(2018)哈佛英語 新題型巧學精練 高三+高考 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉強 著

圖書標籤:

• 哈佛英語
• 高考英語
• 高三英語
• 英語輔導
• 英語練習
• 新題型
• 巧學
• 精練
• 英語提升
• 教材

齣版社： 北京齣版集團公司 ，

ISBN：9787552272390

版次：1

商品編碼：12181624

包裝：平裝

叢書名： 哈佛英語

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

本套叢書是集專題英語之大全的訓練類輔導書，首批推齣初、高中各年級語篇類子係列。此係列橫嚮上繼承瞭傳統的三分法，那分為“完形填空、閱讀理解、完形填空與閱讀理解”三個子係列。縱嚮上開創瞭“文章結構篇、設題規律篇、常考題材篇”三篇，內容上環環相扣。從橫嚮上和縱嚮上都能構成完美的三部麯。

內容簡介

本套叢書是集專題英語之大全的訓練類輔導書，首批推齣初、高中各年級語篇類子係列。此係列橫嚮上繼承瞭傳統的三分法，那分為“完形填空、閱讀理解、完形填空與閱讀理解”三個子係列。縱嚮上開創瞭“文章結構篇、設題規律篇、常考題材篇”三篇，內容上環環相扣。從橫嚮上和縱嚮上都能構成完美的三部麯。

精彩書評

劉強，全國助學讀物十大策劃人之一，中國教輔圖書齣版界知名齣版人和策劃人。劉強先生1984年9月開始從事中學英語教學工作，曾獲江蘇省宿遷市優秀教師稱號。1988年9至1990年7月在北京大學英語係進修，劉強先生1989年起主編並齣版《中學英語學習指導》叢書，由此開始專業從事中小學教育助學輔導研究和齣版工作，先後策劃、主編、齣版並創立瞭《北京名師導學》、《1+1輕巧奪冠》、《提分教練》、《滿分訓練設計》、《課本大講解》等多部國內著名的教輔圖書品牌，其中《1+1輕巧奪冠》係列叢書以其全新的策劃設計理念、獨到的思維訓練啓迪方法及緊跟*新教材變化和考試大綱要求，難易結閤、訓練紮實、重點突齣，受到瞭廣大師生的喜愛，連續多年暢銷全國，纍計發行量已超過4億餘冊。
20年來，劉強策劃齣版的教輔圖書已經陪伴並幫助瞭全國數以億計的學子們，從小學步入中學，進而走進大學。
2011年，劉強先生把旗下的北京九州英纔圖書策劃有限公司與北京齣版集團旗下的北京教育齣版社、北京電子音像齣版社進行瞭強強聯閤，優勢互補，成立瞭京版北教控股有限公司（2014年5月北教控股正式更名為京版北教文化傳媒股份有限公司），劉強先生任新公司的總經理，由此開始瞭教育教輔圖書齣版的新徵程並涉足大教育領域。目前北教傳媒齣版的《高考提分教材》、《金題金捲》、《圖析考點》、《考點大觀》、《基礎知識》等多部圖書一經推齣，即刻受到瞭市場的歡迎。

英語學習方法論與應用：構建高效學習體係的基石 圖書名稱： 英語學習方法論與應用：構建高效學習體係的基石 目標讀者： 所有緻力於係統提升英語綜閤能力，尤其是希望掌握科學學習方法的學生、教師及終身學習者。 內容定位： 本書並非針對某一特定考試或教材的題型解析，而是深入探討英語學習的底層邏輯、認知科學原理以及跨階段、跨技能的通用學習策略。它旨在提供一個宏觀的、可操作的“學習操作係統”，幫助讀者擺脫盲目刷題的睏境，建立持久、高效的英語學習框架。 --- 第一部分：認知科學與英語學習的底層邏輯 本部分著重於剖析人類語言習得的心理學和神經科學基礎，為後續的實踐策略提供堅實的理論支撐。 第一章：理解“習得”而非“學習”：從輸入到內化的過程 語言習得的神經迴路： 探討大腦如何處理語音、詞匯和語法的機製。區分顯性學習（Explicit Learning）與隱性習得（Implicit Acquisition）的差異及其在不同學習階段的作用。 記憶的編碼、存儲與提取： 詳細解析工作記憶與長期記憶的運作模式。引入“間隔重復”（Spaced Repetition）的科學原理，以及如何設計個性化的復習周期錶，確保知識點從短期記憶順利遷移至長期記憶。 知識的結構化與圖式理論： 介紹語言知識並非孤立存在，而是以網絡形式組織。如何通過構建思維導圖和概念框架，將零散的單詞和語法規則整閤成可快速調用的知識圖式。 第二章：動機、元認知與學習環境的構建 內在驅動力研究： 分析影響英語學習持久性的核心要素（如自主性、勝任感和歸屬感）。提供將“外在壓力”轉化為“內在興趣”的具體方法，例如目標分解與成就慶祝機製。 元認知：學習者的“自我監控係統”： 闡述元認知能力（Plan-Monitor-Evaluate）在語言學習中的核心地位。教授如何進行學習計劃製定、實施過程中的自我提問、以及學習成果的批判性反思。 優化學習環境的“心流”體驗： 探討如何通過環境管理（消除乾擾源、固定學習時間段）和任務難度匹配，進入心流狀態，以最大化學習效率。 --- 第二部分：聽說讀寫核心技能的通用策略 本部分聚焦於四大核心技能的提升，強調跨技能融閤的學習方法，而非孤立訓練。 第三章：聽力：從“解碼語音”到“理解意義”的飛躍 語音識彆與音位意識訓練： 強調係統練習連讀、弱讀、失爆等語音現象的必要性，而非僅僅依賴語速過慢的材料。提供辨音練習的標準化流程。 語篇處理與預測性聽力： 教授如何利用上下文綫索、話題背景知識進行有效預測，將聽力過程從被動接收轉變為主動建構意義的過程。介紹“自上而下”和“自下而上”策略的結閤點。 精聽與泛聽的科學配比： 明確不同階段（初級、中級、高級）對精聽材料（細節捕捉）和泛聽材料（語感積纍）的時間分配建議，並提供材料選擇標準。 第四章：閱讀：深度加工與信息抽取的高效路徑 詞匯的語境化學習： 批判單純背誦詞匯錶的低效性。強調通過閱讀進行“激活詞匯”的學習，並提供“主題詞匯簇”的構建方法，而非孤立的A-Z列錶。 閱讀速度與理解力的平衡藝術： 區分“略讀”（Skimming，獲取大意）和“掃讀”（Scanning，定位信息）的應用場景。介紹非綫性閱讀技巧，如跳躍式閱讀，以適應信息爆炸時代的閱讀需求。 篇章結構分析（Discourse Analysis）： 教授識彆文章的邏輯框架（如因果、對比、遞進）。重點講解如何識彆主題句、支撐句和結論，從而快速掌握文章核心論點。 第五章：寫作：從“模仿”到“創新錶達”的結構化步驟 語料庫的積纍與內化： 介紹如何建立個人化的“句型庫”和“高級錶達集”。強調模仿的層次性——從模仿句子結構到模仿邏輯銜接，最終實現風格的形成。 寫作的“去中心化”流程管理： 將寫作過程分解為“構思規劃（Pre-writing）”、“草稿撰寫（Drafting）”與“深度修訂（Revision）”三個階段。教授如何利用時間間隔來提高自我編輯的客觀性。 語法結構的復雜化與準確性提升： 不僅關注基礎語法點的避免錯誤，更側重於如何係統性地運用從句、非謂語動詞、倒裝等復雜句式，以增強文本的邏輯嚴密性和學術性。 第六章：口語：剋服“輸齣障礙”的係統性訓練 “沉默期”的有效利用與突破： 針對輸齣恐懼，提供低風險的練習環境和策略，如自我對話、影子跟讀法（Shadowing）的精細化操作。 流利度（Fluency）與準確度（Accuracy）的動態平衡： 分析流利度受阻的原因（多為信息組織和詞匯調用速度慢）。提供即興演講（Impromptu Speaking）的結構化模闆，以確保在追求速度時不犧牲基本邏輯。 發音的“可理解性”優先原則： 明確指齣交流的首要目標是清晰傳達信息。教授如何根據目標受眾的預期，優化語調、重音和節奏，而非追求完全的母語發音。 --- 第三部分：考試的本質與長期能力轉化 本部分將視野從具體技能訓練提升到應試策略和終身學習的轉化。 第七章：應試策略：解構考試結構，實現效率最大化 考試的信度與效度分析： 探討不同考試題型背後的考察意圖。例如，選擇題的迷惑項設計原理，如何通過排除法結閤核心知識點快速鎖定答案。 時間管理與答題策略： 針對不同題型的時間分配原則，以及在考場壓力下的情緒調控技巧。 錯題的價值最大化： 強調錯題集應超越“記錄錯誤”的層麵，進化為“錯誤類型分析報告”。如何從一個錯誤中提取齣三至五個可推廣的學習點。 第八章：邁嚮精通：從工具到思維的轉變 語言輸入源的多元化與批判性選擇： 如何篩選高質量的、與自身興趣點契閤的英文原版材料（學術期刊、高質量新聞、文學作品）。 跨文化交際能力的整閤： 探討語言背後的文化語境（Culture Context）。理解不同錶達方式在不同文化情境下的適用性，這是從“能說”到“得體”的關鍵一步。 構建個性化知識維護係統（PKM）： 介紹如何利用現代工具（如筆記軟件、知識管理卡片）來持續維護和更新自己的英語知識體係，確保學習成果不隨時間衰減，實現英語能力的終身發展。 本書價值： 本書提供的是一套貫穿各個學習階段的“方法論工具箱”。它不提供標準答案，而是教授讀者如何提齣正確的問題、如何設計有效的訓練、以及如何客觀評估自己的學習狀態。通過掌握這些底層原理，讀者將能更靈活地應對未來齣現的任何新的考試形式或學習挑戰，真正將英語能力內化為一項可以自主管理和持續精進的核心競爭力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上那麼多高考復習資料，大部分都是“堆砌知識點”的套路，看完一本書，感覺自己好像記住瞭很多東西，但一到考場上就立馬“斷片”。但這本《哈佛英語 新題型巧學精練》給我的感覺完全不同，它更像是一位經驗豐富的老教師，手把手地帶著你過關。它的厲害之處在於對“精煉”二字的精準把握。它沒有把所有你能想到的語法點都塞進來，而是聚焦於那些在高考中頻繁齣現、且最能拉開分數差距的“高頻考點和難點”。我尤其喜歡它在分析長難句時的那種庖丁解牛式的功力，它不會用晦澀的術語把你繞暈，而是用最直白的語言告訴你，這個復雜結構的核心語義是什麼，以及在做題時應該優先抓取哪些關鍵信息。而且，這本書對“語感”的培養也有一套獨到的見解。它強調的不是死記硬背單詞的中文意思，而是理解單詞在特定語境下的“語用價值”。這種深度理解，對於應對那些需要快速判斷選項細微差彆的題目至關重要。讀完之後，我感覺自己對英語的理解不再是零散的知識碎片，而是一個有邏輯、有骨架的知識體係，這纔是真正能讓人在考場上沉著應戰的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的“訓練模塊設計”感到由衷的贊嘆，這絕對不是隨便拼湊起來的習題集。它的梯度設計簡直是教科書級彆的典範，讓人在不知不覺中完成瞭“蛻變”。起初的練習，側重於對基礎概念和新題型基礎模式的鞏固，難度相對友好，主要目的是讓你熟悉題型和找到節奏感。然後，隨著章節的深入，難度係數會穩步上升，開始引入一些乾擾項設置巧妙、需要多步邏輯推理的變式題目。最讓我感到興奮的是，它甚至為一些“怪題”或“偏題”設置瞭專門的攻剋單元，這讓我感覺自己像是在接受專業選手的特訓。很多復習材料在講解完知識點後，留下的配套練習總是不痛不癢，無法真正模擬考場的壓力。但這本書不一樣，它的每一套模擬題都充滿瞭“實戰氣息”，做完之後甚至能讓人齣一身“冷汗”，這纔是真正的有價值的練習。這種由淺入深、層層遞進的訓練體係，極大地優化瞭我的學習路徑，避免瞭“一上來就挑戰高難度導緻挫敗感”的問題，確保瞭學習效率的最大化和持久的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些在英語學習上感到迷茫的學生量身定做的！我記得我剛拿到它的時候，就被它清晰的排版和直觀的結構吸引住瞭。那種感覺就像是拿到瞭一份秘密地圖，立刻就能找到通往高分的路。首先，它的重點突齣得非常到位，對於高考英語中那些變幻莫測的新題型，它不是簡單地羅列知識點，而是深入剖析瞭齣題人的“套路”。每一種新題型，無論是閱讀理解中的信息匹配，還是寫作中的語篇銜接，作者都提供瞭一套完整的“解題框架”。我特彆欣賞它在講解完理論之後，緊接著提供的“實戰演練區”。那些例題的選擇非常貼近近幾年的真實考捲，難度設置也循序漸進，讓人在練習中逐步建立信心。我以前看到新題型就頭疼，總覺得無從下手，但這本書通過細緻的步驟分解，把看似復雜的題目硬生生拆解成瞭可以輕鬆應對的小模塊。對於時間緊張的高三學生來說，這種高效的學習方法簡直是救命稻草，它讓你把有限的時間投入到迴報率最高的地方，而不是在那些低效的重復勞動中白白浪費精力。這本書的價值，不僅僅在於提供瞭題目，更在於它提供瞭一套思考問題的全新視角和應對策略。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺效果也值得一提，雖然聽起來像是次要的，但對於長時間伏案學習的我們來說，這一點體驗感至關重要。現在的學生眼睛都很纍，如果書本印製質量差，字體太小，或者版麵設計混亂，光是閱讀本身就會成為一種負擔。這本《哈佛英語》在這一點上做得非常人性化。字體選擇恰到好處，行距和段落劃分清晰明瞭，重點內容和關鍵詞的標注用色和加粗處理得非常得當，既能吸引眼球，又不會讓人感到視覺疲勞。更關鍵的是，它在解析部分的處理上，做到瞭“詳略得當”。對於那些思路簡單的題目，它會快速給齣核心得分點；而對於那些復雜的、需要多角度分析的題目，它會提供非常詳盡的“思維路徑圖”。這種圖文並茂的解析方式，比乾巴巴的文字說明有效得多。它仿佛在說：“看，不是我難，是你沒找到正確的觀察角度。”這種高質量的閱讀體驗，讓我在深夜復習時，也能保持專注和高效，極大地提升瞭我願意主動翻開書本的熱情。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這本書在“應試技巧”上的傳授是極其務實的，它完全擺脫瞭那種高高在上的學院派說教。它非常懂得高考的本質——如何在規定時間內，用最省力的方式拿到最多的分數。它裏麵分享的一些“得分小竅門”簡直是黑科技一般的存在。比如，它會教你如何在閱讀文章時，根據特定題型，快速定位到文章的“功能段落”，而不是浪費時間去精讀每一個詞。在處理新題型中的信息配對題時，它提供瞭一套高效的“標簽匹配法”，教你如何快速提煉句子的核心邏輯標簽，然後進行快速鎖定，這種技巧性的指導是很多理論書籍完全不會涉及的。對我來說，這本教材最大的貢獻是幫助我“校準”瞭我的答題心態。它讓我明白，高考英語不是一場純粹的語言能力測試，更是一場對考試規則和應試策略的掌握度檢驗。擁有瞭這些“巧學”的方法，我感覺自己仿佛擁有瞭一副“透視鏡”，能夠看穿齣題人的設計意圖，從而實現效率和準確率的雙重飛躍，這對於我們處於衝刺階段的學生來說，價值是無可估量的。

評分☆☆☆☆☆

學校要求做閱讀理解和完形填空的練習，班裏選這套書的同學挺多的，感覺比較實用

評分☆☆☆☆☆

一隻信賴京東，送貨快，商品保存完好，快遞小哥態度也很好，

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，物流快捷。

評分☆☆☆☆☆

挺好的 封麵沒有損壞 內容也很好 而且很便宜 物有所值嘍 ???

評分☆☆☆☆☆

速度超快，省時省力，不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

比五三同類型冊子簡單一點點，酌情可買來增加信心?

評分☆☆☆☆☆

物流快，正版，與描述一緻

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

這個書編得不錯，有完形填空和閱讀理解兩部分，老師指定要買這個書，紙張不錯，是正版。