尚童童書· 親子互動手偶書：你來演，我來聽係列（套裝共3冊） [1-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安雅·德賴爾·布呂剋爾 著，羅璿 譯

圖書標籤:

• 親子互動
• 手偶書
• 早教
• 認知
• 語言發展
• 親子閱讀
• 1-3歲
• 益智
• 故事
• 遊戲

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550261686

版次：1

商品編碼：12165255

包裝：精裝

開本：24開

齣版時間：2015-09-01

用紙：純質紙

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：1-3歲

　　“你來演，我來聽”係列是德國老牌玩具圖書製造品牌HABA打造的經典玩具書。手偶質地優良，形象樸拙可愛，吸引孩子注意力。100%大豆油墨，綠色印刷，健康環保。加厚紙闆、圓角設計，保護寶寶小手安全。讓孩子手到、眼到、口到、心到，協調發展，耳聰目明！

　　l 精細動作訓練——手指套手偶，洞洞裏探頭，駕駛、假扮、打招呼，手指靈活又有力。

　　l 觀察力訓練——色彩細膩，細節豐富，讓進入細小事物敏感期的寶寶得到充分鍛煉。

　　l 語言錶達訓練——優美童謠，朗朗上口。學說話、練錶達、懂禮貌，交流輕鬆又愉快。

　　l 親子互動遊戲——快樂假扮遊戲，溫馨親子時光，讀故事、玩錶演，讓寶寶獲得安全感和信賴感。

內容簡介

　　《超級駕駛員》

　　小熊和他的好朋友小兔一起去旅行。他們一會行駛在鐵軌上，一會飛翔在白雲間，用的都是什麼交通工具呢？這本圖畫書配有小熊手指玩偶，套上手指玩偶，穿過每頁書的小洞洞，和小兔一起旅行吧！

　　《你想扮成誰？》

　　小老鼠和他的好朋友小熊希望扮成彆的小動物。扮成青蛙“呱呱呱”，變成小貓“喵喵喵”。這本圖畫書配有小老鼠手指玩偶，套上手指玩偶，穿過每頁書的小洞洞，和小熊一起大變裝！

　　《晚安，乖乖！》

　　每天晚上睡覺前，小兔都會親親他的好朋友們，和他們一一道晚安。拿樹葉當毯子的小老鼠，築巢在樹梢的小黃鸝，都是小兔的好朋友。這本圖畫書配有小兔手指玩偶，套上手指玩偶，穿過每頁書的小洞洞，和小兔一起說晚安吧！

探索奇妙的閱讀世界：為學齡前兒童精心打造的想象力與認知力培養繪本係列 係列主題：激發好奇心，構建早期認知基石 本係列繪本專為2至5歲的學齡前兒童設計，旨在通過豐富多彩的視覺藝術、富有韻律感的文字敘述，以及引導性的互動環節，全麵促進幼兒的語言發展、情感認知和社會性培養。我們深知，早期閱讀是構建孩子未來學習能力和終身學習熱情的關鍵。因此，本係列嚴格遵循兒童心理學和教育學原理，將復雜的概念拆解為幼兒易於理解和接受的形式，讓每一次翻閱都成為一次充滿樂趣的探索之旅。 核心教育理念與特色： 本係列並非單一主題的堆砌，而是圍繞學齡前兒童成長的三大核心支柱進行係統性構建：情商與社交、基礎認知與邏輯思維、以及對世界的科學探索。 --- 第一部分：情商與社交——《情緒小偵探與友好小幫手》 目標： 幫助幼兒識彆、命名並恰當地錶達自己的情緒，理解他人的感受，學習基本的社交規則與閤作精神。 內容深度剖析： 本子係列共包含六冊獨立繪本，每冊聚焦一種核心情緒或一個關鍵社交場景： 1. 《我有點生氣啦！》（聚焦憤怒與平靜）： 故事情節： 主角小熊波波在玩積木時，發現自己最喜歡的紅色積木被不小心碰倒瞭。故事詳細描繪瞭波波從皺眉、跺腳到感到胸口發熱的“生氣”過程。 認知引導： 繪本通過對比強烈的色彩（如紅色代錶生氣，平靜的藍色代錶冷靜），幫助孩子將視覺感受與內在情緒聯係起來。 互動環節設計： 設有“深呼吸練習”頁麵，配有指導性的圖示，教導孩子在情緒高漲時如何通過緩慢吸氣和呼氣來平復心情。同時，設有“說說看”環節，引導傢長提問：“波波現在需要什麼幫助？”鼓勵孩子錶達需求而非直接發脾氣。 2. 《分享的魔法》（聚焦分享與閤作）： 故事情節： 講述瞭一群小動物在森林裏野餐的故事。起初，小兔子莉莉不願分享她的鬍蘿蔔蛋糕，導緻大傢玩得不開心。直到她主動拿齣蛋糕，大傢一起分享美味，友誼纔真正加深。 認知引導： 強調“給予”和“獲得”之間的平衡關係。利用重復性的短句，如“分享一點點，快樂一大半”，強化分享行為帶來的積極反饋。 互動環節設計： 書中包含可翻轉的立體紙雕，展示瞭蛋糕從“一個”變成“大傢都有”的變化過程。並設計有“角色扮演建議”，鼓勵傢長在親子遊戲中模擬分享場景。 3. 《彆害怕，我陪你》（聚焦恐懼與安慰）： 故事情節： 圍繞小貓咪米婭第一次去上幼兒園的經曆展開。米婭害怕陌生的環境、陌生的麵孔。故事細膩地描述瞭老師和小夥伴如何用溫暖的擁抱和有趣的活動來消除她的恐懼。 認知引導： 探討“害怕”是一種正常的感受，並展示瞭如何通過尋求支持來剋服恐懼。強調成人（父母、老師）的穩定陪伴是安全感的來源。 互動環節設計： 采用柔和、低對比度的畫麵風格來營造安全感。內含一個“我的安全小毯子”貼紙頁，讓孩子可以為自己想象中的保護物進行裝飾，增強心理安全感。 --- 第二部分：基礎認知與邏輯思維——《形狀、顔色與規律的探險》 目標： 鞏固對基礎顔色、形狀的識彆能力，初步建立排序、分類和簡單邏輯推理的概念。 內容深度剖析： 本子係列側重於將抽象的數學概念融入到生動的故事背景中，幫助孩子在“玩耍”中自然習得。 1. 《紅綠燈在哪裏轉彎？》（聚焦顔色與指令）： 故事情節： 講述瞭一輛小汽車在城市中穿梭尋找“丟失的玩具熊”的冒險。在路上，它必須識彆紅燈停、綠燈行的交通信號，並根據路牌上的顔色提示選擇正確的路綫。 認知引導： 強調顔色作為信號和方嚮指示的作用。通過大量場景對比，強化“紅色=停止”、“綠色=前進”的直接關聯。 互動環節設計： 運用鮮明的高飽和度色彩印刷。書中內置瞭一個可拉動的“交通工具轉盤”，模擬不同的路口情景，讓孩子手動操作來決定小汽車的行進方嚮。 2. 《圓圓和方方的朋友》（聚焦形狀識彆與空間關係）： 故事情節： 介紹瞭一群由不同形狀構成的小生物。圓圓喜歡滾動，方方喜歡疊高高。故事通過它們如何閤作建造一座橋梁，來展示不同形狀的特性和組閤方式。 認知引導： 明確區分圓形、方形、三角形的基本特徵（邊、角）。更進一步，引入瞭“組閤”的概念，如兩個三角形可以組成一個更大的菱形。 互動環節設計： 采用鏤空設計。部分內頁的形狀是鏤空的，孩子可以嘗試將下方頁麵上的實心形狀卡片對準並“套入”鏤空處，完成形狀的拼閤遊戲。 3. 《數數小火車去旅行》（聚焦數字順序與數量匹配）： 故事情節： 一列載滿乘客的小火車，每節車廂都有不同的數字編號。火車需要按照正確的順序停靠站颱，並且每個站颱前需要等待對應數量的乘客上車。 認知引導： 重點培養“數序”的概念（1在2前麵，2在3前麵），而非僅僅是數量的識彆。同時練習“一一對應”的匹配能力。 互動環節設計： 頁麵上印刷有清晰的數字（1-10），並對應著一定數量的圖形（如2個蘋果，5朵花）。孩子需要用手指沿著數字的筆畫進行描摹練習，同時數數旁邊的實物。 --- 第三部分：對世界的科學探索——《自然觀察與生活小實驗》 目標： 滿足幼兒對自然界的好奇心，引導他們進行初步的觀察、比較和因果關係探究。 內容深度剖析： 本子係列采用“提問—觀察—結論”的迷你科學探究模式，畫麵寫實而又充滿童趣。 1. 《為什麼葉子會變色？》（聚焦植物生命周期與季節變化）： 故事情節： 小女孩艾米與她的爺爺一起，記錄瞭一棵楓樹從春天嫩綠到鞦天火紅的全過程。故事解釋瞭光照、溫度對葉綠素的影響。 認知引導： 引入“季節交替”的概念，並解釋植物生長所需的基本要素（陽光、水）。語言上保持科學的準確性，但用詞簡單。 互動環節設計： 內置一個可鏇轉的“四季輪盤”。孩子撥動輪盤，可以看到同一棵樹在春夏鞦鼕四種不同狀態下的插畫，直觀感受時間的變化。 2. 《小水滴去哪兒瞭？》（聚焦水的循環與物態變化）： 故事情節： 講述瞭一滴水珠從早晨的露珠，變成蒸汽，再變成雲朵，最終化為雨水落迴地麵的“旅行”。 認知引導： 簡單介紹“蒸發”、“凝結”的概念，不需要復雜術語，而是通過“變透明瞭”、“變成白白的雲”來描述。 互動環節設計： 采用瞭透明的PVC材質插頁，模仿水蒸氣和雲朵的輕盈感。書末提供瞭一個傢庭安全小實驗指南，教導傢長如何與孩子一起觀察“水壺冒齣的蒸汽”。 3. 《影子躲貓貓》（聚焦光與影的基本原理）： 故事情節： 主角皮皮發現自己走在陽光下，身後總跟著一個黑色的“夥伴”。故事描繪瞭不同時間、不同光綫下影子的長短和形狀變化。 認知引導： 強調“光被遮擋會産生影子”這一核心物理現象。引導孩子理解影子是物體的投影，而非一個真實的生物。 互動環節設計： 采用特殊的油墨印刷，部分圖案在特定角度的強光下（如手電筒），影子會變得更清晰或變形，鼓勵孩子在房間內進行實操演示。 --- 總結： 本係列繪本是一套完整的早期教育工具，它超越瞭單純的講故事範疇，通過精巧的結構設計和豐富的互動形式，緻力於在孩子的思維黃金期，打下堅實的情商基礎、認知邏輯框架和社會適應能力的基石。我們相信，優質的閱讀體驗，是激發孩子終身學習熱情的最好開始。

評分☆☆☆☆☆

我是一位寶媽，平時在傢帶娃，最大的感受就是帶孩子需要創意，不然很容易陷入枯燥。這套《尚童童書·親子互動手偶書：你來演，我來聽係列》完全就是我的救星！我兒子纔一歲齣頭，對任何東西都充滿瞭好奇，但注意力很難持久。這套書的設計真的太聰明瞭，把故事和手偶結閤，讓原本可能枯燥的閱讀過程變得像一場精彩的錶演。每本書都有一個對應的小動物手偶，我兒子看到那些毛茸茸、色彩鮮艷的小傢夥就特彆喜歡。我會在講故事的時候，把手偶套在手上，模仿小動物的叫聲和動作，我兒子就會咯咯地笑，還會努力伸齣小手想去抓住那個手偶。這種直觀的互動，比我光是講故事更能吸引他的注意力。而且，故事的內容也很簡單，圍繞著小動物們的日常生活，比如一起玩耍、分享食物、認識新朋友等等，這些情節都很貼近寶寶的生活，容易引起共鳴。最重要的是，書裏的語言非常簡潔、重復，有很多押韻的詞句，我兒子聽瞭沒多久就開始嘗試模仿，雖然發的音還不太準，但我能感受到他對語言的興趣被極大地激發瞭。這套書不僅為我提供瞭很好的親子互動方式，也讓我在帶娃過程中多瞭很多樂趣，我覺得這比任何早教課程都有效，因為它讓學習變得如此自然和快樂！

評分☆☆☆☆☆

這套書我真的是挖到寶瞭！我兒子纔一歲半，平時注意力不太集中，我看繪本的時候，他經常會動來動去，不好好聽。但是自從有瞭這套《尚童童書·親子互動手偶書：你來演，我來聽係列》，簡直是打開瞭新世界的大門！首先，它的手偶設計太聰明瞭，把原本平麵的故事變得立體又好玩。每本書都配瞭一個可愛的手偶，跟我兒子最喜歡的幾種小動物造型差不多，比如小熊、小兔子什麼的。他看到手偶就兩眼放光，會主動伸小手想去摸。我就可以把手偶套在手上，然後開始講故事。當故事裏齣現小熊的時候，我就把小熊手偶舉起來，發齣“嗷嗷”的聲音，我兒子就會跟著我一起咯咯笑，模仿我的動作。這種互動形式，讓他感覺自己不僅僅是在聽故事，更像是在參與其中，扮演一個小角色。而且，故事的內容也很貼近寶寶的生活，比如關於吃飯、睡覺、玩耍這些日常小事，語言也特彆童稚，朗朗上口，我講起來也很有趣。每次講完，我兒子都會意猶未盡，還要我再講一遍，甚至有時候會自己拽著我的手，去拿那本對應的小熊手偶，好像在說“我要再和小熊玩！” 這種沉浸式的閱讀體驗，不僅鍛煉瞭他的語言理解能力，還大大增強瞭他聽故事的興趣，簡直太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼教工作者，我一直在尋找能夠真正吸引低齡兒童，並且能促進他們多方麵發展的繪本。這套《尚童童書·親子互動手偶書：你來 खांसी》係列，在我同事的推薦下入手，真的給我帶來瞭很多驚喜。1-3歲的孩子，他們最大的特點就是好動、好奇心強，而這套書巧妙地將故事和手偶錶演結閤起來，恰恰擊中瞭他們的興趣點。首先，手偶的設計非常人性化，大小適中，無論是大人還是稍微大一點的孩子都能輕鬆套在手上，操作起來非常靈活。我嘗試過用它來給班裏的孩子們講故事，效果齣奇地好。當我把小猴子手偶舉起來，模仿猴子爬樹的聲音時，孩子們會集體發齣驚嘆聲，然後爭先恐後地想摸摸那個手偶。這種視覺和觸覺的刺激，讓孩子們能夠更直觀地理解故事內容。其次，故事的主題選擇非常貼近孩子的生活經驗，比如關於分享、關於愛、關於一些基本的日常習慣，這些都是孩子們需要學習和理解的。在講述這些故事時，我會在手偶的配閤下，加入一些錶情和動作，讓故事的情節更加生動有趣，孩子們的注意力能夠高度集中，甚至在故事結束後還會主動上前，想要自己嘗試去扮演裏麵的角色。這套書不僅能夠激發孩子的想象力和創造力，還能在潛移默化中培養他們的語言錶達能力和社交情感。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的孫女買瞭幾本書，其中這套《尚童童書·親子互動手偶書：你來演，我來聽係列》真是齣乎我的意料！孫女今年兩歲，正是活潑好動的年紀，對靜態的東西總是提不起興趣。但我發現這套書簡直就是為她量身定做的。它最大的亮點就在於那個可愛的、能套在手上的小玩偶。每次我拿齣來，她都會驚喜地叫起來。我用手偶來講故事，就像在錶演一場小小的戲劇，生動形象。比如，故事裏小兔子要去找媽媽，我就用兔子手偶在書頁間跳來跳去，還會模仿兔子說話的聲音，我孫女看得目不轉睛，還會發齣“啊嗚啊嗚”的聲音來迴應。這種親子互動模式，讓我感覺自己不再僅僅是講故事的人，更像是故事裏的一個角色，和她一起在故事的世界裏遨遊。書的內容也很簡單易懂，圍繞著小動物的日常展開，比如認識顔色、學習形狀、簡單的數字概念等等，都融入得很自然，不會讓孩子感到枯燥。更重要的是，它鼓勵孩子開口說話，因為故事裏會設置一些簡單的問答，需要孩子用簡單的詞語來迴應。我孫女現在已經開始試著用“嗯”或者“呀”來迴應我，這對我來說就是很大的進步瞭！這套書不僅滿足瞭她的好奇心，也促進瞭她的語言發展，讓我這個奶奶感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我最近買瞭這套《尚童童書·親子互動手偶書：你來演，我來聽係列》，主要也是看中瞭它“互動”這個概念。我女兒3歲，正是喜歡模仿和錶演的年紀，平時在傢我就經常和她玩角色扮演的遊戲。這套書簡直是太適閤我們瞭！每本書都配瞭一個特彆可愛的手偶，我女兒看到它們就挪不動眼瞭。她最喜歡的一本裏麵是一個小兔子，她每次都會搶著要把兔子手偶套在自己的小手上，然後學著我剛纔的樣子，對著書裏的圖畫“說”一些話。雖然她說的還不太清楚，但我能感覺到她很享受這個過程。書裏的故事也挺有意思，不隻是單純的講道理，而是通過小動物們的經曆，展現一些生活中的小挑戰和解決辦法。比如有一本講的是小熊找不到自己的玩具，然後和小夥伴們一起尋找的過程，這讓我女兒對“閤作”和“解決問題”有瞭初步的認識。而且，手偶的設計也考慮到瞭孩子的手型，大小剛剛好，讓她自己操作起來也不會覺得費力。最讓我開心的是，自從有瞭這套書，我女兒願意花更多的時間坐在我旁邊，靜靜地聽我講故事，不像以前那樣容易分心。有時候她還會主動指著書上的圖畫，然後用她自己的方式復述故事，這說明她真的聽進去瞭，並且理解瞭。我覺得這套書不僅鍛煉瞭她的語言能力，也培養瞭她的自信心和錶達欲。

評分☆☆☆☆☆

還沒玩兒呢 希望寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

活動的時候買的 還沒有給孩子玩 在大一點給她玩

評分☆☆☆☆☆

可以給兩個寶貝講故事瞭！！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，可以發揮想象力

評分☆☆☆☆☆

京東買東西劃算又方便，搭配滿減太優惠瞭！

評分☆☆☆☆☆

很好用非常感謝，已經推薦給身邊的親朋好友瞭，值得信賴的商傢！有需要還會再來的！

評分☆☆☆☆☆

質量很好啊，故事設計的也很有趣，推薦推薦

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡，親子互動，手偶很贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊

評分☆☆☆☆☆

京東送貨就是快，支持京東多搞活動。