国学课

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邱燮友,张学波,田博元,李建崑 著

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发表于2024-11-23

图书介绍


出版社: 生活·读书·新知三联书店
ISBN:9787108059727
版次:1
商品编码:12232973
品牌:三联书店
包装:精装
开本:32
出版时间:2017-10-01
用纸:胶版纸
页数:342
字数:201000


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图书描述

内容简介

《国学课》不是教科书,却是一部很实用的国学常识的参考书,是同类书籍中较为凝练的一部。它以极为简练精要的文字历数了经史子集四部学,兼及国学总论、目录学和国学基本书目,同时书末还提供“国学常识题库”,是读者在时间精力有限的情况下,了解国学常识合适的读本。

作者简介

本书编著者邱燮友任教于台湾师范大学,教授。曾任香港珠海书院客座教授,玄樊人文社会学院宗教研究所所长、元智大学中语系主任等职。长于诗学、乐府、中国文学史,著有《选学考》《古文运动史略》等书;张学波,台湾师范大学教授;田博元,台湾嘉南药理科技大学荣誉讲座教授;李建崑,台湾东海大学教授。试题增补部分由辅仁大学文学博士简松兴等编纂。

目录

国学的名称和范围

一、国学的名称

二、国学的范围

国学典籍的分类

一、西汉刘歆七略的七分法

二、西晋苟勖中经新簿的四分法

三、南朝宋王俭七志的七分法

四、隋书经籍志的四分法

五、清代四库全书的四分法

六、清代曾国藩的新四分法经学常识

一、概说

(一)经字的涵义

(二)经书的范围

二、经书概述

(一)易经

(二)书经

(三)诗经

(四)三礼

(五)三传

(六)论语

(七)孝经

(八)尔雅

(九)孟子

三、经学流传

(一)两汉的经学及今古文的争论

(二)魏晋南北朝的经学

(三)唐宋明清的经学史学常识

一、概说

(一)史的意义

(二)史的分类

(三)史家的四长

二、纪传

(一)纪传的由来

(二)纪传的体例

(三)纪传的史书

三、编年

(一)编年的由来

(二)编年的史书

四、纪事本末

(一)纪事本末的由来

(二)纪事本末的史书

五、政书

(一)政书的由来

(二)政书的史书子学常识

一、概说

(一)诸子的涵义

(二)诸子产生的背景

(三)诸子与王官的关系

(四)诸子的流派与发展

二、先秦诸子概述

(一)儒家

(二)道家

(三)墨家

(四)法家

(五)名家

(六)阴阳家

(七)其他各家

三、两汉以后子学概述

(一)先秦诸子重要注本举隅

(二)两汉以后子学的发展文学常识

一、概说

(一)文学的内涵

(二)文体的分类

二、韵文

(一)诗经

(二)辞赋

(三)诗

(四)词

(五)曲

三、散文

(一)周秦两汉散文

(二)魏晋南北朝散文

(三)唐宋至清代的古文

四、骈文

(一)魏晋南北朝骈文

(二)唐以后的骈文 五、小说

(一)笔记小说

(二)传奇小说

(三)短篇小说

(四)章回小说国学基本书目

一、经学

二、史学

三、子学

四、文学

国学题库

国学名称、范围及分类测验题

经学常识测验题

史学常识测验题

子学常识测验题

文学常识测验题国学题库解答

精彩书摘

  《国学课》:
  晋代的古诗,有三张二陆两潘一左,他们在太康年间,故称“太康诗人”。三张是张载、张协、张亢兄弟,但张亢不列《诗品》,应以张华为是。二陆是陆机、陆云兄弟,两潘是潘岳、潘尼叔侄,一左是左思。他们主张“诗缘情而绮靡”(陆机《文赋》句),认为诗以吟咏性情为主,用华丽的辞藻来写诗。并且倡“巧构形似之言”,重视巧妙的构思、曲写其状的描写,使诗的创作走上排偶对称,重视绮靡艳丽的诗风。西晋末叶,永嘉离乱,有刘琨感念家国之思的诗,郭璞有《游仙诗》,即借游仙以写隐逸山林的诗。
  东晋义熙年间,陶潜以田园诗称著,他的《归园田居》五首及《饮酒诗》二十首,堪称绝唱。《饮酒诗》中的“采菊东篱下,悠然见南山”,已成为他的代表句。梁锺嵘《诗品》称其诗“笃意真古,辞兴婉惬”,而推为“古今隐逸诗人之宗”。南朝诗风,愈加华靡,从山水到宫体,同是咏物,只是物的大小有别而已。其间宋谢灵运开拓了摹山状水的山水诗,继而有齐谢胱清丽小篇的山水诗,是为“大小谢”的山水诗。齐梁之间,诗风轻艳,如萧衍、萧纲、萧绎父子,以写宫廷女子的体态、闺阁女子的怨思成为宫体诗的代表。宫体诗内容轻艳,格调卑下,徐陵、庾信亦时有所作,时伤轻艳,近于浮靡。及陈后主时,更以艳丽为美,极于轻薄,如《玉树后庭花》之作便是。
  ……
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用户评价

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爱好文学,爱好读书的小伙伴,就来看这本书吧

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好好好好好好啊好啊

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纸质不错,书还没看

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三联书质!一部很实用的国学参考书!

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已拆封,一看就是被看过,不好

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纸质不错,书还没看

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开本太小

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纸质不错,书还没看

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这本国学常识著作体例和曹伯韩的《国学常识》不同,前者以各家学说为主体,后者按照“经,史,子,文”的体例,都值得对比阅读。

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