語文教師小叢書:古書今讀法

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鬍懷琛 著

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發表於2024-11-23


圖書介紹


齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100129954
版次:1
商品編碼:12224584
品牌:商務印書館(The Commercial Press)
包裝:精裝
叢書名: 語文教師小叢書
開本:32開
齣版時間:2017-07-01
用紙:膠版紙
頁數:82
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

適讀人群 :中小學語文教師及普通讀者

本書作者是民國著名學者、國學傢,具有深厚的傳統文化功底,諳熟古代典籍和讀書方法,同時又具有現代意識,對閱讀古書時應當注意的問題做瞭恰當分析,語言通俗易懂,詼諧幽默,舉例信手拈來,觸類旁通。本書篇幅短小,富有知識性、趣味性和實用性,為普通讀者指示瞭通往古代典籍和傳統文化的門徑。


內容簡介

本書是古書閱讀方法的普及書。作者具有深厚的傳統文化功底,諳熟古代典籍和讀書方法,同時又具有現代意識,對什麼是古書,為什麼要讀古書,古書與今日社會的關係,讀古書的方法,讀書“精”“博”“通”的三字要點,讀古書要明白學術源流和古書源流,讀古書必備的工具書,讀古書所應當得到的概念等問題做瞭恰當分析,語言通俗易懂,詼諧幽默,舉例信手拈來,觸類旁通。本書篇幅短小,富有知識性、趣味性和實用性,為普通讀者指示瞭通往古代典籍和傳統文化的門徑。


作者簡介

鬍懷琛(1886—1938),字季仁,後改寄塵,安徽涇縣榔橋鎮溪頭村人,近現代著名文字訓詁學傢鬍樸安之弟。與其兄鬍樸安同為南社成員。先後任《神州日報》、《太平洋報》、《中華民報》、商務印書館編輯,參與革新初等、中等學校教科書編選工作,任《小說世界》編輯,參加《萬有文庫》古籍部分編輯工作。先後在中國公學、滬江、持誌等大學及正風學院擔任教授,講授中國文學史、中國哲學史等課,1932年受聘於上海通誌館任編纂。著有《國學概論》《墨子學辨》《老子學辨》《托爾斯泰與佛經》《文字源流淺說》《簡易學說》《中國文學史略》《修辭學發微》《中國詩學通評》《中國民歌研究》《中國小說研究》《中國文學過去與未來》《中國戲麯史》《中國神話》《文藝叢談》《清季野史》《上海外記》《蘇東坡生活》《陸放翁生活》等。


目錄

第一章 何謂古書
第二章 何以要讀古書
第三章 古書與今日社會發生關係的實例(上)
第四章 古書與今日社會發生關係的實例(下)
第五章 古書如何讀法
第六章 三個字的口號
第七章 明學術源流
第八章 明古書源流
第九章 材料與工具
第十章 讀瞭若乾部古書所得到的概念

精彩書摘

  《語文教師小叢書:古書今讀法》:
  他的大意是說:我們所讀的書,都是古人的糟粕,正和老子的話相同。他們雖然承認聖人的話在聖人的時代,在聖人本人是寶貝;但是後人讀聖人的書,是毫沒有用的。就是我在前麵所說的,古書是死的,我們求活的學問而去讀死書,有什麼用處?如此,古書可以不必讀麼?其實不然。我們所以要讀古書的原因有二:其一是“考古”,其二是“緻用”。而考古和緻用又必須連成一貫,而後是真能得到要讀古書的所以然。
  今人考古,多注重實物,而不注重書本。我以為實物固當注意,而書本也不能完全丟掉不要。至少書本和實物並重。這個道理很容易明白。試看皓首窮經的書生,決不能做成考古學者;而發掘古城古墓的工人,也不能做成考古學者。必須二者閤而為一,始能做成考古學者。故知實物和古書應當並重。
  況且古書之所以不見信於人,因古書中有僞造的書,和轉輾傳寫失去本來麵目的書,混雜在中間,所以很被人輕視;然這個是另外一個問題,不是古書本身沒價值,不是古書本身不必讀。我們隻要經過辨僞的工作,認齣古書的本來麵目來,那麼,古書的價值,誰也不能否認瞭。
  緻用是活的學問,何以也要讀古書?因為我們對於一件事,如何處置,最好是先徹底明白瞭這一件事的曆史。一社會,一民族,今日的情形,決不是和今日以前的事沒有因果的關係;所以曆史是一件重要的東西。然所謂古書,換一句話說,也可以說他就是曆史,隻要我們把一切的書都當曆史看。所以章學誠說:“六經皆史。”
  “六經皆史”這一句話有人贊成,也有人反對。但我以為這是各人的看法不同,不能說誰是誰不是。因為六經在六經的時代,並非皆史;但到瞭現代,已經是皆史瞭。現在的人也不必每個人都把他當皆史看,但是當他是皆史看的價值更大。
  上麵說明白瞭因為考古要讀古書,因為緻用要讀古書。但二者又必須連成一氣,方為有用。若單講考古而不講緻用,那就變成玩古董瞭;任你是古色古香,古氣盎然的唐寫本、宋刻本,隻不過供書齋清玩罷瞭。若單講緻用而忽於考古,那不是覺得古書無用,就是要受古書的欺。什麼叫受古書的欺?例如我們讀古書,其中所說的是堯、舜、禹、湯、文、武的事,決不是和實事相符;倘然我們因古書上的話,深信古代有這樣的太平成績,就不免是受瞭古書的欺。
  ……







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用戶評價

評分

。。。。。。。

評分

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評分

語文老師提高業務能力水平的必讀書。

評分

不錯,非常好的書。淺顯易懂

評分

還是說說咱倆一起去來兮

評分

很好 很喜歡 希望京東能夠多搞一些圖書優惠活動 推動全民閱讀

評分

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評分

還不錯的

評分

塑料紙包裝完好,不錯?

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