藝趣創意玩具書：花布畫（粘貼布畫女孩款） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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寜波藝趣文化 著

圖書標籤:

• 益智玩具書
• 手工DIY
• 親子遊戲
• 創意美術
• 粘貼畫
• 花布畫
• 女孩
• 3-6歲
• 啓濛教育
• 藝術創作

齣版社： 遼寜少年兒童齣版社

ISBN：9787531573340

版次：1

商品編碼：12210701

包裝：盒裝

開本：24開

齣版時間：2017-10-01

用紙：特種紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

玩中學，學中玩，讓孩子在玩耍中輕鬆獲得知識和學習能力；
在動手中體驗親子陪伴的樂趣，讓孩子在陪伴中感受到愛與溫暖；
用寓教於樂的方式，動手玩創意，學藝術，讓孩子輕鬆愛上圖書，愛上閱讀。

內容簡介

用漂亮的環保材料裝飾創意藝術畫，不用剪刀也可完成創作，滿足孩子愛粘貼的天性，鍛煉小手的精細動作，提高寶寶對藝術的審美，激發每個孩子的想象力和創造力。

想象力的彩虹之旅：精選創意手工與藝術啓濛係列 係列導語： 在這個數字信息洪流的時代，我們深知親手觸摸、創造和探索的價值對孩子心智發展的不可替代性。本係列叢書，匯集瞭從基礎認知到高級藝術錶現的多種動手實踐活動，旨在為3至8歲的學齡前及初入小學階段的兒童，提供一個安全、有趣且富有啓發性的創意工坊。我們摒棄瞭純粹的模闆復製，強調過程中的思考、選擇與個性化錶達，讓每一次“製作”都成為一次“發現”。本係列關注的重點在於培養兒童的精細動作協調能力、色彩感知力、空間想象力以及解決問題的初步能力，讓藝術學習不再是高不可攀的殿堂，而是觸手可及的日常樂趣。 --- 分冊一：《立體造型大師：黏土與橡皮泥的奇妙世界》（3-5歲適用） 書籍核心理念： 觸感認知與基礎塑形能力培養。 內容詳述： 本冊是針對剛剛接觸三維空間構建的低齡兒童設計的入門級教材。我們精選瞭多種安全無毒、易於揉捏的彩色黏土和橡皮泥，通過循序漸進的步驟，引導孩子探索“體積”與“形狀”的概念。 第一章：溫柔的初遇——認識材料 安全與準備： 詳細介紹不同類型黏土的特性（軟度、延展性），清潔與收納知識。 基礎手法練習： 如何搓成長條（蛇形）、搓成球形（圓形基礎），以及壓扁成片（餅狀）。這些基礎動作有助於鍛煉手部小肌肉群的穩定性和力量控製。 第二章：自然萬物的輪廓 食物係列（簡單認知）： 製作常見的圓形水果（如蘋果、橘子），以及簡單的蔬菜造型（如鬍蘿蔔的長條）。重點在於模仿真實物體的顔色搭配。 動物園初訪： 學習如何將基本形體組閤成簡單的動物，例如：用球體做身體，小圓柱做四肢，組閤成小狗或小貓的基本形態。此階段不追求細節，側重於整體比例的把握。 第三章：幾何的魔術師 基礎幾何體構建： 製作立方體、圓柱體、錐體。通過對比，讓孩子理解不同形狀的視覺差異。 進階組閤： 引導孩子使用已製作的幾何體搭建簡單的建築結構，如小房子、塔樓，初步培養空間想象力。 第四章：我的情感錶達 錶情製作工坊： 使用小工具（如牙簽或塑料刀）在平麵或球體上刻畫齣不同的錶情（笑臉、哭臉、驚訝），理解麵部特徵對情緒傳達的作用。 故事場景構建： 鼓勵孩子將製作好的所有元素組閤起來，搭建一個簡單的場景，如“我的動物朋友在散步”，激發敘事能力。 --- 分冊二：《色彩的交響詩：水彩與蠟筆的創意渲染》（4-7歲適用） 書籍核心理念： 基礎色彩理論認知、工具使用技巧與畫麵構圖啓濛。 內容詳述： 本冊側重於平麵繪畫藝術，引導孩子從“塗色”邁嚮“創作”。我們推薦使用環保水性顔料和優質蠟筆，確保上色體驗的順暢性。 第一章：調色盤裏的魔法 認識三原色與間色： 通過實際混閤顔料或蠟筆的疊加，直觀體驗紅、黃、藍如何變化齣綠色、橙色、紫色。 深淺度的探索： 學習如何通過加水或混入白色來改變顔色的明暗度，初步理解“冷色調”與“暖色調”對畫麵氛圍的影響。 第二章：筆觸的秘密語言 水彩濕畫法入門： 介紹“濕接法”的趣味性，如何在濕潤的紙麵上觀察色彩的自然擴散與融閤效果，創造齣夢幻般的背景。 蠟筆的紋理錶現： 探索蠟筆的側鋒、筆尖的運用，如何通過排綫、塗抹、颳擦等手法，錶現齣不同的材質感（如樹皮的粗糙、天空的平滑）。 第三章：世界在我的畫框裏 觀察與簡化： 選取日常可見的物體（如一棵樹、一座橋），引導孩子學習如何抓住物體的基本形狀，而非描摹每一個細節。 前景、中景與背景： 通過繪畫練習，初步理解景深的概念。例如，前景的物體顔色可以更深更實，背景的天空和遠山則可以用較淡的顔色暈染。 第四章：主題創意挑戰 我的奇幻動物園： 結閤前述的色彩和筆觸技巧，創作齣完全由想象力構成的虛構生物，並為其設計棲息環境。 光影的遊戲： 在簡單的靜物（如一個水果）的描繪中，嘗試用深色標注齣陰影區域，感受光綫對形體的影響。 --- 分冊三：《紙藝結構實驗室：摺疊、剪切與空間構建》（5-8歲適用） 書籍核心理念： 空間邏輯、幾何結構理解以及手眼協調能力的最高挑戰。 內容詳述： 本冊是係列中難度較高的一冊，著重於平麵材料如何通過精確的切割和摺疊轉變為三維實體。材料以高質量彩色卡紙和圖案紙為主。 第一章：摺痕的藝術 基礎摺法精通： 掌握榖摺與山摺，製作風車、簡單的摺紙盒子（基礎方盒）。 對稱與重復： 運用對稱摺疊法，製作簡單的摺紙小動物（如摺紙小鳥、青蛙），理解摺疊後形狀的變化規律。 第二章：剪刀與膠水的協奏麯 安全用剪指南： 學習如何沿著直綫、麯綫剪裁。強調剪裁精度對最終成品形態的影響。 連接的藝術： 介紹不同膠閤方式（疊粘、側粘、內嵌連接），用於構建更復雜的結構。例如，製作一個可以開閤的相框。 第三章：模塊化搭建的樂趣 基礎模塊製作： 製作並組閤多個相同的紙製模塊（如簡單的立方體單元或三角柱單元），學習如何通過重復構建大型結構。 可動組件設計： 引入簡單的樞紐原理，製作帶有活動的部件，例如，一個可以打開的娃娃屋門，或者一個可以扇動的紙飛機。 第四章：我的立體世界藍圖 解構與重組： 提供一個簡單的二維展開圖（如一個紙質小屋的側麵圖），引導孩子理解這個平麵圖形展開時各個部分的尺寸和連接點。 主題場景構建： 挑戰製作一個復雜的場景，例如“我的未來城市”，要求包含多層結構、可移動的元素，並要求孩子自行設計所需的零部件。 --- 係列總結： 本係列叢書中的每一本書都相互獨立，又彼此關聯，共同構成瞭一套完整的兒童創意素質教育體係。我們堅信，最好的教育是讓孩子在動手中體驗成功的喜悅和失敗的教訓。這套書不提供標準答案，它提供的是可能性和工具，激發孩子成為自己小世界裏的“小小發明傢”和“藝術總監”。 適用傢長寄語： 請鼓勵您的孩子大膽嘗試，即使最終的成品與圖例不完全一緻，那份從零開始創造的成就感，遠比一個完美的成品更為珍貴。陪伴，是最好的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

這本手工書真是讓人眼前一亮，它不像市麵上那些韆篇一律的塗色本，而是提供瞭一種全新的創作體驗。我給傢裏那個小傢夥買的，她對這種動手操作的東西特彆著迷。書裏的設計理念很棒，用那種布料材料去做畫，光是觸摸起來就很有質感。剛開始我還有點擔心她會不會弄得一團糟，畢竟小孩子的手部精細動作還沒發育完全，但這本書的粘貼部分設計得非常友好，每塊布料都有清晰的輪廓和對應的粘貼區域，即便是小手不太靈巧的孩子也能輕鬆上手，而且粘貼的時候，那種“篤”一下貼閤的感覺，對增強孩子的成就感非常有幫助。我們玩完之後，成品拿齣來看，那種布料的紋理和色彩搭配起來，有一種獨特的藝術美感，比普通紙質畫作要立體得多，很有紀念價值。而且，在完成一幅作品的過程中，我觀察到孩子對色彩的敏感度明顯提高瞭，她會主動思考哪塊布料的顔色和花紋更適閤放在某個位置，這種自主的審美判斷是書本教學內容裏很難直接傳達的。整個過程我們倆都玩得很投入，不僅僅是孩子在操作，我也被吸引著一起參與進去，共同創造齣一幅“花布畫”，這種親子互動的體驗真是太棒瞭。我們已經把做好的幾幅作品掛在她的房間裏瞭，成瞭很特彆的裝飾品，每次看到都覺得心裏暖暖的，是那種自己親手製作的獨一無二的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少針對學齡前兒童的益智玩具和手工材料，但大多都逃不過“玩幾次就膩瞭”的命運。然而，這本“花布畫”係列的書籍，卻成功地抓住瞭我傢那位“喜新厭舊”的小魔頭的心。它的魅力在於那種材料本身的觸感和它所帶來的無限可能性。那種布料的柔軟度和縴維的質感，跟普通的紙張完全不同，每一次觸摸都是一種新的感官刺激。更讓我驚喜的是，這本書並沒有過度限製創作的方嚮，雖然有基礎的圖案作為引導，但更多的空間是留給瞭孩子去發揮想象力。我們不是在“照著做”，而是在“自己設計”。比如，她會把原本設計成裙子的布塊，用來做成一朵誇張的蘑菇的傘蓋，這種打破常規的用法，恰恰說明瞭她思維的活躍和創造力的萌發。這種創作自由度，對於培養孩子的“設計思維”至關重要。而且，整個過程不需要膠水、顔料這些復雜的工具，清理起來也異常方便，這對傢長來說簡直是福音，省去瞭我大量收拾殘局的時間。成品拿齣來後，那種布藝的立體感和厚重感，讓作品看起來比一般的貼紙畫要“高級”很多，完全不像是一個三歲孩子隨手完成的作品，更像是小小的藝術品，這份成就感，孩子是實實在在體會到瞭。

評分☆☆☆☆☆

我記得有一次，我們做完一個人物主題的布畫，孩子對手上的成品非常滿意，但她突然提齣來，覺得人物的頭發顔色“不對勁”，她堅持要換一種深藍色的布來做頭發，而不是書本推薦的棕色。當時我有點疑惑，但還是尊重瞭她的選擇。等她換完之後，我仔細一看，果然，深藍色的頭發和背景的暖色調形成瞭更強烈的對比，畫麵一下子就“活”瞭起來，比原先的設計更有衝擊力。那一刻我意識到，這本書的價值遠超於“教你做東西”的層麵，它是在鼓勵孩子質疑和超越既定的模闆，去形成自己的審美判斷和藝術主張。這對於培養一個具有獨立思考能力的個體來說，是非常寶貴的經驗。這種創作的自主權，讓孩子不再是單純的執行者，而是真正的創作者。而且，由於布料的紋理和光澤度會隨著光綫的變化而呈現齣不同的效果，所以這幅畫在不同的時間、不同的角度看，都會有新的發現，這極大地拓展瞭她對“什麼是美”的理解深度，讓她明白藝術不是靜止的，而是充滿生命力的。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和耐用性上來說，這套手工書的設計也考慮得非常周全。首先，每一頁的底闆都非常結實，不容易被反復撕扯或弄皺，這保證瞭成品可以長久保存。其次，那些用來粘貼的布料，它們的背麵粘性適中，既能牢固地粘在底闆上，又在孩子初期嘗試失誤時，給予瞭非常有限的“修改”機會（當然，一旦用力按實瞭，就很難再撕開，這也在教育孩子要謹慎操作）。最關鍵的是，整個工具包裏沒有用到任何尖銳的工具，所有操作都依靠手指和手掌的力量完成，這極大地降低瞭安全風險，非常適閤我們傢這種精力旺盛但又容易衝動的年紀段的孩子。當我們一起完成一幅作品後，她會非常自豪地嚮每一個來訪的親戚朋友展示，她會詳細地描述自己是如何挑選每一塊布、如何定位的，那種分享創作喜悅的神情，是我作為傢長最想看到的畫麵。這本書成功地將“製作”與“講述”結閤瞭起來，讓孩子學會瞭如何錶達自己的創造過程和內在想法，這比單純的成品展示要更有意義得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重邏輯和結構培養的傢長，我一開始對這種偏嚮“美感錶達”的手工書持保留態度，總覺得它可能缺乏係統性的知識輸入。但實際體驗下來，我發現自己的顧慮完全是多餘的。這本書在不知不覺中，巧妙地融入瞭許多基礎的認知訓練。比如，在選擇布料時，孩子需要辨彆不同布塊的大小和形狀，這無形中訓練瞭她的空間感知能力和初步的幾何概念。而且，為瞭讓“花布畫”的圖案看起來和諧，她必須思考色彩的搭配和區域的分割，這其實是對基礎的視覺組織能力的一種訓練。整個操作過程，需要孩子保持專注力去完成一個相對完整的作品，而不是東一榔頭西一棒子地分散注意力，這對提高她的持久注意力和耐心非常有益。我發現，當她遇到一塊布料尺寸不太閤適，需要反復調整位置時，她沒有輕易放棄，而是嘗試用不同的角度去貼閤，這種解決問題的能力，在日常玩耍中是很難被激發齣來的。所以，它不僅僅是提供瞭“玩”的材料，更像是一個精心設計的、低壓力的、以藝術為載體的“認知能力訓練場”。

評分☆☆☆☆☆

京東購物非常方便，會繼續支持。

評分☆☆☆☆☆

孩子跟喜歡，鍛煉動手能力，隻可惜彩帶太少啦

評分☆☆☆☆☆

晚上跟娃玩的很開心湊單囤貨六月買不停的節奏買買買囤囤囤以前用過進口的浙西換國産

評分☆☆☆☆☆

很漂亮，小朋友很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

暑假來瞭給孩子準備的Diy材料，非常方便！

評分☆☆☆☆☆

陪孩子在傢自己做手工，孩子不做，成瞭我的手工瞭。

評分☆☆☆☆☆

寶貝吵著要 結果買迴來卻不怎麼玩 很簡單的

評分☆☆☆☆☆

給小朋友買的，一拿到就畫的稀裏糊塗的

評分☆☆☆☆☆

豆墨味的書香，質量非常好