用來做什麼的呢？”這種循序漸進的引導方式，真的非常棒，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。而且，書中對於恐龍的生存環境的描寫也非常到位，配上精美的插圖，仿佛能讓孩子穿越時空，置身於那個史前時代，去感受當時的氣候、植被，甚至是空氣的味道。這一點我覺得特彆寶貴，因為對於3-6歲的孩子來說，能夠具象化地理解一個概念，比單純的記憶知識點要重要得多。書中的“科學思維”也不是空喊口號，而是體現在每一個小小的提問、每一個有趣的對比中。它鼓勵孩子去觀察、去比較、去推測，甚至去質疑。我經常看到孩子在讀完某一頁後，會停下來，皺著眉頭，開始自己的小思考，然後拉著我問：“媽媽，為什麼三角龍的角是這樣的呢？它用來做什麼呀？”這種主動提問，纔是真正的學習的開始，而這本書恰恰做到瞭這一點，它點燃瞭孩子內心深處的求知欲，讓我覺得非常欣慰。

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