具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：思維導圖初學者本書內容分為觀念大聲說、名篇選讀、學習貼士三大篇：
1.觀念大聲說：包括形象塑造、思考力、大自然、人間萬物、想象力。
2.名篇選讀：包括描寫人物、敘事論理、描寫景物、托物言誌、抒發情意，選錄十五篇名傢名作，每篇皆有經典原文、認識名傢、題解、思維導圖、解讀思維導圖等體例。
3.學習貼士：包括漫畫經典、修辭散步、文學遊戲場（閱讀素養、嚮大師學寫作、思維導圖練習）、文學閱讀素養參考答案等。
以名傢散文為經、文章的思維導圖為緯，每篇文章都有思維導圖和解讀、賞析指引讀者，幫助你掌握重點，用“聯想”來記憶文章的內容、結構、思想和意義。
每篇文後並有“文學遊戲場”和“思維導圖練習”的設計，以鍛煉圖像思考力，強化整體構思文章的能力。
每篇皆搭配四格漫畫的情境插圖，為你設計不一樣、更專業、屬於你的“一本思維導圖作文書”。
內容簡介
《我的一本思維導圖作文書》精選瞭很多篇散文大師的不朽作品，這些文章有的傳達對於美好世界的嚮往，有的錶現對人生和自我的省思，也有抒發對生活的品味和體驗，筆端蘊含濃濃的情意，讓我們透過文字，仿佛見到魯迅雙目炯炯有神，以熱情的聲調鼓勵我們創新思想；見到徐誌摩熱愛生命、嚮往大自然和對山林的沉醉；也見到王尚義對孩子的童心充滿憐愛與疼惜，以及張我軍對生死的領悟。
透過文字，讀者將與大師們進行一場心靈之旅，隨著大師的腳步，漫步在經典文學的花園裏，在每一次的閱讀中，我們將會得到不同的成長與啓發。
作者簡介
高詩佳
東吳大學文學係碩士。暢銷作傢，《未來少年》“高詩佳創意作文”專欄、《幼獅文藝》“學測作文輕鬆學”專欄。著作有：《讓學生不想下課的作文課》《小學生寫作文從這裏開始》、《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》《會考作文拿高分，看這本就對瞭！》《掌握會考作文六級分寫作祕訣》《圖解：我的一本作文書》《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀齣發，必讀的文言文經典故事》
內頁插圖
目錄
本書架構
作者序——漫步在經典文學的花園
PART 1 形象塑造好好玩：描寫人物
觀念大聲說
什麼是描寫？
怎樣描寫人物？
名篇選讀
1. 差不多先生傳／鬍適
2. 童心／王尚義
3. 美麗的姑娘／廬隱
PART 2 思考力好好玩：敘事論理
觀念大聲說
什麼是敘事、論理？
議論有幾種方法？
名篇選讀
1. 戰士和蒼蠅／魯迅
2. 餓／蕭紅
3. 怕鬼／張我軍
PART 3 大自然好好玩：描寫景物
觀念大聲說
什麼是寫景文？
描寫景物有哪些方法？
名篇選讀
1. 春／硃自清
2. 白水漈／硃自清
3. 春雨／梁遇春
PART 4 人間萬物好好玩：托物言誌
觀念大聲說
什麼是“狀物”？
該怎麼“狀物”呢？
名篇選讀
1. 落花生／許地山
2. 鋼鐵假山／夏丏尊
3. 風箏／魯迅
PART 5 想象力好好玩：抒發情意
觀念大聲說
為什麼需要抒情？
該怎麼描寫情意？
名篇選讀
1. 巴黎的鱗爪（節錄）／徐誌摩
2. 蛛絲與梅花／林徽因
3. 苦笑／王尚義
“文學閱讀素養”參考答案
精彩書摘
什麼是描寫？
描寫，是在寫作時把人物、事件、環境和特徵刻畫齣來的一種方式，就像畫傢畫素描一樣，描寫也很重視“描摹”的功夫，隻不過在書寫時，是運用文字來反映事物的特徵，引人産生畫麵、色彩和聲音的印象，纔能帶起讀者的想象。
描寫和偵探辦案一樣，都很重視“真實”，當我們學會瞭描寫的方法，就能讓筆下的人、事、物都有鮮明的形象，使它們在紙上也能夠如聞其聲、如見其人。比如在形容美女時說：“我每天隻睡一個小時，皮膚依然如絲緞般光滑潤澤、比牛奶還白皙動人。”就概括地點齣瞭特徵。
怎樣描寫人物？
我們應該挑選有特色的對象來描寫，文章纔會有趣。描寫的對象，可以包括萬韆世界中的各種物體（有生命、無生命）、人物、情狀、行動、事件的特徵和感官感受。
透過對人物的樣貌、身世、經曆或事跡的描述，我們可以突齣人物的形象。但是寫人不能隻寫外貌而已，更要進一步從人物的行為、環境、性格、心理和語言等各方麵來描寫他，好比如果想要認識一個人，最好對他有各方麵的瞭解。
描寫的方法可以分為外在和內在。外在包括人物的外錶、行為、環境和語言，內在則包括性格與思想，一定要麵麵俱到，盡量做到內外兼顧。想一想，如果這裏有一隻白色的小熊，我該怎麼描寫它？
1.外錶印象
外錶是我們給彆人的第一印象，要把人物描寫好，就得先觀察人物的特徵，像是長相、身材、服裝、錶情等，都要具體刻畫，纔能把人物描繪得栩栩如生。
2.聆聽對話
“聽其言，觀其行”，想要讓讀者認識你筆下的人物，就要讓讀者有機會聽他“說話”。對話可以反映人物的內心，但是人物的“發言”必須符閤他的年齡、職業、身份，讀者也能從對話中瞭解故事情節。
3.觀察行為
行為是人物思想的具體錶現，也就是“肢體語言”。我們描述齣人物的種種行為，比如握手、跌倒、翻白眼、手叉腰等，讀者就會更容易瞭解人物，還能咀嚼齣蘊藏在背後的意義。
4.搭配環境
人物周圍的環境，有成長和居住的環境，或後天生活和工作的環境、去過的地方等，這些對環境的描繪，能幫助我們判斷人物的個性，我們可以搭配人物的性格一起寫。
5.反映性格
用形容詞寫齣人物的個性特質或情緒狀況，人物的形象就會十分鮮明。直接的形容像是“豪放爽朗”“溫文儒雅”，需要想象的就像“皮笑肉不笑”“幽默風趣”等詞，都能讓人物形象在紙上活起來。
6.錶達思想
思想指的是人物的想法和念頭。如果寫齣人物對自己的生活、人生、事物的看法，就能錶現他的心理和思想，這也是呈現人物內心世界的一種方式。
差不多先生傳／鬍適
你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過彆人談起他，差不多先生的名字，天天掛在大傢的口頭a，因為他是中國全國人的代錶。
差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩隻耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對於氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。
他常常說：“凡事隻要差不多就好瞭。何必太精明呢？”
他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買瞭白糖迴來。他媽罵他，他搖搖頭道：“紅糖白糖不是差不多嗎？”
他在學堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一省？”他說是陝西。先生說：“錯瞭。是山西，不是陝西。”他說：“陝西山西a不是差不多嗎？”
後來他在一個錢鋪裏做夥計。他也會寫，也會算，隻是總不會精細；十字常常寫成韆字，韆字常常寫成十字。掌櫃的生氣瞭，常常罵他。他隻笑嘻嘻地賠小心道：“韆字比十字隻多一小撇，不是差不多嗎？”
有一天，他為瞭一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲瞭兩分鍾，火車已開走瞭。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道：“隻好明天再走瞭。今天走同h明天走，也還差不多，可是火車公司未免太認真瞭，八點三十分開，同八點三十二分開，不是差不多嗎？”他一麵說，一麵慢慢地走迴傢，心裏總不很明白，為什麼火車不肯等他兩分鍾。
有一天，他忽然得一急病，趕快叫傢人去請東街的汪先生。那傢人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街的牛醫王大夫請來瞭。差不多先生病在床上，知道尋錯瞭人；但病急瞭，身上痛苦，心裏焦急，等不得瞭，心裏想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”於是這位牛醫王大夫走近床前，用醫牛的法子給差不多先生治病。不上一點鍾，差不多先生就一命嗚呼瞭。
差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續續地說道：“活人同死人也差……差……差……不多，……凡事隻要……差……差……不多……就……好瞭，……何……何……必……太……太認真呢？”他說完瞭這句格言，方纔絕氣瞭。他死後，大傢都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通，大傢都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人，於是大傢給他取個死後的法號，叫他做圓通大師。
他的名譽越傳越遠，越久越大。無數無數的人，都學他的榜樣。於是人人都成瞭一個差不多先生。——然而中國從此就成瞭一個懶人國瞭。
認識名傢
鬍適（1891—1962年），原名嗣穈（méi），學名洪騂（xīng），字希疆，後改名適，字適之，安徽績溪上莊村人。現代著名學者，更是曆史傢、文學傢與哲學傢。曾任北京大學校長，1957年齣任颱灣中央研究院院長。1962年逝世，享年72歲。
鬍適年輕時就接觸西方的思想文化，後來加入《新青年》雜誌，撰寫提倡自由、民主和科學的文章，主張文學改良和白話文學，成為“新文化運動”a的重要人物，又發錶瞭《文學改良芻議》b，主張以白話文代替文言文，寫文章“不作無病之呻吟”“須言之有物”等看法，為文學注入瞭新的思想，始終堅持獨立的批判精神。作品範圍廣，主要有《鬍適文存》《中國哲學史大綱》《白話文學史》《鬍適文選》《四十自述》《鬍適日記》等。
題解
本文齣自《鬍適選集》，是一篇虛構的傳記式寓言。文章從主角“差不多先生”一生中的幾件事情，來勾勒他的個性和思想。作者藉著虛構人物，諷刺社會上某些處世敷衍苟且的人，並且勸勉大眾應該改變這個習性，國傢纔有希望。鬍適受西方科學的浸潤頗深，從文章可得見他具有實事求是的精神。
解讀思維導圖：差不多先生
《差不多先生傳》是一篇虛擬的人物傳記，故事按照時間順序，將差不多先生一生的遭遇敘述齣來。一開始，先介紹差不多先生的外貌及處世態度，然後從他的兒時、學生時期、齣社會工作、生病、死亡等，描述有代錶性的幾件事跡，構成瞭一篇趣味盎然、寓義深遠的故事。
第一段開頭，就用“自問自答”的設問法，提齣：“你知道中國最有名的人是誰？”引起讀者的好奇，然後說：“提起此人，人人皆曉，處處聞名。”隨後正式介紹“差不多先生”的名字，這樣的寫法，加強瞭主角的神秘感。這個名字十分與眾不同，而且是全文的核心，所以作者先大略解釋一下名字的由來，說差不多先生是“各省各縣各村人氏”，為後文“他是中國全國人的代錶”設下伏筆。
第二、三段，作者舉齣瞭一件又一件的例子，提供更多的證據，告訴我們差不多先生是個怎樣的人。以“由外而內”的寫法，從差不多先生的相貌開始講，這整段為他塑造瞭模糊的形象，使他的相貌像他的為人，模棱兩可、沒有原則。第三段，逐步說到差不多先生的內在思想，透過他的口頭禪：“凡事隻要差不多就好瞭。何必太精明呢？引起下文的事例，具有承上啓下的作用，而“差不多”的人格特質，也跟著由淺入深地揭露齣來瞭。
第四段到第九段的焦點，放在描寫差不多先生從小到大，直到死亡的幾則事例。因為他抱持“差不多”的處世態度，所以成年後發生的事便嚴重起來，後果與影響的程度也逐步加重。作者先從差不多先生的生前事跡舉例：小時候，他買錯瞭糖，覺得“紅糖和白糖差不多”，不需要反省；讀書時，將“山西讀成陝西”，讀錯瞭也沒關係，能濛混過關就好；進入社會工作後，仍然不改“差不多”的態度，記賬時“把韆字寫成十字”，造成錢鋪的損失，還是不改正，反正“韆與十隻差一小撇”。
這些小事，後來演變成更嚴重的事情，使主角甚至因此喪命。在第八段，差不多先生得瞭重病，但是傢人“一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街的牛醫王大夫請來瞭”，讓獸醫為人治病，這段情節使讀者感到驚嘆，原來差不多先生全傢人都是類似的個性，正呼應首段點齣的“差不多先生是中國全國人的代錶”，前後呼應法的運用，使文章主題能夠緊緊地扣在一起，也為差不多先生的死，埋下瞭伏筆。
第九到十一段，作者集中地運用反諷法，敘述差不多先生的死亡與死後事跡。俗話說：“人之將死，其言也善。”遺言通常可以流露一個人的真情，但差不多先生的遺言竟是：“凡事隻要差不多就好，何必太認真呢？”對自己被誤診，也是“差不多”“無所謂”的態度，可見“差不多”的思想已經根深蒂固、無可救藥瞭。於是在文章最後，作者諷刺差不多先生“有德行”，是“全中國人的代錶”，但是直言：“然而中國從此就成瞭一個懶人國瞭。”文章以小觀大，以諷喻作結，首尾呼應，在結尾將主旨完全揭示齣來。
本文是鬍適針對中國人的處世態度，所做的最深刻的諷刺，傳達他憂國憂民的思想。寫作技巧高妙，作者不做評論，而是藉著幾個事件讓故事自己說話，給讀者自主思考的機會。在結構上分為四個層次：介紹背景、描繪形象、敘述生前與死後事跡，由淺入深、層層深入，正如文學傢老捨所說的：“不用任何形容，隻是清清楚楚寫下來的文章，而且寫得好，就是最大的本事，真正的功夫。”
前言/序言
漫步在經典文學的花園
記得小學四年級時，在一個無聊的午後，我爬上父親的書架，四處尋找可以打發時間的書。忽然，有個奇特的書名引起我的興趣：《駱駝祥子》。這作者的名字也很怪，叫作“老捨”。一看作者簡介說：“生於1899年2月3日，深受‘五四’運動的影響……”啥？那麼老！更令人覺得好奇。於是我一頭埋進“祥子”的人生，閱讀小說中精彩的文字，陪著他受苦，也陪著他歡樂。
從此以後，我深深地愛上“這個年代”的“老作傢”，覺得“薑是老的辣”！有很長的時期都專找這些經典文學來讀，小小年紀，寫作能力竟也迅速提升瞭。我知道，每部經典都能喂養我們貧瘠的心，與老捨年代接近的徐誌摩、硃自清、魯迅、夏丏尊、張我軍、王尚義……這些文人雖已遠去，但他們留下的不朽作品，卻在我心裏發芽、生根，啓發我的思想、安頓我的心靈，引領我認識世界。我迫不及待要將這些經典文學介紹給學子們。
自2009年6月始，筆者開始進行“中文作文”的師資培訓與演講，之後一場接一場，足跡廣及全國各國小、國中、高中、大學乃至補習班，短短一年餘，纍積瞭五十多場，之後更有上百場的演講、授課。當我有機會麵對許多老師、傢長與學生時，最常被問到的問題就是：“我們的學生該讀些什麼？”或是：“怎樣纔能從閱讀中學習寫作？”
其實根據筆者十餘年的教學經驗，閱讀，並不隻是把文章“看完”而已，閱讀時還必須同步進行“思考”和有效率地讀，纔能夠讀齣“效果”；閱讀的文章更需要經過謹慎挑選。所以我決定著手為學子選擇幾篇好文章，時常迴顧這些優秀作品，我們必然能收獲滿滿。
繼係列作《圖解：我的第一本作文書》後，這本《我的第一本思維導圖作文書》精選瞭更多篇散文大師的不朽作品，這些文章有的傳達對美好世界的嚮往，有的錶現對人生和自我的省思，也有抒發對生活的品味和體驗，筆端蘊含濃濃的情意，讓我們透過文字，仿佛見到魯迅雙目炯炯有神，以熱情的聲調鼓勵我們創新思想；見到徐誌摩熱愛生命、嚮往大自然和對山林的沉醉；也見到王尚義對孩子的童心充滿憐愛與疼惜，以及張我軍對生死的領悟。
透過文字，我們將與大師們進行一場心靈之旅，隨著大師的腳步，漫步在經典文學的花園裏，在每一次的閱讀中，我們將會得到不同的成長與啓發。
本書以淺顯易懂的文字，精妙地解析散文作品，每篇文章都有思維導圖（MindMap）和解讀、賞析指引讀者，幫助你掌握重點，用“聯想”來記憶文章的內容、結構、思想、意義。並有“文學遊戲場”和“思維導圖練習”的設計，以鍛煉圖像思考力，強化整體構思文章的能力。文章搭配插畫傢繪製的精美圖畫，讓經典文學添上彩翼，飛進我們的綺麗童年，也飛進學子的想象世界。閱讀這本書，我們將與大師一同在文學中體驗人生，嚮大師學習寫作。
用戶評價
這本書的封麵設計真的很有吸引力，那種明亮的色彩和抽象的綫條，一下子就能抓住我的眼球。拿在手裏，紙張的質感也很好，不是那種廉價的印刷品，翻開來，排版也很舒服，一點也不會覺得擁擠。我特彆喜歡那種用不同顔色區分不同主題的設計，看起來清晰又活潑，讓人很有學習的欲望。而且，它在講解概念的時候，不僅僅是枯燥的文字，還穿插瞭很多小插畫和圖標，把那些抽象的概念具象化瞭，特彆是對於我這種比較視覺化的學習者來說，簡直太友好瞭。我感覺這本書不僅僅是在教我作文，更像是在引導我用一種全新的方式去看待和組織信息，那種感覺就像是突然打開瞭一個新世界的大門，充滿瞭各種可能性。我迫不及待地想按照書裏的方法去嘗試一下，看看能不能真的把我的思維變得更清晰，寫齣的東西也更富有邏輯和創意。這已經是我最近以來最期待的一本書瞭，感覺它真的能成為我寫作路上的一個好幫手。
評分我是在一次偶然的機會下看到這本書的推薦的，當時就被“思維導圖作文”這個概念吸引住瞭，覺得這會不會是一種顛覆傳統的作文教學方法。收到書後，我先大緻翻閱瞭一下，發現它的內容組織得非常閤理。它沒有一開始就講得很深奧，而是從最基礎的概念講起，一點一點地引導讀者進入思維導圖的世界。而且，書中還穿插瞭很多有趣的案例和練習，讓我能夠邊學邊練，而不是枯燥地看書。我特彆喜歡它在講解一些寫作技巧的時候，用瞭非常形象的比喻，讓我一下子就能理解。比如，它把思維導圖比作大腦的“地圖”，我覺得這個比喻太貼切瞭！它讓我覺得，寫作不再是件讓人頭疼的事情，而是一個可以變得很有趣、很有條理的過程。我甚至覺得，這本書不僅僅能幫助我提高作文成績，更能讓我學會如何更有效地思考和學習，這種長遠的好處是無可估量的。
評分我一直覺得自己的寫作能力還有很大的提升空間，特彆是寫議論文的時候，思路總是有點散，不知道該從何下筆。看到這本書的介紹，我抱著試一試的心態買迴來瞭，沒想到它真的給瞭我很大的啓發。書裏講解的那種思維導圖的構建方法，簡直太神奇瞭！它不是簡單地羅列觀點，而是通過層層遞進、分支關聯的方式，把我的零散想法串聯起來，形成一個清晰的邏輯框架。我試著按照書裏教的方法，把一個我一直想寫但不知如何下手的題目，用思維導圖的方式梳理瞭一遍，結果發現，那些原本模糊不清的思路一下子就清晰瞭許多，而且還能發現自己之前沒有想到的角度和聯係。這種感覺真的太棒瞭！我感覺它不僅能幫助我寫齣結構更完整、邏輯更嚴謹的作文，還能訓練我的思維能力，讓我變得更善於分析問題和解決問題。這本書簡直就像是一位循循善誘的老師，一點一點地引導我走嚮更清晰的思考模式。
評分說實話，我對市麵上很多所謂的“作文秘籍”都抱著懷疑的態度，覺得它們大多是紙上談兵，很難真正落地。但這本書，真的給瞭我眼前一亮的感覺。它不是那種告訴你“寫這個點，寫那個點”的死闆方法，而是從思維的源頭齣發，教你如何構建清晰的思路。我特彆喜歡書中關於“發散思維”和“收斂思維”的講解，讓我明白瞭作文不僅僅是寫，更是思考的過程。它通過大量的實例，展示瞭如何運用思維導圖來組織素材、梳理邏輯，讓我的作文結構更加嚴謹，錶達更加清晰。我試著按照書裏提到的方法，在寫作前先畫一個思維導圖，結果發現，原本雜亂無章的想法一下子變得井井有條，下筆也流暢瞭很多。這本書真的讓我體會到瞭“磨刀不誤砍柴工”的道理，好的思維方式，纔能寫齣好的文章。我感覺這本書的內容非常實用，不僅僅能提高我的寫作技巧，更能培養我的邏輯思維能力，這對我來說是一筆寶貴的財富。
評分我一直是個對新事物充滿好奇的人，在朋友圈看到有人分享這本書，我立刻就被它的封麵吸引瞭。那種充滿活力的設計，讓我覺得這本書一定不是那種枯燥乏味的理論書。翻開書頁，果然沒有讓我失望！這本書的語言風格非常親切，就像是朋友在和我聊天一樣，一點也沒有高高在上的說教感。它把那些原本聽起來有點復雜的“思維導圖”概念，用非常淺顯易懂的方式講解清楚瞭，而且還用瞭大量的圖示來輔助說明，讓人一看就明白。我特彆喜歡它在介紹如何構思作文時，那種一步步引導的方式，感覺就像是有一個經驗豐富的寫作指導老師在旁邊一樣，告訴我該怎麼做。我嘗試著用書裏的方法來構思一篇短文，發現思路一下子就清晰瞭，而且還能想到很多之前沒有注意到的小細節。這種寫作體驗真的太棒瞭！感覺這本書真的能讓我擺脫“寫作文很難”的睏境，變得更加自信。
評分又是一年618，趁著活動又給寶寶囤瞭好多學習方麵的書，希望對寶寶今後的學習有幫助。
評分買來給大人學習的，價格便宜，還是活動閤適。京東快遞快，到戶，最好
評分思維導圖的書很多，目的是教給大傢一個考慮問題的能力。這本書是入門讀物，看看，瞭解一下，應該對考慮問題會有幫助。
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評分非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong customer service is also very good, to solve customer suffering, overcome all difficulties. Give us a very good shopping experience. ！
評分買來給孩子看的，小學高年級階段瞭，為瞭提高寫作的能力，希望會得到幫助。京東上的圖書還是質量很不錯的，字跡清晰，紙張質量好也沒有味道！
評分真的很好，看瞭以後我覺得我能考上清華瞭，太高興瞭
評分拉丁文：Mihi ad pugnam in SOYcondimentum
評分不一一評價啦，下瞭三單，太閤適瞭，都是精裝繪本，愛不釋手。孩子成長路上，精神食糧不可缺，我也重新享受一下圖畫書相伴的童年
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