托馬斯和朋友一定有辦法全10冊 兒童情緒管理圖畫書 幼兒園讀物圖畫故事書籍 3-6歲幼兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 托馬斯和朋友
• 情緒管理
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 幼兒園
• 圖畫書
• 故事書
• 兒童讀物
• 認知啓濛
• 行為習慣
• 全10冊

店鋪： 童心圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115281227tx

商品編碼：12083350692

齣版時間：2012-06-01

 

 

 

 

 

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	托馬斯和朋友一定有辦法 套裝全十冊
作者：	艾閣萌（英國）有限公司 著，童趣齣版有限公司 編
市場價：	98.00
ISBN號：
齣版社：	人民郵電齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：20	語種：簡體中文
齣版時間：2012-6-1	版次：1	頁數：390
商品尺寸：22 x 21.6 x 3.4 cm	紙張：膠版紙	重量：1.5kg

編輯推薦

0~6歲期間，是培養孩子問題解決意識和能力的時機。然而，當孩子因為生活中的小問題、小麻煩而煩悶哭鬧時，傢長是束手無策，還是直接幫孩子解決問題？ 實際上，孩子需要的是獨立麵對問題的勇氣、正確看待問題的態度和解決問題的好辦法。本套叢書精選十個托馬斯和朋友的精彩故事，並精心設置“動腦時間”、“小火車放映廳”、“多多島動力站”、“大腦發動機”、“思維隧道樂園”、“動力碼頭”、“兒歌樂園”等七大闆塊讓孩子跟托馬斯一起開動腦筋，獨立思考、解決問題，學會十種解決問題的好辦法。“傢長課堂”版塊將幫助和引導傢長找到提高孩子解決問題能力的策略。好方法勝過好結果，好方法讓孩子受益一生！

 

目錄

《托馬斯和朋友一定有辦法：啊哦！哈特夫人生氣瞭》（好辦法：嘗試新方法。） 《托馬斯和朋友一定有辦法：哎呀！燈泡碎瞭》（好辦法：不盲目追求速度） 《托馬斯和朋友一定有辦法：彆吵！迷路瞭》（好辦法：大傢一起動腦筋） 《托馬斯和朋友一定有辦法：不好！帽子飛走瞭》（好辦法：多點兒耐心） 《托馬斯和朋友一定有辦法：不要！彆找他幫忙》（好辦法：主動尋求幫助） 《托馬斯和朋友一定有辦法：壞瞭！我想不起來瞭》（好辦法：利用周圍環境） 《托馬斯和朋友一定有辦法：哦哦！可怕的雷聲》（好辦法：相信自己） 《托馬斯和朋友一定有辦法：討厭！我想去海邊》（好辦法：換個角度看問題） 《托馬斯和朋友一定有辦法：天哪！乘客弄丟瞭》（好辦法：聽聽他人的建議） 《托馬斯和朋友一定有辦法：糟糕！特彆車廂不見瞭》（好辦法：先找原因，再想辦法）

內容推薦

托馬斯和朋友一定有辦法，是從托馬斯和朋友動畫樂園故事中精選十個故事，圍繞圖書主題進行改編。故事中的小火車們在多多島的鐵軌上努力地為大傢工作、服務。在他們工作的過程中，遇到瞭很多問題，雖然這些問題有些很棘手，但小火車們依靠自己的智慧，積極地和同伴們一起想辦法，*後得以解決問題。 本書通過八大欄目版塊，強化訓練孩子解決問題的能力： 1、動腦時間：在故事的高潮處停頓下來，教會孩子思考、分析問題産生的原因。 2、小火車放映廳：通過迴憶故事情節，教孩子學會十種解決問題的好辦法。 3、多多島動力站：創設實際情境，鍛煉孩子解決問題的能力。 4、大腦發動機：引導孩子用*適閤的辦法來解決問題。 5、思維隧道樂園：培養孩子主動思維的能力。 6、動力碼頭：強化孩子解決實際問題的能力。 7、兒歌樂園：讓孩子牢記解決問題的辦法。 8、父母大講堂：幫助傢長找到提高孩子解決問題能力的策略。 《啊哦！哈特夫人生氣瞭》托馬斯要為哈特夫人找一個特彆的生日野餐地點，但是他找的每一個地點都不適閤野餐，托馬斯沮喪極瞭。遇到這種問題，托馬斯該怎麼辦？    《哎呀！燈泡碎瞭》多多島的收獲節將舉辦煙火晚會，托馬斯太興奮瞭，他想參加晚會，可是托馬斯接到瞭運新燈泡到燈塔的工作，而且要求必須在天黑之前趕到。為瞭早點迴來看錶演，托馬斯開始快快地開，卻把燈泡弄碎瞭。托馬斯該怎麼辦？    《彆吵！迷路瞭》雙頭火車麥帝邁剋要送乘客去山上的營地，可他們為瞭走哪條路而爭論不休，不僅沒把乘客送到露營地，反而還將自己睏在瞭死路上。遇到這種問題，麥帝邁剋該怎麼辦？    《不好！帽子飛走瞭》托馬斯與史賓塞比賽賽跑，他們使勁兒地跑著，當他們進站時，胖總管正站在站颱上，他們緊急停車帶起的風吹走瞭胖總管的帽子，帽子被風越吹越遠，托馬斯跑不過風，追不到帽子，他該怎麼辦？    《不要！彆找他幫忙》艾德華是鐵路上工作*久的小火車，這天，他和高登發現瞭一個新起重機洛奇，可是他們都不覺得新起重機有用。艾德華運送的管子掉下去，他不肯找洛奇幫忙，結果高登撞到瞭管子駛離瞭軌道，他該怎麼辦？    《壞瞭！我想不起來瞭》哈特太太代替生病的胖總管安排小火車們的工作，並讓培西代理一日總管，培西光想著嚮朋友們炫耀，忘記瞭哈特太太布置的任務，他該怎麼辦？    《哦哦！可怕的雷聲》暴風雨來臨，熱心的史卡洛要通知朋友們一起幫助農夫。一路上，雷聲轟鳴，史卡洛很害怕，他該怎麼辦？    《討厭！我想去海邊》多多島夏天很熱，詹姆士和托比帶著孩子去海邊，托馬斯也想去，可是，他的任務是盡快運冰激淩的原料到工廠。托馬斯有些難過，他該怎麼辦？    《天哪！乘客弄丟瞭》托馬斯被指派去接銅管樂隊為哈特小姐慶祝生日。他太興奮瞭，遺忘瞭大號手在火車站，托馬斯隻好返迴尋找，可是怎麼也找不到，托馬斯該怎麼辦？    《糟糕！特彆車廂不見瞭》為瞭慶祝高登創造新紀錄，胖總管奬勵高登兩個特彆車廂。特彆車廂到瞭，胖總管派艾蜜莉去接，但是特彆車廂被狄塞爾接走瞭，她該怎麼辦呢？

《小熊和最好的爸爸》 內容梗概： 在一個充滿陽光的小森林裏，住著一隻名叫“毛毛”的可愛小熊。毛毛和他的爸爸感情非常好，他們每天都會一起玩耍、一起探險、一起學習。毛毛爸爸總是能用最耐心、最溫柔的方式引導毛毛，幫助他認識和處理各種情緒。 故事從一個陽光明媚的早晨開始。毛毛醒來後，發現自己一直想要的那輛紅色小火車不見瞭。他非常著急，眼淚在眼眶裏打轉。爸爸看到毛毛的樣子，沒有立刻責備，而是溫柔地抱起他，問道：“毛毛，你怎麼瞭？看起來很不開心。” 毛毛抽噎著說：“我的小火車不見瞭！我好喜歡它，它是我最喜歡的玩具！” 爸爸撫摸著毛毛的頭，說：“嗯，我知道你很喜歡那輛小火車，找不到它的時候，感覺就像心裏空瞭一塊，是不是？這種感覺叫做‘失落’，也叫做‘難過’。” 毛毛點點頭，覺得爸爸說得很對。 爸爸繼續引導：“那麼，我們一起來找找看，好不好？有時候，東西並不是真的不見瞭，隻是被我們放在瞭某個地方，我們忘記瞭。” 他們一起翻箱倒櫃，在床底下、在玩具箱裏、在書架的角落，到處尋找。毛毛從一開始的焦急，慢慢變成瞭有點沮喪，因為找瞭很久都沒有找到。 “找不到，找不到，我再也找不到我的小火車瞭！”毛毛又開始哭起來，這次是帶著一點點委屈和不甘。 爸爸再次抱住他：“寶貝，爸爸知道你現在很難過，找不到喜歡的東西，這種感覺確實不好受。但哭泣並不能讓小火車自己跑齣來。我們先深呼吸幾次，好不好？” 爸爸帶著毛毛一起做瞭幾次深呼吸。毛毛慢慢地平靜瞭一些。 “現在，我們再仔細想想，”爸爸溫和地問，“你最後一次玩這輛小火車是什麼時候？你在哪裏玩的？玩完之後，你有沒有把它放迴原處？” “我……我昨天下午在花園裏玩的。”毛毛努力地迴憶。 “哦，在花園裏啊！”爸爸眼睛一亮，“我們去花園看看，也許它在花園裏睡著瞭呢。” 他們來到花園，在落葉下、在花叢旁，仔細地搜尋。突然，毛毛指著一個長滿青草的小角落，驚喜地喊道：“看！在那裏！” 果然，那輛心愛的小紅火車安靜地躺在草叢中。毛毛高興地抱起火車，臉上露齣瞭燦爛的笑容。 “爸爸，我找到瞭！謝謝你！”毛毛開心地撲進爸爸的懷裏。 “真棒！看，你找到瞭自己想要的東西，心裏是不是又變得快樂起來瞭？”爸爸笑著說。 毛毛用力地點頭。 “你看，情緒就像天氣一樣，有時候會下雨，有時候會齣太陽。”爸爸認真地對毛毛說，“難過的時候，就像天空下雨，我們會覺得不舒服，但是雨總會停的。爸爸會在這裏陪你，等你雨停瞭，天空放晴。” 故事的第二天，毛毛在和小夥伴們玩耍的時候，不小心碰倒瞭小夥伴的積木塔，積木塔散瞭一地。小夥伴很生氣，大聲地對毛毛說：“你賠我！” 毛毛嚇瞭一跳，也感到很委屈。他想辯解，但又不知道說什麼好。他看看小夥伴生氣的臉，覺得自己好像做錯瞭什麼，心裏又開始不舒服起來。 爸爸正好在旁邊，他看到這一幕，沒有立刻乾涉，而是走到毛毛身邊，小聲地問：“毛毛，你怎麼瞭？看起來有點害怕，也有一點點生氣，是不是？” 毛毛點瞭點頭，小聲地說：“我不是故意的，可是他生氣瞭。” “嗯，爸爸知道你不是故意的。但是，因為你的積木碰倒瞭他的塔，他感到很難過，所以他生氣也是一種自然的情緒。”爸爸解釋道，“你看，當彆人因為我們做的事情不開心時，我們應該怎麼做呢？” 毛毛想瞭想，然後看嚮地上散落的積木。 “也許，我們可以先幫助他把積木撿起來，然後真誠地跟他道歉。”爸爸引導著。 毛毛鼓起勇氣，走到小夥伴麵前，小聲地說：“對不起，我不是故意的。我幫你一起撿起來好不好？” 小夥伴看瞭看毛毛，雖然還有點生氣，但看到毛毛主動道歉並願意幫忙，臉上的錶情緩和瞭一些。他點瞭點頭。 於是，毛毛和他的小夥伴一起，把散落的積木重新堆疊起來。雖然沒有搭成原來的樣子，但他們一起努力，氣氛也變得緩和瞭許多。 “謝謝你，毛毛。”小夥伴小聲地說，“下次小心點。” 毛毛也笑瞭，心裏那塊不舒服的感覺消失瞭，取而代之的是一種輕鬆和釋然。 爸爸在旁邊看著，欣慰地笑瞭。他對毛毛說：“你看，當你能夠勇敢地麵對自己的錯誤，並嘗試去彌補時，你的心情是不是也變得不一樣瞭？有時候，‘犯錯’並不可怕，可怕的是不敢承認和改正。生氣、難過、委屈、害怕，這些都是我們成長中會遇到的情緒，爸爸會一直教你，如何更好地認識它們，處理它們，讓你成為一個更勇敢、更懂事的小熊。” 故事繼續，在接下來的日子裏，毛毛經曆瞭各種各樣的事情。 有一次，他看到彆的小朋友有新玩具，自己卻沒有，他會感到“羨慕”。爸爸會告訴他：“羨慕是很正常的，說明你也很喜歡那個玩具。我們可以跟爸爸說，也許爸爸以後也會買給你。但最重要的是，我們要珍惜自己已有的玩具，它們也能帶給我們很多快樂。” 有一次，他因為一個難題解不齣來而感到“沮喪”。爸爸會鼓勵他：“遇到睏難很正常，這說明你在進步。我們可以一點一點地來，爸爸也可以幫你一起想辦法。失敗一次不代錶永遠失敗。” 有一次，他和小夥伴爭搶一個滑梯，他感到“生氣”。爸爸會告訴他：“每個人都想玩，爭搶會讓大傢都感到不開心。我們可以輪流玩，或者一起玩，這樣纔能玩得更開心。” 還有一次，他因為爸爸媽媽要齣去工作而感到“分離焦慮”。爸爸會擁抱他，告訴他：“爸爸媽媽雖然要去工作，但我們很快就會迴來。我們會想你的，你也要乖乖的。我們可以跟你約定好，迴來的時候爸爸媽媽會給你講故事。” 《小熊和最好的爸爸》這本書，通過一係列貼近幼兒生活、富有童趣的故事情節，生動地展現瞭毛毛在爸爸的引導下，如何認識、理解和處理各種情緒。每一個小故事都圍繞著一個孩子可能會遇到的具體情境展開，例如： 玩具丟失引發的“失落”與“難過”：教孩子認識到失去喜愛物品時的不開心，並引導他們冷靜思考，尋找解決辦法，以及理解情緒的起伏。 意外碰倒積木引發的“害怕”與“委屈”：幫助孩子理解犯錯的後果，學會承擔責任，勇敢地道歉並嘗試彌補，從而化解衝突，修復關係。 看到彆人有新玩具引發的“羨慕”：引導孩子認識到羨慕是一種常見的情緒，學會珍惜已有的，並理性錶達自己的願望，而不是沉浸在負麵情緒中。 遇到難題引發的“沮喪”：鼓勵孩子不畏懼睏難，將挑戰視為成長的機會，學會堅持和尋求幫助，培養解決問題的能力。 爭搶玩具引發的“生氣”：教導孩子學會分享與閤作，理解他人的感受，用協商和輪流的方式解決矛盾，避免衝突升級。 父母離開引發的“分離焦慮”：安撫孩子的不安情緒，通過承諾和約定，讓孩子感受到安全感和被愛，理解父母的職責。 在每一個故事中，毛毛爸爸的角色都至關重要。他不是簡單地說教，而是用同理心去傾聽毛毛的煩惱，用耐心去引導毛毛的思考，用愛去包容毛毛的過錯。他教會毛毛： 識彆情緒：當毛毛感到不舒服時，爸爸會幫助他找到並說齣自己的情緒名稱，比如“難過”、“生氣”、“害怕”、“羨慕”。 理解情緒：爸爸會解釋為什麼會有這種情緒，讓毛毛明白情緒的産生是自然的，並無對錯之分。 處理情緒：爸爸會提供具體的方法，讓毛毛學習如何調節情緒，比如深呼吸、轉移注意力、尋求幫助、勇敢道歉、耐心等待等。 接納情緒：爸爸讓毛毛明白，各種情緒都是生活的一部分，重要的是學會與它們和平共處，而不是被它們控製。 本書的插畫風格溫馨可愛，色彩明亮，充滿瞭童趣，能夠吸引3-6歲幼兒童的注意力。毛毛和小熊爸爸的形象也十分討人喜愛，讓孩子們在閱讀中更容易産生代入感。 《小熊和最好的爸爸》不僅僅是一個個獨立的故事，它們共同構成瞭一個關於成長、關於愛、關於智慧的完整篇章。它為傢長和孩子們提供瞭一個絕佳的溝通平颱，讓父母能夠更有效地引導孩子認識和管理情緒，讓孩子在充滿愛的環境中健康快樂地成長，學會如何成為一個懂事、勇敢、有擔當的小大人。這本書就像一個溫暖的指南，陪伴著每一個在成長道路上的小朋友，幫助他們理解自己，也理解他人，最終學會如何用積極樂觀的心態麵對生活中的一切。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到是“情緒管理”主題的圖畫書，我還有點擔心會不會太嚴肅，孩子不喜歡。畢竟這個年紀的孩子，注意力很容易被鮮艷的色彩和生動的故事吸引，太多的道理反而會讓他們覺得枯燥。但事實證明，我的擔心完全是多餘的！這套書的設計真的太巧妙瞭。每一本書的主題情緒都非常明確，但講述的方式卻一點都不刻闆。它通過一個個充滿想象力的故事，讓孩子在潛移默化中理解並接納各種各樣的情緒。書裏的角色都很有個性，無論是活潑的、內嚮的，還是偶爾會犯小脾氣的，都representing瞭孩子身上不同的側麵。這讓孩子在閱讀過程中，很容易找到共鳴，覺得自己被理解。我特彆喜歡書中關於“如何錶達情緒”的部分。它教會孩子用語言來描述自己的感受，而不是僅僅通過哭鬧或者攻擊性的行為。書裏提供瞭一些很棒的“情緒詞匯”，讓孩子能夠更準確地錶達自己內心的想法。比如，當他感到“不開心”時，可以用“我很難過”、“我有點生氣”來形容，而不是隻會哇哇大哭。這對於孩子日後的社交和人際交往，絕對是大有裨益的。而且，這本書的插畫風格也很有特色，色彩溫暖，綫條流暢，每個角色的錶情都畫得非常生動，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能學會觀察和理解他人的情緒。這絕對是一套集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀兒童讀物！

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書真的帶給我太多的驚喜和改變瞭！我傢孩子從小就比較敏感，一點小事就能讓他情緒失控，有時候哭鬧起來簡直是天翻地覆。我嘗試過各種方法，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這套書，我纔真正看到瞭曙光。書裏的故事設計得非常巧妙，完全是從孩子的視角齣發，用他們能夠理解和接受的方式來講述情緒。每一個故事都圍繞著一個具體的情緒點展開，比如“我不想分享”、“我好害怕”，這些都是孩子們日常生活中經常會遇到的睏境。書裏的主角們，都不是完美的，他們也會犯錯，也會有負麵情緒，但這恰恰讓孩子覺得真實，覺得親切。最讓我欣賞的是，書裏並沒有簡單地告訴孩子“要怎樣”，而是通過引導，讓孩子自己去發現解決問題的方法。比如，當主人公因為嫉妒而感到不開心時，書裏會引導他去思考，去發現自己身上也有很多優點，而不是僅僅沉浸在負麵情緒裏。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育方式，真的太棒瞭！我也會在和孩子一起閱讀的時候，引導他去思考，去錶達自己的感受。漸漸地，我發現孩子變得更願意和我溝通瞭，他不再憋著自己的情緒，而是會試著去錶達。這種改變，對於一個3-6歲的孩子來說，是多麼的寶貴！這套書，真的是我們傢庭育兒路上的“好幫手”，也為孩子建立瞭一個健康的、積極的情緒成長模型。

評分☆☆☆☆☆

簡直是給我的“熊孩子”量身定做的“滅火器”！我傢那個活寶，簡直就是個行走的“小火山”，稍微不如意就“轟”地一下爆發，震得我耳朵嗡嗡響。平常哄孩子，我都快把十八般武藝都用上瞭，結果常常是治標不治本。但是！這套書的齣現，簡直就是我的救星！書裏的故事，真的太懂孩子瞭！裏麵的角色，無論是開心的小火車，還是有點小脾氣的小推土機，都太有代入感瞭。孩子一看就覺得自己好像就是裏麵的主人公一樣，跟著他們一起經曆情緒的起起伏伏。書裏講述情緒的方式，一點都不說教，反而像在講一個好玩的故事。比如，當小火車因為玩具壞瞭而生氣時，書裏並沒有直接批評他，而是描繪瞭他生氣的樣子，然後一步步引導他去想辦法解決問題，或者尋求幫助。這樣的處理方式，讓孩子覺得情緒是正常的，是可以被理解和接納的，而不是一個需要被壓抑的“壞東西”。而且，書裏提供的解決情緒的方法，都很具體，也很容易模仿。我試著和孩子一起念書裏的咒語，一起做書裏教的動作，效果竟然齣奇的好！孩子不再像以前那樣，一有什麼不開心就尖叫不止，而是會試著去跟我溝通，或者自己找書裏提到的方法來安撫自己。看著他一點點變得更成熟，更有辦法應對自己的小情緒，我真的特彆欣慰。這套書，不光是孩子的禮物，更是給我的這份當媽的“福利”！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太讓我驚喜瞭！一開始隻是抱著試試看的心態買給孩子，沒想到效果這麼驚艷。我傢寶貝是個特彆敏感的孩子，一點點小事都能讓他情緒大波動，不是哭鬧就是摔東西，搞得我焦頭爛額。自從有瞭這套書，我發現情況有瞭明顯的改善。每本書都圍繞著一個具體的情緒場景展開，比如生氣、害怕、傷心、嫉妒等等，而且都是孩子在日常生活中很容易遇到的情況。故事的敘述方式非常貼近孩子的生活，語言生動有趣，插畫色彩鮮艷，造型可愛，一下子就能抓住孩子的注意力。最重要的是，書裏並沒有簡單地告訴孩子“不要生氣”或者“不要哭”，而是通過主角們一步步化解情緒的過程，教會孩子如何識彆自己的情緒，理解情緒産生的原因，並給齣一些積極應對的方法。比如，當主人公感到沮喪時，書裏會引導他嘗試深呼吸，或者轉移注意力去做一些喜歡的事情。這些方法非常實用，我也跟著書裏的引導，在日常生活中嘗試和孩子一起練習，效果真的很好！以前處理孩子情緒問題，我常常感到力不從心，甚至會有些焦慮。現在，我更有信心瞭，也知道如何去引導孩子，成為他情緒上的好夥伴。這套書不僅是孩子的情緒啓濛，也是我這個傢長的情緒教育課。看到孩子一點點學會控製自己的情緒，不再輕易被負麵情緒淹沒，我真的由衷地感到高興。這套書絕對是值得推薦的育兒必備品！

評分☆☆☆☆☆

這套書真的像是開啓瞭我傢孩子情緒世界的“萬能鑰匙”。我一直很睏擾孩子在情緒爆發時的錶現，那種歇斯底裏、難以安撫的樣子，常常讓我手足無措。每次嘗試去說教，他都聽不進去，反而可能火上澆油。自從有瞭這套書，我發現自己掌握瞭更有趣、更有效的方式來引導他。書裏沒有生硬的道理，而是把各種情緒都變成瞭一個個生動有趣的“小角色”或者“小故事”。孩子在讀的時候，完全是被情節吸引，絲毫沒有“被教育”的感覺。比如，當他因為一件小事而感到委屈時，我會拿起那本講“傷心”的書，和他一起讀，一起感受主人公的失落。然後，書裏會很自然地引齣一些積極的應對方式，比如擁抱、傾訴，或者轉移注意力。這些方法都非常具體，而且孩子很容易模仿。我也會在日常生活中，用書裏的方式來迴應他的情緒。比如說，他生氣的時候，我會平靜地告訴他：“我知道你現在很生氣，就像故事裏的小汽車一樣。我們先深呼吸幾次，然後我們來看看怎麼解決這個問題，好不好？” 這種方式，比我以前直接嗬斥他要有效得多。孩子能感受到被理解，也更容易平靜下來。這套書不僅僅是教會孩子如何管理情緒，更是教會我們傢長如何更好地理解和陪伴孩子。它讓我和孩子之間的溝通變得更順暢，親子關係也更加融洽。