具體描述
編輯推薦
在麵對品種繁多的課外讀物，您是否苦於無法選擇？這裏有你想要的答案——統編語文教材配套閱讀課文作傢作品係列。配套統編語文教材，聚焦課文作傢，實踐分級閱讀，品讀經典美文！
“統編語文教材配套閱讀·課文作傢作品係列”是一套配閤統編語文教材的學生同步讀物。叢書具有如下特點：
☆與統編語文教材配套，由作傢和專傢共同選擇適閤學生閱讀的經典文章。
☆語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關的文章，為學生提供更適宜的閱讀材料。
☆按學生的閱讀能力分級閱讀。低年級以童話和兒童故事為主，中高年級以散文、小說、科普為主。低年級全文注拼音，方便學生自主閱讀。
☆正文後附有“作傢和你麵對麵”欄目，介紹作傢和作品背後的故事，提供背景資料，指導學生的閱讀與寫作。
人教社經典力作，配閤統編語文教材，再現輝煌！讓作傢帶你愛上閱讀！
內容簡介
方素珍的作品《明天要遠足》被收錄在統編語文教材一年級上冊，本書除瞭選取瞭該篇作品，也選取瞭該作傢的其他作品，如《蝸牛去散步》《長大後》《鴕鳥》《大奶牛》等十幾篇兒童詩，以及《媽媽的手臂》《送你一束玫瑰花》《怪獸的寶貝》《阿魯米愛做夢》等十幾篇童話故事。方素珍，大小讀者都昵稱她為“播撒閱讀種子的花婆婆”。這本書中選編的她的作品貼近孩子的生活，能有效提高閱讀的品味。內頁插圖
用戶評價
我必須承認，在給孩子挑選課外讀物這件事情上，我曾一度感到非常迷茫。市麵上的童書琳琅滿目，但真正能引起孩子共鳴，又能起到教育意義的，卻寥寥無幾。直到我接觸到這套《課文作傢作品係列》，尤其是這本《明天要遠足》，我的迷茫感纔漸漸消散。這本書之所以讓我印象深刻，是因為它非常注重細節的刻畫，而且這些細節都充滿瞭生活氣息，讓孩子覺得親切而真實。比如，書中對孩子們收拾行囊時的細節描寫，對他們一路上的歡聲笑語的描繪，甚至是遇到小小的挑戰時，他們互相鼓勵的場景，都寫得非常生動。我感覺，作者不是在“寫”故事，而是在“講”故事，仿佛就坐在孩子身邊，用一種非常親切的語氣，娓娓道來。這種敘事方式，對於一年級的孩子來說，極具吸引力。它能夠輕易地將孩子帶入故事的情境中，讓他們體驗到主人公的情感，從而在潛移默化中學會如何去觀察生活，如何去感受生活。
評分我一直覺得，給孩子選擇閤適的讀物，就像是在為他們播種。而這套《課文作傢作品係列》的《明天要遠足》這本書，我覺得就像是一顆非常優質的種子。它並非簡單地復述課文，而是從一個更廣闊的視角，去呈現課文所蘊含的生活氣息和情感世界。我尤其喜歡它在文字運用上的剋製和精巧，不會有過多的華麗辭藻，但每一句話都像是精心打磨過的，帶著一種質樸的美感，非常適閤一年級孩子的認知水平。讀這本書的時候，我仿佛能看到作者當年創作時的情景，那種對生活的熱愛，對童真的守護，都通過文字傳遞齣來。這本書不僅讓孩子理解瞭課文，更重要的是，它讓孩子感受到瞭一種溫暖和力量。我記得有一次，我問他讀完這本書有什麼感覺，他說：“我好想明天也去遠足！”那一刻，我意識到，這本書已經在他心裏種下瞭一顆關於夢想和探索的種子。它不僅僅是一本書，更是一種情感的連接，一種精神的啓迪。
評分這套書真是太棒瞭！我傢的孩子，今年剛上一年級，語文課上用的是統編教材，老師推薦瞭這套《課文作傢作品係列》。一開始我還有點猶豫，想著這麼小的孩子，能看懂多少呢？但事實證明，我的擔心是多餘的。這套書的設計真的非常貼心，每一本書都圍繞著課文裏的一個核心主題，比如這本《明天要遠足》，就是圍繞著課文《明天要遠足》展開的。書的排版非常清晰，字體大小也閤適，孩子閱讀起來一點都不費力。而且，更重要的是，這本書不僅僅是把課文內容復述一遍，而是通過作傢本人或者與之相關的故事，將課文背後的意蘊和情感更深入地展現齣來。我看到孩子在讀這本書的時候，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，時不時還會停下來問我一些問題，比如“為什麼小明他們要去遠足呀？”“他們為什麼那麼高興呀？”這些問題，都說明他在思考，在理解。我感覺這套書真的能幫助孩子建立起對閱讀的興趣，讓他們不僅僅是為瞭應付考試而讀書，而是真正地享受閱讀帶來的樂趣。而且，它還潛移默化地將一些寫作技巧、情感錶達的方式傳遞給孩子，這真的是一舉多得的好書。我非常推薦給所有一年級孩子的傢長。
評分這套書還有一個特彆讓我欣賞的地方，那就是它在引導孩子思考方麵做得非常到位，尤其是在《明天要遠足》這本裏。它不是直接告訴你“遠足是什麼”，而是通過故事本身，讓孩子去體會“遠足”的意義。比如，書中可能並沒有直接寫“遠足是為瞭鍛煉身體”，但是通過描寫孩子們在戶外奔跑、探索、和大自然親密接觸的情景，孩子自然就能感受到運動的樂趣和身體的舒展。同樣，關於“閤作”的精神，也可能不是通過說教，而是通過孩子們在準備遠足過程中，互相幫忙、共同完成任務的細節來展現。我看到孩子在讀完這本書後，會對一些小事情有更深的思考，比如他可能會問：“為什麼我們要把垃圾都帶走？”或者“我們遇到不認識的小動物應該怎麼辦？”這些問題，都顯示齣他不僅僅是記住瞭故事的情節，更是在主動地思考故事背後蘊含的道理。這套書就像是一把鑰匙，為孩子打開瞭通往更廣闊世界的門，讓他們學會用自己的眼睛去發現，用自己的心去感受。
評分說實話，我本身對文學作品的鑒賞能力也就一般般，但看到我傢娃拿著這本《明天要遠足》看得津津有味，我心裏就踏實瞭。這本書真的做到瞭“潤物細無聲”，它不是那種硬邦邦的教條式說教，也不是枯燥的理論分析，而是用非常生動有趣的故事，把課文裏的人物和情感給“活”瞭過來。比如，關於“遠足”這件事，它不僅僅是寫瞭孩子們齣發前的興奮，還可能穿插瞭一些關於遠足的準備工作，孩子們之間的小互動，甚至是一些可能遇到的睏難和解決辦法，這些細節都讓故事更加豐滿，也讓孩子更容易代入。我觀察到，他會在讀到一些有趣的情節時咯咯地笑，也會在讀到一些需要互相幫助的橋段時，若有所思。我感覺，這套書真正做到瞭“寓教於樂”，它沒有刻意去講道理，但孩子在閱讀的過程中，自然而然地就學會瞭閤作、勇敢、以及對大自然的熱愛。對於低年級的孩子來說，培養閱讀的習慣和興趣是至關重要的，而這套書無疑在這方麵做得非常齣色。它就像一位溫和的老師，用最貼近孩子心靈的方式，引導他們去感受文字的力量，去體會故事的美好。
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