具体描述
产品特色
内容简介
《2017 国家教师资格证考试专用教材：综合素质（小学）》严格依据 新考试大纲编写，在体例、版式及内容的编排方面都力图做到科学实用。本教材每章均包含四大块，即考纲再现——了解考纲要求；命题探析——把握命题趋势；考点精讲——快速掌握核心考点；考题预测——全真模拟练习。另本教材考点精讲部分还设置体验真题栏目将与考点相对应的真题进行再现，便于考生对常考考点的掌握，以加强记忆。
用户评价
我最近听几个刚毕业的朋友说，现在的教师资格证考试难度直线上升，尤其是对“综合素质”中的“文化素养和能力”这一块要求越来越高，不再是死记硬背就能应付的了。他们抱怨说，市面上的很多辅导书，要么把“文化素养”写得像一本古代文学史的精简版，要么就仅仅罗列一些名人名言，缺乏系统性的梳理。我希望这本2017年的专用教材，能真正体现出“综合”二字的精髓，而不是将各个知识点割裂开来。比如，在处理“逻辑思维能力”和“审美鉴赏能力”时，它能不能提供一套统一的训练方法？我设想，它应该能教会我如何快速识别文本中的论证结构，如何从一幅画作或一段音乐中提炼出与教育理念相关的思考。更关键的是，它必须要有针对“小学阶段”的特殊性进行调整。小学教育的特殊性在于其启蒙性和趣味性，教材里的例子和案例，必须是适合小学教师的视角，而不是用中学或大学的理论框架来套用。如果这本书能提供一些针对小学德育、沟通技巧的独到见解，那就太棒了。我关注的焦点是，它如何帮助我建立起一个成熟、全面的小学教育工作者画像，而不仅仅是一个考试机器。
评分作为一名在职备考的人士，我的时间成本非常高，因此对教材的“效率”有着近乎苛刻的要求。我不需要那种冗长到可以写一篇小论文的理论阐述，我需要的是高密度的、可操作性的知识点提炼。我希望这本教材在结构编排上能体现出极高的专业度。例如，它是否能将那些容易混淆的概念（比如“素质教育”与“应试教育”的辩证关系，或者不同心理学流派的侧重点）进行对比分析，并明确指出在考试中可能出现的陷阱？我更关注的是，它如何处理那些需要主观判断的题目。很多考生在实战中吃亏就吃亏在，他们知道知识点，但不知道如何用“标准答案”的语言去表达。这本书如果能提供一些“高分答题模板”或者“阅卷老师视角分析”，哪怕只是在章节末尾的“应试技巧”部分，都会极大地提升我的备考效率。如果内容排版混乱，图文分离严重，或者字体小到让人费眼，那即便内容再好，也会因为阅读体验差而被我束之高阁。高效的知识传递，必须依赖于优秀的设计。
评分这本“2017 国家教师资格证小学：综合素质专用教材 新大纲版 全国统考”的宣传册简直是为我量身定做的，我上一次参加这类考试还是好几年前的事情了，现在想起来，当时光是找对最新的考纲就花了不少功夫，信息不对称简直是备考路上最大的绊脚石。我印象中，那会儿市面上充斥着各种号称“权威”的资料，但内容陈旧，很多知识点都没跟上教育改革的步伐。看到这个书名，首先吸引我的是“新大纲版”这几个字，这说明编写者紧跟了最新的政策风向，对于像我这种需要快速跟上时代的考生来说，简直是定心丸。我特别期待它在“综合素质”这块的深度挖掘，毕竟这部分内容往往是最泛、最虚的，很难抓住重点。我希望它能提供清晰的知识脉络图，把教育学、心理学的基础理论，还有《教师法》《义务教育法》等法规，用一种易于理解和记忆的方式串联起来。如果它能提供大量的、贴近真实考试情境的案例分析，而不是干巴巴的理论堆砌，那绝对是加分项。毕竟，笔试考的不仅是知识储备，更是对实际教学情境的理解和判断力。我这种“老生常谈”的考生，最怕的就是那些只停留在表面概念的教材，如果这本书能做到理论与实践的完美结合，那它就是我通往教师梦的敲门砖。
评分坦白说，我购买教资教材时，最看重的是其时效性和针对性。教资考试大纲的微调，往往意味着考点的侧重点会发生微妙的变化，而这种变化对于信息不对称的考生来说是致命的。我希望这本“新大纲版”确实是基于最新的考试要求精心打磨的，而不是简单地换了个封面敷衍了事。我尤其想知道它在“教育观和教育法律法规”这块的处理方式。这部分内容枯燥但分值比重不低，很多人容易忽视。理想中的教材，应该用思维导图或者图表的形式，把复杂的法律条文（比如《未成年人保护法》与教育责任的交叉点）清晰地呈现出来，让记忆负担降到最低。我非常警惕那些使用过时案例或错误法律条文的旧版本教材。如果这本书能提供一些关于“信息技术在小学教育中的应用”的最新趋势分析，并结合到综合素质的考察中，那就更符合当前教育信息化的发展方向了。总之，我要看到的是一本紧贴“2017年”这个时间节点，并且做足了“全国统考”标准的高质量参考书。
评分我一直认为，综合素质的考察，核心在于考察一个未来教师的“底色”——即他们的人文情怀和职业操守。我非常期待这本书在探讨“教师职业道德与专业发展”这一模块时，能展现出足够的深度和温度。它不应该只是背诵几条道德规范，而应该引导我们去思考，在一个快速变化的社会中，小学教师应如何保持自身的专业敏感度和人文关怀。我希望看到一些关于“教育公平”“特殊儿童关爱”等热点话题的深入讨论，并且这些讨论能与国家层面的指导思想紧密结合。如果教材中能穿插一些当代优秀教育工作者的事迹，用真实的榜样来激励和塑造我们的教育观，那这种潜移默化的影响远比单纯的知识灌输来得有效。我希望这本书能把我从一个“准备考试的人”转变为一个“真正理解教育事业的人”，让我在面对那些关于教育本质的哲学性问题时，能够自信而深刻地阐述自己的见解，而不是背诵教科书的陈词滥调。
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评分学习中 讲的很详细。??
评分不错的书籍，越看越有味道。
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