丁立梅經典散文集：相見歡 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：中學生及傢長
　　★丁立梅暖心文集，收錄近200篇經典散文，文思細膩、清新溫婉、意境雋永。
　　★彩色插圖珍藏版，唯美排版，賞心悅目。
　　★套裝附贈《丁立梅中高考語文現代文考試真題》。
　　★由語文高級教師根據中高考語文現代文閱讀試題規律全麵導讀，針對性強，活學活用。
　　★26篇文章入選中學課本和職業專科學校《語文》教材，入選中高考語文閱讀題。
　　《花盆裏的風信子》入選新加坡中學華文課本。
　　《有一種愛叫相依為命》入選全國中等職業學校通用《語文》教材。
　　《愛的語言》被選作2005年南通市中考現代文閱讀。
　　《祖母的葵花》被選作2006年淮安市中考現代文閱讀。
　　《一朵梔子花》被選作2006年廣東省茂名市中考現代文閱讀。
　　《那些溫暖的》的被選作2007年江西省中考現代文閱讀（片斷）。
　　《小扇輕搖的時光》被選作2007年河北省中考現代文閱讀。
　　《每一棵草都會開花》被選作2008年徐州市中考現代文閱讀。
　　《薔薇幾度花》被選作2009年南京市中考現代文閱讀。
　　《蘿蔔花》被選作2009年桂林市、百色市中考現代文閱讀。
　　《菊有黃花》被選作2009四川省涼山市中考現代文閱讀。
　　《你並不是個壞孩子》被選作2010年湖南省邵陽市中考現代文閱讀。
　　《掌心化雪》被選作2011年湖南省婁底市中考現代文閱讀。
　　《品味時尚》被選作2011年廣西柳州市中考現代文閱讀。
　　《書香作伴》被選作2012年四川宜賓市中考現代文閱讀。
　　《藍色的藍》被選作2013年浙江紹興市中考現代文閱讀。
　　《藍色的藍》被選作2013年江蘇徐州市中考現代文閱讀。
　　《薔薇幾度花》被選作2013年四川雅安市中考現代文閱讀。
　　《掛在牆上的蒲扇》被選作2013年廣西桂林市中考現代文閱讀。
　　《愛，是等不得的》被選作2013年雲南德宏中考現代文閱讀。
　　《鞦天的黃昏》被選作2014年山東濟寜市中考現代文閱讀。
　　《菊事》被選作2014年山東日照市中考現代文閱讀。
　　《牛皮紙包著的月餅》被選作2014山東濟南市中考現代文閱讀。
　　《從春天齣發》被選作2014年廣西梧州中考現代文閱讀。
　　《那些疼我的人》被選作2015遼寜撫順市中考現代文閱讀。
　　《他在歲月麵前認瞭輸》被選作2016年廣西梧州市中考現代文閱讀。
　　《迴傢》被選作2017山東省濱州市中考現代文閱讀。

內容簡介

　　?“暖人心的作傢”丁立梅經典散文集
　　《草世界，花菩提》《相見歡》《讓夢想拐個彎》匯集瞭丁立梅近200篇充滿愛和哲理的文字，她溫暖、智慧、雋永的風格令人迴味無窮，字裏行間傳達齣生活中無處不在的真、善、美，讓讀者在獲得心靈的啓迪與頓悟之時，也能從中收獲成功的箴言和深切的感動。
　　其中26篇文章入選中學課本和職業專科學校《語文》教材、入選中高考語文閱讀題，被眾多語文教師推薦為學生課外閱讀的必讀書目。
　　《丁立梅經典散文集》（全三冊）由名師殷建坤精彩導讀，是丁立梅散文連續12年入選中高考語文現代文閱讀真題的解密之書，實現瞭人文與語文的完美統一。書中融閤瞭他幾十年教學智慧的結晶，可以讓學生迅速提升閱讀技能，充分吸收文學養分，是學生閱讀與寫作不可多得的經典文本。

作者簡介

　　丁立梅，筆名梅子，江蘇東颱人。中國作傢協會會員。喜歡用音樂煮文字。齣版有《風會記得一朵花的香》《嚮著美好奔跑》《你有蔓草，我有木瓜》《一樹花開四月天》《讓每個日子都看見歡喜》《我們都不是完美的人》等四十多部作品集。有文章入選中學課本和職業專科學校《語文》教材。多篇文章入選中考、高考語文閱讀題。被讀者譽為“暖人心的作傢”。

　　殷建坤，江蘇省泰州中學語文教師，中學高級教師，江蘇省青少年寫作研究會常務理事，泰州市教育學會理事，曾在南京師範大學學報等期刊發錶論文多篇。指導學生參加江蘇省中學生與社會作文大賽，獲奬學生近百人。

精彩書評

　　丁立梅的文字，筆觸細膩，充滿真情和詩意。她就像上蒼派來的給愛指路的天使，她的文字永遠是那樣乾淨、明亮、溫馨、可人。她是個用音樂烹飪文字的女子，更是個被古典詩詞潤透瞭的女子。她的文字，有著鬍琴或簫的婉約，古箏或笛子的清遠，字裏行間，古色古香，悠遠綿長。
　　——蘇教版語文網

　　孩子點名要丁立梅老師的書，她非常喜歡，她喜歡她的錶達方式和描述方式。丁老師的文章一直寫得很好，沒有太多華麗的詞藻卻蘊含著詩意。
　　——月心如水

　　很精緻的書。看上去就喜歡。梅子筆下的文字，總能帶給人歡喜、快樂和溫暖。
　　——清清曉夢

　　一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在書的世界裏遨遊吧！
　　——錢慧

　　文筆細膩，讀來有詩的韻律，歌的歡快，像陽光底下快樂的小姑娘透著清新明媚和愉悅。讀書的過程就是享受的過程，而丁立梅就是快樂的製造者，喜歡她，也喜歡她寫的書。
　　——朵雨

　　一直都很喜歡丁老師的文章，隨風潛入夜，潤物細無聲！讀後滿心都是暖暖的溫馨與感動！
　　——露露58

　　讀丁立梅老師的文字，心安寜，不浮躁，猶如清清的溪水漫過腳踝；看見照片上的丁老師，溫暖，像媽媽。幸福，滿心喜歡！
　　——紅孩兒

　　“我們就這麼過著吧，相親，相愛，感動與幸福。一年一年地。”人活的就是一個心境，你一說幸福，幸福便滿地都是。欣賞你的生活態度！
　　——肖琳

　　一直喜歡這種輕鬆的寫作風格，華而不浮，每一篇就是自己身邊正在發生，過去的，還未發生的，每一篇看不到沉重，相反能讓人在沉重中得到充實，看瞭丁立梅的書讓人覺得人必須要真實地活著，好好地活著，因為歲月靜好。
　　——yymo

目錄

如果可以這樣愛你
愛，踩著雲朵來
愛到無力
愛如山路十八彎
比時光更堅強
吊在井筒裏的蘋果
父親的菜園
父親的理想
和父親閤影
她已走過花木蔥蘢
他在歲月麵前認瞭輸
小扇輕搖的時光
遠方的遠
種愛
祖母的葵花
風過林梢
愛未央
紅木梳妝颱
如果蠶豆會說話
我用我的明媚等著你
咫尺天涯，木偶不說話
相見歡
老瞭說愛你
手腕上的疤
桃花芳菲時
鼕葵
粉紅色的信箋
口紅
筆緣
藍色的藍
穿旗袍的女人
放風箏
她不是一棵樹
蘿蔔花
落日下的畫畫人
美女
女人和花
女人如花
薔薇幾度花
石縫裏的山百閤
仙人掌不哭泣
幽幽七裏香
掌心化雪
黃裙子，綠帕子
你並不是個壞孩子
天上有雲姓白
眼淚的力量
遇見你的純真歲月
孩子和鞦風

精彩書摘

　　《丁立梅經典散文集：相見歡》：
　　如果可以這樣愛你
　　母親坐在黃昏的陽颱上，給我摺疊晾乾的衣裳。（“黃昏”，交代瞭摺疊衣服的時間，讓摺疊衣服變得符閤邏輯；是否也暗示母親老瞭呢？）她是來我這裏看病的，看手。（先說“看病”，再說“看手”，把“病”具體化。這樣既突齣瞭“手”，叉簡潔瞭語言。如果說成“她是來我這裏看手的，她的手有病”，語言噦唆，也不能突齣“手”。）她那雙操勞一生的手，因患類風濕性關節炎，現已嚴重變形。（具體介紹“手病”。如同《老瞭說愛你》中介紹公公“傢很窮”一般，丁立梅老師善於層層推進地敘述一件事，這樣的敘事從容、簡潔。）
　　（故事的發生：母親來城裏看病。）
　　自從來城裏，母親一直錶現得惶恐不安，她覺得她給我添麻煩瞭。那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻一隻水晶花瓶。我迴傢，母親正守著一堆碎片獨自垂淚，她自責地說：“我老得不中用瞭，連幫你打掃一下房間的事都做不好。”（神態描寫、語言描寫，寫齣瞭母親做“錯”事情以後的惶恐、自責。）我突然想起多年前，我還是個小女孩時，打碎傢裏唯一值錢的東西 一隻暖水瓶，我並不知害怕，告訴母親，是風吹倒的。母親把我上上下下檢查瞭一遍，看我傷瞭沒有，然後揪我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪裏是風，是你這個小淘氣。”我笑瞭，母親也笑瞭。（一連串動作“檢查”“看”“揪”，寫齣母親關心的不是暖水瓶打碎的原因，而是女兒是否因此受傷。在母親心裏，女兒的安全纔是傢裏最“值錢”；神態描寫“笑”，從另一個角度寫齣瞭母親的寬容）（第一次插敘小時候的事情，“我”和母親形成對比，錶現齣母親愛女之心殷殷。）現在，我真的想母親這樣告訴我，啊，是風吹倒的。盡管我一再安慰她沒事的沒事的，母親還是為此自責瞭好些天。
　　（故事的發展一：母親為打碎瞭一隻水晶花瓶而自責。）
　　看病時，母親反復問醫生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫生嚴肅地說：“說不準啊。”母親就有些淒淒然，她望著她的那雙手，喃喃語：“怎麼辦呢？梅啊，媽媽的手廢瞭，怕是以後不能再給你種瓜吃瞭。”（原來，怕手廢瞭不是因為自己的疼痛，而是怕自己不能再為女兒種瓜！神態描寫、語言描寫錶現瞭母親愛女之心。）我從小就喜歡吃地裏長的瓜啊果的，母親每年都會給我種許多。我無語。（“無語”二字，寫盡心中無限感慨：對母親的憐愛，對母親的感激，盡在其中。）
　　（故事發展二：母親為自己手廢瞭，不能種瓜給女兒而淒然。）
　　帶母親上街，給母親買這個，母親搖搖頭，說不要。給母親買那個，母親又搖搖頭，說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買瞭一套衣服，母親寶貝似地捧著，感激地問：“要很多錢吧？”我想起小時，我看中什麼，總鬧著母親給我買，從不曾考慮過，母親是否有錢，我要得那麼心安理得。母親現在卻把我的給予，當作是恩賜。（動詞“捧”錶現瞭母親的珍惜與激動，與蕭乾散文《棗核》中友人把棗核“托”在手心，有異麯同工之妙，都是通過動作錶現人物心理。）
　　（第二次迴憶。小時候的我“鬧著要”與年老瞭的母親“不要”形成對比，突齣母親之愛的無私。）
　　（故事發展三：母親捨不得我為她花錢買衣服。）
　　街邊一傢商場在搞促銷，搭瞭颱子又唱又跳的，我站著看瞭一會兒。一迴頭，不見瞭母親。我慌瞭，大字不識一個的母親，如果離開我，她將多麼慌張！我不住地叫著“媽”，卻見母親站在不遠處的一棵梧桐樹下，正東張西望著。看見我，她一臉慚愧，說：“媽眼神不好，怎麼就找不到你瞭，你不會怪媽媽吧？”（神態描寫、語言描寫，錶現瞭母親的自責。母親不願意成為兒女的拖纍，她隻想著給子女無盡的愛。但是，丁立梅老師不去如此議論，而是讓故事“說話”。）
　　突然淚湧眼眶。我上前牽瞭母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再鬆開母親的手。大街如潮的人群裏，我們隻是一對很尋常的母女。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很棒，第一篇就是上個學期的考試閱讀。

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正版，孩子說挺好的以後買書就在京東瞭

評分☆☆☆☆☆

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不錯的選擇，物料非常快。品質有保證。

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東西很不錯

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孩子很喜歡，一個推薦

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孩子老師建議買的，應該是正版。

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯

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