沸腾英语 小学英语音标 （2017） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡晔 著

图书标签:

• 英语学习
• 小学英语
• 音标
• 发音
• 教材
• 辅导
• 启蒙
• 2017
• 沸腾英语
• 少儿英语

出版社： 天津科技

ISBN：9787557630461

版次：1

商品编码：12190701

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　语音是语言的基础,同学们要想学好英语口语,首先必须学好语音。掌握正确的发音技巧,不仅有助于提高口语能力,而且也有助于提高听音、辨音能力以及学习兴趣
　　在英语的学习过程中,我们一般要遵照以下两点原则
　　一,从根本的知识学起。“音标”就是根本的知识。学会“音标”一辈子受益,所以针对一辈子有用的东西是值得下功夫学习的。我国没有特设的“英语学习环境”,若不掌握“音标”,学生就必须死记硬背每个单词及其发音,那压力会有多大呢?掌握了“音标”,你就会“制
　　出单词的声音,即“会读”这个单词,从此就再也不用害怕忘记单词的读音啦
　　二,对英语的学习必须持之以恒。一曝十寒地学英语,既浪费时间、精力,也不能学好。目前很多人的英语状况很能说明这个问题
　　本书旨在为同学们打造一本比较系统且适合自学的语音学习图书同时,本书也是一本小学英语培训或教师辅导孩子语音的优秀资料。

内容简介

　　本书的重点是26个字母、44个常见音标(不包含/i/和/u/两个弱元音)及其对应的字母组合发音的口形和舌位,且用浅显的语言阐述了英语的发音规律,总结了一些朗朗上口的“巧记”和“跟我学”的发音规律,并以生动活泼的漫画、图片形象等辅助记忆口形和发音。

内页插图

目录

《剑桥国际少儿英语（Kid’s Box）》分册介绍及学习指南 适用对象： 6-12岁，小学阶段在校学生，零基础或有少量英语学习经验的学习者。 核心理念： 本系列教材秉承“在玩中学，在学中用”的教学理念，旨在为全球的小小学习者搭建一个坚实、有趣且高度贴合实际交际的英语学习阶梯。它不仅仅是语言知识的传递，更是对孩子好奇心、创造力和全球视野的激发。 --- 第一阶段：入门与兴趣激发（Book 1 & Book 2） 《Kid’s Box Book 1：彩虹起点》 内容聚焦： 本册主要关注英语学习的“触感”和“听感”。课程围绕孩子熟悉的日常生活场景展开，如家庭成员、颜色、数字（1-20）、基础的动物名称、简单的问候语（Hello/Goodbye, How are you?）。 语言结构： 引入最基础的be动词的肯定句和疑问句（Is this a…? Yes, it is.），以及物主形容词（my, your）。 教学特色： 大量使用歌曲、韵文和动作（TPR教学法）来帮助记忆。例如，通过“The Wheels on the Bus”等经典儿歌学习交通工具和动作。图像色彩鲜明，人物形象亲切，为孩子建立对英语的积极第一印象。 技能培养： 重点在于听辨和口语的模仿与重复。 《Kid’s Box Book 2：快乐探索》 内容聚焦： 在第一册的基础上，内容扩展到对个人和周围环境的描述。主题包括：身体部位（Head, Shoulders, Knees and Toes）、玩具、食物（Fruits and Drinks）、天气。 语言结构： 进一步巩固be动词，引入一般现在时态（I like…, He has…），学习复数形式（There are…），以及基础的介词（in, on, under）。 教学特色： 引入简单的故事线索，鼓励学生根据图片进行简单的叙述。活动设计注重互动性，如角色扮演“在超市购物”或“谈论最喜欢的食物”。 技能培养： 开始培养简单的阅读能力，能识别和理解短小的句子，并尝试用英语回答封闭式问题。 --- 第二阶段：基础构建与能力拓展（Book 3 & Book 4） 《Kid’s Box Book 3：奇妙世界》 内容聚焦： 学习领域扩大到学校用品（Pens, Pencils）、地点（House and Rooms）、日常活动（Actions like running, jumping）。词汇量显著增加，开始接触更广泛的动词。 语言结构： 重点攻克一般现在时和一般过去时的初步概念。学习使用can/can’t表达能力。学会用“What do you like?”和“Where is…?”进行更复杂的提问。 教学特色： 引入“Spotlight”板块，着重介绍英美文化中的小知识，例如英国的下午茶或美国的万圣节，增强文化渗透。项目式学习（Project Work）开始出现，鼓励学生动手制作关于自己房间的图画和介绍。 技能培养： 听力理解能力加强，能听懂较长的指令。写作方面，可以尝试写3-4个句子的简单段落描述。 《Kid’s Box Book 4：冒险之旅》 内容聚焦： 主题转向户外、自然、交通工具和时间概念。学习如何谈论假期计划和简单的日程安排。 语言结构： 系统学习一般过去时（用规则动词和少量不规则动词），以及be going to结构来谈论未来打算。介词短语的使用更加精确（next to, between）。 教学特色： 故事性更强，单元之间有串联，增强学习的连贯感。大量的配对、分类、排序练习，帮助学生梳理和归类知识点。复习单元（Review Units）设计得像趣味游戏，巩固前几册所学。 技能培养： 口语表达更流畅，能够就熟悉的话题进行简单的双向交流。阅读材料开始包含较长的描述性文本，为进入更高级别的学习打下基础。 --- 第三阶段：独立学习与知识深化（Book 5 & Book 6） 《Kid’s Box Book 5：发现者》 内容聚焦： 探讨更抽象的概念，如职业、天气现象、世界各地的生活方式（如城市与乡村的对比）、体育运动。 语言结构： 深入学习将来时（will/won’t），比较级和最高级（Bigger than, The biggest）。学习使用情态动词（should/must）表达建议和义务。 教学特色： 强调批判性思维的萌芽。例如，在学习环保主题时，引导学生思考“我们能为地球做些什么？”。引入“Culture Corner”板块，介绍不同国家的传统节日和习俗。 技能培养： 阅读理解速度和准确性提高，能理解文章的主旨和细节。写作开始要求组织逻辑，学习使用连接词（and, but, so）。 《Kid’s Box Book 6：未来展望》 内容聚焦： 本级别内容贴近“少年”的认知水平，主题包括科技、太空、历史上的简单事件、个人梦想和目标。 语言结构： 系统化复习并深化时态运用，引入现在完成时的基础概念（Have you ever…?）。学习更多复杂的从句结构（如简单的原因状语从句）。 教学特色： 鼓励学生自我评估和反思学习过程。最后的单元通常设计为一个大型的项目，要求学生综合运用过去学到的所有语言技能来完成一项“报告”或“展示”。 技能培养： 能够就非熟悉的话题进行有条理的阐述。听力方面，能听懂语速略快、信息密集的对话。为衔接更学术性的青少年英语教材做好了充分的准备。 --- 全系列共同特点： 1. 趣味性驱动： 每册教材均配有专门的Teacher’s Resource Disc（或在线资源），包含大量互动游戏、动画短片和可打印的工作表，确保学习过程充满乐趣。 2. 全方位技能平衡： 听、说、读、写四项技能同步训练，且听力和口语的比例明显高于传统教材，高度重视实际交际能力的培养。 3. 清晰的反馈机制： 每单元后的“Check Point”和各册末尾的综合测试，能清晰展示学生的掌握程度，帮助教师和家长及时调整学习侧重点。 4. 系统化词汇网络： 词汇的引入遵循螺旋上升的原则，旧词汇在新的语境中反复出现和深化应用，确保长期记忆效果。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深“陪读家长”的角度来看，这套2017版的《沸腾英语 小学英语音标》在知识点组织结构上，展现出了一种清晰的逻辑性。它似乎遵循了“由易到难，由简到繁”的原则，首先是基础的单元音和辅音，然后是双元音和特殊音节。但最让我眼前一亮的是，它在每一个单元结束时，都会有一个“音标大比拼”的复习环节。这个环节不是简单的选择题，而是要求学生根据听到的声音，快速写出对应的音标符号，或者反过来，读出音标符号代表的单词。这种高强度的听辨和输出训练，对于建立扎实的音标基础太有帮助了。我发现很多孩子学完音标后，遇到生词还是不会读，根本原因就是缺乏这种快速反应能力。这套书显然意识到了这一点，并有针对性地设计了训练。此外，教材的排版和字号都非常适合小学生的阅读习惯，色彩虽然丰富但不杂乱，不会分散孩子的注意力。相比那些动辄上百页、内容过于密集的教材，这套书的厚度刚刚好，既保证了知识点的覆盖面，又不会给孩子带来沉重的心理负担，非常符合小学阶段的学习特点。

评分☆☆☆☆☆

购买这套教材纯粹是出于对市场口碑的考量，加上当时2017年的出版时间，感觉技术和教学理念应该比较新潮。我最欣赏的一点是它对“语感培养”的关注。很多音标书只教你怎么读，但不教你怎么听。而这本《沸腾英语 小学英语音标》在每个音标单元的最后，都设计了一个“听力模仿秀”环节。这个环节要求孩子不仅要听清单个音标，还要听出句子中重音和语调的变化。比如，在教辅音 /f/ 和 /v/ 的时候，它会用一个简单的句子“Five fat frogs fish for five fat flies.”来练习，这个句子本身就充满了节奏感。通过这种带着韵律和节奏的练习，孩子无形中就接触到了英语的语流特点，而不是停留在单个音的层面。这对于建立未来流利口语的“声音形象”至关重要。我感觉这套书的目标群体定位非常精准——就是那些渴望从零开始，但又希望未来能达到流利沟通水平的孩子，它提供的不仅仅是音标知识，更是一种面向未来英语学习的“发音蓝图”。

评分☆☆☆☆☆

这本《沸腾英语 小学英语音标》（2017）的封面设计，说实话，第一眼吸引我的就是那种充满活力的色彩搭配，让人感觉学习英语不是一件枯燥的事情，而是可以像“沸腾”一样充满激情。我当时正好在给家里的小外甥女找一套靠谱的音标教材，因为她之前在学校学的有点跟不上，发音总是模棱两可的。我翻了翻这套书的目录和内页，发现它不像很多传统教材那样只是干巴巴地罗列音标符号和单词，而是巧妙地融入了一些情景对话和趣味练习。举个例子，它在介绍 /k/ 和 /g/ 这对爆破音时，不是简单地告诉你舌位在哪里，而是配上了小小的漫画人物，用夸张的口型图来辅助记忆，这个设计很贴心，尤其是对低年级的孩子来说，视觉刺激远比纯文字有效。而且，它似乎很注重“听说先行”，很多音标的学习都是建立在实际的短语或句子中的，这避免了孤立地记音标而不知道怎么用的尴尬。我注意到随书附赠的音频材料质量也相当不错，发音清晰标准，语速适中，非常适合初学者模仿。我个人觉得，对于基础薄弱的孩子来说，这种循序渐进、用趣味性包装知识点的教材，才是真正能点燃他们学习兴趣的“引爆点”。那种“沸腾”的感觉，也许就是从掌握了正确的发音开始积累起来的自信心吧。

评分☆☆☆☆☆

我记得我邻居家的小明，他之前对学英语有一种抵触情绪，觉得自己的嗓子“发不出那个洋腔洋调”。后来他妈妈给他换了这套音标教材，大概坚持了两个月吧，变化是肉眼可见的。我观察他使用这套书的体验，它在“纠错”方面做得非常巧妙。如果一个音发错了，教材会立刻提供一个“口型纠正小贴士”，有时候还会配上一个真人发音的慢动作视频截图（虽然是静态图片，但口型展示很到位）。这种即时、可视化的反馈机制，比老师在讲台上泛泛地指出错误要有效得多。而且，这套书似乎非常重视自然拼读法（Phonics）的基础铺垫。虽然它主要讲的是国际音标（IPA），但很多音标的发音规律和自然拼读法是相通的，教材在讲解一些组合音时，会隐晦地引导孩子去联想拼读规则，这为孩子未来接触更高级的自然拼读学习打下了很好的基础。总的来说，它不是在教死记硬背，而是在教一套“如何学习发音”的方法论，这才是真正的长期价值所在。

评分☆☆☆☆☆

我对教材的实用性看得非常重，特别是涉及到基础技能的打磨。这套教材在音标的讲解深度上，拿捏得恰到好处，没有过度深究那些晦涩难懂的语音学原理，而是聚焦于“如何发准”。我对比了好几家同类产品，这套书在处理那些容易混淆的元音和辅音组合时，确实有独到之处。比如，对于 /i:/ 和 /ɪ/ 这两个长短元音，它不仅用听力辨析，还特别设置了一个“咬舌练习”的小板块，虽然名字听起来有点夸张，但实际操作起来能有效帮助孩子体会发音位置的细微差别。更让我欣赏的是，它的练习设计非常注重迁移能力。学会了一个音标，紧接着就会有一串使用该音标的常见词汇和短句，而不是学完一堆音标符号就束之高阁。这种即学即用的模式，大大缩短了理论到实践的距离。我记得我女儿第一次尝试跟着教材的音频朗读时，连她自己都惊讶地发现，原来自己说出来的英语听起来“像那么回事”了。这种即时的正向反馈，对于保持学习热情至关重要，让“学音标”这个原本可能枯燥的环节，变成了一个充满成就感的探索过程。