《审计学（第九版）》学习指导书（教育部经济管理类主干课程教材·审计系列） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秦荣生 著

图书标签:

• 审计学
• 审计
• 教材
• 学习指导
• 经济管理
• 会计
• 财务
• 高等教育
• 第九版
• 主干课程

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300243191

版次：1

商品编码：12189749

包装：平装

丛书名： 教育部经济管理类主干课程教材·审计系列

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：240

内容简介

本书是与《审计学（第九版）》相配套的学习指导书，各章内容主要包括学习目的和要求、复习提要、各种题型及答案，以方便读者学习和练习。

作者简介

秦荣生博士、教授、博士生导师，北京国家会计学院院长、党委书记，长期从事审计和上市公司信息披露研究，担任中国注册会计师考试委员会委员、中国注册会计师审计准则委员会委员、中国内部审计准则委员会副主任委员、中国国家审计准则委员会顾问，兼任中国审计学会副会长、中国总会计师协会副会长、多所大学教授、中国人民大学博士生导师。在《经济研究》《审计研究》等刊物发表论文450多篇，出版著作40多部，完成研究课题30多项。
卢春泉博士、教授，现任北京普润资产管理有限公司执行董事、总经理，曾任财科所教授、深交所博士后工作站指导专家。长期从事上市公司会计、审计及证券市场监管制度研究，曾在中国人民大学、中国证监会、国家电监会、中国建银投资有限公司工作多年，具有较为丰富的实践经验，在《人民日报》理论版、《经济理论与经济管理》《宏观经济管理》《中国发展观察》等刊物上发表论文30多篇，出版著作10多部。

目录

第1章总论
学习目的和要求
1��1复习提要
1��2练习题
1��3练习题参考答案
1��4教材习题参考答案

第2章审计的种类、方法和程序
学习目的和要求
2��1复习提要
2��2练习题
2��3练习题参考答案
2��4教材习题参考答案

第3章我国审计的组织形式
学习目的和要求
3��1复习提要
3��2练习题
3��3练习题参考答案
3��4教材习题参考答案

第4章审计准则和审计依据
学习目的和要求
4��1复习提要
4��2练习题
4��3练习题参考答案
4��4教材习题参考答案

第5章审计证据和审计工作底稿
学习目的和要求
5��1复习提要
5��2练习题
5��3练习题参考答案
5��4教材习题参考答案

第6章审计计划、重要性与审计风险
学习目的和要求
6��1复习提要
6��2练习题
6��3练习题参考答案
6��4教材习题参考答案

第7章内部控制及其评价与审计
学习目的和要求
7��1复习提要
7��2练习题
7��3练习题参考答案
7��4教材习题参考答案

第8章了解被审计单位及其环境
学习目的和要求
8��1复习提要
8��2练习题
8��3练习题参考答案
8��4教材习题参考答案


第9章销售与收款循环审计
学习目的和要求
8��1复习提要
8��2练习题
8��3练习题参考答案
8��4教材习题参考答案

第10章购货与付款循环审计
学习目的和要求
9��1复习提要
9��2练习题
9��3练习题参考答案
9��4教材习题参考答案

第11章生产与费用循环审计
学习目的和要求
10��1复习提要
10��2练习题
10��3练习题参考答案
10��4教材习题参考答案

第12章筹资与投资循环审计
学习目的和要求
11��1复习提要
11��2练习题
11��3练习题参考答案
11��4教材习题参考答案

第13章货币资金审计
学习目的和要求
12��1复习提要
12��2练习题
12��3练习题参考答案
12��4教材习题参考答案

第14章完成审计工作与审计报告
学习目的和要求
13��1复习提要
13��2练习题
13��3练习题参考答案
13��4教材习题参考答案

第15章会计咨询、会计服务业务
学习目的和要求
14��1复习提要
14��2练习题
14��3练习题参考答案
14��4教材习题参考答案

精彩书摘

自《审计学(第八版)》出版以来,我国开启了全面深化改革的新时代，审计行业所处的法律环境和社会环境发生了重大变化。特别是党的十八届三中全会以来,各种法律法规的修改、完善和改革措施相继出台,深刻影响着审计的改革进程和执业环境。
政府审计、民间审计和内部审计相继出台了新的法规和准则，我们编著的《审计学(第九版)》增加了相关内容。为此，我们在学习指导书和习题中修改并增加了相关内容。
为了更好地落实风险导向审计的理念，我们在《审计学(第九版)》中增加了第8章了解被审计单位及其环境。对此，学习指导书中也相应增加了这一章的内容。
有位会计前辈曾经说过：编写教材是一项遗憾的工作。无论怎样努力,怎样精雕细琢,最后出版的教材依然存在缺陷和不足,依然存在需要完善和修正的内容。即使当时满意,随着岁月的流逝、环境的变化和阅历的增加,对内容的领悟和对问题的洞察,也会生出许多不满来。很多教授数十年都在修订自己早期的著作集,但仍难以做到尽善尽美。选择编写教材、学习指导书,就是选择接受遗憾。无论怎样尽力,无论怎样付出,那个最后的句号都无法画圆,总存在缺陷和不足。我们明白这个道理,这正是我们必须继续修订下去的理由。

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