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内容简介
《中公版·2018深圳市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材:综合知识及能力知识》严格依据深圳市事业单位考试历年真题编写而成。本书涵盖了综合知识及能力知识部分的所有题型,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和综合知识五大部分。
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目录
深圳市事业单位考试综合知识及能力知识考情综述(1)
第一章数量关系--数字推理(8)
第一节数列形式数字推理(8)
一、等差数列及其变式(8)
二、等比数列及其变式(10)
三、和数列及其变式(12)
四、积数列及其变式(14)
五、多次方数列及其变式(15)
六、分式数列(18)
七、组合数列(20)
八、整数拆分数列(22)
九、创新数列(23)
第二节图形形式数字推理(25)
一、圆圈形式数字推理(25)
二、表格形式数字推理(26)
三、三角形式数字推理(27)
四、其他图形形式数字推理(28)
第三节数字推理实战技巧(29)
一、数项特征分析(29)
二、运算关系分析(31)
三、整体特征分析(32)
第二章数量关系--数学运算(34)
第一节数学运算基础知识(34)
一、数的整除特性(34)
二、最大公约数与最小公倍数(35)
三、奇偶性与质合性(37)
四、同余与剩余(37)
五、尾数法(39)
第二节数学运算题型分类精讲(39)
一、计算问题(39)
二、和差倍比问题(42)
三、行程问题(43)
四、工程问题(45)
五、排列组合与概率问题(47)
六、几何问题(51)
七、利润问题(53)
八、容斥问题(55)
九、推理问题(56)
十、运筹问题(57)
十一、浓度问题(58)
十二、抽屉原理(59)
十三、牛吃草问题(60)
十四、鸡兔同笼问题(60)
十五、盈亏问题(61)
十六、日期问题(62)
十七、方阵问题(62)
十八、植树问题(63)
十九、年龄问题(64)
二十、时钟问题(65)
第三节数学运算常用解题方法(66)
一、代入排除法(66)
二、特殊值法(67)
三、方程法(69)
四、图解法(71)
五、十字交叉法(73)
第一章选词填空(76)
第一节词义辨析(76)
一、词语的理性义(76)
二、词语的色彩义(78)
第二节语法与语用(80)
一、词性与句法功能(80)
二、词语的习惯搭配(82)
第三节成语(84)
一、八大常见命题陷阱(84)
二、成语特殊题型之成语连用(87)
第四节虚词(88)
一、八大复句关系的类型(88)
二、八大复句关系的常用关联词(89)
三、区分易混复句关系(91)
第二章语句表达(93)
第一节病句辨析(93)
一、病句六大类型(93)
二、解题指津(96)
第二节语句连贯(99)
一、题型解读(99)
二、解题指津(99)
第三章阅读理解(104)
第一节主旨观点题(104)
一、题型解读(104)
二、解题指津(104)
第二节细节判断题(107)
一、题型解读(107)
二、解题指津(108)
第三节寓意理解题(110)
一、题型解读(110)
二、解题指津(110)
第四节词句理解题(112)
一、题型解读(112)
二、解题指津(112)
第五节推断下文题(114)
一、题型解读(114)
二、解题指津(114)
第六节标题添加题(118)
一、题型解读(118)
二、解题指津(118)
第七节文章阅读(120)
一、考查词语(121)
二、考查句子(123)
三、考查语句连贯(123)
四、考查细节信息(124)
五、考查主旨观点(126)
六、考查文章标题(127)
第一章判断推理--图形推理(130)
第一节图形推理核心知识储备(130)
图形构成(130)
一、点线角面(130)
二、封闭开放(133)
三、图形部分(134)
四、图形种类(135)
五、元素位置(137)
几何性质(138)
一、对称性(138)
二、重心(139)
三、面积和体积(139)
图形转化(140)
一、移动、旋转、翻转(140)
二、图形叠加(141)
第二节图形推理题型分类精讲(142)
一、类比型图形推理(142)
二、顺推型图形推理(143)
三、九宫格图形推理(144)
四、空间形式图形推理(146)
五、其他形式图形推理(148)
第二章判断推理--演绎推理(150)
第一节演绎推理题型分类精讲(150)
必然性推理(150)
一、直言命题(150)
二、复言命题(156)
可能性推理(163)
一、削弱型题目(164)
二、加强型题目(167)
三、前提型题目(170)
四、解释型题目(172)
五、评价型题目(174)
六、结论型题目(177)
第二节演绎推理实战技巧(178)
一、找突破口法(178)
二、假设法(180)
三、排除法(182)
四、排序法(182)
五、图表法(183)
六、计算法(184)
第三章判断推理--事件排序(185)
第一节事件排序解题基础(185)
一、事件排序基础知识(185)
二、事件排序解题步骤(185)
第二节事件排序解题全攻略(185)
一、直接排序法(185)
二、代入排序法(186)
三、排除法排序(186)
四、首尾排序法(187)
第三节事件排序实战技巧(187)
一、综合运用解题方法(187)
二、合理运用背景知识(188)
三、比较选项得出答案(188)
第一章资料分析概念(190)
一、百分数与百分点(190)
二、增长量(191)
三、增长率(192)
四、比重(195)
五、倍数和翻番(196)
六、出生率、死亡率、人口自然增长率(197)
七、进出口额(198)
八、指数(199)
第二章资料分析计算技巧(200)
一、尾数法(200)
二、首数法(200)
三、有效数字法(201)
四、特征数字法(202)
五、范围限定法(202)
六、乘除法转化法(203)
七、同位比较法(204)
八、运算拆分法(205)
九、常见算式处理技巧(205)
第三章资料分析题型分类精讲(211)
一、计算题(211)
二、排序题(212)
三、计数题(213)
四、趋势判断题(215)
五、综合判断题(216)
六、假设条件题(218)
第一章地方概况与国情地理(220)
第一节深圳市情(220)
第二节深圳时政文件(223)
第三节国情概况(225)
第四节自然地理(227)
第二章政治(230)
第一节马克思主义哲学(230)
第二节毛泽东思想(234)
第三节中国特色社会主义理论体系(236)
第四节党和国家的方针政策(240)
第三章法律(244)
第一节宪法(244)
第二节民法(246)
第三节刑法(251)
第四节行政法(253)
第五节诉讼法(257)
第四章经济(261)
第一节社会主义市场经济(261)
第二节微观经济(263)
第三节宏观经济(265)
第五章管理(268)
第一节公共管理基础知识(268)
第二节行政管理基础知识(271)
第六章公文(276)
第一节公文基础知识(276)
第二节公文处理(281)
第三节常用法定公文写作(283)
深圳市事业单位招聘考试辅导课程体系(288)
中公教育·全国分部一览表(290)
精彩书摘
第一部分
数量关系
第一节数列形式数字推理
数列形式数字推理的题干是一个数列,但其中缺少一项或两项,要求应试者观察各项之间的关系,确定其中的规律,选择符合条件的选项。数列形式数字推理是考试中典型、常见的数字推理题型。因此分析数列形式数字推理就成为备考数字推理的重中之重。本节我们先从五大基本数列及其变式入手,进行详细讲解,之后是较为特殊的分式数列、整数拆分数列、组合数列,后是形式与结构都很特别的创新数列。
一、等差数列及其变式
等差数列及其变式指通过作差寻求规律的数列。
(一)等差数列基本形式
如果一个数列从第二项起,每一项与前一项的差等于同一个常数,那么,该数列就叫作等差数列。这个常数叫作该等差数列的公差。典型的等差数列就是1,2,3,4,5,…这个自然数列,公差是1。
二级等差数列:一次作差后得到的差数列是等差数列的称为二级等差数列。
三级等差数列:两次作差后得到的差数列是等差数列的称为三级等差数列。
(二)等差数列变式
等差数列变式主要有两种表现形式:
(1)作差(或持续作差)得到其他基本数列或其变式,是常考查的等差数列规律。
(2)包含减法运算的递推数列。这类递推型数列主要包含两种基本形式,其一是两项分别变换后相减得到第三项,如2a1-3a2=a3。其二是两项相减后再变换得到第三项,如(a1-a2)×=a3。
综上,等差数列变式是与作差紧密联系的。
(三)等差数列及其变式特征归纳
(1)数列中出现个别质数的,一般都是等差数列或其变式。因为质数不具备进行拆分寻求规律的可能性。
(2)含有0的数列很有可能是等差数列,因为0不易做递推变化,多在等差数列或多次方数列中出现,宜首先从作差方向寻求规律。
(3)单调增减或增减交替有可能是等差数列变式。
(4)先增后减(先减后增)或增减无序的不是等差数列,因为作差后的数列先正后负不具有规律性。
经典真题181,77,68,52,()
A.27B.35
C.43D.47
解析:此题答案为A。二级等差数列变式。
81776852(27)
前项-后项
4916(25)
↓↓↓↓
223242(5)2连续自然数的平方
经典真题22,6,12,20,()
A.24B.26C.28D.30
解析:此题答案为D。原数列作差后依次为4、6、8、(10),为连续的偶数列,20+10=(30),故选D。
经典真题339,62,91,126,149,178,()
A.205B.213C.221D.226
解析:此题答案为B。每个数字不具备明显特征,尤其是91,其只能被分解为13×7。在数项特征不是很明显,递增趋势平稳的情况下优先考虑作差求解。
396291126149178(213)
作差
2329352329(35)循环数列
经典真题43,4,7,16,()
A.23B.27C.39D.43
解析:此题答案为D。这是一个递增数列,由于题干含有3、7两个质数,可优先考虑作差进行验证。
34716(43)
作差
139(27)公比为3的等比数列
经典真题5-2,-1,-5,11,()
A.-53B.-36C.-25D.3
解析:此题答案为A。这是一个增减交替的数列,有四种可能,其一是等差数列变式,其二为等比数列变式,其三是间隔组合数列,其四是多次方数列变式。由于题干只有4项,且数字较小,有正数也有负数,首先考虑作差求解。
-2-1-511(-53)
作差
1-416(-64)公比为-4的等比数列
经典真题61,5,14,39,88,()
A.185B.225C.209D.329
解析:此题答案为C。数列递增趋势明显,但各项间没有明显的特征表明有递推关系或者含多次方数,则优先考虑作差。二级差均是平方数,因此考虑规律是多次方数,进而发现底数是质数列。
15143988(209)
作差
492549(121)
↓↓↓↓↓
22325272(112)底数为质数列
这道题综合考查了作差法、对多次方数列的改写以及质数列三个考点,复合考查导致规律本身隐藏得很深,因此等差数列变式的一大特点是原数列没有很明显的数项特征。
经典真题77,7,9,17,43,()
A.119B.117
C.123D.121
解析:此题答案为C。数列单调递增,且增幅并不夸张。考虑到有17和43两个质数的存在,其中43附近没有多次方数,选择作差。
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