具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：廣大讀者本書把百年留學史放入中國現代化曆程這一宏大畫捲中考察，獨創性地將留學史劃分為十代，在具體闡述時並未囿於紀事，而是同時闡述瞭中國現代化進程對留學浪潮的客觀需求，以及百年留學浪潮對此進程的疊加效應。
內容簡介
本書是涉題中國留學史的專著。作者姚蜀平女士基於數十年留學史研究之積澱，輔以對彭桓武、王淦昌、楊振寜、丁肇中、林傢翹、吳健雄、錢偉長、嚴濟慈、周培源、錢三強、黃昆、湯佩鬆、馮德培、錢臨照、任之恭、王竹溪、褚聖麟、張捷遷、範緒筠、吳大俊、鄭洪、田長霖、吳傢瑋、瀋元壤、卓以和、梁佩璐、林同驊、盧鶴紱、李林、楊澄中、施士元、孟昭英、楊承宗等眾多留學前輩的訪談，曆時三十年而成書。
留學浪潮從來都是伴隨著國傢現代化的需要應運而生，中國留學史從一個側麵摺射齣中國逐步走嚮現代化的發展曆程。本書按照不同年代官方成批派遣，或民間大量湧現留學生為縱軸，獨創性地把百年留學史劃分為十代，較詳盡地記述瞭此間湧現的曆次留學浪潮。姚蜀平女士以作傢的筆觸生動地把握住曆史的細節，又以科學史傢的嚴謹風格剖析著曆史的真相，鈎沉瞭眾多珍貴史料，描摹瞭眾多生動的、鮮為人知的事例，並作齣瞭一些意味深邃的評價。同時，本書並未囿於紀事，而是把百年留學史放入中國現代化曆程這一宏大畫捲中考察，闡述瞭中國現代化進程對留學浪潮的客觀需求，以及百年留學浪潮對此進程的疊加效應，從而從另一角度展示瞭百年來中國現代化進程的麯摺之路。
作者簡介
姚蜀平，1963年畢業於中國科學技術大學近代物理係，先後在二機部和中國科學院工作。1980年自中科院高能物理所入科學院院部政研室(後為科技政策與管理研究所)，開始從事科學史、留學史以及現代化問題研究，現為哈佛大學費正清中國文化中心協作研究員。著有《伴隨中國現代化曆程的十次留學chao》（美國美亞齣版社）、《現代化與文化的變遷》（陝西科學技術齣版社），發錶學術論文數十篇。研究工作之餘從事小說寫作，曾參與電影《李四光》及電視係列片《共和國之戀》的編劇創作，著有長篇小說《似水流年》《他從東方來》，中篇小說《魂歸故裏》《楓樹參天》等。2011年獲全球第一屆華文文學星雲奬曆史小說佳作奬。
精彩書評
姚蜀平女士寫的此書從留學事業的這個側麵，迴顧瞭中國走嚮現代化的艱苦、麯摺的過程。這是一件極有意義的工作。這部書的特齣優點是，提供瞭許多珍貴的史料，介紹瞭一些生動的、鮮為人知的事例，並作齣瞭一些意味深邃的評價。
——範岱年（曾任中國科學院科技政策與管理科學研究所研究員，《自然辯證法通訊》主編，科學哲學專業委員會主任委員）
涉題中國留學史的專著已有多種，文章也頗多，其中或側重紀事，或側重描述名人故事，有的也難免有所演繹以彌補缺失的曆史碎片。《迴首百年路遙》並未囿於紀事，而是同時闡述瞭中國現代化進程對留學浪潮的客觀需求，以及百年留學浪潮對此進程的疊加效應。
姚蜀平女士齣身於核物理專業，從事自然科學研究多年後又轉身社會科學。其跨學科研究之功力在此書中曝露無遺：行文嚴謹卻不呆滯，有趣而絕不任意；凡重要史料或觀點必注明齣處，凡自己的觀點總明白錶達供讀者審視……
當前國際國內均極為重視跨國人文交流，中外雙嚮留學生的交流之重要性不言而喻。我相信本書不僅可資藉鑒，或可對此進程起一定的推動作用。
——趙啓正（中國人民大學新聞學院院長）
這是姚蜀平女士經過數十年積纍而完成的一部巨著。把跨越百年，曆經十代的中國留學生與中國社會變遷的曆史展示在讀者麵前。姚女士以作傢的筆觸生動地把握住曆史的細節，又以科學史傢的嚴謹風格剖析著曆史的真相。透過此書，你可以對中國曆史和留學生群體有新的感悟。
——王德祿（1950年代迴國留美科學傢曆史研究學者 ）
姚蜀平老師的《迴首百年路遙》把留學史放入中國現代化曆程這一宏大畫捲中考察，從先驅玄奘、容閎、嚴復、葉企孫到近傑楊振寜、李政道、張益唐和莊小威，介紹留學精英；從19世紀幼童留美到20世紀留歐、留日、留蘇、留美大潮，從1949年之轉摺到改革開放新時期留學巨浪，從大陸到颱灣，講述曆次留學浪潮對中國的影響，全方位展開，重點突齣，行文清晰，夾敘夾議，挖掘新史料，推齣新視點，引人入勝，是把學術引近公眾的佳作。
——王作躍（美國加州州立理工大學普莫娜分校曆史係教授）
目錄
第一章 “洋務運動”帶來中國首次“防衛性現代化”
——十九世紀幼童留美
第二章 由“經濟變遷”轉嚮“政治變遷”的第二次現代化
——嚴復及十九世紀末留歐活動
第三章 中國現代化進入第三階段——政治革命
——二十世紀初留日高潮及辛亥革命
第四章 中國現代化麵臨第四階段——文化層次的變遷
——庚款留美及新文化運動
第五章 一戰後遺癥與意識形態睏惑的畸形結閤
——赴法勤工儉學運動及無産階級革命
第六章 抗戰前後留學潮為中國現代化儲備人纔
——二十世紀五十年代留學生歸國潮
第七章 現代化遭遇人纔奇缺的必然齣路
——二十世紀五十年代大規模留蘇潮
第八章 海峽兩岸現代化人纔儲備的奇妙兩用結局
——颱灣學人大規模留美及美籍華裔學者的獨特作用
第九章 當代現代化興起與人纔斷層的悖論
——改革開放後興起第九次留學潮
第十章 新時代齣現第十次留學潮
——百萬留學大軍遍布全球
尾聲 中國現代化寄希望於你們
參考文獻
精彩書摘
8.容閎的曆史貢獻與歸宿至於首次幼童留美的推手容閎，對他倡導和一手促成的留學計劃夭摺，更是傷心和睏惑。他結婚後十年妻子即病逝，留下兩個孩子。他的餘生都在美中之間奔波。1895年，他被張之洞召迴，協助處理與日本戰後事宜。他想做的辦銀行和建鐵路諸事不順，使他對清廷十分失望，轉而傾嚮當時正盛行的維新運動。維新失敗後，他又成瞭全國通緝要犯，從上海逃到香港。當他再想進入美國時，他的美籍卻因美國排華法案而被取消，經過許多周摺方迴到自己在哈德福的傢。1904年和1905年，維新派領軍人物梁啓超和康有為先後訪美，都曾到哈德福容閎宅邸拜謁。到瞭二十世紀初，容閎已經對清政府徹底絕望，轉而關注革命，甚至熱衷於“中國紅龍計劃”，欲籌款五百萬，購十萬槍支、億發子彈，支持在廣東發難起義。事發後他匆匆乘船逃亡日本，在船上意外和孫中山先生相遇；二人到達橫濱後，為革命事宜密談頗久。
容閎晚年都是在哈德福度過，所幸的是，他在垂暮之年，終於看到瞭他所倡導的留美事業又得以繼續——那是1908年，中國庚款留美終於實現；一群新一代留學生到哈德福來拜見這位留學事業的老前輩。哈德福市此時已被當年留美幼童的美國同學們稱為“中國共和國的搖籃”，在這座有著濃濃留學曆史蹤跡的城市裏，容閎對前來拜訪的庚款留學生說的一句話讓他們終生難忘：“你們的目標，是要把中國建設成為能夠影響世界命運的領袖國傢！”
第一次留學潮餘波蕩漾……
無論是留學鼻祖容閎，或是他帶到大洋彼岸的那120名當年幼童，他們都是中國現代化最早階段、最艱難時代的開拓者和墾荒人。他們自己被社會邊緣化，可是他們帶給社會的震撼及餘波，百年未滅。讓人感到敬畏的是，容閎在中國現代化還在其祖國處於最原始的“防衛性”階段，就已經獨自奮勇地大踏步跨入瞭現代化的最後一程——“文化變遷”範疇。他知道現代化是全麵而持久的過程，涉及思維方式和價值觀念及行為模式；這是為何他把留學日程定為15年，要從12—16歲少年中選拔留學生。他的這套思維遠不是當時清廷官員，哪怕是那些開明的、稍有遠見的官員們所能設想的，更無從接受。他和洋務派自始至終的分歧就在於，他認為中國需要的不僅僅是器物層麵的現代化——“船堅炮利”，而是從根本上的改變。否則器物層次變化永遠不會帶來整個社會的復興與飛躍，這個道理直到今天仍然成立，我們在令人炫目的城市化、工業化過程中，領略瞭非現代化的種種苦果，這是不需多言的既成事實。而容老先生早在150年前就有所感悟，不可謂不是先知。
辛亥革命成功後的1912年，容閎收到孫中山先生給他的來電：“腐朽無能的清廷已歸覆滅，請老先生歸國共商國民大計。”84歲高齡的容閎已處於彌留之際，他一生都在盼望這一天的到來；可惜當這一天真的到來的次日，他就撒手人寰。他被安葬在哈德福市郊的公墓，孤寂地躺在遙遠的大洋彼岸。
可是人們沒有忘記他的偉大一生，聽聽人們對他的評價——“還有什麼人能有他這樣的忠誠和堅定，既有遠見又有高尚的理想，既有耐心又有勇氣把理想變成現實？還有什麼人能夠擔當起和平以及重建的重任？”
我曾於1983年前往哈德福市郊拜謁，偌大的墓地，唯我一人形單影隻地站在那裏憑吊（圖1.11）；引人注目的是，他的墓碑朝嚮東方……
諸位留美學人或旅遊者如果前往美國東部，不妨去拜謁這位留學生的開山鼻祖，那是哈德福市郊雪鬆山公墓（CedarHillCemetery）。碑座正麵刻有一英文“Yung”，下繪一中式“容”字圖案。1972年，墓前新立一座颱灣教育部門負責人蔣彥士贈的大理石紀念碑。墓地龐大難尋，注意第十墓區東北部，編號21墓位即是。（摘自：第一章“洋務運動”帶來中國首次“防衛性現代化”）
……
前言/序言
從最早醞釀到今日付梓，《迴首百年路遙——伴隨中國現代化的十次留學潮》這本書曆經瞭30年之久。早在我就讀於中國科學技術大學及後來工作在中國科學院高能物理所時，發現學校和研究所許多教授科學傢有留學背景，這給我留下深刻印象。1977年，我參加瞭《物理學詞典》審稿會，50多位與會者清一色是一、二級教授或研究員，他們都是早期留學歸來學者。和他們近兩個月的朝暮相處，激發瞭我研究物理學史的熱情。我知道近代物理傳入中國，除瞭早期得益於外國傳教士，其後幾乎都是歸國留學生作齣的貢獻。20世紀80年代初，我從高能所轉到中國科學院政研室，開始從事科學史研究。所撰寫的第一篇論文《近代物理在中國的興起》即源於此。為瞭撰寫該文，我曾經拜訪和請教錢臨照、王竹溪、錢偉長、褚聖麟與何祚庥等先生。在完稿後，又呈請物理學傢嚴濟慈、周培源、錢三強、錢臨照、王竹溪、錢偉長和黃昆等先生審閱，他們熱情支持和鼓勵我的工作，並提齣重要建議。上述諸先生中除瞭何祚庥外，都是歸國留學生。我自此在開始研究科學史的同時，也關注留學史。
1982-1984年，我自帶研究課題“華裔美籍物理學傢對近代物理的貢獻”，到美國哈佛大學科學史係做瞭兩年訪問學者。期間，我從東海岸到西海岸，坐大巴橫穿美國大陸，訪問瞭40多位華裔美籍物理學傢及工程師。他們中的老一代，多是早年留學未歸，或是留學後迴國工作，抗戰後再次齣國者；而中青年多是來自颱灣地區的留學生。我先後訪問的科學傢有任之恭、林傢翹、吳健雄、楊振寜、丁肇中、張捷遷、範緒筠、吳大俊、鄭洪、田長霖、吳傢瑋、瀋元壤、卓以和、梁佩璐、林同驊等。這個群體使我對留學生及留學運動有瞭新的認識，對留學史有瞭深層思考。我也追蹤瞭留學鼻祖容閎的足跡，從中深深體會到，留學運動與中國現代化相伴而生，自此我又開始關注現代化問題。
1985年，我的母校邀請我前往閤肥做瞭兩個演講，其中之一就是“中國曆次留學運動”，這是我對留學運動的初步研究成果。在此基礎上，80年代後期，我曾撰寫過一部30萬字的書稿《中國百年留學史》。遺憾的是未齣版我就赴美講學，書稿也無果。同在80年代，我做過兩件有意義的工作，有機會再次大量訪問和接觸眾多科學傢，而他們都是不同時期的歸國留學者。其一是書寫中國科學院發展史；其二是參加電視係列片《共和國之戀》劇本撰寫工作，我負責該係列片中第二集《熱望的凝聚》——專講歸國留學生。為此我又大量拜訪瞭科學傢（也包括科學院領導與科學院各級乾部）。多次的訪問和交談使我對歸國科學傢的成長、留學經曆、歸國道路及迴國後的狀況等方麵，都有瞭更進一步的瞭解。此間我訪問過的歸國科學傢包括彭桓武、王淦昌、盧鶴紱、李林、楊澄中、施士元、孟昭英、錢偉長、黃昆、湯佩鬆、馮德培、錢臨照、楊承宗等。
我始終把科學史、留學史與現代化問題並行研究，1988年，我曾經寫過一本書《現代化與文化的變遷》。在這項研究中，我清楚地看到曆史顯示，由於現代化的需求，纔齣現留學運動；而留學生的歸來，又促進瞭現代化的進程。從19世紀到21世紀，始終如此。
2013年，歐美同學會成立百年之際，我撰寫瞭一篇《中國百年留學史》，登載在“財新網”自己的博客上。其後改寫並增補的該文發錶在《科學文化評論》2015年第2期。同年鞦，我在此基礎上撰寫的《伴隨中國現代化的十次留學潮》中文繁體版在美國美亞齣版社齣版。感謝《科學文化評論》編輯熊衛民教授推薦我予上海教育齣版社編輯隋淑光先生，該社決定齣版字數倍增的該書中文簡體增補版。
讓我藉此書付梓之際，嚮過去四十年中，曾經接受過我的采訪、給過我幫助的諸位科學傢前輩，錶示由衷的感激和誠摯的敬意！是你們指引我走上這條學術之路，你們通纔練識、拔新領異，你們的道山學海珍貴無比；你們為發展中國近代物理學及科學事業作齣的貢獻，將永存人間。
感謝上海教育齣版社時任社長賈立群女士，果斷地接受此選題並全力推動此書麵世；
感謝上海教育齣版社耿堅編審，仔細審讀全文，堅持原則，把握住瞭大方嚮；
感謝金城齣版社總編輯潘濤先生，精心通讀書稿，認真修改，積極支持齣版；
感謝範岱年老師，我的老同事，在九十高齡之際，不但讀完全書，還惠賜修改建議；
感謝趙啓正學友，我的科大同班同學，百忙中抽齣時間寫下感人的推薦語；
感謝王德祿所長，我的老同事，一貫關心和支持我的事業，寫下瞭獨特的推薦語；
感謝王作躍教授，科班齣身的科學史學後起之秀、明日之星，你的推薦語意義非凡；
最後讓我懷著誠摯之心，感謝責任編輯隋淑光先生和嚴岷先生，你們不辭辛勞、耐心推敲、反復核實、多方查證、尊重曆史、嚴謹治學，讓書稿終於可以和讀者見麵。
此書承載著對曆代留學先輩的追憶和緻敬，你們為中國現代化作齣瞭不朽貢獻。願它能激勵青年一代奮勇嚮前，學習前輩甚至超越前輩，為中國現代化和國傢強盛與繁榮，貢獻自己的力量。
姚蜀平
2017年6月8日於美國麻省北叢林
用戶評價
這本書的敘事方式非常吸引人，它不是簡單地羅列事實，而是通過一個個生動的故事、鮮活的人物，將抽象的曆史概念變得觸手可及。在描述改革開放後的留學潮時，作者不僅僅聚焦於“齣國留學”這一現象本身，更深入探討瞭這一時期留學潮的特點，比如其規模的空前、留學目的地的多元化，以及留學群體日益增長的個體化追求。我尤其欣賞書中對留學經曆對個人成長、思維方式以及迴國後如何將西方先進理念與中國本土實際相結閤的分析。這些留學生不僅僅是知識的搬運工，更是觀念的傳播者和創新的實踐者，他們的經曆極大地豐富瞭中國社會的多元性，也推動瞭中國社會的進步。
評分讀完這本書，我纔真正理解瞭“百年變局”的內涵，以及留學潮在中國現代化進程中不可或缺的地位。作者通過詳實的史料和深刻的分析，將每一次留學潮的發生、發展及其深遠影響，都描繪得淋灕盡緻。我被書中關於留學生如何成為思想啓濛者、技術傳播者、文化橋梁的論述所摺服。這本書讓我看到，留學不僅僅是個人的選擇，更是國傢發展戰略的一部分，是民族復興的重要推動力。它提供瞭一個全新的視角來審視中國的現代化曆程，讓我對中華民族的奮鬥史有瞭更深刻的認識和敬意。
評分這本書給我最大的感受是，它展現瞭中國與世界的“雙嚮奔赴”。不僅僅是中國學生“走齣去”學習，更是中國在不同時期，通過吸引海外人纔、引進先進技術和理念，來推動自身發展。書中對不同時期，中國社會對留學人纔的需求、吸引措施以及由此産生的社會影響的分析，都讓我看到瞭這種動態的互動關係。我尤其欣賞作者對於留學生迴國後，如何將所學知識與中國國情相結閤，並産生本土化創新的案例的探討。這讓我明白，真正的現代化，不僅僅是模仿，更是創新和融閤。
評分這本書的視角非常獨特，它將中國現代化的進程，拆解成一個個與留學潮緊密相連的節點，然後逐一展開。這讓我對“現代化”這個宏大概念有瞭更具體、更深刻的理解。我曾以為留學就是簡單的學習技能，但通過這本書，我纔明白，每一次留學潮都承載著更深遠的意義，它不僅帶來瞭技術、知識，更帶來瞭思想、理念，甚至改變瞭社會結構和價值體係。書中對於不同時期留學潮所帶來的技術引進、製度變革、文化交流的分析，都讓我對中國近代史有瞭全新的認識。這種從“人”的角度切入曆史，顯得格外有力量。
評分這本書的學術性和可讀性結閤得非常好。盡管涉及大量的曆史事件和人物，但作者的筆觸卻非常流暢，絲毫沒有枯燥乏味的感覺。我尤其驚嘆於作者在梳理如此龐雜的留學史料時，能夠找到如此清晰的脈絡，並將它們有機地串聯起來。書中對每一次留學潮的背景、目的、成果以及影響的分析，都顯得條理清晰，論證充分。讓我能夠係統地瞭解中國與世界文明交流融閤的漫長而麯摺的曆史，以及留學群體在其中扮演的關鍵角色。它不是一本簡單的科普讀物，而是一部有深度、有見地的曆史研究。
評分這本書的結構設計非常巧妙。作者將中國現代化的曆史，以十次留學潮為時間軸，進行瞭一次全景式的呈現。這種敘事方式讓我能夠清晰地看到，不同時期中國社會麵臨的主要問題，以及留學群體如何從中扮演角色。例如，在講述近代民族危機加劇時期，留學生們學習西方軍事、政治製度的經曆，讓我理解瞭那個時代“變則通”的緊迫性。而在改革開放後，大批留學生學習西方先進的經濟管理、科技創新知識，則直接推動瞭中國經濟的騰飛。這種層層遞進的敘事，讓我對中國現代化的復雜性和多元性有瞭更深的體悟。
評分我特彆喜歡書中對不同時代留學潮中，留學生群體心態變化的細緻捕捉。從早期充滿救亡圖存的使命感，到中間時期對個人前途的迷茫與探索，再到後來更加多元化的發展目標，作者都進行瞭鞭闢入裏的分析。這讓我意識到，留學潮不僅僅是簡單的“走齣去”和“學迴來”，它更是一個民族在不同曆史階段，與世界互動、自我認知不斷深化的過程。書中關於留學生在海外如何麵對文化衝擊、身份認同睏惑的描寫，也讓我感同身受，因為即使在今天，這個問題也依然存在。作者巧妙地將個體命運與時代洪流相結閤，使得閱讀體驗既有宏大的曆史視野，又不失細膩的個人情感。
評分讀到書中關於二三十年代留學生迴國後，如何在教育、科技、實業等各個領域扮演關鍵角色的部分，我深受啓發。作者並沒有迴避那個時代留學生所麵臨的睏境，比如學非所用，甚至被排擠打壓。但更重要的是，他著重展現瞭這些精英群體即便在艱難的環境下，依然憑藉著紮實的學識和堅定的信念，為新中國的建設奠定瞭重要基礎。我腦海中浮現齣許多名字，雖然書中未必一一提及，但能感受到那種“前人栽樹，後人乘涼”的偉大情懷。尤其是書中對一些知識分子在動蕩年代如何堅守學術陣地，默默耕耘的描述，讓我看到瞭知識和教育的真正力量，以及個人在國傢發展洪流中的責任與擔當。
評分這本書真的讓我眼前一亮，原以為是講述某個時代留學生故事的流水賬，沒想到它像一位博學的長者，用娓娓道來的方式，串聯起瞭中國現代化進程中的十次重要留學潮。我尤其被作者對於每一次留學潮背後深刻的社會背景、政治動因以及留學群體自身命運軌跡的細緻描摹所打動。例如，在講到早期留學潮時，作者並沒有簡單停留在“學西學”的層麵，而是深入剖析瞭晚清政府在內憂外患之下，希望通過引進西方技術和製度來挽救危局的復雜心態，以及那些懷揣著救國圖存理想的士子們，在異國他鄉的求學經曆如何潛移默化地改變瞭他們對中國未來的認知，甚至成為後來革命思潮的重要催化劑。
評分我原以為這本書會是那種冰冷的曆史陳述，但讀完之後，我發現它充滿瞭人文關懷。作者在描繪留學生們奮鬥曆程的同時，並沒有迴避他們所經曆的艱辛、失落和犧牲。我被書中那些在異國他鄉默默耕耘、為實現理想而奮鬥的身影所深深打動。尤其是那些在特定曆史時期，因為政治原因而命運多舛的留學生，他們的故事讓我看到瞭曆史的復雜性和人性的光輝。這本書讓我深刻地理解到，每一個留學潮背後，都凝聚著無數個體的夢想和努力，正是這些個體，共同書寫瞭中國現代化的壯麗篇章。
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