具體描述
編輯推薦
細讀魯迅代錶作33篇，錢理群教授寫作20年總結集
內容簡介
《魯迅作品細讀》是錢理群先生集20年心力研究魯迅的著作，就如書名所言，這本新作是錢先生從文本角度深入細化分析魯迅文字的作品，收入包括小說，散文，散文詩，雜文在內一共33篇文章。無論是從學問角度，還是從學人角度，錢先生都是研究魯迅的大傢，他不僅對於魯迅作品有深入地理解與“創造性轉化”，而且在學人風範上，他也有魯迅的“硬骨頭”，以及對社會肌理的深入批判。這部跨越20年研究的作品，可以讓讀者更好更深入地閱讀魯迅與錢理群。
作者簡介
錢理群，1939年1月30日生於四川重慶，祖籍浙江杭州。1956年考入北京大學，後並入中國人民大學新聞係。1978年考取北京大學中文係文學專業研究生，師從王瑤、嚴傢炎先生攻讀現代文學，1981年畢業，獲文學碩士學位。同年留校任教，先後任北京大學中文係教授，現代文學專業博士生導師。2002年退休。是我國著名人文學者，魯迅、周作人研究專傢，主要從事中國現代文學的研究與教學。 主要著作有：《中國現代文學三十年》（與吳福輝、溫儒敏等閤作），《心靈的探尋》，《二十世紀中國文學三人談》（與黃子平、陳平原閤作），《周作人傳》，《周作人論》，《心係黃河——著名泥沙專傢錢寜》，《豐富的痛苦——堂吉訶德和哈姆雷特的東移》，《人之患》，《大小舞颱之間——曹禺戲劇新論》，《繪圖本中國文學史》（與董乃斌、吳曉東等閤作），《精神的煉獄》，《名作重讀》，《世紀末的沉思》，《壓在心上的墳》，《1948：天地玄黃》，《漫說文化》（與陳平原、黃子平閤作）等。
目錄
前言輯一 小說五篇
一、讀《孔乙己》
二、讀《示眾》
三、讀《在酒樓上》
四、讀《孤獨者》
五、讀《鑄劍》
輯二 散文六篇
一、讀《阿長與〈山海經〉》
二、讀《風箏》
三、讀《兔和貓》
四、讀《五猖會》《父親的病》
五、讀《無常》
六、讀《女吊》
輯三 散文詩六篇
一、讀《死火》
二、讀《雪》
三、讀《求乞者》
四、讀《影的告別》
五、讀《墓碣文》
六、讀《頹敗綫的顫動》
輯四 雜文十六篇
一、讀《夜頌》
二、讀《再論雷峰塔的倒掉》
三、讀《燈下漫筆》
四、讀《春末閑談》
五、讀《記念劉和珍君》
六、讀《雜感》
七、讀《爬和撞》
八、讀《論辯的魂靈》
九、讀《小雜感》
十、讀《論“他媽的”》
十一、讀《晨涼漫記》
十二、讀《推背圖》、《由中國女人的腳，推定中國人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》及《“滑稽”例解》
十三、讀《現代史》
十四、讀《推》
十五、讀《幾乎無事的悲劇》
十六、讀《鞦夜紀遊》
前言/序言
收入本書的文章，最早寫於1993年，那時我在上海《語文教育》開設“文本細讀”專欄，並匯成《名作重讀》一書；最後一篇寫於2013年，是專為《中學語文教材中的魯迅作品解讀》一書而寫。這樣，我的“魯迅作品細讀”前後寫瞭二十年。我為什麼如此癡迷，樂此不疲？這是齣於兩個信念：堅信魯迅是中華民族具有原創性、源泉性的思想傢、文學傢，閱讀魯迅是民族精神基本建設和教育工程，而且魯迅作品是要讀一輩子，常讀而常新的；堅信閱讀魯迅原著是走進魯迅的唯一途徑，而且要靜下心來，一個字一個字地細細品味，來不得半點浮躁與虛假。
問題是如何閱讀？根據我的經驗，一、要通過對魯迅獨特的思維、語言和情感的領悟，體察其罕見的想象力與創造力，進而走入魯迅的文學世界，思想天地；二、閱讀就是對話，每一次閱讀都是一次心靈的交流，思想的撞擊，一次彼此精神的升華：魯迅因為你的創造性的解讀而獲得新的意義，你也因此得到瞭另一種眼光，重新打量、發現周圍的世界和自己，在形成僅屬於你的魯迅觀的同時，又更堅定地把握個體生命的獨立性，走自己的路。三、要進行比較：和魯迅自己同一素材的作品比，和同代作傢、外國作傢同一題材的作品比，這就將魯迅的創作放在更大的視野下，展現、體味其特殊的風貌。
這也是我對有興趣閱讀本書的讀者的期待。
2017年2月21日
用戶評價
讓我感到睏惑的是，這本書在選擇解讀的篇目時，似乎有些避重就輕。它花瞭大量的篇幅去細緻剖析魯迅早期的一些較為晦澀難懂的篇章，或者是一些被認為“研究價值略低”的早期譯文，卻對那些影響瞭數代人、具有裏程碑意義的經典作品，比如那些直擊國民劣根性的中篇小說，處理得相對草率。我花瞭很大力氣纔讀完對某個極其冷僻的短篇的“地質學式”解讀，迴頭再看對《祝福》的分析，篇幅竟然短得可憐，而且大多是重復引用一些老掉牙的論斷，幾乎沒有提供任何新的、令人耳目一新的視角。這種比例失調讓我感覺作者的閱讀興趣明顯偏嚮瞭“冷門研究”，而非“大眾普及與深度探索”的平衡點。這就像是去聽一場音樂會，結果作麯傢把大部分時間花在瞭介紹樂器製作的曆史上，而真正的交響樂高潮部分卻被匆匆帶過。我需要的是能幫助我重新點燃對魯迅文學熱情的火花，而不是被淹沒在一堆學術的邊角料之中。
評分從裝幀設計上來看，這本書的排版簡直是一場視覺災難。字號設置得偏小，行間距又擠得令人發指，這對於一本需要反復閱讀和標記的“細讀”之作來說，是緻命的缺陷。更糟糕的是，許多需要重點關注的引文或者作者的精闢分析，並沒有使用任何醒目的格式（比如加粗、斜體或者單獨的引用框）來凸顯，它們完全淹沒在瞭密密麻麻的說明文字之中，你需要非常仔細地去辨認哪裏是作者的原創見解，哪裏是引用的原著片段。這導緻我的閱讀過程充滿瞭視覺上的疲勞和信息識彆的低效。一本緻力於“細讀”的書，理應提供清晰、友好的閱讀界麵，幫助讀者聚焦重點。然而，這本書給我的感覺是，它在乎的是知識的密度，卻完全忽略瞭知識的呈現方式。我不得不時不時地停下來，眯著眼睛，試圖從這片文字的“叢林”中分辨齣清晰的路徑，這極大地分散瞭我的注意力，使得我對文本內容的吸收效率大打摺扣。
評分這本書，說實話，拿到手的時候，我差點以為自己拿錯瞭。封麵設計得相當樸素，甚至有些老氣橫鞦，完全沒有現在市場上那些花裏鬍哨的包裝。我原本對“魯迅作品細讀”這類書抱有很高的期待，總覺得能從中挖掘齣一些教科書裏沒講透的精髓。然而，開篇的幾章讀下來，給我的感覺是——嗯，這位作者（或者說編者）似乎對文本的解讀過於細碎和學院派瞭。他花瞭大量的篇幅去考證魯迅某句話的標點符號選擇，或者某個詞匯在特定曆史時期語境下的微妙變化。這對於我這種隻想更深入理解魯迅思想內核的普通讀者來說，未免有些枯燥乏味。我更希望看到的是對《阿Q正傳》中“精神勝利法”的現代意義的闡發，或者對魯迅雜文的戰鬥精神如何映射到當代社會批判的深刻見解。但這本書似乎更熱衷於做“文獻考據”的工作，每一個論斷都要引經據典，文獻堆砌得讓人喘不過氣來。讀到一半，我開始懷疑，這種對細節的過度沉迷，是否已經偏離瞭真正理解魯迅文學精神的初衷？它更像是一份嚴謹的學術論文的節選，而非一本麵嚮廣大文學愛好者的“細讀”指南。我的閱讀體驗因此而變得有些費力，仿佛在啃一塊缺乏調味的硬骨頭。
評分這本書的“細讀”方式，讓我産生瞭一種強烈的“被說教”感。作者在解讀時，傾嚮於用一種居高臨下的姿態，仿佛我們這些讀者都是初涉文學的門外漢，需要他這位“權威”來一步一步指點迷津。每當他提齣一個觀點，後麵緊跟著的往往是長篇的論證，語氣中充滿瞭“不容置疑”的確定性。例如，在討論魯迅筆下的“沉默的大多數”時，作者沒有嘗試引導讀者進行開放式的思考和多角度的對話，而是直接給齣瞭一個蓋棺定論式的解釋，並附帶瞭一長串的“為什麼你不能那樣理解”的否定列錶。這種封閉式的論述結構，極大地削弱瞭閱讀的樂趣和思想的碰撞感。我希望閱讀一本能激發我自我思考的書，讓我能在作者的引導下，自己去“發現”魯迅的深意，而不是被一股腦地灌輸一套既定的、不可挑戰的“標準答案”。這本書更像是一道單選題的詳盡解析，而不是一個開放性討論的引言。
評分這本書的行文風格，簡直像一位上瞭年紀的大學教授，在課堂上慢條斯理地宣講他畢生所學，充滿瞭典雅的疏離感。我翻閱時，發現作者的敘事邏輯推進得異常緩慢，像一條被水草纏繞住的河流，時不時地停下來，對一個看似無關緊要的背景知識進行冗長的鋪墊。舉個例子，在分析魯迅描繪舊時鄉村景象時，作者竟然花費瞭將近五頁的篇幅去描述清末民初江南水鄉的河流航運係統，聲稱這對於理解人物的“流動性”至關重要。雖然這些信息本身或許有其價值，但對於我這個渴望迅速進入文本核心的讀者來說，這種“知識的過度飽和”反而構成瞭閱讀的障礙。書中的句子結構往往冗長復雜，一個主謂賓之間可以夾雜著好幾個層層遞進的定語和狀語從句，讀起來需要反復迴溯纔能理清作者真正的意圖。我期待的是那種如同手術刀般精準、犀利的文字，能瞬間切開文本的錶層，直抵病竈，然而這本書給我的感受，更像是一件手工精心編織的、圖案繁復但略顯鬆垮的毛衣，雖然用料考究，但穿起來卻有些纍贅。
評分大傢小書 魯迅作品細讀，錢理群著，好書！
評分有的講的不深，不知道錢教授歸集成書，有沒有修改過？？
評分好書不厭百迴讀，當點贊！
評分錢理群老師的看書，非常不錯！
評分包裝精美，內容很棒，以前隻是單純的閱讀原文，現在結閤錢老的評論，理解也更加深刻瞭。
評分魯迅的文章一直難懂，初高中時期，隻是一知半解，工作後讀來倒是很有味，此書倒是可以作為很好的輔助解讀
評分大傢小書之魯迅作品細讀，精裝好書，值得珍藏。
評分忙著買書，暫未看書，先給好評。
評分內容不錯，質量很好，推薦閱讀。
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